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幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)信息簡報(bào)
在日常生活和工作中，我們每個(gè)人都可能會(huì)接觸到簡報(bào)，簡報(bào)不是“刊”，而是“報(bào)”，說它是刊物，不如說是“小報(bào)”更恰切些。你寫簡報(bào)時(shí)總是無從下手？以下是小編精心整理的幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)信息簡報(bào)，歡迎大家分享。
幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)信息簡報(bào)1
教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的個(gè)體，而每一個(gè)個(gè)體的成長都影響著整個(gè)園所的總體發(fā)展，如何發(fā)揮教師的主動(dòng)性、能動(dòng)性，讓教師隊(duì)伍更快更好的成長起來，是一個(gè)園所發(fā)展的`持久任務(wù)。近日，竹園幼兒園組織開展全員性業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，旨在通過培訓(xùn)讓老師們掌握最新的幼兒教育知識(shí)理論和方法，為新學(xué)年的教育工作打下基礎(chǔ)。
本次活動(dòng)幼兒園邀請專家型教師黃麗老師為大家做《主題活動(dòng)》開展理論指導(dǎo)，演示教學(xué)及要點(diǎn)剖析。培訓(xùn)現(xiàn)場，黃老師從對理論知識(shí)的精彩講解，主題活動(dòng)現(xiàn)場演示，游戲化活動(dòng)開展幾方面進(jìn)行講述，讓現(xiàn)場的老師們在愉悅的氛圍中獲得了知識(shí)與技能。
活動(dòng)后，黃老師為竹園幼兒園老師演示了一體機(jī)的使用，直觀的將主題活動(dòng)以動(dòng)畫的形式直觀的展示給幼兒，讓孩子們學(xué)的輕松、學(xué)的開心。
相信通過本次培訓(xùn)活動(dòng)，竹園幼兒園老師在主題教育活動(dòng)開展方面一定會(huì)有更大地進(jìn)步，相信幼兒園的孩子一定會(huì)在幼兒園學(xué)習(xí)的更加快樂幸福。
幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)信息簡報(bào)2
為提升幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)，5月21日上午，幼兒園開展了“安吉游戲背景下的教師專業(yè)成長”專題教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，幼兒園全體教師參加了此次培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)采取線上云講座的方式，主講教師是安吉縣玖溪幼兒園章潔園長。章園長首先向大家介紹了安吉教研的`形式，然后從教師們的困惑入手，通過具體的措施讓我們了解了教師專業(yè)成長的三個(gè)階段，用真實(shí)的案例分享讓老師們理解了“閉上嘴、管住手、睜大眼、豎起耳”的真正意義。
通過這次培訓(xùn)，老師們了解到安吉游戲是最具原生態(tài)的幼兒游戲教育模式，讓每一位孩子都能全身心的投入其中，在游戲中探索與成長，從游戲中體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我，獲得成功的喜悅。在日后的教學(xué)活動(dòng)中，幼兒園的老師們將繼續(xù)貫徹落實(shí)“安吉游戲”的游戲理念，反思在自身教育實(shí)踐中遇到的困惑和問題，不斷提高日常教學(xué)游戲指導(dǎo)的專業(yè)水平和實(shí)踐能力，從而更好促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)信息簡報(bào)3
xx月xx日下午，“xxxx年xx市xx區(qū)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程項(xiàng)目整校推進(jìn)暨線下研修活動(dòng)”在xx區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園總園舉行。本次培訓(xùn)由xx區(qū)教育局主辦，xx區(qū)教師發(fā)展中心及xx區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園承辦，出席的領(lǐng)導(dǎo)專家有xx區(qū)教育局副科級干部羅君華、區(qū)教育局人事股曹xx主任、xx區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)中心主任周xx、xx幼專附屬幼兒園園長黃文云、xx幼專附屬幼兒園教研主任方佳林、xx幼專附屬幼兒園辦公室主任王柏歡、xx區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園園長王xx、xx區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園書記劉xx及機(jī)關(guān)幼兒園整校推進(jìn)項(xiàng)目學(xué)校管理員和xx區(qū)幼兒園信息技術(shù)工作坊培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的成員。xx區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園、第二幼兒園、白露塘中心幼兒園全體成員參加培訓(xùn)。
本次活動(dòng)由xx區(qū)教育局人事股曹xx主任主持，曹主任隆重介紹了參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和專家。然后簡明扼要地說明了培訓(xùn)的意義、目的和任務(wù)，并對本次培訓(xùn)寄予了深切的厚望。
xx區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園王xx園長對專家、領(lǐng)導(dǎo)及同仁們的到來表示熱烈的歡迎及衷心的'感謝!王園長分析本園信息技術(shù)2.0學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)狀，明確本次培訓(xùn)目標(biāo)，展望我區(qū)幼兒園教育教學(xué)信息化運(yùn)用的發(fā)展前景，鼓勵(lì)老師們積極投入學(xué)習(xí)，并對本次培訓(xùn)寄予厚望。最后預(yù)祝活動(dòng)取得圓滿成功。
彭思勤老師作為學(xué)員代發(fā)言，她積極表明學(xué)習(xí)態(tài)度，和身邊教師團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步，做到多問、多聽、多討論、多總結(jié)。將培訓(xùn)中的所學(xué)、所想、所思、所做運(yùn)用到自己的實(shí)踐教學(xué)中。
xx區(qū)教育局副科級干部羅君華結(jié)合信息技術(shù)2.0提升工程實(shí)施方案，從實(shí)施背景、項(xiàng)目內(nèi)容到整校推進(jìn)等方面進(jìn)行詳細(xì)解讀，讓學(xué)員們對2.0是什么、需要做什么、怎么做有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和理解。并為學(xué)員們指明研修方向，要求教師們結(jié)合個(gè)人實(shí)際能力進(jìn)行再探究、再部署、再落實(shí)，以更好整校推進(jìn)此次2.0信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的實(shí)施。
xx幼專附屬幼兒園辦公室主任王柏歡結(jié)合園所特色與園所研訓(xùn)實(shí)際情況，從“1135”工程出發(fā)，推進(jìn)“五個(gè)一“的實(shí)施，樹標(biāo)立榜、團(tuán)隊(duì)幫扶、資源共享為我們帶來不一樣的特色經(jīng)驗(yàn)分享，幫助我們更高效推動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的實(shí)施，并結(jié)合實(shí)操，進(jìn)行材料文檔說明，充分讓學(xué)員們了解各個(gè)能力點(diǎn)的具體要求，學(xué)會(huì)結(jié)合個(gè)人能力擇優(yōu)選取。
xx幼專附屬幼兒園教研主任方佳林結(jié)合其優(yōu)質(zhì)微課資源進(jìn)行分享，為大家進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力點(diǎn)的解讀，圍繞問題解決、設(shè)計(jì)思路、領(lǐng)域知識(shí)與資源融合、活動(dòng)步驟、實(shí)施情況、實(shí)施效果及相關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用等方面，詳解制作步驟，分享微課設(shè)計(jì)、說課制作等信息技術(shù)的操作與運(yùn)用，為學(xué)員們帶來一場視聽盛宴。
最后，xx區(qū)教師發(fā)展中心周xx主任做總結(jié)發(fā)言，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面對大家進(jìn)一步提出要求和期望，望學(xué)員在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展，真正發(fā)揮到教育信息化的優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)化信息技術(shù)，輔助教育教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
這次培訓(xùn)為學(xué)員今后信息技術(shù)教育教學(xué)改革工作指明了方向，我們定會(huì)認(rèn)準(zhǔn)方向、定好目標(biāo)，乘風(fēng)破浪，奮勇向前，讓信息技術(shù)助力教學(xué)，讓教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階!
幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)信息簡報(bào)4
熱情如火的七月，孩子們迎來了歡樂的暑假，市實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們也熱火朝天地開始了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。7月7日下午，市實(shí)驗(yàn)幼兒園教師參加了教師專業(yè)技能業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。
首先，幼兒園的闞旭然、肖穎、朱志康、鄭玖香4名青年教師分別針對說課稿的設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、教學(xué)與教法、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸等幾個(gè)方面做了展示。通過4位老師的精彩分享匯報(bào)后，讓在場的老師們對說課的設(shè)計(jì)思路更加清晰明了。
隨后，胡荔園長以《如何讓對話變得更真實(shí)、更有深度》為題進(jìn)行了分享交流。分享中，胡園長通過豐富的圖片資料和詳細(xì)明的教學(xué)案例，從“重視計(jì)劃—工作—回顧的完整性”、“描述教師在游戲中的'觀察發(fā)現(xiàn)”、“談?wù)摵⒆釉谟螒蛑械母惺芑蝮w驗(yàn)”、“將回顧與下一次游戲計(jì)劃相聯(lián)系”等幾個(gè)方面進(jìn)行深入細(xì)致的講解，并帶領(lǐng)老師們梳理了游戲案例撰寫的基本框架、形式和注意要點(diǎn)，通過分享老師們對游戲案例的基本結(jié)構(gòu)更加清晰，對游戲案例的撰寫也有了更深刻的思考!
幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)信息簡報(bào)5
為了擴(kuò)大教師視野，提升教師的專業(yè)能力，20xx。4。1下午，香花橋幼兒園組織全體教師開展教師專題培訓(xùn)活動(dòng)。
此次活動(dòng)由朱琦園長主持，首先和老師們分享了前沿的教育方向：四大板塊融合。然后通過視頻展示，重點(diǎn)介紹了目前顯現(xiàn)的四大版塊融合活動(dòng)：戶外實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)都來自于孩子們的生活體驗(yàn)和感受，老師們更多的是觀察孩子，適時(shí)引導(dǎo)，推動(dòng)孩子發(fā)展。最后分享了課程活動(dòng)中的'環(huán)創(chuàng)理念：并不是教師做的精細(xì)作品占優(yōu)勢，完全來自于孩子，讓孩子大膽主動(dòng)去表現(xiàn)表達(dá)，教師在這過程中呈現(xiàn)的是穿針引線的作用。
最后朱園長希望青年教師在教育生涯中要有前瞻眼光、發(fā)展的思路，把準(zhǔn)教育發(fā)展的脈搏，多進(jìn)行思考、反思，要過巧干，要讓孩子獲得滿足。
幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)信息簡報(bào)6
興趣是最好的老師。一個(gè)成功的幼兒語言教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒對語言的持久興趣，激勵(lì)幼兒不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對語言樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織幼兒進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動(dòng)，通過多種手段激發(fā)幼兒的熱情，加強(qiáng)對幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣培養(yǎng)，讓幼兒變興趣為參與實(shí)踐的動(dòng)力，并在漫長的教學(xué)過程中始終保持這種興趣，為語言實(shí)踐活動(dòng)提供源源不斷的動(dòng)力。
一、創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)建語言學(xué)習(xí)的新舞臺(tái)
創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說”的教學(xué)情境，是語言教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。在實(shí)際教學(xué)中，我們根據(jù)幼兒特點(diǎn)，給幼兒提供聽的條件，創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境。在對幼兒訓(xùn)練聽的能力的同時(shí)，還培養(yǎng)他們良好的聽的習(xí)慣，對感興趣和不感興趣的內(nèi)容同樣對待。教室的擺設(shè)、教具等都可作為訓(xùn)練幼兒口語能力的素材，讓孩子在訓(xùn)練中提高動(dòng)手能力，對形成孩子良好的思維發(fā)展是十分重要的。有了語言情境，孩子們就自然而然地進(jìn)入了角色，有了說話的機(jī)會(huì)和說話的內(nèi)容;而且這種形式，也是孩子們喜聞樂見的。
二、把握良機(jī)，渲染語言課堂氣氛，引發(fā)幼兒的興趣和求知欲。
幼兒有著愛說愛鬧的孩子氣，他們無所顧忌、敢想敢說、好動(dòng)，求新求異的愿望強(qiáng)烈。因此，我們因勢利導(dǎo)，不為盲目追求課堂紀(jì)律壓抑他們的好奇心和求知欲。上課時(shí)，教師盡可能用抑揚(yáng)頓挫、語調(diào)豐富、風(fēng)趣幽默、充滿激情或懸念的語言，并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學(xué)，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)開放寬松的教學(xué)環(huán)境。和諧寬松的課堂氣氛，使幼兒以輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，自然就敢用通順的語言大膽發(fā)言，積極思維，不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)語言和展示自我的興趣。教材中有很多內(nèi)容都涉及到幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，因此我們適當(dāng)?shù)匕呀淌易兂伤麄兊幕顒?dòng)場所，讓他們自由地施展個(gè)性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語言的興趣。
好的開始是成功的一半。因此，在課堂教學(xué)中我們特別注意利用上課的前十來分鐘創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的課堂氣氛。比如唱一些歌曲，開展有趣的知識(shí)型游戲，活躍課前氣氛，增強(qiáng)語言課的趣味性，激發(fā)幼兒的求知欲。
三、充分研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性。
教師對學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時(shí)還要考慮到對幼兒學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使幼兒的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語言材料前，想辦法為幼兒創(chuàng)設(shè)新穎可信的.情景，由此吸引幼兒注意力，再由該情景過渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時(shí)，合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、掛圖、簡筆畫、現(xiàn)場錄音、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進(jìn)行新課教授時(shí)，教師可采用自制課件來進(jìn)行教學(xué)，通過聲、光、電的完美結(jié)合，用生動(dòng)、形象、真實(shí)的畫面、優(yōu)美動(dòng)人的語言和音樂，來激發(fā)幼兒的想象力，刺激幼兒的興趣和求知欲，增強(qiáng)幼兒的記憶效果，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)目的。
四、運(yùn)用多媒體有效創(chuàng)設(shè)聽說游戲的情景
聽說游戲是一種特殊的語言教育活動(dòng)，它含有較多的游戲規(guī)則。而中班和小班的幼兒，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)水平不高，且游戲角色各不一樣，往往是沒聽懂或沒弄清規(guī)則，出現(xiàn)一片混亂的現(xiàn)象。若采用多媒體演示，老師再輔以說明，則形象明了，淺顯易懂，幼兒很輕松就能弄清楚游戲規(guī)則和要求，這就有利于游戲活動(dòng)的順利進(jìn)行。
幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)信息簡報(bào)7
教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷成長的個(gè)體，而每個(gè)個(gè)體的成長都會(huì)影響著整個(gè)園所的整體發(fā)展，所以只有不斷地學(xué)習(xí)，才能讓老師的專業(yè)水平不斷提高。為了更好的提高幼兒園教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，造就一支基礎(chǔ)扎實(shí)，業(yè)務(wù)精良，能適應(yīng)幼兒園改革、發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊(duì)伍，開封市禹王臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教職工于11月16日進(jìn)行了專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。
在培訓(xùn)前，李蕾老師用破冰游戲，打開了這次快樂的'培訓(xùn)之旅！
在培訓(xùn)過程中，老師們認(rèn)真傾聽并做好筆記，踴躍發(fā)言，和講師精彩互動(dòng)，再進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，開展分組討論，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，碰撞出不一樣的思想。每一次學(xué)習(xí)就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我們的思想，為我們增添無窮的力量，使老師們獲益良多！
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！辈还芙窈蟮墓ぷ鬟^程多苦多累，我們堅(jiān)信，通過我們一如既往，扎扎實(shí)實(shí)地不斷努力與奮斗，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一定會(huì)讓我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出別樣的光彩！
幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)信息簡報(bào)8
在開學(xué)之初，為了進(jìn)一步讓教師們提升業(yè)務(wù)修養(yǎng)，提高對幼兒園課程游戲化的理解，更加深刻認(rèn)識(shí)和了解億童材料包，區(qū)第二幼兒園開始了為期四天的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
第一天，戶外體育游戲。
“億童運(yùn)動(dòng)包”將幼兒園體育教學(xué)目標(biāo)作為核心，通過走、跳、鉆、爬、攀等基本動(dòng)作，達(dá)到平衡協(xié)調(diào)且有耐力的目標(biāo)，使幼兒得到更好的體能訓(xùn)練。
在課程中，易老師教大家如何用科學(xué)的方式創(chuàng)編幼兒體操，老師們在親身參與中獲得了有關(guān)創(chuàng)編體操的直觀感受，也對開學(xué)后幼兒早操活動(dòng)的組織有了全新的設(shè)想。
易老師對體能大循環(huán)的`訓(xùn)練進(jìn)行了落地式的指導(dǎo)，根據(jù)年齡段給出了合理的建議，充分利用戶外場地和器械設(shè)置了鉆、爬、跳、拍球等系列游戲區(qū)域。
第二天，主題學(xué)習(xí)包。
幼兒的成長離不開教師的引導(dǎo)，教師的成長離不開專業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)，為提高幼兒園教師的專業(yè)教學(xué)技能，大家針對學(xué)習(xí)包進(jìn)行培訓(xùn)。
在周老師的指導(dǎo)下，老師們分年級組進(jìn)行課程設(shè)計(jì)實(shí)踐。
激烈的研討過后，老師們按年齡段分享活動(dòng)實(shí)施方案。周老師對大家的活動(dòng)方案表示肯定，并提出了改進(jìn)方法。
第三天，沙水區(qū)、區(qū)域活動(dòng)。
上午，蔡老師分別從沙水游戲的特點(diǎn)、材料收納、材料類型，材料投放、沙水游戲的實(shí)施步驟等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。
蔡老師講解分析了沙水游戲的理念與價(jià)值，認(rèn)為沙水游戲活動(dòng)能夠提高幼兒解決問題和處理的能力，還能擴(kuò)大知識(shí)面，在幼兒的發(fā)展中起到了很大促進(jìn)作用。
下午，大家進(jìn)行區(qū)域游戲的培訓(xùn)，區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置應(yīng)涵蓋幼兒身心和和諧發(fā)展的各個(gè)方面，滿足幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的需要。一般有語言區(qū)，數(shù)學(xué)區(qū)，科學(xué)區(qū)，美工區(qū)，音樂區(qū)，益智區(qū)，角色游戲區(qū)，木工區(qū)，構(gòu)建區(qū)，閱讀區(qū)等。周老師重點(diǎn)為大家講解了益智區(qū)材料的投放和使用技巧。
教師們對區(qū)域材料有了更科學(xué)的使用方法，同時(shí)也更新了老師們的教育理念和觀點(diǎn)，并紛紛表示要學(xué)以致用，將本次培訓(xùn)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中，從而更好地讓孩子們自由、自主、自發(fā)地進(jìn)行區(qū)域游戲。
第四天，足球培訓(xùn)。
為進(jìn)一步鞏固全國足球特色幼兒園創(chuàng)建成果，更新教師足球教育理念，提高足球教學(xué)技能，該園特邀專業(yè)足球培訓(xùn)老師對全園教師進(jìn)行了面對面的課程培訓(xùn)。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”
下午，培訓(xùn)主講劉老師帶大家進(jìn)行戶外的足球技術(shù)訓(xùn)練，鞏固足球技術(shù)要領(lǐng)，體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力。
在實(shí)操訓(xùn)練中，老師們學(xué)習(xí)了踩球、撥球、傳球、運(yùn)球、帶球及射門腳法等技能，大家個(gè)個(gè)熱情高漲，氣氛十分活躍。
該園將緊抓機(jī)遇，踐行足球從娃娃抓起的目標(biāo)，以幼兒足球運(yùn)動(dòng)為載體，扎實(shí)推動(dòng)校園足球運(yùn)動(dòng)，以球育德，以球健體，以球促智，以球致美，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
一份耕耘一份收獲，四天的培訓(xùn)，讓老師們收獲頗豐。
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