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    1. 高三歷史二輪復(fù)習(xí)計劃

      時間:2023-11-14 09:34:06 歷史 我要投稿
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      高三歷史二輪復(fù)習(xí)計劃

        時間過得太快,讓人猝不及防,很快就要開展新的工作了,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編精心整理的高三歷史二輪復(fù)習(xí)計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      高三歷史二輪復(fù)習(xí)計劃

        一、總結(jié)、回顧一輪知識

        由于現(xiàn)行高中歷史教科書按模塊編排,即使在經(jīng)歷一輪復(fù)習(xí)后,一部分考生還是會出現(xiàn)知識點(diǎn)無法順利銜接、時間或順序記憶混亂的問題。建議考生采用畫時間軸和梳理階段特征的方法識記歷史大事件。

        1.時間軸

        畫時間軸是一種點(diǎn)、線、面層層推進(jìn)的自我檢測和強(qiáng)化記憶的方法,這種方法司空見慣,考生可以自己拿出筆記本畫一條時間軸,如下:

        考生可在時間軸上默寫歷史大事件,然后對照書本上的大事年表回顧事件的背景、內(nèi)容、影響等,下文剖析高考錯誤率高的例題時,考生可驗證時間軸的用途。

        2. 階段特征

        考生在拖笆敝揮姓嬲掌握了歷史的階段特征,才能準(zhǔn)確解讀歷史材料?忌瑢戨A段特征時,不需要貪大求全,只要弄清某一事件在某一時間段的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面的內(nèi)容即可,把主干知識線索化、網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。考生還要注意同一時期中外政治、經(jīng)濟(jì)、文化的相互作用和對比。

        二、以計劃、糾錯完善二輪復(fù)習(xí)

        高考是一場漫長的戰(zhàn)役,對于高三每一個階段的復(fù)習(xí),考生都要合理地分配時間,達(dá)到高效復(fù)習(xí)的目的。

        1. 制訂適合自己的計劃

        在一輪復(fù)習(xí)結(jié)束之時,考生可以提前制訂一個回顧一輪基礎(chǔ)知識的計劃表,并按照計劃梳理知識。制訂的計劃必須精準(zhǔn),考生可以參考如下計劃:

        2. 錯題心得很重要

        不管一輪復(fù)習(xí)是否結(jié)束,對于做錯了的高考試題,建議考生準(zhǔn)備一個錯題本,將錯題抄在或者剪貼在錯題本上,從錯題中找出原因,提取共性,總結(jié)出今后應(yīng)該注意的事項,在考前看一看?忌@樣做既可以彌補(bǔ)知識的漏洞,又可以糾正思維中的誤區(qū),從而真正掌握知識。

        下面的表格就是糾錯本的樣例,考生可以之作為參考。

        三、二輪復(fù)習(xí)的其他建議

        如果上述幾點(diǎn)建議考生都能合理地采納,那么考生的成績肯定會有所提升。那接下來的二輪復(fù)習(xí)要怎么做呢?

        1. 關(guān)注考點(diǎn)和高考考試大綱的變化

        2017年高考考試大綱和2016年高考考試大綱相比,在命題要求上,2016年的高考考試大綱表述為“注重考查在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問題、解決問題的能力”,而2017年高考考試大綱表述為“注重考查在唯物史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力”。命題不拘泥于教科書,要求考生能分析材料并發(fā)現(xiàn)歷史問題,在這當(dāng)中,考生務(wù)必弄清什么是唯物史觀,并在做題中注意運(yùn)用這一史觀。

        2.關(guān)注高頻考點(diǎn)

        每年都會考查的考點(diǎn),考生最好將這些考點(diǎn)記錄在歷史積累本中。

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