- 相關(guān)推薦
小學(xué)六年級(jí)記事作文
【篇一：小學(xué)六年級(jí)記事作文】
離別在即 傷心無淚
留戀是什么?是快樂，是失落，是回憶?留戀很特別散發(fā)著陣陣清香。
對(duì)于生命的每一個(gè)變遷，在我看來，都是由于一個(gè)難以拒絕的召喚，幕然回首的靈感，照亮了寫給未來的信筏，每一封，沒一回，心緒綿綿千里萬里。曾經(jīng)，我們?yōu)橄嘤霭咽盅詺g，都不知過去的生活，其實(shí)就是為這次的邂逅做的準(zhǔn)備，坐在椅子上，靜靜地望著眼前的一切，馬上就要和朝夕相處的同學(xué)分別了，就要跟他們說:“Good Bye了!”眼淚就溢出了眼眶。
拉開抽屜，拿出那張畢業(yè)照，一張張熟悉的笑臉�？稍浀梦覀円黄鹂捱^，一起笑過，一起為我們班的同學(xué)唱生日歌……班級(jí)是一個(gè)整體，它猶如一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)“家庭”的一員，都在其中扮演著不同的角色，發(fā)揮著不同的作用。每一個(gè)同學(xué)都在努力地扮演真一個(gè)個(gè)正直向上的角色，這是一部由我們自己導(dǎo)演的一部戲，無論在別人的眼里是好是壞，我依然愛它。
我在母校已經(jīng)生活了6年，6年來母校對(duì)我無比呵護(hù)，無比關(guān)心，教給我本領(lǐng)，帶我飛翔在生活的天空，帶我遨游愛知識(shí)的海洋，讓我領(lǐng)悟到人生的快樂和自在，讓我懂得生命的意義和價(jià)值。
母校啊，春雨是您，小草是我，您用知識(shí)的甘露哺育著我的心田;大海是您，小舟是我，您用航標(biāo)引導(dǎo)我，在知識(shí)的海洋了，塵風(fēng)破浪;大樹是您，我是枝頭搖曳的碩果……
但是，僅管一切如此美好，但天下無不散的宴席，即使再親密的人也要分開，小學(xué)6年，該走的時(shí)候還是終究會(huì)畫上休止符。我也該告別母校這一片溫暖的懷抱，去冷酷中磨練自己，去尋找一片屬于自己的天空。
留戀或許是美好，留戀或許流下的傷感，留戀或許是……
留戀可能只是特別，可能散發(fā)出淡淡的清香，化成淡淡的回憶。
【篇二：小學(xué)六年級(jí)記事作文】
內(nèi)蒙古大草原
我的老家在內(nèi)蒙古，內(nèi)蒙古的面積有118。3萬平方千米，但是這里絕大部分的土地都是草原。省會(huì)城市是呼和浩特市，這里也是匈奴的故鄉(xiāng)。這一次我回老家過年，所以有幸去草原玩一趟。雖然我們?nèi)サ牟皇呛魝愗悹柎蟛菰�，但也是一個(gè)非常有名的草原——鄂爾多斯大草原。
我站在草地上，仰望天空，萬里無云，天又高又藍(lán)，眺望遠(yuǎn)處，看見的是連綿不斷的烏拉山脈，腳下踩著的泥土上長(zhǎng)著一些已經(jīng)發(fā)黃的草，如果你往后看，可以看到非常壯觀的沙漠。我們往前走了一點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了一群馬，我想騎一騎，體驗(yàn)一下騎馬的感覺，爸爸媽媽同意了，我挑了一只我認(rèn)為很好看的馬那位叔叔叫我怎么來騎馬。我用手抓住馬韁繩，這是控制馬方向的，就像汽車的方向盤。只要一抖，然后再用腳后跟踢馬的肚子就行了。剛上了馬背，我還非常的緊張，生怕自己跌下來。馬開始走了，我一下子適應(yīng)了，所以緊張一下子就拋到后腦勺了。
既然我適應(yīng)了，所以我決定開始加速。我喊了一聲就“駕”，小馬開始加速了，逐漸逐漸的加快，但是越來越快，越來越快，我完全控制不住了，我差點(diǎn)摔下來。在一旁的爸爸看到了我這狼狽的樣子說：“快停下來呀，快停!”“我停不下來了，救命呀”在一旁的叔叔看到了說：“快拉韁繩!小朋友!”我一拉，果然管用，馬停了下來，這次還真是有驚無險(xiǎn)呀!
幾個(gè)小時(shí)過去了，我們也要走了。我依依不舍的離開了鄂爾多斯大草原。這一次可真有意思�？墒牵恢老乱淮问裁磿r(shí)候來了。
【小學(xué)六年級(jí)記事作文】相關(guān)文章：
有趣的對(duì)聯(lián)小學(xué)記事作文06-27
小學(xué)記事作文教學(xué)07-02
今年的端午小學(xué)記事作文06-28
小學(xué)生記事作文02-04
小學(xué)記事作文教學(xué)設(shè)計(jì)06-29
端午節(jié)小學(xué)記事作文07-04
中秋節(jié)記事小學(xué)作文06-17
清明節(jié)記事小學(xué)作文07-14