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民族傳統(tǒng)節(jié)日實施方案
為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先準備方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的民族傳統(tǒng)節(jié)日實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
民族傳統(tǒng)節(jié)日實施方案1
一、活動前言
浩瀚縹緲的漫長的歷史長河，曲折復雜的坎坷人生。在我國古代文學作品里，佳節(jié)、月亮成了歷代文人吟詠不厭的對象。人們喜歡把自己的喜怒哀樂成敗得失，溶進佳節(jié)里，注入明月中，從而使月亮這一無生命的物象變得多姿多彩起來，進而借助佳節(jié)的感懷頌托對生命的祝福和對世界的美好憧憬。
二、活動目的
以中秋節(jié)為契機，在全體師生中開展形式多樣的閱讀中秋文學作品活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而使孩子們在活動中體驗閱讀的喜悅，增加對中秋節(jié)的了解，增強對傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)節(jié)日的認同和喜愛，弘揚民族文化。
三、活動時間
20xx.9.15～20xx.9.30
四、活動安排
第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀
1、活動內(nèi)容：
�。�1）搜集與中秋節(jié)相關知識，并在班內(nèi)交流，讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。
�。�2）搜集與中秋節(jié)有關的故事、詩歌、書籍，各班開展晨頌午讀，講一講這些故事、讀一讀這些詩歌、看一看這些書籍；如：與月亮或賞月有關的古詩文、美文及神話故事；與月球或登月有關科技的知識等。
�。�3）組織同學們開展中秋節(jié)有關的詩歌背誦活動；
2、參加對象：一～六年級的學生。
3、活動負責：各班語文老師。
第二階段：佳節(jié)賞月——實踐活動
活動一：每逢佳節(jié)倍思親——家庭歡度中秋節(jié)
1、活動內(nèi)容：各年級同學與家庭共度中秋佳節(jié)。
2、參加對象：一～六年級學生。
3、活動安排：
組織學生在與家人的過節(jié)中，體會中秋節(jié)的含義，了解中秋節(jié)吃月餅等習俗，明白中秋節(jié)的具體內(nèi)涵所在。
4、活動負責：各班班主任，以及家長互動。
活動二：共看明月皆如此——中秋征文活動
1、活動安排：
高年級同學可把歡度中秋節(jié)的情況、對中秋節(jié)的感悟、關于中秋節(jié)的.遐想、對明月的歌頌等寫成作文，并開展中秋節(jié)優(yōu)秀作文的評比活動。
2、參加對象：四～六年級學生。
3、活動負責：各班語文老師。
第三階段：佳節(jié)憶月——交流展示、反思評價
1、活動內(nèi)容：
（1）各班將活動中搜集到的詩歌、故事等資料，活動開展過程中的照片等經(jīng)過精心設計，做成活動資料包，讓其成為各班匯報活動開展情況的平臺，成為我們活動豐收的果園；
�。�2）各班通過班隊會的形式，以及賽詩會、賽歌會、經(jīng)典誦讀會、燈謎競猜等形式開展活動成果分享交流會。
2、參加對象：全校學生。
3、活動負責：大隊部、各班班主任。
五、網(wǎng)站制作
學校制作《舉杯邀明月——我們的節(jié)日·中秋》專題網(wǎng)站，師生添加、充實網(wǎng)站內(nèi)容，并利用網(wǎng)站平臺開展各項活動。
1、網(wǎng)站內(nèi)容：
�。�1）中秋內(nèi)涵
�。�2）中秋習俗
（3）月亮傳說
�。�4）詠月詩篇
�。�5）月亮歌曲
�。�6）“月”字成語
（7）望月懷遠（師生征文）
�。�8）月球探秘（告訴你一個真實的月球）
2、網(wǎng)站制作：信息中心，有關語文老師。
民族傳統(tǒng)節(jié)日實施方案2
我區(qū)教育系統(tǒng)在傳統(tǒng)節(jié)日——中秋期間，以“萬家團圓慶中秋、攜手共圓‘中國夢’”為主題，開展“我們的節(jié)日·中秋”主題活動。我校具體安排如下：
一、組織開展傳統(tǒng)節(jié)日民俗文化活動。
20xx年9月16日，班會課，由班主任負責：
精心組織開展中秋民俗文化活動，引導學生了解歷史文化、知曉民俗活動、弘揚傳統(tǒng)美德。努力把積極的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣傳遞給學生。
形式多樣，可以采用表演、燈謎競猜、民俗文化演說、中秋夢講故事、中秋節(jié)的名篇佳作朗誦會、書法、剪紙、繪畫比賽等師生樂于參與、便于參與的文化活動。
二、宣傳“三關愛”志愿服務活動。
20xx年9月18日，放學前，由班主任負責：
發(fā)動宣傳各班骨干家長在節(jié)日期間，以“關愛、互助”為主題，組織孩子們與孤寡老人、空巢老人、殘疾人、困難戶、留守兒童、進城務工人員一起過中秋、品月餅，開展關愛老弱病殘志愿服務活動。通過走訪、座談、聯(lián)歡、慰問等形式，幫助他們解決實際困難，讓他們感受社會大家庭的`溫暖。
三、校園氛圍營造
（1）副班主任負責：中隊角（靠窗的紅領巾原地）展示（9月16日展示節(jié)日相關民俗文化；9月23日展示節(jié)日期間學生活動情況）
（2）陳xx負責：電子屏幕展示（9月16—18日顯示節(jié)日慶祝文字或者詩句；9月23日顯示節(jié)日期間各中隊學生活動情況）
�。�3）班主任負責：收集節(jié)日期間活動照片（傳給副班、陳xx、吳xx）
（4）李xx負責：拍照、檢查班會、板報等。
�。�5）劉xx負責：把相關材料（方案、照片、總結(jié)等）上傳至校園網(wǎng)。
�。�6）吳xx負責：策劃，整理資料，寫新聞和總結(jié)，并報送教育局。
�。�7）李xx負責：節(jié)日主題國旗下講話。
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