傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案小學(xué)

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案小學(xué)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、指導(dǎo)思想

　　中華民族連綿五千年，積累了豐富的文化財(cái)富，中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅豐富了我們的文化寶庫(kù)，也是取之不盡的思想寶藏。通過(guò)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，學(xué)習(xí)我們祖先創(chuàng)造的光輝燦爛的文化知識(shí)，繼承“禮、智、孝、勇”的民族秉性逐步形成我園“快樂(lè)健康、富有活力、溫馨和諧、自主創(chuàng)新”的園本文化，培養(yǎng)孩子們“知感恩會(huì)說(shuō)話靠自己敢嘗試”的孩子。

　　二、活動(dòng)主題

　　1、開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育，具有特色的活動(dòng)課程，進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，尊敬父母，熱愛(ài)集體，文明禮貌，助人為樂(lè)，讓幼兒了解中華民族的燦爛文化，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，提高審美能力，豐富知識(shí)。

　　2、重陽(yáng)節(jié)—傳統(tǒng)文化節(jié)

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長(zhǎng)：（統(tǒng)籌策劃）

　　副組長(zhǎng)：（負(fù)責(zé)督促各級(jí)的方案、具體措施，實(shí)施效果）

　　成員：（各年級(jí)負(fù)責(zé)各級(jí)的具體方案、實(shí)施計(jì)劃）

　　四、活動(dòng)原則

　　1，中國(guó)傳統(tǒng)文化教育要在每一個(gè)幼兒身上得到落實(shí)，使每一名幼兒都能得到和諧發(fā)展。

　　2，中國(guó)傳統(tǒng)文化教育思想要體現(xiàn)在幼兒園工作的方方面面，形成體系。

　　3，中國(guó)傳統(tǒng)文化教育要由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷提高，不急功近利。

　　五、具體實(shí)施

　　一日活動(dòng)中進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)的練習(xí)

　　1、晨練時(shí)間：（1）組織全體師生進(jìn)行禮儀操、武術(shù)操；（2）自由活動(dòng)，小班進(jìn)行扔沙包、中班跳格子、大班學(xué)前班進(jìn)行花樣跳繩。

　　2、午餐和餐后散步，播放民間童謠讓幼兒欣賞。

　　3、大課間進(jìn)行傳統(tǒng)體能游戲。小班《丟手絹》、中班《踩高蹺》、大班學(xué)前班《竹竿舞》。

　　4、下午區(qū)域游戲，語(yǔ)言區(qū)進(jìn)行朗誦民間童謠；建構(gòu)區(qū)進(jìn)行積木搭建竹樓、蒙古包等具有民族特色的建筑物；表演區(qū)可以進(jìn)行《唐詩(shī)誦唱》、幼兒經(jīng)典故事的角色表演；美工區(qū)進(jìn)行印染、剪紙、手工、繪畫(huà)《京劇臉譜》。

　　5、重陽(yáng)節(jié)—傳統(tǒng)文化節(jié)，進(jìn)行傳統(tǒng)文化活動(dòng)的展示。

　　六、活動(dòng)措施

　　1，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)計(jì)劃

　　傳統(tǒng)文化活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，相關(guān)教研人員落實(shí)。

　　2，立足園本制定方案

　　幼兒園將結(jié)合師幼實(shí)際情況，制定具體的實(shí)施方案，方案具體、明確、易行，有主要措施和具體做法，內(nèi)容簡(jiǎn)要，由易到難，具有針對(duì)性和可操作性，形成我園自己的特色。

　　3、指導(dǎo)檢閱規(guī)范提高

　　開(kāi)展傳統(tǒng)文化活動(dòng)成為我園的自覺(jué)行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動(dòng)，力爭(zhēng)每學(xué)期定期開(kāi)展全校性的大型成果匯報(bào)展示活動(dòng)，為幼兒的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺(tái)，為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺(tái)。