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    1. 成長教育作文

      時間:2023-11-26 14:29:06 教育 我要投稿

      成長教育作文【精選4篇】

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的成長教育作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      成長教育作文【精選4篇】

      成長教育作文 篇1

        三年前,我和孩子一起接觸“適度教育”這個字眼。當(dāng)時,我們對適度教育的理解是新鮮的、不可知的,認(rèn)為適度教育大體上與傳統(tǒng)教育沒什么區(qū)別,只不過是換了一種叫法。但是,隨著時間的推移,學(xué)校通過不同形式而推出的適度教育的教學(xué)思想和教學(xué)理念,使我看到了孩子的健康成長,同時也給我的思想帶來了很大的轉(zhuǎn)變,讓我對適度教育有了更深的認(rèn)識和感悟。

        在這里,我想告訴大家一個發(fā)生在我和孩子之間的一個真實的小故事。那時,我的女兒上二年級,她的數(shù)學(xué)成績時好時壞,一直處于不穩(wěn)定狀態(tài),一次的數(shù)學(xué)單元測試,她竟然只考了89分。知道這個成績以后,我馬上找到數(shù)學(xué)陳老師,和她一起查找錯題,分析試卷,女兒嚇的低著頭站在一邊不敢動,因為她知道我的脾氣不好,這次一定不會輕而易舉過關(guān)。當(dāng)我看到試卷中許多錯題都是因為粗心馬虎而失分的時候,簡直被氣壞了,在老師辦公室不由分說的對女兒就是一頓猛批,而且口氣相當(dāng)?shù)闹,女兒?dāng)時哭了起來。

        班主任宋彥菊老師看在眼里,馬上把我拉到一邊,安排女兒繼續(xù)去上課。宋老師意味深長的告訴我:“孩子還小,粗心馬虎是很正常的,不要太看重孩子的測試成績,更不要因為一次成績不理想而否認(rèn)孩子的.努力。不能刻意要求孩子每次考試都要考出第一名或前幾名的好成績,那樣孩子會有一定的壓力,還會限制孩子的想像力和創(chuàng)造力的發(fā)揮,往往處于中上游的孩子更有發(fā)展的潛力。適度教育就是要求我們考試不排名,但要針對孩子試卷中的錯誤認(rèn)真的加以改正,并真正認(rèn)識到自己錯誤的原因,這樣才能達(dá)到治標(biāo)又治本的功效!

        宋老師真誠的一番話語給我?guī)砹撕苌畹乃伎,是呀,學(xué)習(xí)成績并不能說明一切,最重要的是孩子德、智、體、美全面的發(fā)展,是孩子綜合素質(zhì)和能力的提高。做為家長,也要站在孩子的立場和角度,設(shè)身處地的為孩子著想,加強(qiáng)和孩子的情感交融。孩子是有自己的權(quán)利的,家長過度地去干涉孩子的學(xué)習(xí),這和果農(nóng)用激素催生,希望早早開花,希望早早結(jié)果有什么兩樣。只有讓孩子適度的按照自然規(guī)律自由發(fā)展,孩子才能茁壯成長,才能長成參天大樹。

        現(xiàn)在每次考試或測試以后,我總會在女兒的試卷上留下平等的鼓勵的話語,不再用生氣和失望的口吻去埋怨孩子。女兒深情地對我說:“媽媽,我發(fā)現(xiàn)就算自己考的不好,你也不吵我了,但是我發(fā)現(xiàn)許多錯題是不應(yīng)該錯的,以后我會記住的!”她的學(xué)習(xí)積極性、自覺性、主動性也大大提高,成績也相對比較穩(wěn)定,我和女兒在不同程度上都有了很大的收獲,是適度教育讓我和孩子一起成長。

      成長教育作文 篇2

        十一月十三日,這一天,我大老早的就起了床,為了參加校外實踐活動—去明思克航母世界學(xué)習(xí),就快馬加鞭地趕到了學(xué)校。

        導(dǎo)游說他姓林,于是我們就叫他林導(dǎo)。上了車。在車上,林導(dǎo)和我們一起唱了幾首歌曲,有《狼愛上羊》等。唱著唱著,我們大家有點累了,林導(dǎo)對著我們說:“同學(xué)們,離明斯克航母還有一段時間,如果大家累的話,可以休息一會”。霎時,校車沉入一片安靜。半個小時過去了,由于太悶,我根本睡不著,張開眼睛,已經(jīng)到了梧桐山隧道了。剛進(jìn)隧道,整個校車就變得火紅的,過了一會,我們就出了隧道了,我一直看著路邊的風(fēng)景,真美!

        一下車,我們并沒有看到明思克航母,只看到了一個大的`廣場。來到明思克航母面前,頓時我感到驚訝不已,明思克航母比我腦海中想像的要大上幾十倍,林導(dǎo)告訴我們:這是前蘇聯(lián)制造的,它有幾千噸重,有二百多米長。!然后林導(dǎo)帶著我們來到4D影視排隊,輪到我們了……開始了!因為是立體的所以這些東西是會在我們身旁飛過的所以有點恐怖!原來是說明斯克航母世界的打仗的,能看上這種電影讓人不敢相信我們并沒有摘下眼鏡,看到幾只只戰(zhàn)斗機(jī)在我們眼前飛來我不禁躲來躲去。哇!太好看了!……進(jìn)了魚雷發(fā)射廳,一個大的魚雷呈現(xiàn)在我們面前。魚雷看起來很舊,還有點生銹,許多同學(xué)都和這個魚雷拍了合影,唯我沒拍,因為我沒帶照相機(jī)。中午了,我們就去吃飯了,飯一點都不好吃,菜只有一個雞腿,一些白菜籮卜。雞腿沒味道,白菜籮卜太難吃。為了填飽肚子,只能將就著吃。

        參觀了許多地方,也該回學(xué)校了,林導(dǎo)馬上帶著我們前往停車場坐上車,雖然今天相沒照好、中午飯沒吃好,不過今天總算玩得很開心!

      成長教育作文 篇3

        那是我五年級時的事了。

        在我家小區(qū)門口有一棵梧桐樹,樹下常常有一個二十多歲的小伙子在修鞋。

        瞧!他今天又來了。他在給一位阿姨的鞋子粘膠水,那專注的神情,仿佛是在干一件偉大的事情。看,他很快就熟練地幫阿姨粘好了鞋。他抬起頭,我才看見他皮膚黝黑,兩只大眼很有神。他伸出食指,阿姨給了他一元錢走了。我很疑惑,他為什么一直不說話呢?后來我才知道他是個啞巴。

        一天,媽媽把一雙我穿爛的涼鞋給他,對他比劃著說:“把這雙涼鞋補一補,下一個夏天興許還能穿!比缓笥侄诹藥拙,轉(zhuǎn)身走了。我坐在椅子上,好奇地看著他怎樣修鞋。啞巴看看鞋,尋思了一會兒,從工具箱里拿出強(qiáng)力膠和一個螺絲刀,把膠水?dāng)D在螺絲刀的.刀尖上,對準(zhǔn)鞋裂開的地方抹了抹。不一會,鞋就修好了。我問他多少錢,他搓了搓手,伸出那凍得發(fā)青的食指,食指彎彎的。我一看,“十元?還挺貴呢!看我是小孩好欺負(fù)吧!算了,我還是給了他十元。我正準(zhǔn)備離開,只聽見他“嗯嗯”地叫,那樣子看起來非常著急,好像要說什么。見我驚疑,他邊嗯邊伸直食指。我明白了!接過他手中的十元錢,遞給他1元錢。他接過錢,凍得好像發(fā)紫的臉上露出了笑容?粗@位樸實的大哥哥,我心中突然涌起一陣感動。

        他用誠實和認(rèn)真贏得了人們的信任,大家都喜歡照顧他的生意。他也仿佛永遠(yuǎn)不知疲倦似的,不論是烈日炎炎的夏天,還是寒風(fēng)呼嘯的冬天,他總是坐在樹下為人們修鞋、擦鞋。

        梧桐樹會為他的青春作證,因為梧桐樹見證了他的誠實、憨厚、勤勞……

      成長教育作文 篇4

        每當(dāng)我步入校園。抬頭總能看到“崇德、尚實、和諧、活進(jìn)”八個醒目的大字。在這八個大字中!昂椭C”二字卻深深地印在了我的腦海里。因為在豐南三小這座美好的校園中,師生互敬互愛;突ブ揖驮谶@和諧民主的氛圍中快樂地成長。

        記得在上小學(xué)一年級時,那時候我還沒來豐南三小學(xué)習(xí)。我們和老師的關(guān)系不夠融洽,不夠和諧。平時看見老師總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,學(xué)習(xí)上有問題,也不想去問老師,思想上與老師疏遠(yuǎn)了。于是上課時不好好聽講,學(xué)習(xí)成績急劇下降,由前十名,到二十幾名。

        到了新的學(xué)校,師生之間的和諧氣氛使我才真正體會到了師生和諧、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

        以前我回答問題時非常膽小。記得一堂課中,語文老師問我們一道問題,其實這個問題并不難,我心中想說但又不敢說。老師似乎知道我的心里,不叫他人,專叫我,想讓我鍛煉一下。我站起來,吞吞吐吐地從嘴中進(jìn)出幾個字,但我又猶豫了。但從老師的眼晴中,我看到了期望和信任,我終于鼓起勇氣,回答出我認(rèn)為平生最出色的一個問題,我森得了同學(xué)們的掌聲。從這以后,我把那失落的勇氣找了回來,我重新站了起來。

        師生的.和諧,是學(xué)習(xí)好文化知識的重要條件和前提,F(xiàn)在,老師和我們經(jīng)常談心,坦誠地交換意見,虛心接受老師的教導(dǎo),協(xié)助老師搞好班上的工作,使全班同學(xué)團(tuán)結(jié)在老師周圍。大家心往一處想,勁往一處使,學(xué)習(xí)勁頭越來越足。老師對同學(xué)們有了信任,我們的心情也特別的愉快、輕松,我的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。

        和諧教育伴我成長。

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