[優(yōu)秀]難忘的老師作文15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的難忘的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的老師作文1

　　在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我6年的小學(xué)生涯中，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，最令我難忘的老師就是劉老師。劉老師在我的心目中，她是世界上最漂亮的人了。他在我小小的心靈中，占據(jù)了絕大多部分，無論如何，這個(gè)老師永遠(yuǎn)定格在了我的心中。

　　劉老師穿衣很整潔，很漂亮，很高貴，非常優(yōu)雅（在私下里我們評論老師是個(gè)風(fēng)衣控），而這些并不是吸引我的地方。最吸引我的地方是劉老師對我們心理的了解。

　　那時(shí)還是三年級。我只是一個(gè)中等生，我對自己沒有太大的自信心，干脆就自生自滅吧�？赡菚r(shí)起我漸漸發(fā)現(xiàn)劉老師在處處鼓勵(lì)我。然后一次我選擇了給老師寫信。出乎意料的是劉老師竟然給我回了信。其中，這句話留給我的印象最深：“你是我們班級中最愛讀書的.同學(xué)了，相信不久的將來，你也將是我們班級中知識上最豐富，思想上最富有的同學(xué)”。我欣喜若狂，于是，我居然像是變了一個(gè)人一樣，變得開朗大方、為人大度、讀書廣泛、思維活躍這一切的一切，都是劉老師使我蛻變的��！如果沒有劉老師這封給了我無限鼓勵(lì)、無限自信的信，也許我就不會有今天，也許我還是一個(gè)不起眼的中等生，是劉老師改變了我，是劉老師，讓我有了今天的好性格、好習(xí)慣。這些也許看似沒什么重要的，可人生性格、習(xí)慣，卻決定了這個(gè)人的一生��！

　　如果沒有劉老師，沒有老師給我的鼓勵(lì)，給我的自信，我就不是今天的解雨晴了。

　　啊，劉老師，我一生會把你銘記，我永遠(yuǎn)也不會忘記你，永遠(yuǎn)也不會！

難忘的老師作文2

　　記得我剛上一年級時(shí)，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這個(gè)生疏的一年級教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，�。≡瓉硎顷惱蠋�！

　　“怎么樣，對這兒不習(xí)慣嗎？”陳老師親切地笑問道�！斑�……還好。”我斷斷續(xù)續(xù)地回答。陳老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天。“趙昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問題準(zhǔn)確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的'！下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說說話，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會主動(dòng)交朋友啊！”陳老師微笑著說，“跟同學(xué)交談多了，你就會有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會變得快樂有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說說話，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對我說：“你看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說一聲：

　　老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走

　　出黑暗的迷茫，正在走向?yàn)�滿陽光的成功之路，我愛我的老師。

難忘的老師作文3

　　讓我最難忘的老師，是我三四年級的班主任張黎老師。她教我們語文。

　　張老師第一次來班級，就讓我眼前一亮。她身著黑色的Ｔ恤衫與褲子，一頭波浪卷發(fā)自然地披在腦后。大大的`眼睛前架著一副黑框眼鏡，腳上是一雙球鞋。一看她就是那種充滿青春活力的老師。

　　后來，我們與張老師漸漸熟絡(luò)，她更是用不可思議的速度融到我們當(dāng)中來。緊接著，她用各種方法來提高我們的團(tuán)結(jié)精神、班級榮譽(yù)感和上進(jìn)心。如小隊(duì)比拼（贏的小隊(duì)將參與兩周一次的職業(yè)體驗(yàn)），個(gè)人積分（十分可以存入銀行并換取一個(gè)代表小隊(duì)積分的圓片，積攢到一定數(shù)量還可以去班級超市換取自己心儀的文具。）這些比拼讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，樂趣無限。不久，張老師的管理效果顯現(xiàn)，很快，我們這個(gè)亂班級就變得井井有條，學(xué)習(xí)成績也比原來大大提高。

　　張老師還是個(gè)“萬能老師”，她好像什么都會。在我們需要發(fā)電子郵件卻不會時(shí)，她來手把手地教我們；在歌舞比賽時(shí)，她傾盡全力，自編自導(dǎo)；廣播操比賽時(shí)，她和我們一起在烈日下大汗淋漓地練習(xí)。

　　張老師上課也十分精彩。她的板書永遠(yuǎn)是那么工整、美觀。課堂氣氛永遠(yuǎn)都是輕松、民主的，她朗讀課文也是充滿感情，讓人覺得身臨其境。

　　功夫不負(fù)有心人，在張老師和同學(xué)們的共同努力下，我們班終于成為五星班級�？墒菑埨蠋焻s不教我們了。

　　如今，我還是喜歡漂亮能干的張老師，因?yàn)樗�值得我尊敬，更值得我愛戴！我永遠(yuǎn)都不會忘記張老師教我們的那些日子。

難忘的老師作文4

　　我現(xiàn)在六年級了，馬上就畢業(yè)了，我們的班主任是申老師，她是我的啟蒙老師，所以無論到了哪里我都不會忘記她！

　　申老師是一位具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)的人民教師。記得有一次全校舉行歌唱比賽，歌詞里面有幾句說詞，關(guān)于夏天的那幾句是我說的。那天老師讓我先上講臺上演練，我快速地走上了講臺，第一次演練我用驕傲的語氣讀了一邊，本以為申老師會聽不出我驕傲的語氣，沒想到細(xì)心的申老師體會出來了，申老師嚴(yán)肅地對我說：“林澤慧，你讀的不是很好，希望你能努力！”于是我細(xì)心的背了一遍，這回申老師仍板著面孔，她對我說：“嗯——比上回好點(diǎn)，繼續(xù)努力！”背完了第三回，申老師終于笑了，一定是她滿意了！就是通過這件事我才發(fā)現(xiàn)了申老師是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕?/p>

　　申老師也是一位盡職盡責(zé)的人民教師。記得一開始申老師給我們帶課時(shí)，態(tài)度十分嚴(yán)肅，因?yàn)楫?dāng)時(shí)申老師接班的時(shí)候，我們班的各科成績都很差，但申老師并沒有放棄我們，她并不認(rèn)為我們不是好苗子，而是認(rèn)為我們太懶了。的確，自從申老師帶上我們以后，我們的各科成績都趕了上來，而且不光是這些，連我寫得歪歪扭扭的字都寫的端端正正的！

　　申老師更是一位勤勞的.人民教師。只要是我們班的人都知道：不管天氣有多冷，有多熱，申老師依然下樓看我們做操。

　　準(zhǔn)確來說，在我心目中申老師永遠(yuǎn)是一位十全十美的人民教師，他無私地培育我們?nèi)�年，是我們從小毛孩變成了青少年�?/p>

　　快畢業(yè)了，我想發(fā)自內(nèi)心的對申老師說：“申老師，您辛苦了！培育了我們?nèi)�年您一定累了吧！歇會兒吧！讓您判作業(yè)的雙手歇會兒；讓您看我們的雙眼歇會吧！祝您萬事順利，青春常在！”

難忘的老師作文5

　　在我們寧夏路二小建校20周年之際，有許許多多的人和事令我難忘， 其中教過我的于老師,她認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的態(tài)度，令我終身難忘。

　　于老師的身材不算高，鼻梁上架著一副黑眼鏡，留著一頭烏黑的齊耳短發(fā)，給人一種非常干練的感覺。她的綽號叫“拼命三郎”，可見她對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的程度了吧!一個(gè)小問題，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號也逃不過她的眼睛。有一次，由于我的粗心，漏寫了“康”字上面的那個(gè)點(diǎn)，作業(yè)發(fā)下來時(shí)，只見一個(gè)大大的紅圈圈在“康”字上面，我心想：于老師你可真厲害呀，連這么小的點(diǎn)也沒逃過你的眼睛��！她對作業(yè)的卷面書寫要求很嚴(yán)，一個(gè)橫沒寫直，她都要在上面描一筆直的，在她的嚴(yán)格要求下，我的書寫有了長足的進(jìn)步。后來我閱讀了好多的書籍，明白了也只有在平日里嚴(yán)于律己、認(rèn)真刻苦的人才能夠最終取得輝煌的

　　每次放學(xué)的時(shí)候，別的班的老師把學(xué)生帶出來后，學(xué)生就跟著家長走了，而于老師不一樣，每次帶隊(duì)走出校門口，手里總拿著厚厚的.卷子和作業(yè)本，給家長說孩子哪里錯(cuò)了，回家要改哪兒，當(dāng)天的作業(yè)是什么，有時(shí)還和家長談一談孩子在校的情況，有一些家長聽得都不耐煩了，而她總不厭其煩地一遍一遍地跟家長講解著。在她的諄諄教導(dǎo)下，我們班也沒有辜負(fù)她的辛勤付出，我們的成績一直是齊頭并進(jìn)。

　　于老師就是這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，在我們校慶之際，我要代表全體同學(xué)，向所有像于老師一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)的老師們行個(gè)禮，道聲：你們辛苦了，衷心地感謝你們！在你們的關(guān)心愛護(hù)、辛勤培育下，我們未來的道路一定會五彩斑斕，越走越寬廣的。

難忘的老師作文6

　　張老師是一個(gè)幽默的老師，也是一個(gè)令我難忘的老師。

　　他有著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，為他增添了不少色彩。但隨著歲月的.流逝，張老師原本烏黑亮麗的頭發(fā)也增添了幾縷白發(fā)。滿身贅肉的他，還頂著個(gè)圓鼓鼓的大肚子，高興的時(shí)候，還拍拍他那遠(yuǎn)近聞名的大肚子。雖是這樣，可是我們依舊能從他的大餅?zāi)樕蠈ふ业皆S許多多歡樂。

　　張老師十分愛叫我們“豬頭”，凡是做錯(cuò)了事叫“豬頭”，做對了事也叫“豬頭”�？陕牭綇埨蠋熃形覀儙茁暋柏i頭”時(shí)，我們不但不生氣，反倒還樂呵呵的，是不是很奇怪？當(dāng)然，我們也不示弱，稱他為——江湖第一張胖子！

　　張老師上課也十分有趣，有一次我們在上課，突然，從窗戶外飛進(jìn)一只小蜜蜂，在張老師頭上盤旋，只見他揮舞著拳頭，說：“打死你個(gè)蜜蜂，拍死個(gè)徐瀅豐�！甭牭竭@句話，把我們逗得哈哈大笑，可徐瀅豐卻紅著個(gè)臉，怒氣沖沖地看著張老師。

　　你們說，張老師有趣不？

　　他還自創(chuàng)了許多寫作文的語言方式，有推車式，拉車式，挑擔(dān)式，空車式，這些可不是普通人能想到的哦！只有我們這個(gè)驕傲的張老師才能想出來。

　　張老師還是個(gè)金牌主持人，每次上作文課，幾乎都能聽到他自吹自擂，并且十分自戀，經(jīng)常說：“我胖我驕傲！”喜歡吹牛皮，有時(shí)都快把牛吹上天了，說不定你還見過這位可愛的張老師哦！唉！沒辦法。

　　但有了張老師，整個(gè)課堂的氣氛都非常歡樂，他——就是令我難忘地張老師！

難忘的老師作文7

　　一眨眼，六年的小學(xué)生活即將過去，在母校，有太多值得我們留戀的東西，黑板上的字跡、課堂上娓娓動(dòng)聽的聲音、深夜辦公室里不滅的燈火……是�。±蠋�！難忘的老師們！是老師為我們打開了知識的寶庫，是老師照亮了我們前進(jìn)的道路，是老師教會了我們做人的道理……六年來，老師看著我們長大，看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，我們又怎能忘記您——親愛的老師！

　　在劉老師教我們之前。我還是班里一個(gè)普普通通、內(nèi)向的女生。自從您教了我們，我的作文有了很大的提升，不再干巴巴的平淡無奇。更重要的是，您讓我找到了自信。那節(jié)課，您讓我們站在講臺上展示我們做的“紅軍長征”的課件。我又緊張又激動(dòng)。因?yàn)樵谶@之前我還從沒站在講臺上對著全班同學(xué)講話呢。輪到我了，我站在講臺上，心里想裝了只小兔子，砰砰亂跳。生怕自己會出錯(cuò)，引來同學(xué)們嘲笑。

　　但我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真聽，這令我鼓起了勇氣。于是，我抬起頭，用清晰響亮的'聲音，有感情的讀起紅軍長征時(shí)的感人故事。雖然這次的表現(xiàn)還是不如其他同學(xué)，但卻讓我找到了自信。相對于原來那個(gè)膽小內(nèi)向的我來說，我已經(jīng)向前跨出了一大步，已經(jīng)很棒了。是那節(jié)課讓我由膽小變得自信，更使我明白，我們應(yīng)當(dāng)以自信的心態(tài)面對生活，自信是能夠戰(zhàn)勝挫折的勇氣。也是那節(jié)課，讓我慢慢變得優(yōu)秀。

　　老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！老師，四年的培育之恩我們將永遠(yuǎn)銘記在心。

難忘的老師作文8

　　像悠悠東去的流水，時(shí)光已流逝了12個(gè)春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的周老師。

　　周老師個(gè)不高，一頭黑色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的`眼睛，看起來十分精神

　　周老師對待我們就像朋友一樣， 我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了周老師平時(shí)對我們說的有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了周老師，她正在休息。周老師見我進(jìn)來便問我有什么事，我說我想找她談心。周老師聽了很高興，立刻把我?guī)У搅藭�議室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了，周老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，周老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯(cuò)，都要大膽回答�；卮饘α撕荛_心，很有信心�；卮疱e(cuò)了也不要?dú)鈮�，不要灰心，爭取下一次回答正確。聽了老師的這些話，我真的從此 改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。 而讓我有這么大變化的正是周老師的那些話，我從心底感謝周老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學(xué)會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！

　　我在心里對老師說：老師，您辛苦了，老師，我不會忘記您的！

難忘的老師作文9

　　令我難忘的老師是在小學(xué)三四年級時(shí)，教我們語文的老師——韓老師，她經(jīng)常戴著一副墨鏡，看上去很酷的樣子，她對我們的作業(yè)要求很嚴(yán)格，她對我們也十分關(guān)心。

　　韓老師在上課時(shí)，經(jīng)常會提出許許多多的問題來和我們一起互動(dòng)，把我們帶進(jìn)知識的海洋，帶著我們一起去思考，在我們的心中傳播下文學(xué)的種子，讓我們的知識更加豐富，讓我們一起在學(xué)習(xí)上和道德上共同去進(jìn)步，學(xué)做一個(gè)不虛假的人，去做一個(gè)好人，一個(gè)正直的人。

　　有一次，我去交作業(yè)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師全不在里面，我便又開始往教室走，當(dāng)快走回教室時(shí)，聽見了熟悉的腳步聲，我邊走邊回頭看一看。原來是我的語文老師——韓老師。我便放慢了腳步，忽然只聽“咚”的一聲，我不小猛得撞在墻上，我的頭立刻起了一個(gè)大包，頓時(shí)眼冒金星。韓老師立刻把我叫進(jìn)了辦公室。

　　韓老師走過來關(guān)切地說：“疼嗎”？她立刻拿出清涼油，說“下次要小心點(diǎn)，走路不要回頭看”。

　　我摸著頭上的'大包，難為情地說：“我不疼，我知道了�！�

　　老師又給我我抹了些許清涼油，幫我吹了吹，一股涼涼的感覺彌漫了開來。接著韓老師把我扶回了教室。雖然這件事已經(jīng)過了一年，但是仍然記憶如新。

　　現(xiàn)在韓老師雖然不教我們了，但是我的耳邊還是會經(jīng)常響起老師親切的聲音，腦海中會閃現(xiàn)韓老師關(guān)切的眼神。

難忘的老師作文10

　　記得六年前，稚氣未脫的我走進(jìn)了校園，走進(jìn)了啟蒙老師的懷抱里。啟蒙老師那雙會說話的眼睛一直深深地刻在我的腦海里，是啟蒙老師把我們從無知孩童變成了一個(gè)個(gè)有知識有理想的少年�；叵肫鹪谀感５牧�年光陰，母校才是我們?nèi)松�的第一個(gè)起點(diǎn)，啟蒙老師才是培育我們這一棵棵幼苗的園丁啊。

　　記得有一次上課時(shí)，我和一位同學(xué)說話，老師看見后，給我扣掉了十分。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真的.特別特別狠老師，狠她給我把分扣掉了。下課后，老師把我叫到她身邊，撫摸著我的額頭說：“孩子，不是老師要扣你的分，而是你要知道，現(xiàn)在六年級了，學(xué)習(xí)任務(wù)重，上課要聽講，不能說話。你要知道，老師這樣做也是為你好，還有十幾天就要畢業(yè)了……”現(xiàn)在想一想，老師說的也對，她也是為了我好，她也想讓我們成為祖國的棟梁啊，哪位老師不想桃李滿天下呢？

　　六年前的我們，是一群整天嘰嘰喳喳的小孩子，不是三個(gè)一群就是五個(gè)一伙，回想起這些，我的眼淚總是奪眶而出。的確，畢業(yè)了，就可以離開老師的嘮叨，離開那些討厭的同學(xué)了，但是，這六年的回憶也隨之飄落了。

　　也許是要畢業(yè)了，我的心里突然涌出了許多舍不得：

　　舍不得老師那雙時(shí)常提醒我的眼睛；

　　舍不得親愛的同學(xué)們；

　　舍不得那片綠綠的植物園；

　　舍不得那塊共同演繹我們快樂童年的舞臺；

　　舍不得親愛的啟蒙老師們；

　　舍不得……

難忘的老師作文11

　　在即將結(jié)束的小學(xué)生活中，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。還有最令人難忘的。

　　在眾多老師之中，最令我難忘的老師便是盧了。雖然她是從五年級才開始教們，但她和同學(xué)們的感情像是在一起十多年了。

　　盧人長得美。從她走進(jìn)教室的那一刻起便喜歡上她。她一頭金黃色帶鉤的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛上帶著紅色的眼鏡文質(zhì)彬彬的，鼻子下有一張能說會道的巧嘴。

　　在小學(xué)1—4年級我一直都不覺得自己有寫作方面的才能。直到了5年級被盧老師發(fā)現(xiàn)寫作好這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。而且盧還發(fā)現(xiàn)了班級里大多數(shù)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

　　盧老師很溫柔，對每一個(gè)同學(xué)都很好。不管是學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都很耐心給他講題，從不冷嘲熱諷學(xué)生。對待每一個(gè)學(xué)生都像對待自己的孩子一樣。她為了做好班級工作，她自己花錢買獎(jiǎng)狀來鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。做好事她夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生做錯(cuò)了要讓她認(rèn)識到錯(cuò)誤，下次不犯這個(gè)錯(cuò)誤及類似錯(cuò)誤。上一次期中考試大家考得很好，盧不光表揚(yáng)了大家，還特意拿出一節(jié)語文課帶大家去操場上玩。

　　盧老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的.萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。盧，您就是我們心田的春雨，們將永遠(yuǎn)感謝您。

　　愛您，盧！

難忘的老師作文12

　　她長著一頭烏黑的短發(fā)，如瀑布一般；她的眼睛又大又黑，水靈靈的；她的眉毛又濃又密，她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，正好放在這張臉上，顯得完美極了！她就是我的齊老師。

　　她很愛笑，上課很喜歡和我們互動(dòng)，她讀句子的時(shí)候，如果有高潮部分，聲音會立馬提上去，再慢慢降下來。在轉(zhuǎn)折時(shí)，還會提高音量。抑揚(yáng)頓挫這個(gè)詞，大概就是形容我們齊老師的講課。

　　有一次，我上課時(shí)候不認(rèn)真，偷偷地翻看著老師發(fā)的新書，盡管我的行動(dòng)那么“秘密”，可還是被老師的火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了。老師的聲音里透著一股嚴(yán)肅：“中間休息的時(shí)候，到我辦公室去�！蔽业腵內(nèi)心七上八下，緊張得要命。我原以為老師會狠狠地批評我一頓，可能還會叫家長！回家可能也會被爸媽批一頓，我越想越害怕……好不容易挨到了課間休息，我輕手輕腳地來到了老師身旁，生怕老師大發(fā)雷霆。齊老師看著我的眼睛，拉著我的手，輕輕地說：“你是我器重的同學(xué)，下次不能再上課看書了。”

　　“好的�！蔽倚÷暤卣f。

　　齊老師不僅沒有批評我，而且還鼓勵(lì)我，這讓我印象深刻，很意外。

　　還有一次，我們寫了作業(yè)交上去之后，老師批改了我們的作文到很晚。老師的眼睛布滿了紅血絲，我看到覺得很心疼，老師多么負(fù)責(zé)多么辛苦��！我多么想老師多休息一下，不那么辛苦�。�

　　齊老師，就是我忘不了的人。我的作文有那么大的進(jìn)步，都離不開老師的嚴(yán)格要求和暖心的鼓勵(lì)。想到這，我提起筆，毫不猶豫地寫下了我一時(shí)的感受：有嚴(yán)格要求才會有進(jìn)步的成果。

難忘的老師作文13

　　同學(xué)們，你們最難忘的是哪位老師呢？語文？數(shù)學(xué)？還是英語？……我最難忘的老師就是我的班主任——李培文老師。

　　李老師中等的個(gè)子，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡，一看就是一位知識淵博的人。李老師衣著非常整潔，整個(gè)人都特別精神。

　　在我的心目中，李老師是大樹，我們是小苗；李老師是海水，我們是魚兒，這四年來，李老師教給了我許多知識，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中，李老師是我最好、最難忘的老師。

　　李老師使我難忘的，是他那對同學(xué)負(fù)責(zé)的精神。我們班有一位叫杜軒的同學(xué)，他的學(xué)習(xí)是全班最差的，不管怎么說他都不學(xué)，李老師對這件事特別關(guān)注，每一次一有時(shí)間就看著杜軒寫作業(yè)，李老師常說：“杜軒其實(shí)很聰明，如果他學(xué)的話，一定可以趕上其他同學(xué)的……”“一絲不茍，行善積德……”聽，李老師又在給杜軒聽寫詞語了。李老師還派同學(xué)輪流看杜軒，如果杜軒一有什么作業(yè)寫不好就重新寫，李老師對的要求可嚴(yán)格了，杜軒也在慢慢改進(jìn)。

　　李老師不僅關(guān)心我們的'學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活。

　　四年級的時(shí)候，有一位同學(xué)的凳子壞了，李老師立刻過去問：“來，我來給你修。”只見老師拿起錘子，皺著眉頭，汗水從頭上留了下來，那“叮叮咚咚”的聲音好像勤勞的樂章……突然，“咚”的一聲，老師的手被砸爛了，只見老師捂著手，笑了笑；那位同學(xué)也試了試凳子，大叫起來：“修好咯！”露出了一排潔白的牙齒，兩個(gè)小酒窩兒也跳了出來，大家都笑了……

　　李老師，我心中的大樹，我心中的大海，我難忘的好老師，他那偉大的身影深深印在了我的心上。�。±罾蠋�，我的好老師！

難忘的老師作文14

　　在我的眼中，老師是園丁，悉心培育著我們這些小花小草；老師是蠟燭，默默地把每一份光與熱都奉獻(xiàn)出來；老師是太陽，無私的將光芒灑滿大地……在小學(xué)生涯中，我印象最深的是我的語文老師——董冠麗。

　　談外貌

　　董老師有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，戴著一副紫邊眼鏡，從眼鏡下透出的目光，總是十分炯炯有神，十分和善友好。平常她總是穿著校服，看起來更加端莊、整潔。

　　談博客

　　語文主要就是習(xí)作，董老師把習(xí)作也看的很重要。記得四年級時(shí)，董老師剛開始教我們班，便讓我們嘗試電腦上的一個(gè)東西——博客。她開始教我們怎么發(fā)博文、怎么把博文裝飾的'更美麗、怎么去拜訪別人的博客小家……漸漸地，我的作文比以前寫的更好了，水平也提高了不少。

　　談榮譽(yù)

　　由于董老師帶頭堅(jiān)持寫博，自然也獲得了許多成就。20xx年9月17日，董老師獲得“教師博腕兒”稱號、在書香班級活動(dòng)中，我們班兩次被評為“書香班級”的榮譽(yù)，董老師也獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”……老師獲得的榮譽(yù)數(shù)不勝數(shù)，它也激勵(lì)著我們班同學(xué)也要堅(jiān)持寫博。

　　談堅(jiān)持

　　董老師不僅是一名好老師，還是一位神探。記得一次，我們班同學(xué)的點(diǎn)讀機(jī)在教室丟了，董老師十分焦急，在經(jīng)過一番排查，董老師決定和數(shù)學(xué)老師決定在夜里守株待兔，因?yàn)樗�相信賊一定會再次作案。她們等啊，等啊。炎熱的夜晚里，教室中很悶，但她仍然堅(jiān)持著。終于，在凌晨時(shí)，賊現(xiàn)身了，老師一鼓作氣，將他們抓住了。原來，賊是四個(gè)初中生，在抓后被學(xué)校處分了。我們都為董老師的英勇而鼓掌。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”大雁感謝藍(lán)天讓它自由翱翔；大叔感謝大地讓它健康成長；而我感謝董老師的諄諄教導(dǎo)，這叫到讓我成長，讓我一生受益！

難忘的老師作文15

　　在學(xué)校里，我們有許許多多的老師，而最讓我記憶深刻的就屬我的語文老師了，他是我最難忘的老師。

　　每次在講臺上，老師正深情的朗誦這首古詩，老師一邊聲情并茂地講著，一邊時(shí)不時(shí)抬頭看看同學(xué)們是否認(rèn)真聽講。此時(shí)，我正悄悄地?cái)[弄模型飛機(jī)，沉浸在模型世界中。直到同桌推了我一下，我這才如夢初醒，抬頭一看，老師正用疑慮的目光看著我，眉頭也不由自主地?cái)Q成了“川”字。糟了，被發(fā)現(xiàn)了，我嚇得魂飛魄散，既擔(dān)心，又害怕，擔(dān)心的是老師會不會收掉我心愛的模型飛機(jī)?害怕的是即將迎來一場暴風(fēng)驟雨。我本能地收好飛機(jī)，忐忑不安地等待著挨批。然而，出乎意料的是老師并未停止上課，只是用那會說話的眼睛嚴(yán)厲地瞪了我一眼，頓時(shí)，我臉上火辣辣的。要知道，眾目睽睽之下，被老師嚴(yán)肅地看一眼，心里可真不是滋味。就因?yàn)檫@一個(gè)嚴(yán)肅的眼神，使我下定決心，再也不能讓老師用這樣的眼神看我了!于是，我開始認(rèn)真聽課

　　下課了，大家都出去玩了，只有我像打了霜的黃瓜——焉了。這是，我見到地面上有一張醒目的廢紙，也許是出于彌補(bǔ)剛才的.過錯(cuò)吧，我疾步上前，把廢紙扔進(jìn)垃圾桶，誰知，這一幕剛好被老師看見了，她對我親切地笑了笑，我的臉又漲得通紅，心里卻涌起了一股暖流。

　　老師總是對我們格外的照顧，還傳授我們這么多的知識和做人的道理，這就是我最難忘的老師。

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