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    1. 再塑生命讀后感

      時間:2023-11-29 07:19:12 讀后感 我要投稿

      再塑生命讀后感

        讀完某一作品后,大家心中一定是萌生了不少心得,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎?以下是小編為大家收集的再塑生命讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      再塑生命讀后感

      再塑生命讀后感1

        “朋友,你曾經(jīng)在茫茫霧中航行過,在霧中緊張地駕駛著一艘大船,小心翼翼地慢慢地駛向岸邊你的心怦怦直跳,恐怕意外發(fā)生”,這句話摘自文章《重塑生命的人》。從這段話中,我們可以真正看到,在接受教育之前,盲聾啞的小海倫就像一艘迷茫的船,不知道該去哪里,安妮是小海倫生活中更重要的人·莎莉文,就像那一層燦爛的陽光,為她照亮了前進(jìn)的道路。

        海倫·凱勒,美國作家、教育家和慈善家,曾獲得“總統(tǒng)自由勛章”。看完這些介紹,相信大家都很佩服這個地區(qū)的女流,但是當(dāng)你得知她還是個聾啞殘疾人的時候,你一定會目瞪口呆。是的',正是這樣一位殘疾的女作家,獲得了如此多的至高無上的榮譽(yù),并寫下了《如果給我三天光明》等不朽的名字。

        我想,在大多數(shù)名人中,我更佩服的是海倫和霍金。在我看來,海倫就像一朵纖細(xì)的花。雖然它又矮又弱,但它非常嬌嫩,更討人喜歡。它不斷受到風(fēng)暴的洗禮,努力吸收醉人的陽光。它瘋狂地錘煉自己,使自己更加美麗頑強(qiáng),超越了先天性比它更好的花朵。有些人可能會說,海倫在莎莉文的指導(dǎo)下變得如此耀眼,但如果只有莎莉文老師的指導(dǎo),而海倫本身缺乏不屈不撓的效果,她會成功嗎?

        海倫·凱勒的一生都告誡我們,知識和毅力是生命的基礎(chǔ)。

      再塑生命讀后感2

        讀完《再塑生命》,海倫倔犟而堅毅的面龐,在我的腦海里揮之不去。她對生命是那樣熱愛與執(zhí)著。

        生命,是世界上最完美的東西。世界萬物皆有生命。但是上帝的創(chuàng)造總不是那么完美,甚至有些殘酷,如果在這些有缺陷的人瀕臨絕境時拉他們一把,那么生命將會延續(xù),生命將會走向光明。

        讀完《再塑生命》這篇課文時,我深深被震撼了。莎莉文老師無私的愛心和凱倫那堅強(qiáng)的性格深深地感染了我,讓我明白,要以樂觀應(yīng)對生活,以微笑應(yīng)對生命,以愛應(yīng)對世界。

        凱倫的遭遇很悲慘,她務(wù)必要比正常人承受更多的痛苦,于是,她慢慢走向自卑,憤怒她渴望被愛,渴望光明,而這個光明的`使者就是莎莉文老師,她用無私的愛拯救了凱倫,讓她明白什么是愛,什么是生命的幸福,讓他的生命獲得新生,莎莉文老師幫凱倫再塑生命。

        讀后,我深思:如果人人都像莎莉文老師一樣,世界將會多么完美啊!但是,夢想與現(xiàn)實(shí)總有差距,現(xiàn)實(shí)中的弱肉強(qiáng)食現(xiàn)象十分明顯,弱者注定要被強(qiáng)者淘汰,欺凌。這是競爭也就無可厚非了,但是,對于一些沒有競爭潛力,但又很無助甚至不能自顧的弱者,我們是否就應(yīng)伸出援助之手,也許我們奉獻(xiàn)的愛心是那么的微不足道,但對于一些弱者來說,卻能帶給他們溫暖,甚至能挽救他們,這就是生命的本質(zhì)。有首歌唱得好:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成完美人間!可見,愛的力量有多強(qiáng)大!

        朋友,如果你已經(jīng)沉浸在愛的海洋中,被愛所包圍,那么恭喜你,你是幸福的。那么將你的愛心奉獻(xiàn)出去,讓別人也能感受到愛的美麗,把愛的種子撒遍大江南北,讓愛充滿人間!

      再塑生命讀后感3

        她是一只林中鳥,她沒有明亮的眼睛,也沒有響亮的歌喉;她所擁有的,只有一片黑暗,只有永寂無聲。但她有自己堅硬的羽翼,在人生中劃出最絢麗的印跡!

        ——題記

        《再塑生命》我讀完了,在清新淡雅的文字之間,一份感動和一絲欣喜涌上心頭。

        海倫凱勒,一個在無光無聲的黑暗世界里摸索的弱女子,以頑強(qiáng)的.毅力和不屈不撓的精神,創(chuàng)造了奇跡,這著實(shí)令我感動和驚異。從行文之間,我的心與她的心近在咫尺,好似能感受到她追尋光明、渴望知識而奮斗的氣息。

        “在溫暖的陽光下,含羞樹的花朵在陽光下飛舞,開滿花朵的樹枝幾乎垂到青草上……”

        誰說大自然的美只能用眼看到、用耳聽到呢?這種美好更可以用心去領(lǐng)略道德。海倫凱勒她做到了,她不僅懂得生物的繁衍,還明白了大自然施與人類的恩惠;這種美好的心境,不正是人生中最幸福的情懷嗎?!

        我為海倫凱勒能有這樣一位可以再塑人生命的老師而感到欣喜,海倫凱勒說自己的世界是花團(tuán)錦簇的。我知道,正是因?yàn)橛辛松忱睦蠋煹膸椭鸵龑?dǎo),才使得海倫凱勒走向花開的世界,生命變得精彩。從海倫凱勒成功的背后,我能清楚看到沙利文老師的身影。

        教育家蘇霍姆林斯基說過:“一個好老師意味著什么呢?這首先意味著,他是這樣一個人:他愛兒童!焙愓窃谏忱睦蠋熌托、呵護(hù)、真誠相待下,才有了對生命的珍愛和對知識的渴求,從而創(chuàng)造了人類教育史上的奇跡。

      再塑生命讀后感4

        《再塑生命的人》這篇課文寫的是一個真實(shí),感人肺腑的故事,我一口氣讀完了它,從中受到許多的教育。

        這篇課文記敘了美國盲聾女作家海倫‘凱勒的一生。海倫1歲半時因病喪失了視覺和聽力,這對于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而,海倫命運(yùn)屈服,在老師的教育和幫助下,她戰(zhàn)勝了病殘,學(xué)會了說話,用手指講話,并掌握了五種語言,24歲時,她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于著名的哈弗大學(xué)拉德克利女子學(xué)院,此后,她把畢生的精力都投入為世界盲人,聾人謀利的事中,曾受到許多國家府高等學(xué)院的贊揚(yáng)。

        一個不幸的聾啞能取得如此大的成績和榮譽(yù),是多么令人敬佩啊。如果沒有她的老師-安妮’莎莉文,那他就可能成為社會的’寄生蟲’。是莎莉文老師給了她生命;莎莉文老師給了她內(nèi)心的光明;是莎莉文老師給了她自由的世界。如果她向命運(yùn)屈了頭,那她會是什么樣的。然而,她沒有,她以驚人的毅力、頑強(qiáng)的`精神走完了人生的道路,并為人類作出貢獻(xiàn),成為一個知識廣博,令人尊敬的人。

        海倫的一生是不平凡的,她給予我們極大地鼓舞。一個又盲又聾的殘疾人都能以頑強(qiáng)的毅力克服種種困難,最后成為那么令人尊敬的人。而我們有些健全人了。卻總以條件差呀,困難多呀作為借口,但是和海倫相比,這些困難是微不足道的。一個人只要擁有遠(yuǎn)大的理想和奮斗的目標(biāo),就會有無窮無盡的力量,去努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

        因此,我們少年兒童都要學(xué)習(xí)海倫‘凱勒那種不去不撓的精神,努力克服一切困難,這樣我們才能到達(dá)成功的彼岸,真正成為21世紀(jì)的接班人。

      再塑生命讀后感5

        讀完《再塑生命》,我收到了很大的震撼。是這本書使我第一次認(rèn)識了生命的價值和意義,是這本書讓我真正理解了生命的真諦與它潛在力量,更是這本書叫我懂得了只有愛存在了,世界才能存在。

        生命,對我們每個人只有一次,但沙莉文老師卻使海倫重生。

        著名作家奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過:“每個人的生命只有一次。”而本文的題目卻是《再塑生命》。這使我不禁心生疑惑:一個人怎么可能再塑生命呢?我?guī)е@樣的疑惑,走進(jìn)了海倫·凱勒的童年。

        她,一個在無光、無聲的黑暗世界里摸索的弱女子;她,一個以驚人的毅力創(chuàng)造了奇跡的女強(qiáng)人;她,一個受世人崇拜的美國作家海倫·凱勒

        ——給予我一次又一次震撼的人。

        結(jié)尾:此時,我眼前豁然開朗,我盼著明天的到來,期待新的挑戰(zhàn)的來臨。我的心愿為未來而激情跳動!

        “你摸不到云彩,但你能感覺到雨水。你也知道,在經(jīng)過一天酷熱日曬之后,要是花和大地能得到雨水會是多么高興呀!愛也是摸不著的,但你卻能感到她帶來的甜蜜。沒有愛,你就不快活,也不想玩了。”這是海倫·凱勒的'沙莉文老師說的一段話,這段話是告訴海倫·凱勒什么是愛。

        讀了本文,我最大的收獲就是懂得了愛,學(xué)會了怎樣去愛別人,而且銘記我最喜愛的一句話:“愛是摸不著的,但你卻能感到她的甜蜜!

        朋友,你可曾被關(guān)在一間黑暗的屋子里,沒有人與你說話。那種孤獨(dú)茫然的心情你可曾體會過。你可以站起來走走,但你看不到前邊的路,不知往哪走。那種惶恐,不知所措,就像沒有指南針和探測儀的輪船,看不到港灣。我們很難想象那種痛苦,也許到那時我們早就會崩潰了。但是,有一個女孩用自己的行動證明了奇跡的存在——她就是海倫·凱勒。

      再塑生命讀后感6

        逆境對不同的人會產(chǎn)生不同的作用,它可以使堅強(qiáng)者奮發(fā)向上,沖破障礙;但它也會讓頹廢者自暴自棄,一蹶不振,墜入黑暗的深淵。

        美國女作家海倫凱勒在19個月時因一次患猩紅熱,不幸失去了視力和聽力。在無光無聲的世界里,在這黑暗而又寂寞的世界里,她不輕言放棄,學(xué)會用堅強(qiáng)的毅力來克服生理缺陷所造成的傷害和精神上的痛苦。她奮發(fā)向上,自學(xué)成才,上了大學(xué)并成為了一位知識淵博的作家和教育家。她用自己的堅強(qiáng)沖破了黑暗,扭轉(zhuǎn)了逆境,找到了屬于自己的光明,屬于自己的人生。

        她在逆境中重生了。

        與她一樣,德國音樂家貝多芬在聾啞的情況下,堅持創(chuàng)作,他的艱苦無人問津,可他的光環(huán)大家卻都看得到……

        他們的做法都非常好的印證了中國的一句古訓(xùn):“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有堅韌不拔之志。”正是這種“志”,使他們在"不如”常人的`情況下作出了超常的表現(xiàn)。”

        人生是艱苦的,生活里充滿了貧困,憂慮,孤獨(dú)和不幸,在這樣的環(huán)境中,我們很容易自暴自棄,但他們的生涯就像一面明鏡,使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn),使我們清醒。

        每個人身上都會降臨苦難,我們與其怨天尤人,不如努力奮斗;與其羨慕偉人,不如學(xué)習(xí)偉人的偉大人格,讓自己的人生更有價值。

      再塑生命讀后感7

        這是一個清風(fēng)伴月的夜晚,風(fēng)微微地吹著,萬籟俱寂,顯出一片靜謐溫馨。我借著微黃的燈光,靠在窗旁,正細(xì)細(xì)地閱讀著一篇文章——《再塑生命》。

        是什么……從而使身處黑暗的她走向“光明”。這奇跡的發(fā)生并不僅僅依賴于莎莉文老師的辛勤教導(dǎo),更重要的是作者海倫自身的堅強(qiáng)意志。如果海倫不堅強(qiáng),她就不能忍受世俗的歧視;如果她不堅強(qiáng),她就不會接受老師的.教育;如果她不堅強(qiáng),她就不能飽受困難的煎熬……

        可見,堅強(qiáng)的意志對人的一生是何等重要!它像一把永不生銹的利劍,輔助你在人生道路上披荊斬棘,象一盞永不熄滅的明燈,為你照亮前進(jìn)的方向。

        我合上了書本,緊閉著雙眼,再度沉浸于海倫的故事中。

        海倫是一個聾啞瞎的小姑娘,卻以輝煌的業(yè)績告訴了世界:她的一生是成功的。

        然而,蒼天給了我健全的四肢,正常的生理,那么,我的成功與否就取決于我有否一種可貴的精神品質(zhì)——海倫的精神食糧——堅強(qiáng)。

        我再次閉目冥思,突然,腦海中呈現(xiàn)出幾個畫面,那是我面對困難時的懦弱,面對失敗時的沮喪……那一刻,我為什么就不能堅強(qiáng)一點(diǎn)呢?

        關(guān)上燈,睡夢中,我盼望著明天的到來,明日的朝陽迎來的必定是一個嶄新的自我——一個堅強(qiáng)的我!

        在堅強(qiáng)的海倫凱勒的引導(dǎo)下,我換取了人生的旗幟——堅強(qiáng)!

      再塑生命讀后感8

        請你思考一下這個問題:假如你只有三天的光明,你將如何使用你的眼睛?想到三天以后,太陽再也不會在你的眼前升起,你又將如何度過那寶貴的三日?你又會讓你的眼睛停留在何處?

        對于這個問題的萌發(fā),完全源自于《再塑生命》這篇課文。課文的主人公叫海淪凱勒,是一個集聾、啞、瞎于一身的高度殘疾人,但是她以驚人的毅力和不屈不撓的精神,創(chuàng)造了奇跡。

        當(dāng)然,我們現(xiàn)在能聽到鳥兒的歌聲,看見芬芳的花朵,自然體會不到海倫凱勒的自卑和痛苦。

        有時,我也常常想,假如三天后我就失明了,那天在這有限的光明中我會去干些什么?首先,我要抱抱親親父母親,為父親洗一次腳、捶一次背,為母親扎一個漂亮的發(fā)髻。其次,我要去好好看看我的母校,畢竟這是我生活了數(shù)年的地方,和它是有著深厚的感情的呀。然后,我要對著鏡子好好地好好地看看自己,如果忘了自己的容貌,豈不是很悲催?最后,我要一個人去遠(yuǎn)足,聽鳥兒歡快地歌唱,嗅著花朵的芳香……然后,我就靜靜地等待著黑暗的到來。

        三天,很短暫,卻很有價值。如果人們把活著的每一天都當(dāng)成是生命的最后一天,該有多好。

        想想吧,當(dāng)別人在歌頌春天的'嫩芽、夏天的蓮花、秋天的果實(shí)或冬天的梅花時,他卻聽不見,看不見,看不見這些美好的東西,有多么的痛苦?

        是的,海倫凱勒也曾經(jīng)自卑過,放棄過,苦惱過,自暴自棄過,但是后來她創(chuàng)造了奇跡,她頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了困難,獲得了新生。

        珍惜現(xiàn)在所擁有的美好,懂得滿足。遇到困難,一定不能放棄,不能退縮,要像海倫一樣勇敢地戰(zhàn)勝地困難,那陽光便會一直與你同在。

      再塑生命讀后感9

        秋日里金色的陽光灑在教室里,折射在同學(xué)們身上,呈現(xiàn)出七彩光芒。我們在老師的引領(lǐng)下,學(xué)習(xí)海倫凱勒的文章——《再塑生命的人》,我讀著讀著,不禁被她的精神所感動。

        她是一個懂得感恩的人。她莎莉文老師比作是“再塑生命的人",可見她對老師的感激之情。正如她在文中寫的。"……在未受教育之間,我正像大霧中的航船,既沒有指南針也沒有探測儀。無從知道海港海港已經(jīng)臨近。我心里無聲地呼喊著呼喊著:"光明!光明!快給我光明。⑶∏≡诖藭r,愛的光明照到了我的身上。她把莎莉文老師的愛都深深的刻在腦海里,并產(chǎn)生了強(qiáng)大的動力,最終成為一個著名的作家。從海倫-凱勒身上我學(xué)會知恩、感恩。

        她是一個堅強(qiáng)樂觀的人。她生活在一個無光、無聲、無色的黑暗世界里,在莎莉文老師的引領(lǐng)下,對知識有了強(qiáng)烈的求知欲望,在手掌上拼寫生字,在噴水口感受水的清涼。慢慢地把學(xué)過的詞組合在一起,腦海里呈現(xiàn)出了花團(tuán)錦簇、美不勝收的景象。終于,她創(chuàng)造了奇跡。讀完了大學(xué),還寫了十幾部震驚中外的舉世之作。而這一切,都源于她的`堅強(qiáng)和對生活的熱愛,正因?yàn)橛羞@樣的信念,她才能夠不屈于上帝對他的不公,頑強(qiáng)地與困難斗爭,用心感受世界的美好,讓自己的生活變得燦爛光明,從而“再塑自己的生命"。

        讀完了課文,我讀出了一個自強(qiáng)不屈的人,她震撼了我的心靈,她告訴了我生命的意義和價值。

      再塑生命讀后感10

        生命,是世界上最完美的東西。世界萬物皆有生命。但是上帝的創(chuàng)造總不是那么完美,甚至有些殘酷,假如在這些有缺陷的人瀕臨絕境時拉他們一把,那么生命將會延續(xù),生命將會走向光明。

        讀完《再塑生命》這篇課文時,我深深被震撼了。莎莉文老師無私的愛心和凱倫那堅強(qiáng)的`性格深深地感染了我,讓我明白,要以樂觀應(yīng)對生活,以微笑應(yīng)對生命,以愛應(yīng)對世界。

        凱倫的遭遇很悲慘,她務(wù)必要比正常人承受更多的痛苦,于是,她慢慢走向自卑,憤怒……她渴望被愛,渴望光明,而這個光明的使者就是莎莉文老師,她用無私的愛拯救了凱倫,讓她明白什么是愛,什么是生命的幸福,讓他的生命獲得新生,莎莉文老師幫凱倫再塑生命。

        讀后,我深思:假如人人都像莎莉文老師一樣,世界將會多么完美啊!但是,夢想與現(xiàn)實(shí)總有差距,現(xiàn)實(shí)中的弱肉強(qiáng)食現(xiàn)象十分明顯,弱者注定要被強(qiáng)者淘汰,欺凌。這是競爭也就無可厚非了,但是,對于一些沒有競爭潛力,但又很無助甚至不能自顧的弱者,我們是否就應(yīng)伸出援助之手,也許我們奉獻(xiàn)的愛心是那么的微不足道,但對于一些弱者來說,卻能帶給他們暖和,甚至能拯救他們,這就是生命的本質(zhì)。有首歌唱得好:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成完美人間!”可見,愛的力量有多強(qiáng)大!

        朋友,假如你已經(jīng)沉浸在愛的海洋中,被愛所包圍,那么恭喜你,你是幸福的。那么將你的愛心奉獻(xiàn)出去,讓別人也能感受到

        愛的漂亮,把愛的種子撒遍大江南北,讓愛布滿人間!

      再塑生命讀后感11

        這個單元學(xué)習(xí)了《再塑生命的人》這篇課文,是的我對這篇課文很感興趣,從海倫·凱勒身上,我懂的了很多啟示。

        在我看來,海倫·凱勒是一個不幸的人,也是一個幸運(yùn)的人,為什么這么說呢?因?yàn)楹悺P勒在一歲半時突患急性腦充血病,連日得高燒使她昏迷不醒,海倫·凱勒醒來后,眼睛卻看不見了,耳朵也聽不見了。我覺得海倫·凱勒很可憐,他永遠(yuǎn)墜入一個黑暗又況寂的世界,陷進(jìn)一個痛苦深淵。

        但同時也很幸運(yùn),因?yàn)橛幸晃涣私鈨和睦、充滿愛心、有耐心的老師——安妮·莎莉文老師,她是一位非常出色的教育家。這位出色的'教育家——安妮·莎莉文老師,教會了海倫·凱勒寫字,認(rèn)識事物,還讓海倫·凱勒獲得幸福!拔覀冄刂÷飞⒉降骄,房頂上盛開的金銀花……”可以看出莎莉文老師沒有放棄對我的教導(dǎo),還堅持、耐心地教導(dǎo)海倫·凱勒拼寫單詞,“水喚醒了我的靈魂,并給予我光明、希望、快樂和自由,”最后海倫·凱勒最終從黑暗中走出來了獲得幸福的體驗(yàn)。莎莉文老師是海倫·凱勒最重要的人和對海倫·凱勒的關(guān)愛的人,所以海倫·凱勒是最幸運(yùn)的!

        在海倫·凱勒身上,使我懂得在遇到困難時,也要充滿勇氣,接受給予的挑戰(zhàn),只有這樣,才能使得我們在黑暗的人生中獲得光明,迎來美好的明天。

      再塑生命讀后感12

        海倫·凱勒是一位美國偉大的聾,盲女作家,她曾被人們譽(yù)為“人類的奇跡”。

        海倫·凱勒小時候因發(fā)高燒成了一名聾盲兒童。但5歲是她一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),再次給了她一次生命,5歲這年,家里為她請了一位家庭教師——莎莉文。正是在莎莉文老師的教育下,她才成為一名偉大的女作家。

        我認(rèn)為她成功的原因有以下幾點(diǎn):

        1:海倫的不怕困難和有頑強(qiáng)毅力的精神。可以想象,一個正常的孩子學(xué)說話,寫字也需要一年半載的時間。但海倫只需要幾個月就能進(jìn)行簡單的交流。一個人不能見聲音,不能看見東西的學(xué)習(xí)環(huán)境甚至可以令人發(fā)瘋,但海倫任著自己的耐性和不怕困難的精神,讓她戰(zhàn)勝了困難,獲得了成功。

        2:莎莉文老師的.細(xì)心培養(yǎng),教育和負(fù)責(zé)任。一位老師面對一個高度殘疾的兒童,心是多么擔(dān)心,但她擺正心態(tài),不厭其煩一遍遍地教她認(rèn)單詞,說話,寫字。但莎莉文老師害怕教不好,一走了之或心不在焉的交一些皮毛,海倫根本不能成功。正是在莎莉文的細(xì)心教導(dǎo)下,海倫才成功了。

        古今中外,有多少像海倫·凱勒這樣身殘忘堅的人呢?如:司馬遷含辱寫《史記》,張海迪自學(xué)成博士,霍金患病堅持工作、、、、、像這些可悲可泣的人物實(shí)現(xiàn)中太多太多!

        總之,海倫·凱勒的不怕困難和頑強(qiáng)拼搏的精神需要我們學(xué)習(xí),海倫·凱勒是一座豐碑,是我們青少年學(xué)習(xí)的榜樣!

      再塑生命讀后感13

        所謂“再塑生命”,顧名思義就是“重新塑造生命或是重新獲得生命。”但這篇文章卻講述了海倫 。 凱勒進(jìn)入無光、無聲、無語的世界之后,一位令她終生難忘,讓她重生的老師,走進(jìn)了她的世界,這位老師便是安妮 。 莎莉文。

        海倫 。 凱勒生活在無光、無聲、無語的世界中。她開始變得焦躁、憤怒和迷惘,像一條沒有指南針也不能探測的大船,在茫茫大霧中航行。無助和恐懼將小海倫包圍了,正當(dāng)她渴望光明時,一位將改變她一生的老師到來了。安妮 。 莎莉文老師耐心地教導(dǎo)著她,讓海倫 。 凱勒覺得她的身上充滿了光明、希望、快樂和自由。她喚醒了海倫 。 凱勒的靈魂,使海倫對求知的`欲望油然而生。海倫 。 凱勒的成功也離不開她自己的努力和奮斗。有多少個日日夜夜,她都是在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中度過的;幾十個春夏秋冬,她一刻都沒有停止對知識的渴求。

        不論一個人有多么大的缺陷,后天的努力總是可以彌補(bǔ)的。海倫 。 凱勒對知識的渴求,對世間萬物的渴求就像植物渴求甘霖一樣。她對知識的渴求加上持之以恒的努力,才造就她最終的成功。

        能得到像莎莉文一樣的好老師固然重要,但要像海倫 。 凱勒那樣好學(xué),堅持才是真正重要的。如果有了海倫 。 凱勒的精神, 會有什么事能難得了我們呢?心中有著對未來的憧憬,從現(xiàn)在開始就為此付出努力,我相信,終有一天我會成功,即使沒有得到想要的成功,但至少我努力過,我為我的理想奮斗過,這就是成功!

      再塑生命讀后感14

        生命的力量讀完《再塑生命》,我受到了很大的震撼,是它使我第一次認(rèn)識了生命的價值和意義,是它讓我真正理解了生命的真諦與它潛在力量,更是它叫我懂得了只有愛存在了,世界才能存在。

        海倫是一個堅強(qiáng)的孩子,她以自己的堅強(qiáng)創(chuàng)造了生命的奇跡。生命,對我們每個人只有一次,但沙莉文老師卻使海倫重生。也許,她的一生最要感謝的人,不是她的父母。而是把她帶入光明的`莎莉文老師。是她讓海倫學(xué)會了寫字,學(xué)會了用手去觸摸世界,學(xué)會了用心去感受世界,海倫最終也實(shí)現(xiàn)了自己生命的價值。然而這個過程是艱難的,在這當(dāng)中海倫有過苦惱,有過憤怒,有過對光明世界的渴望,更有過用她童稚的心去問上帝對她的不公!這些都是一個僅僅六七歲的孩子要承受的。海倫沒有向困難屈服,她在艱難而略含微笑地向遠(yuǎn)處的光明招手,她渴望擁有伸手便可及光明的力量,她在努力……最終她擁有了這種力量,將可望不可及變成了伸手可及。她擁有了光明,她以自己的努力實(shí)現(xiàn)了生命的價值!朋友,你可曾被關(guān)在一間黑暗的屋子里,沒有人與你說話。那種孤獨(dú)茫然的心情你可曾體會過。你可以站起來走走,但你看不到前邊的路,不知往哪走。那種惶恐,不知所措,就像沒有指南針和探測儀的輪船,看不到港灣。我們很難想象那種痛苦,也許到那時我們早就會崩潰了。但是,有一個女孩用自己的行動證明了奇跡的存在——她就是海倫·凱勒。

        我不會畏懼風(fēng)雨,我會努力奮斗。同學(xué)們,為了讓我們的人生更有意義,讓我們的生命更有價值,請同我大喊:“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!”

      再塑生命讀后感15

        海倫·凱勒是一個不幸的人,一生只能生活在無光無聲的黑暗世界。海倫·凱勒又是一個幸福的人,因?yàn)樗眯母惺艿搅藧鄣南阄丁忱蛭睦蠋煂λ年P(guān)愛。

        又聾又盲又啞的孩子,只能在黑暗中虛構(gòu)光明,想像自然的面孔,聽不見生靈的和鳴,更無法用語言來表達(dá)對光明的渴望和對世界的'思考,但即使這樣,沙莉文老師卻做到了給予這樣一個孩子愛心。那將需要多少耐心和情感,才能澆灌這樣的一棵幼苗!而海倫也感受到了,這就是愛,或許是老師教給她的一個字母,或許是一句問候,也或許是一個輕輕的擁抱,被愛者感到自己的幸福,施愛者感覺到自己靈魂的純真。

        印度教義說:最好的關(guān)系存在于對別人的愛勝于對別人的索求之上。

        愛是人世間最質(zhì)樸無華的情感,它不存在紙醉金迷的紛亂,只是單純地存在于人們渴望真情的心中,沒有欺騙與利用,也不需要付給報酬。

        孟母三遷,為的是讓孟子有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;胡適母親嚴(yán)厲而不失理智的管教,終使胡適成為一代名家,無言中滲透入骨的是操盡辛勞的母愛。

        伯牙摔琴,以謝知音;管鮑分金,不論彼此,此皆為高山流水的友人之愛。

        孔子的言行流傳千古,弟子輯之,編成《論語》,是學(xué)生對老師的敬愛;而孔子的“有教無類”便是廣博的師愛。

        時間在流逝,社會在發(fā)展,但愛卻不會因此而改變,愛永遠(yuǎn)是一份雅而不俗的馨香,熱烈而深沉地存在,安靜而絢麗地付出,最終溫暖幸福地被接受,那是多么沁人肺腑的清新,讓任何庸腐的思想為之汗顏。

        接受別人的愛,對身邊的每一個人付出愛,愛的香味將長久地縈繞在心間,永不消逝。

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