傳統(tǒng)節(jié)日作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的傳統(tǒng)節(jié)日作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
傳統(tǒng)節(jié)日作文 篇1
中國(guó)的傳統(tǒng)，就這樣在一代一代中流逝，就這樣慢慢被人們所丟下，如今看到以前被我們過(guò)的熱熱鬧鬧的中國(guó)節(jié)日在國(guó)外被發(fā)揚(yáng)光大，心中很是不愉快，身為中國(guó)人，過(guò)好自己的節(jié)日才是本分。
中華上下五千年，每一個(gè)流傳下來(lái)的節(jié)日都有它背后的故事，每一個(gè)節(jié)日都有它存在的價(jià)值，都有值得被我們尊重的價(jià)值；但在現(xiàn)在，提起過(guò)節(jié)，人們的第一感覺(jué)就是可以放假了，好端端的中國(guó)節(jié)日過(guò)的還沒(méi)有圣誕節(jié)隆重，這豈不是一個(gè)國(guó)家的'恥辱？
甚至于又一次無(wú)意間聽(tīng)到兩個(gè)小孩子的談話，在他們的思維印象里，圣誕節(jié)本就是中國(guó)的節(jié)日，這會(huì)不會(huì)是一個(gè)民族發(fā)展的失��？看到越來(lái)越多的人會(huì)重視圣誕節(jié)，心中情感交融，甚至于有些悲憤。
在學(xué)生時(shí)代，我們學(xué)習(xí)了那么多的詩(shī)詞，詩(shī)詞中飽含了對(duì)于中國(guó)節(jié)日的情懷，也有節(jié)日的來(lái)歷，但卻被我們拿來(lái)應(yīng)付考試用，有多少的人又不知道一個(gè)節(jié)日背后的辛酸，又有多少人不會(huì)知道，中華的傳統(tǒng)文化都夾雜在這些節(jié)日當(dāng)中。倘若我們不在意節(jié)日，中華的傳統(tǒng)又該何去何從？我們口口聲聲呼吁要傳揚(yáng)中華文化，歌頌中華美德，卻一個(gè)勁的在外國(guó)的節(jié)日里開(kāi)懷大笑，又有多少老一輩的人要輕嘆我們的無(wú)知。
我們對(duì)于文化的無(wú)知，將把我們國(guó)家自己的優(yōu)秀傳統(tǒng)給磨滅，直至節(jié)日最后完全消失，永遠(yuǎn)不會(huì)再出現(xiàn)在中華大地上；別讓流傳了幾千年的文化在我們手上消失，別讓我們成為歷史的罪人�；蛟S又在某一天，人們會(huì)突然醒悟，又去重新重視起傳統(tǒng)節(jié)日，但那一天的到來(lái)，也意味著，這一切都太晚了。
身為中國(guó)人，理應(yīng)發(fā)揚(yáng)中華文化，保留中華傳統(tǒng)的光亮——傳統(tǒng)的節(jié)日啊，希望你不要在這個(gè)時(shí)代被埋沒(méi)了。
傳統(tǒng)節(jié)日作文 篇2
在中國(guó)，有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，比如，有細(xì)雨蒙蒙的清明節(jié)，有張燈結(jié)彩的元宵節(jié)，有歡聲笑語(yǔ)的端午節(jié)，但是，要問(wèn)我最喜歡的是什么節(jié)？那非春節(jié)莫屬。因?yàn)榇汗?jié)可以走親戚，還可以領(lǐng)紅包！
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”隨著新年鐘聲的響起，一串串焰火在空中升起，有的像一棵棵茂盛的大樹；有的像一朵朵美麗的小花；還有的`像一顆顆璀璨的明珠，在空中綻放，五彩斑斕，美麗極了，這時(shí)，我會(huì)收到家中長(zhǎng)輩給我的紅包和一些祝福與勉勵(lì)的話語(yǔ)，別提有多高興了……
拎著禮物一家家的去走親戚是春節(jié)的必要項(xiàng)目，大人們或坐在一起閑聊，或一起唱歌、打牌；小朋友們或一起堆雪人、放鞭炮；而阿姨、舅媽們則一刻不停地在廚房忙碌著給大伙準(zhǔn)備豐盛的大餐，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容……
我覺(jué)得春節(jié)打開(kāi)的不僅僅是紅包而是快樂(lè)，走出的不是累而是愛(ài)！
傳統(tǒng)節(jié)日作文 篇3
元宵節(jié)，2月17日，一個(gè)激動(dòng)人心的日子，人們紛紛興高采烈地去街上買元宵。
晚上9：00鐘，隨著驚天動(dòng)地的禮炮聲，一個(gè)個(gè)五光十色的煙花飛向夜空，綻放出五花八門的樣子，有燦爛的笑臉、有嶄新的紅旗、有的煙花在天空綻開(kāi)，越來(lái)越大好似
怒發(fā)沖冠、青面獠牙的惡魔向我撲來(lái)。還有的像一群輕歌曼舞的少女。
正在這些煙花舞蹈的同時(shí)，有種像流星似的煙花映入了我的.眼簾，先是怒放，然后緩緩下降，慢慢的消失。
我陶醉在這些迷人的煙花之中！讓我的心情無(wú)比舒暢。
傳統(tǒng)節(jié)日作文 篇4
自古就有句名言：”月圓人團(tuán)圓”，就是這句話更適合用在中秋節(jié)，所以每年的中秋節(jié)都會(huì)辦一些有關(guān)中秋節(jié)的活動(dòng)、或跟家人一起烤肉、賞月、吃月餅以及柚子。
今年中秋節(jié)我就跟全家人和爸爸的同事一起計(jì)劃烤肉和賞月，到了傍晚四點(diǎn)多我們?nèi)グ职值耐吕霞铱救狻Ｎ页粤擞衩�、肉片、吐司、蛤蜊………但我覺(jué)得我吃的蛤蜊味道有點(diǎn)腥，所以我沒(méi)吃很多蛤蜊，我邊吃東西，邊賞月，我發(fā)現(xiàn)今天的月亮不是很圓，但是很亮耶。
今天大家還看了電影呢！因?yàn)榘职值?同事有帶大大白布、投影機(jī)和筆記型電腦，所以大家才可以看電影，就跟學(xué)校的投影機(jī)一樣，我們看了小飛俠的片子。在看電影時(shí)有點(diǎn)冷，因?yàn)樵趹敉馔砩下端睾鉂猓覀兌紨D在一起取暖，在看電影時(shí)大家都目不轉(zhuǎn)睛的盯者白布幕看，有時(shí)笑，有時(shí)驚訝，有時(shí)傷心，有時(shí)生氣，大家都有者喜、怒、哀、樂(lè)的表情。
最后大家在看電影時(shí)我們幾個(gè)小朋友都在玩牌，我們規(guī)定輸?shù)膹椂湟幌�，彈得最多下好像是梅霞，但是我們都輕輕彈，所以不會(huì)很痛卻很有趣。
我希望每年的中秋節(jié)都可以去烤肉，而且玩的很開(kāi)心。
傳統(tǒng)節(jié)日作文 篇5
我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是農(nóng)歷八月十五的中秋節(jié)。
這一天，我們一家人去買各種各樣的月餅，有心形的，有方形的，還有……回到家里時(shí)，我們把一個(gè)個(gè)月餅這樣切一刀，那樣切一刀。天色漸漸暗下來(lái)，我們一家子來(lái)到廣場(chǎng)上，廣場(chǎng)的.人真是人山人海呀！我一邊吃著香香的月餅，一邊觀賞著又圓又亮。又像玉盤一樣的月亮。
這就是我喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)。
傳統(tǒng)節(jié)日作文 篇6
魯迅說(shuō)過(guò)：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有它發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步�！泵窕晔鞘裁矗總鹘y(tǒng)文化無(wú)疑是其核心之一，而中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日正是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日！要說(shuō)起傳統(tǒng)節(jié)日，那可真多了去了。正月拜年、元宵燈火、清明祭祖、端午龍舟、中秋賞月、重陽(yáng)登高……節(jié)日活動(dòng)千姿百態(tài)，豐富多彩，好不熱鬧！
都說(shuō)“重陽(yáng)登高”，在重陽(yáng)節(jié)，歷歷代代的都有登高爬山的傳統(tǒng)。這不，在這個(gè)特殊的日子里，我們一家人又一次相聚在我們的家鄉(xiāng)陽(yáng)泉的一處景點(diǎn)“獅腦山”腳下。
彎彎曲曲的環(huán)山公路像一條巨龍一樣盤旋在山上。我們一行人開(kāi)始登山了。瞧，一馬當(dāng)先的`是大表哥，后面緊跟表姐和表妹，后面就是我和小表哥了。再后來(lái)，是一幫大人。在登山中，但最讓我佩服的還是外公了，他有著不服老的精神。今年就是外公76歲生日了，看他身上背一個(gè)大包，望著外公矯健的步伐，根本不像一位76歲的老人，在我的想像中就像一位年輕的小伙子。
看著外公，我的心中燃起了斗志。我身為小輩，一定要“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”�！鞍�！沖啊！”我在心里咆哮一聲，便飛奔起來(lái)。跑累了，我停下來(lái)，放目遠(yuǎn)眺，哇，山巒起伏，樹木蔥茂，馬上讓人心曠神怡。深吸一口氣空氣清新，頓時(shí)身心愉悅。一直到腳下不是那種特有的路的時(shí)候，我才大口大口地喘起氣來(lái)�？赡苁俏业臎Q心打動(dòng)了老天爺，讓我快點(diǎn)到了山頂。從山頂向下望，清風(fēng)徐徐，好清爽！
這次登山，我十分開(kāi)心！站在山頂上，將陽(yáng)泉的景色盡收眼低。可真真正正做到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它讓我學(xué)到了中華民族崇尚勞動(dòng)、尊親敬祖、敬老敬賢的傳統(tǒng)文化。它讓我學(xué)到了中華民族尊老愛(ài)幼、勤勞善良、勇敢智慧的傳統(tǒng)美德。它讓我時(shí)刻感受著濃厚的親情，帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)與向往。
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