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評(píng)價(jià)老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的評(píng)價(jià)老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
評(píng)價(jià)老師作文1
我已經(jīng)讀六年級(jí)了，成績(jī)?cè)诎嗌弦恢焙芎�，這還要感謝我的老師，他們對(duì)我恩重如山，不過我對(duì)老師的評(píng)價(jià)各不相同，以下就是我對(duì)他們的評(píng)價(jià)，看看吧。
評(píng)價(jià)對(duì)象：語(yǔ)文老師
評(píng)價(jià)指數(shù)：☆☆
語(yǔ)文老師是我們班的班主任，這么多年來我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊�，還多虧了她。但是這學(xué)期她又叫想補(bǔ)課的同學(xué)們來補(bǔ)課，我起先同意補(bǔ)課，但是過了兩三天我就退出了，她沒讓我交錢，不過從這以后我能看出語(yǔ)文老師不喜歡我了。
評(píng)價(jià)對(duì)象：數(shù)學(xué)老師
評(píng)價(jià)指數(shù)：☆
我的數(shù)學(xué)老師是一名男教師，已經(jīng)有四十幾歲了，他上課從不馬虎，下課和同學(xué)們和藹可親，很愛和同學(xué)們一起討論問題，唯一的缺點(diǎn)就是經(jīng)常在要下課的時(shí)候給同學(xué)們布置很多作業(yè)，害得我們連下課都不能玩。
評(píng)價(jià)對(duì)象：自然老師
評(píng)價(jià)指數(shù)：☆☆☆☆☆
自然老師已經(jīng)年過六旬了，是一名非常有經(jīng)驗(yàn)的.教師，可我一點(diǎn)也不喜歡他，因?yàn)樗险n時(shí)吐詞不清；該教訓(xùn)的同學(xué)不教訓(xùn)，不該教訓(xùn)的同學(xué)倒教訓(xùn)了；字也寫得非常潦草。誰會(huì)喜歡這樣的老師呢？
評(píng)價(jià)對(duì)象：美術(shù)老師
評(píng)價(jià)指數(shù)：
美術(shù)老師長(zhǎng)得十分漂亮，聲音洪亮，吐詞清楚，即使是畫畫畫得再差的同學(xué)，她也會(huì)鼓勵(lì)他們叫他們別灰心，下課后還叫同學(xué)們注意安全。簡(jiǎn)直就是一名完美的老師。
你看了我對(duì)老師的評(píng)價(jià)后是否也想對(duì)你的老師作評(píng)價(jià)呢？那你們也把你對(duì)老師的評(píng)價(jià)寫成作文吧。
評(píng)價(jià)老師作文2
我是一個(gè)喜歡納蘭的孩子，難得發(fā)現(xiàn)一個(gè)語(yǔ)文老師有納蘭般的氣質(zhì)，我自是喜歡的，甚至近于癡狂。
喜歡他的課，靜靜的聽著。我的語(yǔ)文向來是不差的，與他，我覺得自己差得好多。
教師節(jié)，我想著送什么好。對(duì)于一個(gè)喜歡文字的我，物質(zhì)于我有些俗氣，便寫了首小詩(shī)送給老師。不知他的評(píng)價(jià)如何。我是害羞的孩子，一和老師說話便會(huì)臉紅，至今我已離校，我還是沒問。
于我一支筆一張紙，用我的文字送給老師，是最真摯的禮物。
那時(shí)沉溺古文的我，時(shí)常拿些自己買的課外讀物去教師辦公室和他討論，老師的學(xué)識(shí)淵博我甚是羨慕。只希望有一天我也會(huì)脫口而出。一字一句，留在心間。
偶爾忘記吃飯，只為了讀些古文�；蛟S我是想和納蘭近些再近些。他的詞充滿憂郁傷感之狀。邊塞詩(shī)時(shí)顯壯觀，卻多是思鄉(xiāng)思人。他的憂郁是否天生，我向來受不了憂郁的.眼神。納蘭想必時(shí)常憂郁。
多年以后，盧氏散手人寰，納蘭的心應(yīng)是隨著去了，悼亡詞是后人了解的最多的吧。有時(shí)并不是不想珍惜，而是天意，無法珍惜。更令人動(dòng)容。
我時(shí)常將語(yǔ)文老師比作納蘭，一身書香氣。
昨日又是教師節(jié)，我已離校。老師卻依舊在他的崗位上教書育人。念他安好！
評(píng)價(jià)老師作文3
老師雋秀的筆跡如同翩翩舞蝶，盤旋而入我的心房，化為鮮紅的液體，灌注我的身體……這時(shí)，我的眼前呈現(xiàn)出了昔日的.一幕幕情景：
搞衛(wèi)生時(shí)，老師總會(huì)樂呵呵地加入其中。卷起衣袖，拿著抹布，一邊指揮同學(xué)們的工作，一邊使勁地擦窗戶。豆大的汗水從她的額頭滾落下來，她也顧不上擦一擦，直至汗水浸透她的后背，白色的襯衫緊貼她纖細(xì)的身軀……（其實(shí)，擦窗戶是所有衛(wèi)生工作中最臟、最累的工作之一，而老師一直這樣擦……）
考試前，老師會(huì)讓我們閉目養(yǎng)神十分鐘，將自己的思緒整理好，然后才進(jìn)考試試室。然而，在考試前準(zhǔn)備的二十分鐘里，我們會(huì)看到老師匆忙地走到試室門邊，老師總能一眼就看到我們各個(gè)人的位置，面對(duì)我們的驚訝表情，老師似乎早已預(yù)料到，她對(duì)我們露出了肯定與鼓勵(lì)的目光，臉上掛著微笑，向我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又匆匆走了。我知道，我們?nèi)嗤瑢W(xué)各分到二十個(gè)不同的的試室，老師還要去其余的十九個(gè)試室……
老師，謝謝您！您可知道，您是第一個(gè)讓我如此感動(dòng)的老師！
評(píng)價(jià)老師作文4
小學(xué)的時(shí)光就快要結(jié)束了，我們的語(yǔ)文老師李老師，真正和我們?cè)谝黄鸲冗^了六年的時(shí)光。
李老師看起來非常嚴(yán)肅，但對(duì)我們非常的和藹，我們大家都非常的喜歡她、敬佩她。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，我和幾位同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)不會(huì)做，沒有給老師交作業(yè)。放學(xué)后，老師把我們幾個(gè)叫到了自己的辦公室里給我們講解和輔導(dǎo)，李老師忍受著饑餓深入淺出的為我們講解，耐心的輔導(dǎo)，我們每個(gè)人都專心致志的聽著，看著我們都聽懂寫完了，看著我們每一個(gè)人被送回家，才回家。望著老師的背影，這時(shí)我感受到老師對(duì)我深深的愛。
也許在別人眼中李老師并不是最美麗，但是在我的眼里它有最美的老師，她有一種獨(dú)特的心靈美，真是想詩(shī)中說的那樣：
相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
李老師還是一位溫和細(xì)心的人，對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，讓人感到很親切。
有一次我在操場(chǎng)玩的時(shí)候不小心摔了一跤，把腳弄破了，流了很多血，李老師，知道后第一時(shí)間跑過來背起我就向診所跑去，這時(shí)我趴在老師的背上，就像趴在媽媽的'背上一樣，忘記了疼痛，流出了感動(dòng)的淚花。
老師，您是我們的啟蒙老師，是您教會(huì)了我們做人的道理，教會(huì)了我們知識(shí)，謝謝您這六年來對(duì)我們的關(guān)懷和教育。師恩難忘，您永遠(yuǎn)是我們可親可敬的老師。
老師，愿您永遠(yuǎn)健康、美麗！
評(píng)價(jià)老師作文5
正所謂“人無完人”，我們的老師雖然在大多數(shù)情況下表現(xiàn)出一副完美無缺的樣子，可是他們同樣也是人，既然是人就有力不能及，就會(huì)有優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)有缺點(diǎn)。下面就讓我們以實(shí)事求是的態(tài)度分析一下老師的優(yōu)缺點(diǎn)吧。
老師的優(yōu)點(diǎn)：
在我看來，趙老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是教學(xué)認(rèn)真，一絲不茍，對(duì)我們負(fù)責(zé)，關(guān)心我們，呵護(hù)我們成長(zhǎng)。除此以外，趙老師還很幽默，上課總是能夠通過風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言將復(fù)雜難懂的`知識(shí)講解給我們聽，也因?yàn)槟娘L(fēng)趣幽默，上您的課也真是很歡快的呀。
老師的缺點(diǎn)：
您也是人，缺點(diǎn)是有的，不要怪我批評(píng)您。您或許是對(duì)待工作太專注認(rèn)真了，都不注意身體。上學(xué)期傳聞您因?yàn)槌Ｄ晖ㄏ淖鳂I(yè)，整理教案，又不注意規(guī)律飲食，而患上了嚴(yán)重的胃病。后來您也因此不得已休假療養(yǎng)，我們也都很關(guān)心您，同學(xué)們?yōu)槟銧磕c掛肚。要知道身體是革命的本錢，正所謂留得青山在不怕沒柴燒，您剛參加工作，忘我的熱情與積極是可以理解，可是不能不顧身體健康啊。除了工作以外，您的缺點(diǎn)實(shí)在不多，可能在管教同學(xué)方面還需要嚴(yán)厲一些，畢竟班級(jí)里還是有部分同學(xué)任然經(jīng)常違反紀(jì)律，惹您生氣，您通常都很仁慈，這其實(shí)是不應(yīng)該的。
評(píng)價(jià)老師作文6
每個(gè)學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，我就頭疼，吃藥不見效，打針不管用。我知道，只有老師您能醫(yī)好我的病——莫再讓我當(dāng)“三好學(xué)生”了。
在一、二年級(jí)兩年的四學(xué)期里，我領(lǐng)了四張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀�，F(xiàn)在每當(dāng)望見貼在墻上的獎(jiǎng)狀，我的心就不是個(gè)滋味。
我是一個(gè)各方面并不出眾的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，上自習(xí)有說話的'壞毛病，還常常遲到�？晌覅s得到了老師們的“厚愛”。其他同學(xué)遲到了，老師要狠“訓(xùn)”一通，而我遲到了，不是什么也不說，就是笑瞇瞇地批評(píng)我“下次注意”;我考試成績(jī)不高，老師們說我平時(shí)學(xué)習(xí)好，只是考試不細(xì)心。其實(shí)，我并不是不想考出個(gè)好成績(jī)，而是有些我根本就不會(huì)做。如今，我已是三年級(jí)的學(xué)生了，也逐漸懂得了一些道理。凡帶過的任課教師，他們?yōu)槲也倭嗽S多心，我從心里感激他們，但他們因?yàn)槲野职质墙虒?dǎo)主任就給予我“特殊照顧”，使我失去了許多次的“進(jìn)步”機(jī)會(huì)，并且給我的心理造成了沉重的壓力。
我渴望當(dāng)三好學(xué)生，但我不愿當(dāng)個(gè)名不符實(shí)的“三好學(xué)生”。我想告訴老師：請(qǐng)您公正地評(píng)價(jià)我。否則，我會(huì)永遠(yuǎn)停滯不前的。
評(píng)價(jià)老師作文7
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�？晌伊甑男W(xué)生活也卻再也一去不復(fù)返了，細(xì)數(shù)這幾年，讓我印象最深刻的莫過于老師了。但評(píng)價(jià)老師的標(biāo)準(zhǔn)卻讓我琢磨不透，其中緣由，請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。
第一：生病應(yīng)該帶病上課嗎？不少人都認(rèn)為，老師帶病上課是老師負(fù)責(zé)任，注重學(xué)生利益的表現(xiàn)。可他們有沒有想到，當(dāng)老師帶著一張面如菜色的臉，講課就好像是在減少他的壽命似的，難道學(xué)生就會(huì)感動(dòng)，認(rèn)為他是個(gè)好老師嗎？不，絕對(duì)不會(huì)。他們會(huì)感到非常乏味，會(huì)羨慕別的老師那張紅潤(rùn)，帶有笑容的臉。
第二：老師就應(yīng)該嚴(yán)厲嗎？這已經(jīng)成為眾所周知的.問題�？吹降耐瑢W(xué)一定會(huì)大聲說：“不應(yīng)該，不應(yīng)該，老師不應(yīng)該嚴(yán)厲，我們都喜歡幽默，可愛的老師�！�
以上我的觀點(diǎn)，只是我個(gè)人的希望，并無喜歡和厭惡在其中。在學(xué)習(xí)這條道路上，我們會(huì)遇到形形色色的老師，各種各樣的老師匯聚成一把園林剪，才可以修剪好我們著一棵棵小樹，讓我們?cè)谌松牡缆飞献聣殉砷L(zhǎng)，成為一棵參天大樹！
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