設計方案5篇（熱門）
為確保事情或工作高質量高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的設計方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計方案 篇1
活動目標：
１、引導幼兒用身體動作及身體來感受歌曲的節(jié)奏和旋律，初步學唱歌曲。
�。病⒃诨顒又畜w驗快樂的情緒。
活動準備：
木偶小貓、老鼠。小貓頭飾２～３個。
活動過程：
（一）導入活動，運用身體語言和聲音進行表達。
�。薄⒁魳纷杂勺鰟幼鬟M入活動室。
２、播放錄音，幼兒完整欣賞演唱。
�。�、引導幼兒創(chuàng)編無意義身體動作，集體練習２～３次。
“除了動作，我們還可以用什么聲音來為它伴奏？”
４、引導幼兒創(chuàng)編無意義音節(jié)，集體練習２～３次。
“除了動作還可以用什么聲音來為它伴奏？”
�。ǘ├斫飧柙~內容，學唱歌曲。
�。�、教師操作木偶清唱。
“這首好聽的曲子還能唱成一首好聽的歌，想聽嗎？”
提問：這首歌唱的是誰的故事？
篤篤篤，篤篤篤是誰在敲門？
一敲敲到了誰的家？
一只一只小老鼠聽到小貓的聲音怎么做？怎么叫？
�。�、幼兒合伴奏朗誦兩次。
“我們一起把小貓敲門的故事說一說吧！”
�。�、木偶表演，邊學唱歌曲兩次�！拔覀円黄鸢堰@個有趣的故事唱出來吧！”
（三）游戲“小貓敲門”。
玩法：“老鼠”在圈中自由的.邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時，貓入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并趕快逃回自己的位置。
�。�、教師當老貓進行游戲兩次。
�。�、請一名幼兒當小貓進行游戲兩次。
�。�、結束：讓我們都來當神氣活現(xiàn)的小貓，去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。（唱《大貓和小貓》出教室）
設計方案 篇2
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、憑借課文語言材料，感受鄭和不怕困難，頑強探索的精神，激發(fā)為振興中華而發(fā)奮努力的情懷。
教學重點： 鄭和第一次遠航的經歷。
教學難點： 感受鄭和下西洋的艱難和偉大。
教具準備： 多媒體
教學過程：
一、導入：
1、 （看資料）600年后的今天，我們?yōu)樗隽耸裁矗空埧创笃聊唬?條）
2、 看了這些，你們想說些什么？設疑：鄭和憑什么贏得全中國乃至全世界人民如此的尊重與敬仰呢？讓我們一起走進課文，來尋找答案！
二、學習課文：
1、 先請同學們默讀課文，找出對于鄭和遠航評價最高的一句話。（板書：“規(guī)模之大、時間之長、范圍之廣）
2、研讀課文：
規(guī)模大：人多、讀；船多、大（圖片比較理解）朗讀；（船隊圖片），假如你是整個船隊的首席指揮官鄭和，會想些什么？（相機板書：愛國）鄭和就是這么想的`又是怎么做的呢，齊讀第三節(jié)
范圍廣：哪里看出？（1）相機出示路線圖（體會國家之多）；
�。�2）每到一個國家，鄭和就與他們友好交往，哪些人？引讀
�。�3）每到一個國家，鄭和就帶去信件、絲綢、瓷器，實際上帶去了
�。�4）補充：怪不得歷史學家這樣評價他……（出示）——齊讀
時間長：哪里體會到的？
航行奇（過渡）：自由讀；傳奇經歷有哪些（出示填空：當-----時，鄭和憑著-----）；3、小結：
三、學習第6小節(jié)
1、（引述第6節(jié)）從……繼續(xù)了6次，自由讀第6節(jié)（補充）
四、學習末節(jié)
1、所以鄭和遠航，作者給予很高的評價，自由讀第7節(jié)
2、你能簡略說說嗎？3、板書總結
4、（看鄭和記錄片），此時此刻，你想對鄭和、自己、中國人民說些什么？（出示）
五、呼應開頭：難怪600年后的今天……
六、作業(yè)（二選一）
1、搜集資料，新編《鄭和第 次遠航》，注意有詳有略
2、寫一篇讀后感
板書： 規(guī)模之大 愛國
鄭和遠航 范圍之廣 不畏艱險
�。▌�(chuàng)舉） 時間之長 頑強探索
航行之奇
設計方案 篇3
活動方案一：聯(lián)誼終端會
促銷主要對象：普麗緹莎加盟店顧客
促銷主要特點：1、利用聯(lián)誼終端會的方式，加強老顧客對普麗緹莎美容院的忠誠程度，讓新顧客感受到美容院的誠意所在2、利用聯(lián)誼會現(xiàn)場的氣氛來加強促銷的力度
促銷主要內容：在年末召開年底終端會，向加盟店的顧客提出邀請，通過促銷聯(lián)誼會，銷售美容院的主要產品。
活動方案二：百分百中獎
促銷主要對象：普麗緹莎加盟店顧客
促銷主要特點：1、百分百中獎指的是顧客的中獎率是百分百，通過這種方式激發(fā)顧客消費欲望。2、顧客中獎之后，當場對兌獎品，這樣可以增加促銷活動的可信程度。
促銷主要內容：顧客在購買了本店產品之后，可以贈送刮卡一張，顧客需要現(xiàn)場刮獎，刮獎之后中獎率是百分百，根據(jù)中獎的.結果，讓顧客消費其他的產品。
活動方案三：買一送二
促銷主要對象：普麗緹莎加盟店顧客
促銷主要特點：1、顧客在買本店產品之后，可以贈送顧客其他的服務或者產品。2、買一送二的方式可以讓顧客享受到本店的護膚服務。3、產品和服務兩者相結合，能夠讓肌膚得到最佳的保養(yǎng)效果
促銷主要內容：當顧客在購買了本店的主打產品之后，本店會向顧客推薦美容院的相關項目，由專業(yè)的美容師進行護理，并且護理完全是免費的。
設計方案 篇4
機構的選型：是利用發(fā)散思維的方法，將前人創(chuàng)造發(fā)明的各種機構按照運動特性或動作功能進行分類，然后根據(jù)設計對象中執(zhí)行構件所需要的運動特性或動作功能進行搜索、選擇、比較和評價，選出執(zhí)行機構的合適形式。
機構選型的方法：
1．按照執(zhí)行構件所需的運動特性進行機構選型
這種方法是從具有相同運動特性的機構中，按照執(zhí)行構件所需的運動特性進行搜尋。當有多種機構均可滿足所需要求時，則可根據(jù)上節(jié)所述原則，對初選的機構形式進行分析和比較，從中選擇出較優(yōu)的機構。
常見運動特性及其對應機構
| 連續(xù)轉動 | 定傳動比勻速 | 平行四桿機構、雙萬向聯(lián)軸節(jié)機構、齒輪機構、輪系、諧波傳動機構、擺線針輪機構、摩擦輪傳動機構、撓性傳動機構等 |
| 變傳動比勻速 | 軸向滑移圓柱齒輪機構、混合輪系變速機構、摩擦傳動機構、行星無級變速機構、撓性無級變速機構等 | |
| 非勻速 | 雙曲柄機構、轉動導桿機構、單萬向連軸節(jié)機構、非圓齒輪機構、某些組合機構等 | |
| 往復運動 | 往復移動 | 曲柄滑塊機構、移動導桿機構、正弦機構、移動從動件凸輪機構、齒輪齒條機構、楔塊機構、螺旋機構、氣動、液壓機構等 |
| 往復擺動 | 曲柄搖桿機構、雙搖桿機構、擺動導桿機構、曲柄搖塊機構、空間連桿機構、擺動從動件凸輪機構、某些組合機構等 | |
| 間歇運動 | 間歇轉動 | 棘輪機構、槽輪機構、不完全齒輪機構、凸輪式間歇運動機構、某些組合機構等 |
| 間歇擺動 | 特殊形式的連桿機構、擺動從動件凸輪機構、齒輪-連桿組合機構、利用連桿曲線圓弧段或直線段組成的多桿機構等 | |
| 間歇移動 | 棘齒條機構、摩擦傳動機構、從動件作間歇往復運動的凸輪機構、反凸輪機構、氣動、液壓機構、移動桿有停歇的斜面機構等 | |
| 預定軌跡 | 直線軌跡 | 連桿近似直線機構、八桿精確直線機構、某些組合機構等 |
| 曲線軌跡 | 利用連桿曲線實現(xiàn)預定軌跡的多桿機構、凸輪-連桿組合機構、行星輪系與連桿組合機構等 | |
| 特殊運動要求 | 換向 | 雙向式棘輪機構、定軸輪系（三星輪換向機構）等 |
| 超越 | 齒式棘輪機構、摩擦式棘輪機構等 | |
| 過載保護 | 帶傳動機構、摩擦傳動機構等 | |
| …… | …… |
利用這種方法進行機構選型，方便、直觀。設計者只需根據(jù)給定工藝動作的運動特性，從有關手冊中查閱相應的機構即可，故使用普遍。
2．按照動作功能分解與組合原理及型機構選型
任何一個復雜的執(zhí)行機構都可以認為是由一些基本機構組成的，這些基本機構具有下圖所示的進行運動變換和傳遞動力的基本功能。
U=(Ui) i=1,2,…,m 在根據(jù)生產工藝和使用要求進行執(zhí)行機構設計時，可首先認真研究它需實現(xiàn)的總體功能。一般情況下，總體功能可以分解成若干分功能。這樣的分解可用下式表達：
即總體功能U是由若干個分功能Ui組成的。而每一個分功能又可以用不同的機構來實現(xiàn)，即
Tj=(ti1,ti2,…,tin) j=1,2,…,n
式中，Tj為能夠完成該分功能的機構的'集合；Tij為對應于一個能完成分功能Ui的機構；n為能實現(xiàn)該分功能的機構數(shù)目。若用Ui定義行，Tj定義列，tij為元素構成矩陣，則可得如下的功能-技術矩陣：
由于能夠實現(xiàn)各分功能的機構數(shù)目并不相等，因此，通常將能實現(xiàn)某一分功能的最多機構數(shù)定為n，少于n的分功能的元素項tij用零表示。
由于總體功能是由若干個分功能組成的，因此，只要在矩陣的每一行任找一個元素，把各行中找出的機構組合起來，就組成一個能實現(xiàn)總體功能的方案。故在確定了各分功能順序的前提下方案總數(shù)為
N=nm
得到各種方案后，先剔除一些明顯不成立的、不符合要求的方案，然后按照上節(jié)所述的原則，篩選出一些較合理的方案，以供進一步評價。這種方法有利于利用計算機存儲、分析和選擇，具有廣闊前景。
例1：精鍛機主機構的總體功能：當加壓執(zhí)行構件（沖頭）上下運動時，能鍛出較高精度的毛坯。根據(jù)空間條件，驅動軸必須水平布置，加壓執(zhí)行構件沿鉛垂方向移動。試構思該執(zhí)行機構的若干方案。
解：第一步，首先進行動作功能分解。根據(jù)題目要求，該執(zhí)行機構應具有以下功能：
（1） 運動形式變換功能 將驅動軸的轉動變換為沖頭的移動
�。�2） 運動軸線變向功能 將水平軸運動變換為鉛垂方向運動
（3） 運動位移或速度縮小功能 減小位移量（或速度），以實現(xiàn)增力要求
第二步，構思出完成加壓執(zhí)行機構總體功能的功能-技術矩陣圖。
根據(jù)以上分析，可構思出如下功能-技術矩陣圖：
| 傳動原理 | 推拉傳動原理 | 嚙合傳動原理 | 摩擦傳動原理 | 流體傳動原理 | ||
| 機構功能 | 連桿機構 | 凸輪機構 | 螺旋、斜面機構 | 齒輪機構 | 摩擦輪機構 | 流體機構 |
第三步，將各分功能進行組合，得出可行方案。
矩陣中三個分功能的順序是任意的，從矩陣中每一行各任選一個機構，就可以組合出一個執(zhí)行機構的方案，故方案總數(shù)為 =64=1296種�！ �
實際上，在每種確定的順序下，我們都會得到63=216種方案，但這眾多的方案中，有些明顯不合理，有些不符合設計要求，應予以剔除。剩下的方案也還有優(yōu)劣之分，需按上節(jié)所述原則并結合精鍛機的具體情況，選擇合適的方案，做進一步評價。
例如，若要機構盡可能簡單，則可選擇矩陣的第一列（連桿機構）和第二列（凸輪機構），由于它們都同時兼有這三種基本功能，故只需選擇一個機構，就能完成設計要求的三種功能，這是最簡單的方案。但是，由于凸輪機構是高副接觸，接觸點壓力過大，故不宜采用；曲柄滑塊機構的剛度較差，也不宜用在高精度的精鍛機上。因此還要選擇其它方案。
設計方案 篇5
一、實驗設計
1．特點及類型
實驗設計題考查的方向是以化學實驗為基礎，聯(lián)系科學研究、生產、生活、環(huán)境保護的實際去發(fā)現(xiàn)并提出問題、設計實驗去探討和解決實際問題并得出科學的結論。它包括物質的制備、物質的鑒別、物質的分離、物質的組成分析、氣體的凈化與轉化等實驗方案的設計。
2．設計要求
實驗設計要科學，安全可靠，操作簡便，藥品經濟，現(xiàn)象明顯。
3．一般流程
(1)根據(jù)某一主題，“發(fā)現(xiàn)問題”“提出猜想”“確定假設”；
(2)根據(jù)假設設計實驗方案；
(3)通過實驗收集證據(jù)或實驗現(xiàn)象；
(4)做出假設是否成立的`結論；
(5)對結論進行反思與評價。
4．解題策略
(1)分析題給條件，明確實驗目的；
(2)根據(jù)反應原理，選擇恰當?shù)膬x器和藥品；
(3)對儀器裝置進行科學的連接；
(4)制定操作步驟；
(5)結合物質性質，根據(jù)實驗現(xiàn)象，得出正確的結論。溫馨提示 在進行實驗方案設計時要特別注意水的處理。
(1)水作為雜質要除去：要先除去其他雜質，后干燥。
(2)水作為產物的檢驗：先檢驗水，再檢驗其他產物。
(3)水的定量測量：前后都要排除外來水的干擾。
二、實驗評價
1．評價內容
實驗方案的評價包括實驗原理的評價、方案的評價、實驗裝置的評價、實驗操作的評價、實驗現(xiàn)象的描述與結論分析的評價等。
2．評價方法
(1)化學反應原理是否正確，是否與實驗目的相符；
(2)實驗裝置是否科學、優(yōu)化、安全；
(3)操作方法是否可行，簡捷；
(4)綠色化學的理念是否符合，對環(huán)境是否會造成污染；
(5)推理過程是否嚴密。
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