考試的作文3篇(薦)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占目荚嚨淖魑�3篇，希望能夠幫助到大家。
考試的作文 篇1
懷著好奇又有點(diǎn)忐忑的心情，我們迎來(lái)了第一次月考，其過(guò)程起起狀伏，成績(jī)也反映了這段時(shí)間我們的學(xué)的習(xí)態(tài)度，說(shuō)它為明鏡，是因?yàn)轱@示出了我們的不足與缺點(diǎn)，有時(shí)是該照照鏡子，找找那些自己的漏點(diǎn)。
網(wǎng)上考試讓許多問(wèn)題體現(xiàn)了出來(lái)，就拿出了點(diǎn)狀況的英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，本來(lái)即將答題完畢，這一條不知趣的電話|襲來(lái)，掛斷后回到網(wǎng)站，那空上已經(jīng)沒(méi)有了答案，想要抓緊得到的分?jǐn)?shù)只能在僅剩的二十分鐘憑記憶把答案輸進(jìn)去，在與時(shí)間和大腦的競(jìng)賽中，慶幸我的英語(yǔ)順利提交。
然而面對(duì)不理想的語(yǔ)文成績(jī)，我再次不得不面對(duì)錯(cuò)誤這面鏡子，抬起頭正視這些問(wèn)題。類(lèi)型全為選擇，撇去了閱讀與作文兩大將，本以為大把時(shí)光在我手里，那么久時(shí)間30道選擇豈不是如流水般順暢？沒(méi)想到，知識(shí)不牢固讓我的出做題歷程充滿了磕磕絆絆，時(shí)間在我手里攥得緊巴巴的，時(shí)間的`突然飛逝給我來(lái)帶了不小壓力與顯然易見(jiàn)的緊張，我開(kāi)始慌張。時(shí)間的壓迫下，就怕審題中一些細(xì)小的關(guān)鍵未被察覺(jué)，反來(lái)覆去幾道題就讓我忐忑不安。一百二的卷子生生拉下去二十分，心中苦澀，怎能不別扭？
此次的成績(jī)只是一個(gè)象征，各科的知識(shí)不牢點(diǎn)就像一墻厚墻，如何撞開(kāi)它，不僅需要力量，還要著一股倔勁，和不肯扭動(dòng)半分的態(tài)度。從態(tài)度找起，早讀時(shí)間我的不珍惜，換來(lái)的是不盡人意的分?jǐn)?shù)，背一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不愿意付出，收獲的只有荒蕪。今天偶然發(fā)覺(jué)了差距，我不甘愿成為只能落在他人背后追趕的人，不如意后邊必定有我的失敗與浮躁，只不過(guò)通過(guò)考試讓我看到了那份落差，我的下一次就該成為領(lǐng)跑的人，讓考試的來(lái)到不再有什么不安。
比起考試的成績(jī)，這面明鏡給予我的警惕，告訴我的不足，讓真實(shí)的我明白自己的弱點(diǎn)，是讓我受益無(wú)盡的鏡子。它告訴我的，是比任何一個(gè)好績(jī)還要大的收獲。
考試的作文 篇2
從讀書(shū)的那天起，不知經(jīng)歷了多少次考試，可是在我心中并沒(méi)有留下深刻的印象，只有本學(xué)期的期末考試讓我銘記于心……
期中考試前，老師帶著我們復(fù)習(xí)：聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，練習(xí)寫(xiě)句子，閱讀回答問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)作文……復(fù)習(xí)的時(shí)候老師還特意叮囑我們：“把學(xué)到的知識(shí)牢記于心，閱讀題要仔細(xì)分析，答完了要記得認(rèn)真檢查……”可是，我不僅復(fù)習(xí)的時(shí)候馬馬虎虎，對(duì)于老師的'話也沒(méi)有放在心里。
考試的日子來(lái)了。監(jiān)考老師把卷子一發(fā)下來(lái)，我便匆匆忙忙地答起來(lái)。在答題的過(guò)程中，任何一道題我都沒(méi)有認(rèn)真審視過(guò)。不到一個(gè)小時(shí)的工夫，我就做完了。終于熬到收卷的鈴聲響起，如坐針氈的我趕緊交卷了。
兩天后，語(yǔ)文老師站在講臺(tái)上說(shuō)：“這次期中考試咱們班大多數(shù)同學(xué)考得相當(dāng)好，說(shuō)明這些同學(xué)們認(rèn)真努力了。但是有一位同學(xué)成績(jī)下降了。是誰(shuí)呢？一會(huì)兒試卷發(fā)下去，自己一看就知道了，我就不點(diǎn)名了�！�
老師的話音一落，我想：是誰(shuí)呢？一定不是我。因?yàn)槲乙幌虺煽?jī)優(yōu)異。試卷一發(fā)下來(lái)，我傻眼了。76分！看著這刺眼的分?jǐn)?shù)，眼淚不知不覺(jué)地流下來(lái)了……怎么會(huì)這樣呢？
老師講完了試卷，走到我的身邊，撫摸著我的頭說(shuō)：“眼淚換不來(lái)好成績(jī)，好好努力，老師相信你在期末考試時(shí)一定能取得優(yōu)異的成績(jī)�！崩蠋煹脑捝钌畹赜≡诹宋业男闹�，我還敢馬虎嗎？還敢求速度而不求質(zhì)量嗎？
這難忘的期中考試！
考試的作文 篇3
在冬日，班級(jí)如同冬眠的萬(wàn)物一般沉寂，可有時(shí)卻不同尋常。比如，這次剛結(jié)束令人心累的月考后，班級(jí)里變得焦躁不安！
那天，窗外寒風(fēng)瑟瑟，落葉繽紛，窗內(nèi)的同學(xué)們卻熱火朝天。月考終于結(jié)束，幾個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的同學(xué)微閉雙眼，嘴角略微上翹，眉毛稍稍挑起，享受著考試剛結(jié)束的輕松；更多的同學(xué)則是三五成群，拿著考卷大聲吼對(duì)著答案，一個(gè)個(gè)瞪大眼睛，只見(jiàn)他們不停地?fù)u頭、點(diǎn)頭；真正有實(shí)力的學(xué)霸則是胸有成竹，靜靜地坐在椅子上，雙手有節(jié)奏地輕輕敲著桌面，仿佛在彈奏一曲凱旋的歌曲，臉上還時(shí)不時(shí)還露出一絲絲滿意的笑容。而我正在回憶剛剛做過(guò)的考題，心里七上八下，時(shí)而對(duì)前面一道做錯(cuò)的填空題，懊惱不已，時(shí)而又糾結(jié)最后一題沒(méi)能拿到滿分，陷入深深的自責(zé)之中，雙手痛苦地輕捶自己的腦袋，如果當(dāng)時(shí)自己稍微開(kāi)點(diǎn)兒竅，該多好啊！現(xiàn)在，我終于明白了“平時(shí)多流汗，考試少丟分”的.道理 ！
一整天下來(lái)，班級(jí)的每個(gè)角落都彌漫著考試之后的氣息。下午，老師徐徐步入教室，帶領(lǐng)大家估分。老師的嘴里發(fā)出嘆息聲，眼神里透出幾分暗淡的深色，輕輕搖著頭，用低沉而鏗鏘有力的聲音說(shuō)道：“這次大家考得不是很理想，希望同學(xué)們一定要正視自己的錯(cuò)誤，好好估分，為以后的學(xué)習(xí)定下目標(biāo)�！痹捯粑绰�，同學(xué)們便竊竊私語(yǔ)，看樣子十分在意自己的成績(jī)。當(dāng)答案發(fā)下來(lái)時(shí)，只是不停地對(duì)照著自己不確定的答案，遲遲不肯估分，誰(shuí)也不理會(huì)老師的存在。
終于，在老師略帶怒氣的提醒下，同學(xué)們按照老師的指導(dǎo)，從頭到尾開(kāi)始估分。雖然沒(méi)人再敢說(shuō)話，但從大家的表情中不難看出內(nèi)心的波動(dòng)：同桌也許是因?yàn)檫x擇錯(cuò)兩題，一言不發(fā)，手拖著腮幫，愁眉不展；前桌的同學(xué)前一秒還得意地扭動(dòng)著身子，后一秒竟畫(huà)風(fēng)突變，聳了聳肩膀，怒眼圓睜，張大的嘴巴仿佛要吞掉自己的試卷；再看看幾個(gè)平時(shí)成績(jī)名列前茅的同學(xué)，十分低調(diào)、鎮(zhèn)定自若，嘴巴不停地算著自己得失的分?jǐn)?shù)，心中早就匯出了一張成績(jī)單。我這時(shí)變得異常淡定，已從上午的懊惱中解脫出來(lái)，并暗暗告訴自己下一次定會(huì)從低谷中爬起來(lái)！從估分的結(jié)果來(lái)看整體成績(jī)并不理想，老師一方面嚴(yán)肅地提醒全班同學(xué)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，另一方方面鼓勵(lì)大家重振旗鼓，為市質(zhì)檢定下切實(shí)可行的目標(biāo)。
第二天，陽(yáng)光穿過(guò)云朵透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)班級(jí)，前一天的寒意和焦躁不安似乎已經(jīng)煙消云散。同學(xué)們看著市質(zhì)檢倒計(jì)時(shí)的墻壁專(zhuān)欄上的“成功只會(huì)青睞那些真正努力的人”的這幾個(gè)大字，眼里又閃起堅(jiān)定自信的目光……
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