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    1. 最美老師作文

      時(shí)間:2023-12-05 17:22:35 教師 我要投稿

      最美老師作文[范例15篇]

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的最美老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。

      最美老師作文[范例15篇]

      最美老師作文1

        一頭烏黑的頭發(fā),一雙不大而迷人的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,不高不矮的個(gè)子,她是一盞明燈,暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的老師笪老師。

        我心中最美老師的這個(gè)位置,笪老師是當(dāng)之無(wú)愧的。她平易近人,很少批評(píng)同學(xué);她善解人意,即使是老師,也會(huì)站在我們的角度考慮;她知識(shí)淵博,即使什么都懂,也從不擺架子。

        令我印象最深的還是笪老師的親切。記得那時(shí)候的我不太愛(ài)舉手發(fā)言,老師的目光在班級(jí)中掃了一圈,真不巧,掃到我這兒竟停了下來(lái),我漸漸低下頭去,害怕回答問(wèn)題,可現(xiàn)實(shí)就是這么“可怕”,“你來(lái)回答一下!”說(shuō)著老師向我微笑。我慢悠悠地站了起來(lái),環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)周圍的人都在朝我看來(lái),這情景讓我不禁越發(fā)緊張起來(lái),我支支吾吾地想要說(shuō)些什么卻又不敢說(shuō),我不好意思地望向笪老師,卻看見(jiàn)笪老師向我親切地笑,目光中散發(fā)出鼓勵(lì)的.光芒,我看到了這目光,漸漸不再緊張,大膽的回答了這個(gè)問(wèn)題。她鼓勵(lì)我們克服一個(gè)有一個(gè)困難,教育我們?nèi)绾巫鋈耍焕⑹俏覀兊牧紟熞嬗选?/p>

        老師是多么神圣的職業(yè),您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天,您的教學(xué)在課堂,卻成就著祖國(guó)的四面八方,笪老師,您是我心中最美的老師,我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲:“笪老師,您辛苦了!”

      最美老師作文2

        我心中最美的老師其實(shí)有很多,但最美的老師是韋海明老師,她有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),一雙明亮的眼睛,一張嘴說(shuō)起話來(lái)美美動(dòng)聽(tīng)。

        記得有一次,那是一個(gè)雷雨交加的下午,同學(xué)們都走,只剩下我一個(gè)人在教室里。那是,我感到很不舒服,就走去老師辦公室里。敲開(kāi)門,我看見(jiàn)老師還在批改我們的作業(yè),我上氣不接下氣的說(shuō):“老師,我不舒服!崩蠋熉(tīng)到了,走過(guò)來(lái),摸了摸我的額頭,說(shuō):“哎呀,怎么著么燙?”急急忙忙找來(lái)了一輛自行車,把我抱上去,趕往醫(yī)院。

        一路上,刮風(fēng)下雨,老師怕我著涼,就把身上的衣服拿給我穿,因此才一直在打哈欠。

        騎到了半路,我不好意思的對(duì)老師說(shuō):老師不用去了,休息一會(huì)兒就好了,不用這么麻煩的.!崩蠋焻s說(shuō):“不行,你是我的學(xué)生,我是你的老師,做老師的怎么可能不理你呢?因此,我要對(duì)你負(fù)責(zé)!

        到了醫(yī)院,老師把我?guī)У阶紊,自己卻去幫我排隊(duì)掛號(hào),打針。這時(shí),我感覺(jué)到您把我是做您的女兒一樣,把我送回家,謝謝您老師。

        老師,您這種樂(lè)于助人的精神,我會(huì)繼續(xù)幫您發(fā)揚(yáng)光大。

      最美老師作文3

        “我的老師”這是作文的題目,我不記得我寫了多少遍了,我記得我曾經(jīng)寫過(guò)俞老師,李老師,劉老師今天我要介紹一下我的老師康老師。

        我們?cè)?jīng)換過(guò)很多老師,但是康老師從一年級(jí)到現(xiàn)在是我們的數(shù)學(xué)老師?迪壬髦桓卑尊难坨R,長(zhǎng)得不高?迪壬悬c(diǎn)胖。她經(jīng)常面帶微笑,看上去很和藹。

        康女士是位善良的老師。她非常理解和尊重她的同學(xué)。她從不責(zé)罵他們,也很少大聲責(zé)罵他們?迪壬慕虒W(xué)方法很好。上課時(shí),如果一個(gè)同學(xué)說(shuō)話不認(rèn)真,康老師會(huì)一邊講課一邊悄悄地走到他身邊,用眼神或手敲桌子,拍拍他的后背,提醒他注意。學(xué)生會(huì)自覺(jué)地坐在最后,認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

        為了鼓勵(lì)大家積極發(fā)言,積極學(xué)習(xí),康先生有一個(gè)很好的方法,分成四組進(jìn)行比賽。下課后,表現(xiàn)最好的小組將被發(fā)紅旗。一個(gè)學(xué)期后,哪個(gè)小組會(huì)得到最多的獎(jiǎng)勵(lì)。這種方法真的`很好,過(guò)了幾天,一些調(diào)皮的學(xué)生在課堂上就不再調(diào)皮了,有時(shí)候還會(huì)阻止別人說(shuō)小話。因?yàn)樗麄兊男袨椴粌H代表了自己,也影響到了團(tuán)體的榮譽(yù)。

        和藹可親的康老師是我心中最美的老師。

      最美老師作文4

        一對(duì)水汪汪的大眼睛,一雙援助之手,看上去有點(diǎn)胖,但帶領(lǐng)我們打羽毛球時(shí)就像一位身材苗條的體操運(yùn)動(dòng)員。是誰(shuí)呀!她就是我們心中最美的教師————-李老師。

        李老師的眼睛不僅大而且說(shuō)話,時(shí)刻告訴我們什么時(shí)候該干什么,她那雙援助之手時(shí)刻幫助、關(guān)愛(ài)著我們。

        記得有一次,我在上課時(shí)玩著文具盒,突然冒出一個(gè)聲音:“李老師,黃銳在玩文具盒!蔽倚南耄涸愀,李老師肯定要批評(píng)我。李老師雖然聽(tīng)到了,但她沒(méi)批評(píng)我,只用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛久久地盯著我,那時(shí),我臉上感到火辣辣的,心里有一種從未有過(guò)的滋味。以后我再也沒(méi)犯這樣的'錯(cuò)誤。

        李老師十分關(guān)愛(ài)我們,有一次,我們班的一個(gè)同學(xué)突然嘔吐,大家躲的躲,逃的逃,沒(méi)有一個(gè)人敢靠近那片“沼澤地”,然而李老師忍著臭氣,拿來(lái)拖把,把地拖得干干凈凈,還幫那位同學(xué)把臉上的臟東西擦干凈了,送了熱水給他喝,溫柔地問(wèn)他:“好點(diǎn)嗎?不舒服跟老師說(shuō)!

        李老師那一個(gè)個(gè)舉動(dòng)讓我們覺(jué)得她既是一位嚴(yán)厲的老師又是一位和藹可親的媽媽,我真想說(shuō):“李老師,你是我們心中最美的老師,也是我們最喜歡的老師。”

      最美老師作文5

        闞麗新老師是我一二年級(jí)時(shí)的班主任,她和藹可親,循循善誘,是她為我開(kāi)啟了智慧之門。

        記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),我們面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境,都非常膽怯;蛟S是因?yàn)楹ε碌脑,在課堂上,我都很害怕發(fā)言,就算我會(huì),也不敢舉手。她可能知道了,一直在提問(wèn)題時(shí)向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“加油,你一定行!眲傞_(kāi)始我還很猶豫,幾次過(guò)后,我又看到她鼓勵(lì)的.目光時(shí),終于打算豁出去試試。闞老師把我叫起,我說(shuō)出了自己的答案,雖然不怎么好,她還是表?yè)P(yáng)了我。從此,我再也不害怕了,課堂上總是積極發(fā)言。

        闞老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們,在生活上對(duì)我們也關(guān)懷備至。一次,我的腿燙傷了,闞老師每天早上、中午都把我抱進(jìn)教室,下午又把我抱出校門。每次都累得她氣喘吁吁,但她卻沒(méi)有任何怨言。闞老師總是面帶微笑,對(duì)誰(shuí)都很好,即使是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。每當(dāng)看到她的笑容,我的心里總是暖洋洋的。

        闞老師,您是我心中最美的老師,是您用時(shí)間和心血把我們這一群無(wú)知、調(diào)皮的小孩子,培養(yǎng)成乖巧、懂事的大孩子。在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,真心地對(duì)您說(shuō)一聲“老師,您辛苦了!祝您節(jié)日快樂(lè)!”

      最美老師作文6

        在教過(guò)我的老師中,讓我最難忘,也是我心目中最美的老師是幼兒園的恩師鄺雪平老師。

        我有幸成為鄺老師和魏老師的學(xué)生三年。他們教會(huì)了我許多,也讓我健康、快樂(lè)地渡過(guò)了三年幼兒園生活。他們給我留下了深刻的印象,尤其是鄺老師。鄺老師是美女如云的幼兒園老師中非常罕有的一名男老師,中等個(gè)子,長(zhǎng)相也很平凡,但他運(yùn)動(dòng)和跳舞的身段一點(diǎn)也不比女老師遜色,和魏老師搭檔得天衣無(wú)縫,對(duì)待全班同學(xué)都是一視同仁,絕不對(duì)任何一個(gè)小朋友有偏見(jiàn)或偏愛(ài),同樣的.負(fù)責(zé)任。上課也非常幽默,極有耐心和愛(ài)心。

        鄺老師對(duì)小朋友無(wú)私的愛(ài)心給我留下了深刻的印象。20xx年12月的一天,長(zhǎng)安鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)萬(wàn)人繪畫在長(zhǎng)安廣場(chǎng)內(nèi)的小廣場(chǎng)舉行,我班有一部分同學(xué)被選中去參加。一大早我們就準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了,都穿著厚厚的小棉襖或羽絨服。誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)卻烈日當(dāng)頭,我們才畫了一半,就覺(jué)得口干舌燥,卻偏偏我們都沒(méi)帶水。鄺老師只帶了一瓶水,還沒(méi)喝呢。他見(jiàn)狀,便擰開(kāi)瓶蓋,讓我們仰起頭,張開(kāi)嘴,他往我們每個(gè)人嘴里倒一小口,一個(gè)個(gè)輪著來(lái)。等全部同學(xué)都喝了一口,那瓶水也沒(méi)了,鄺老師還一口沒(méi)喝呢。雖然只是一小口水,卻猶如甘露,滋潤(rùn)了我的心頭,這一鏡頭也永遠(yuǎn)定格在我的心頭。

        這么富有愛(ài)心的一位老師,怎么不讓人覺(jué)得他可愛(ài),覺(jué)得他是最美的老師呢!

      最美老師作文7

        在同學(xué)們眼中,我相信一定有一個(gè)你自己認(rèn)為最“美麗”的老師吧!大家可知道“美麗”可不是指人漂亮,而是心靈美,大家想知道我心中最美的老師嗎?繼續(xù)往下看吧!

        我心目中最美的老師是我們的班主任——彭老師,彭老師帶著一副眼鏡,雖然有點(diǎn)胖,但是感到很和藹可親哦!彭老師也很心靈手巧!我還親身體驗(yàn)到彭老師做的美食呢!

        彭老師還是個(gè)很關(guān)心同學(xué)的老師呢!有一次,我被一個(gè)男同學(xué)撞倒在地上。彭老師聽(tīng)見(jiàn)哭聲立刻跑過(guò)來(lái),問(wèn)我事情的.經(jīng)過(guò),彭老師聽(tīng)過(guò)后立刻批評(píng)了那個(gè)男生并叫他給我道了歉,然后安慰了我,雖然這件事情很短,可是我還是很喜歡彭老師!還有一次就發(fā)生在不久之前,在大課間的時(shí)候我不小心絆了一下撞到了桌角,額頭上撞了一個(gè)大包。看到我這樣彭老師趕緊叫同學(xué)陪我去醫(yī)務(wù)室做冰敷。

        以后每次看到我彭老師總是彎下腰用她那批改作業(yè)的手撫摸一下我的額頭。我感到就像媽媽一樣的溫柔,像媽媽一樣的和藹可親。

        彭老師也很辛苦。除了每天要教我們很多知識(shí)還要處理我們?nèi)粘5囊恍﹩?wèn)題。有好多次我路過(guò)辦公室都看到她在低著頭批改作業(yè),臉頰上都留著汗水。我好想過(guò)去給她擦一擦汗和捶一捶背都不忍心打擾她。彭老師不僅是我們38個(gè)孩子的老師也是我們38個(gè)孩子的媽媽。

        最后我想對(duì)我們的老師媽媽說(shuō)——您是世界上最美的老師。我祝您在這個(gè)特別的日子里——教師節(jié)快樂(lè)!

      最美老師作文8

        我眼中最美老師是孫老師。孫老師,平易近人,對(duì)每一位學(xué)生都是面帶微笑的。我喜歡孫老師。

        一天我和同學(xué)被老師批評(píng)了,老師叫我們倆去辦公室一下,到了辦公室,老師讓我們面壁反省一下,過(guò)了十分鐘,老師讓我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō):"你們兩個(gè)有沒(méi)有知道犯什么錯(cuò)了?"我們兩個(gè)一起說(shuō):"知道了"。老師說(shuō):"什么錯(cuò)?"我們回答:"我們上課不能開(kāi)小差的`"。老師說(shuō):"還有嗎"?我們說(shuō):"上課不能講話,不能扔?xùn)|西,老師寫的重要語(yǔ)句要抄下來(lái)",老師說(shuō):"你們兩個(gè)回教室吧。

        第二天上課,我們認(rèn)真聽(tīng),老師寫的語(yǔ)句,我們都抄了下來(lái),老師見(jiàn)我們倆這么認(rèn)真,就一人一個(gè)糖,給了我們。到了又一個(gè)星期一孫老師沒(méi)有來(lái),第二天,第三天,第四天,第五天,老師依然沒(méi)有來(lái),我們急了,一聽(tīng)到楊老師說(shuō):"你們英語(yǔ)老師不來(lái)了,他的腸胃出血了。"我問(wèn),為什么老師腸胃會(huì)出血?""因?yàn)樗谏钜惯沒(méi)有睡,太疲倦了。"

        我們不開(kāi)心極了,寫信給老師送過(guò)去,希望老師會(huì)收到我們的信,祝老師永遠(yuǎn)健康快樂(lè)每一天,我們永遠(yuǎn)喜歡你孫老師,她就是我心中最美的老師。

      最美老師作文9

        那雙黝黑黝黑的手,那雙布滿老繭的手,那雙結(jié)實(shí)寬大的手,讓你一看到她,就會(huì)覺(jué)得像五根蠟燭在我心中燃燒,就會(huì)覺(jué)得五根擎天大柱幫你支撐著前方的天空,就會(huì)覺(jué)得心中有一把愛(ài)之火,鼓勵(lì)你向前走。這么神秘而又多功能的手,只有一個(gè)人擁有,那就是我的老師——史老師。

        史老師的手,可以給我溫暖。記得在六一兒童節(jié)的時(shí)候,史老師看到我的頭發(fā)有點(diǎn)亂,下課時(shí),她把我叫到辦公室?guī)臀沂犷^,我心驚膽顫,想著老師會(huì)不會(huì)把我的頭發(fā)梳成“懶羊羊”的發(fā)型,沒(méi)想到老師竟然把我的`頭發(fā)梳成了別致精美的韓式頭,同學(xué)們都驚嘆史老師的手靈巧至極,直到現(xiàn)在,我都常常會(huì)想起那雙手觸著我的頭發(fā)時(shí),傳遞給我的溫暖,那種只有母親才會(huì)有的溫暖……

        史老師的手,可以給我自信。在考砸了的時(shí)候,老師用溫柔的手在卷子上給予我鼓勵(lì),字里行間,我仿佛看到了史老師對(duì)我的信任和期盼,這些字句給了我力量,給了我?jiàn)^發(fā)向上的勇氣。老師,您放心,我一定會(huì)朝著明天的陽(yáng)光奔跑。

        史老師,無(wú)論我將來(lái)變成茂密的大樹(shù),還是一株細(xì)嫩的小草,我都會(huì)把一片春意和舒心的綠色獻(xiàn)給您。

        老師,祝您教師節(jié)快樂(lè),祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)!

      最美老師作文10

        我心中最美的老師其實(shí)有很多,但最美的老師是韋海明老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),一雙明亮的眼睛,一張嘴說(shuō)起話來(lái)美美動(dòng)聽(tīng)。

        記得有一次,那是一個(gè)雷雨交加的下午,同學(xué)們都走,只剩下我一個(gè)人在教室里。那是,我感到很不舒服,就走去老師辦公室里。敲開(kāi)門,我看見(jiàn)老師還在批改我們的'作業(yè),我上氣不接下氣的說(shuō):“老師,我不舒服!崩蠋熉(tīng)到了,走過(guò)來(lái),摸了摸我的額頭,說(shuō):“哎呀,怎么著么燙?”急急忙忙找來(lái)了一輛自行車,把我抱上去,趕往醫(yī)院。

        一路上,刮風(fēng)下雨,老師怕我著涼,就把身上的衣服拿給我穿,所以才一直在打哈欠。

        騎到了半路,我不好意思的對(duì)老師說(shuō):老師不用去了,休息一會(huì)兒就好了,不用這么麻煩的。”老師卻說(shuō):“不行,你是我的學(xué)生,我是你的老師,做老師的怎么可能不理你呢?所以,我要對(duì)你負(fù)責(zé)!

        到了醫(yī)院,老師把我?guī)У阶紊,自己卻去幫我排隊(duì)掛號(hào),打針。這時(shí),我感覺(jué)到您把我是做您的女兒一樣,把我送回家,謝謝您老師。

        老師,您這種樂(lè)于助人的精神,我會(huì)繼續(xù)幫您發(fā)揚(yáng)光大。

      最美老師作文11

        在教過(guò)我的老師中,有溫和的;有嚴(yán)厲的;有善解人意的;有令人懷念的……但讓我無(wú)法忘懷的還是四年級(jí)的張素真老師。

        那時(shí),我上課一直不敢舉手。不是不會(huì),是因?yàn)槲遗禄卮疱e(cuò)了被同學(xué)們嘲笑;想好的詞站起來(lái)也一片空白。所以,老師們就很少叫我。而張老師則不同,一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題都讓我來(lái)回答。課下,老師也找我談心,告訴我上課回答問(wèn)題是一種方式,并不需要害怕。聽(tīng)了老師的話,我感覺(jué)回答文體不再市那么可怕,有時(shí)還有一種親切的感覺(jué)。漸漸地,我也能在課堂上回答一些簡(jiǎn)單的`文體了。每當(dāng)我回答問(wèn)題的時(shí)候,張老師的臉上總洋溢出迷人的微笑。

        一次,張老師還幫助我克服了一個(gè)缺點(diǎn)。以前我的作文寫得很好,但是總是很短。張老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題后,便在一節(jié)作文課上,走到我的跟前親切地對(duì)我說(shuō):“付雪榕,你沒(méi)覺(jué)得你的作文有缺陷嗎?”我聽(tīng)了疑惑地?fù)u搖頭!澳愕奈墓P很好,但篇幅太短”老師依然微笑著“你必須克服這個(gè)缺點(diǎn)!”“但要用什么辦法呢?”我眨著明亮的眼睛天真地問(wèn)。老師笑了:“你只要每天堅(jiān)持寫日記就可以了!蔽以嚵嗽?yán)蠋煹霓k法,果然湊效,我的作文水平有了明顯地提高……

        大愛(ài)無(wú)邊,真愛(ài)無(wú)怨!張老師,您的名字將永遠(yuǎn)留在我的心間。

      最美老師作文12

        我的媽媽是偉大的,她也是我人生第一位最美的老師。她教會(huì)我睜開(kāi)雙眼去認(rèn)識(shí)這個(gè)美麗、精彩的世界。

        如果不是去看小時(shí)候的.照片,我或許已經(jīng)不記得了,是她教會(huì)了我行走。小時(shí)候,當(dāng)我還滿地爬的時(shí)候,媽媽就不時(shí)牽著我稚嫩的小手,彎著腰一步步教我走路。媽媽一邊牽著我,一邊不停地鼓勵(lì)著我,讓我不失去信心。媽媽小心地看著我的雙腳,目光一刻也沒(méi)移開(kāi),仿佛一不小心,我就會(huì)摔碎似的。當(dāng)我摔倒時(shí),媽媽趕緊扶起我,心疼的情懷流露在臉上,還不忘呵護(hù)我的自信心。

        終于,她的心血沒(méi)有白費(fèi),我接連走了四五步。雖然只有這幾小步,媽媽卻露出了掩飾不住的喜悅與欣慰。

        媽媽不僅教會(huì)了我行走、識(shí)字……還教會(huì)了我許多生活的常識(shí)。

        我大一點(diǎn)時(shí),有一次我剛回到家就從冰箱里拿出一瓶牛奶,張口就要喝。媽媽趕緊阻止了我,和藹地說(shuō):“要看看生產(chǎn)日期哦!”我當(dāng)時(shí)就蒙了,日期?什么日期?她似乎知道我的不解,笑著拿起那瓶牛奶,用手指著瓶子上的生產(chǎn)日期。這時(shí)我才知道那一行不起眼小字的重要性!跋麓我涀∨!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是今后我再買食物時(shí),總是要先看看外包裝后面那些“有用的小字”,一刻也不忘。

        就這樣,在媽媽的精心教誨下,我學(xué)會(huì)了很多有用的知識(shí)。

        媽媽是偉大的,她是我人生第一位,也是最美麗的“老師”!

      最美老師作文13

        短短的十幾年時(shí)間里,因種種原因,我也算是遇到過(guò)各種各樣的老師。有的美麗溫柔;有的開(kāi)朗奔放;有的和藹可親……但是最讓我記憶深刻的是暑假班教我寫作的王老師。

        王老師大約四五十歲,人十分和藹,幽默。她最讓我難忘的是她的教學(xué)方法。她上課時(shí),一般在前10分鐘左右的時(shí)間里會(huì)給我們講故事,有的是課外的故事,也有的是和課文有關(guān);有的是真實(shí)發(fā)生紫她身上是故事,也有的是虛擬的故事。而且在這一個(gè)個(gè)故事中往往都蘊(yùn)含著許多人生哲理。這也是她上課最吸引我的.地方。

        故事聽(tīng)完了當(dāng)然也要認(rèn)真聽(tīng)課啦。但是也不知道為什么,聽(tīng)她上課總覺(jué)得十分舒服,完全不會(huì)感到厭倦,好像非常享受這個(gè)過(guò)程一樣。

        她教我們寫作文的方法也很好,她總是先給我們講解課本里給我們提供的閱讀材料,然后讓我們找出一些優(yōu)美的句子并背誦。這樣把好詞好句一點(diǎn)一點(diǎn)積累下來(lái),在過(guò)一段時(shí)間來(lái)一次測(cè)試。第一次測(cè)試我就拿了個(gè)“優(yōu)”呢!雖然并不是最好的,但也不懶呢。她還會(huì)通過(guò)測(cè)試給我們紫寫作能力上分類。寫得好的,她就在一旁點(diǎn)撥一下,而寫得不怎么好的,她會(huì)非常耐心的教導(dǎo)他們。

        這就是我心中最美的老師——王老師。一個(gè)和藹、幽默、教學(xué)方法奇特,但讓人難忘的老師。

      最美老師作文14

        為什么我的題目叫《最美老師》呢?因?yàn)樵谖倚睦,除了媽媽,我的班主任姜?ài)鳳老師是最美的!為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槊看慰吹剿揖陀X(jué)得她身上有一種獨(dú)特的.魅力。有可能是一種佩服吧!因?yàn)橛幸淮挝覇?wèn)媽媽:”媽媽,你覺(jué)得姜老師美嗎?”媽媽沒(méi)有回答,而是反問(wèn)我:“你覺(jué)得呢?”我回答到:“姜老師當(dāng)然漂亮了!"媽媽說(shuō):”那是因?yàn)槟銓?duì)她有一種崇敬之心!”

        可能真的是這樣吧!姜老師不僅字寫得好看而且她的口才、文筆都很好,有多好呢?這樣說(shuō)吧,只有有比賽,姜老師只要參加了,就能拿著獎(jiǎng)狀歸來(lái)!有人說(shuō)這也太夸張了,我告訴他一點(diǎn)也不夸張,而且姜老師一個(gè)月最多能拿兩三張獎(jiǎng)狀呢!

        姜老師特別喜歡孩子,所以她也有一顆童心,她不僅是我們幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師,而且還是我們共同玩耍的好伙伴呢!

        姜老師還有一個(gè)特點(diǎn),就是處置學(xué)生的辦法特別多、特別怪。有一次,一個(gè)男同學(xué)在做操時(shí)到處找人說(shuō)話,可沒(méi)人理他,他便在那自言自語(yǔ),姜老師看見(jiàn)了,對(duì)他是一沒(méi)打,二沒(méi)罵,而是讓他站到后面的小樹(shù)林里的一棵樹(shù)后,讓他對(duì)著樹(shù)把廢話說(shuō)完了,并寫一篇500字的文章《與樹(shù)談心》,如果沒(méi)話寫就把說(shuō)過(guò)的廢話反復(fù)寫,直到寫滿500字為止,那個(gè)同學(xué)只好認(rèn)命了,誰(shuí)讓他說(shuō)話的!

        還有一次,一個(gè)同學(xué)說(shuō)他的作業(yè)本不見(jiàn)了,姜老師讓他把丟的作業(yè)重新抄一遍,他又說(shuō)找到了,真是為了不寫作業(yè)不擇手段呀!

        這就是我們的好朋友姜老師,你喜歡她嗎?

      最美老師作文15

        事后,孩子母親感激地說(shuō):昨天晚上,我把爐子提到房間就很困了,孩子叫我睡覺(jué),我就換了衣服,迷迷糊糊就睡著了。凌晨的時(shí)候,我醒了,眼前黑漆漆的,力氣也沒(méi)有,就想去孩子那兒看看,只能在地上爬由于天冷,地板冰,我怕著涼,就爬回床上。沒(méi)想到,竟然煤氣泄漏了,多虧老師細(xì)心,才救了我們。這三位老師嗚嗚孩子母親哭了。

        這個(gè)孩子的父親還在江西老家修繕舊房。當(dāng)他聞?dòng)嵑螅募被鹆堑刳s回衢州時(shí),妻子和孩子們都已在醫(yī)院,經(jīng)搶救已轉(zhuǎn)危為安。醫(yī)生對(duì)翁永喜說(shuō),他是天底下最幸運(yùn)的.丈夫和父親,如果再晚半個(gè)小時(shí),母子三人將與他陰陽(yáng)永隔。

        這件事,說(shuō)明了衢江四小的老師的細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心。衢江四小的校長(zhǎng)說(shuō):如果這件事發(fā)生在別的班級(jí),他們班的班主任也會(huì)這么做!

        衢江區(qū)第四小學(xué)常年失修,設(shè)施簡(jiǎn)陋,學(xué)校連個(gè)正大門也沒(méi)有,車子都開(kāi)不進(jìn)。在當(dāng)?shù)卣、主管部門幫助下,學(xué)校爭(zhēng)取到200萬(wàn)元資金,修建了大門,整建了操場(chǎng),辦起了食堂,重新拉過(guò)電線,每個(gè)教室都換上了新玻璃硬環(huán)境改變了,新任校長(zhǎng)感到欣慰的同時(shí),與全校39位老師同樣,她深刻意識(shí)到提高學(xué)校軟環(huán)境刻不容緩。

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