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新時代四有教師演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在發(fā)展不斷提速的社會中，我們都可能會用到演講稿，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家整理的新時代四有教師演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新時代四有教師演講稿1
尊敬的各位：
工作半年了，我在這里慢慢地適應(yīng)當(dāng)一名人民教師。曾經(jīng)我以為有了大學(xué)六年的師范教育，我進(jìn)入職場會得心應(yīng)手，但事實上當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，遠(yuǎn)不是大學(xué)的幾年可以教得來的。過去“有道德”“有學(xué)問”就是我們傳統(tǒng)認(rèn)為的好老師，然而今天，時代在進(jìn)步，社會對我們提出了“四有：有理想信念、要有道德情操、要有扎實學(xué)識、要有仁愛之心”的要求，這使我陷入沉思：
我有堅定的理想信念嗎？
當(dāng)初選擇當(dāng)一名人民教師是因為中學(xué)時代羨慕老師站在講臺上滔滔不絕的樣子，隨著我對這行業(yè)的了解，我明白到教師工作緊密聯(lián)系著千萬個家庭，或許孩子只是我們的五十分之一，但卻是一個家庭的百分之百，于是我開始幻想自己能像超人一般拯救懸崖邊緣的.孩子，我把成為一名桃李滿天下、為人所敬重的人民教師作為理想目標(biāo)。然而，來到樂中以后，有些老師理想?yún)s更為簡單：不讓一個學(xué)生掉隊。我突然有點慚愧，我看上去遠(yuǎn)大的目標(biāo)，注重的是個人的榮譽(yù)，雖然宏偉，但考慮的更多是自己。教之困，而育之惑是教師的天職。堅持“不讓一個學(xué)生掉隊”的理想信念，那才是教書育人最質(zhì)樸地信念。
我有高尚的道德情操嗎？
“德高為師身正為范”我深刻知道教師行為對學(xué)生的影響，因此盡管我們當(dāng)不了道德楷模，也要積極為學(xué)生的道德行為施加積極影響。我遵守對學(xué)生的每一句承諾，因為我想讓學(xué)生明白何謂言而有信；我嚴(yán)厲教育抄襲作業(yè)的學(xué)生，因為我想讓他們明白何謂光明磊落；我堅持批改學(xué)生的每一次作業(yè)，哪怕學(xué)生只回答了一道題，因為我想讓他們明白何謂兢兢業(yè)業(yè)。
我有扎實的學(xué)識和教學(xué)能力嗎？
有人說要給學(xué)生一杯水，教師自己先要有一桶水。我有時會覺得自己的這桶水裝得不夠滿，于是備課過程中查閱資料、請教前輩。可惜我有時也會犯一個新人容易犯的錯，我這桶水向?qū)W生杯子倒水時一不小心倒多了。此時，我越發(fā)明白，把水桶裝滿是容易的，如何準(zhǔn)確倒入學(xué)生的杯中卻是一項學(xué)問。
我有對學(xué)生的仁愛之心嗎？
教師職業(yè)是一項良心活。因此只有常懷仁愛之心，才能真正做到教書育人，否則就如同工廠生產(chǎn)般麻木。這種愛不求名利，我明白將來不會有令人羨慕的財富和權(quán)利，不會有顯赫一時的聲名和榮譽(yù)，但我知道所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界。學(xué)生不會因為我的出身貴賤、財富多少而吝嗇對我的每一次笑容和問候，作為老師的我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果：生病了，學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學(xué)生會為你端上一杯水……這一切，令我不禁感嘆：我能什么奉獻(xiàn)給你，我的每一位學(xué)生？我只有一腔熱血，只有滾燙的青春。
新時代四有教師演講稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
你們好，我要演講的題目是《不忘師道本源》
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。此乃古人對為師者一個精準(zhǔn)的定義。
師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
我們常說時代大發(fā)展了，情況不一樣了，現(xiàn)在是錢的世界，一切都要講錢的。各行各業(yè)，很多人現(xiàn)在正為錢而瘋狂，假論文的，假學(xué)歷的，虛虛假假而進(jìn)了級的，高工資倒是領(lǐng)起了，可是做的事卻沒那么高尚了。究其原因還是人們忘了最根本的原則和道德，于是人心漂浮，當(dāng)然就變了味了。從商業(yè)生意到農(nóng)業(yè)食物，從引以為驕傲的制造業(yè)到要向世界展示的傳統(tǒng)，再到政府部門、教育、醫(yī)療衛(wèi)生、慈善事業(yè)，無一幸免或多或少都染上了形形色色的污濁之氣。
未來怎么辦？道理很簡單，追根溯源，牢記根本，不忘各行的原則、道德，依法做事，執(zhí)法嚴(yán)格，才可以轉(zhuǎn)為欣欣向榮。
現(xiàn)在頒布的新師德六條標(biāo)準(zhǔn)是：愛國守法、關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。
1993年頒布的《中華人民共和國教師法》指出：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命�！苯處熓侨祟惿鐣罟爬系穆殬I(yè)之一，將與人類社會共始終。
耐心，和藹。是為師者的兩大根本。為師，不一定需要從事教師這個行業(yè)，當(dāng)身邊的人有困惑，耐心詳細(xì)的解答，也是師。教師，應(yīng)當(dāng)是受人尊敬，學(xué)識淵博的.人。散發(fā)出的氣質(zhì)，一言一行，都當(dāng)成為學(xué)生的榜樣。
道之所存，師之所存。
今年的xx月xx日，是中國第xx個教師節(jié)。9月9日，到北師大看望師生并發(fā)表講話�？鬃釉唬诵斜赜形�?guī)煛Ｔ诳磥�，歷史是最好的老師，而興趣是激勵學(xué)習(xí)的最好的老師。對于好老師，他提出了“四有標(biāo)準(zhǔn)”，即“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”。
這讓我想起讀書時代的四有新人“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”。我們這前后三代人牢記這些簡單而重要的原則，好好學(xué)習(xí)，承擔(dān)了近幾十年的社會建設(shè)任務(wù)。而我們的下一代、下幾代呢？在各種動聽的宣傳廣告之中，又該如何堅持原則，建設(shè)未來呢？
作為現(xiàn)在的教育者的我們?nèi)绾螌嵺`提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”呢？
首先在思想上要自覺按師道本源去要求自己，嚴(yán)格遵守法制和紀(jì)律，并且自覺地用道德來約束自己。
其次要搞好自己的教育教學(xué)課堂。用好課堂講臺，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往，傳授好學(xué)生知識，培養(yǎng)提高學(xué)生的各種技能。
再次，用高尚的道德情操感化學(xué)生，且不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
老師還要積極進(jìn)行教學(xué)研究，改進(jìn)自己的方式方法，力求用更簡潔又有效又高尚的方法教育好學(xué)生。
最后，老師要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。我們用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。輔導(dǎo)到每一個學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。
這樣，在師道本源的約束指引下，我們在潛移默化中完成了教育任務(wù)，學(xué)生在每一天健康、快樂的成長與追求上進(jìn)中，學(xué)到知識，鍛煉了能力，成為社會優(yōu)秀的建設(shè)人才。
新時代四有教師演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。時代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。
一、做一名有思考力的教師
人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣、問題意識和格局視野。教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo)；其次，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續(xù)推進(jìn)，盡量尋找創(chuàng)新點；還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備，為每一節(jié)課做設(shè)計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。
二、做一名有創(chuàng)造力的教師
創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)。思考不同，才能有創(chuàng)造。作為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經(jīng)過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識到：智力、想象力及知識，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達(dá)成的`是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。我們?nèi)粘５墓ぷ�，常常是缺少�?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個年代。經(jīng)驗永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn)。
三、做一名有執(zhí)行力的教師任何事只有做，才會有結(jié)果。
如果只停留在計劃和想的層面，永遠(yuǎn)也實現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵，是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說，“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵�！眻�(zhí)行力是一種行動意識，是主動發(fā)展的反應(yīng)。如果時間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負(fù)擔(dān)都會很大。與其那樣，真不如早點將事情辦好。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進(jìn)有回還、修正的余地。性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間。
四、做一名有影響力的教師一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關(guān)注成長、懂得貢獻(xiàn)、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。
如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師！在一個地理老師的影響下，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè)；一位語文老師的影響下，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人；一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”。
教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識是由站位決定的。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因為他既近視，又遠(yuǎn)視，別人看著難受，他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂！經(jīng)營需要時間，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂！
新時代四有教師演講稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
還記得上中學(xué)時，老師布置作文“我的理想”，我是這樣寫的，在藍(lán)天白云下，在蔚藍(lán)的大海邊，我?guī)е蝗禾焓拱憧蓯鄣暮⒆樱窈粯郁骠嫫鹞�，像百靈鳥一樣盡情歡暢。如今，我的理想已經(jīng)實現(xiàn)了，我選擇并深深愛上了太陽底下最神圣的職業(yè)—平凡而又光榮的幼兒教師。多年來，我用無私的愛滋潤了許許多多的孩子的心田，送走了一批又一批健康的孩子。不過，我也時常陷入沉思，幼兒教師，我們該以怎樣的奉獻(xiàn)去不負(fù)“春蠶”、“紅蠟”、“人梯”的深泓內(nèi)涵；我們該以怎樣的餞行去無愧“人類靈魂工程師”的崇高贊譽(yù)！
為了這份責(zé)任，我總是默默無聞地奉獻(xiàn)著，扔下繁雜的家務(wù)，扔下了春日的踏青、秋天的效游，扔下了家人的埋怨，扔下了嬌兒的哭泣，用平凡的付出為孩子們精心編織著一個個美麗的夢想；用知識為孩子們架起騰飛的橋梁。
“在教育中沒有小事”這是我從教十多年來最深刻的體會。孩子雖小，但發(fā)生在孩子們身上的一些小事和這些小事對他一生所產(chǎn)生的影響卻是無法估量的。一次健康課上，當(dāng)講到不要涂抹口紅，指甲油等化妝品時，張璇小朋友悄悄的說：“看，老師還涂指甲油呢。”當(dāng)是我批評她不遵守課堂紀(jì)律。我手上的指甲油是周日參加朋友聚會時才涂上的，回來后忘了洗掉。事后我深深的體會到言行一致的重要性，更深的理解了平等與尊重的含義。第二天我非常誠懇的在大家面前向張璇賠禮道歉。我就是在這平凡而瑣碎的小事中啟迪幼兒智慧，教導(dǎo)幼兒學(xué)會做人，學(xué)會說話，自己的品格也在這師生中得到凈化和完善。
在我的工作上寫著這樣一句話：“育者沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水一樣，沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛也就不能稱為教育”。在實際工作中我努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的池塘，用愛去滋潤孩子的心田。記得那次停電，幼兒園餐廳不好做飯，就通知家長自行準(zhǔn)備。10：50離園時間到了，家長們都陸續(xù)的來接孩子了，最后班上就剩下李倩小朋友了，看著小伙伴都被接走了，她有些坐不住了，我在一旁安慰她：“再等等，也許媽媽有事吧，沒關(guān)系有老師陪著你呢�！睆牧奶熘形抑浪职纸裉旄苫钊チ�。她媽媽雖然不上班，但常去玩麻將，常因玩麻將忘了時間，今天又去玩麻將了。同事們對這樣的家長表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感，都說：“叫她餓著，哪有這樣的媽媽，給她一次教訓(xùn)�！睍r針慢慢地滑向12點鐘，可還不見李倩的媽媽來，她櫻櫻的哭泣起來。我想孩子準(zhǔn)是餓了，家長做什么事，可孩子是無辜的，孩子正是長身體的時候。我輕輕的擦去她臉上的淚珠，領(lǐng)著她來到我家，可能是頭一次到我家來，有些膽怯，我就叫鄰居家的孩子陪她玩，做了她愛吃的飯菜，看著她狼吞虎咽的吃著，我想孩子是多么需要溫暖與愛呀，在去幼兒園的路上，李小心的`拉著我的手小聲的說：“徐老師，我真想喊你一聲媽媽�！�
工作中我先在村辦園后到中心園，分別擔(dān)任不同年齡段的各科教學(xué)工作，課前積極的備課，在備課的同時也考慮到每個幼兒的個體差異。在教具不足的情況下耐心細(xì)致的自己動手制作，平時用心觀察幼兒，課上積極調(diào)動每個幼兒的能動性，課外活動時帶領(lǐng)他們參加勞動，組織游戲時使幼兒能在體、智、德、美、勞等各方面都有所發(fā)展。
不得記誰說過：給孩子一杯水，自已就要有一桶水，而且還要有一桶活水。為了給孩子活水及豐富自己的文化知識，我先后學(xué)習(xí)了幼兒中專和大專的課程，現(xiàn)正在進(jìn)修本科，我深深地認(rèn)識到只有不斷充實自己，才能有更多知識傳授給孩子。
這就是我的工作，一份平凡而又光榮的工作，雖然我沒作出什么驚天動地的事跡，多年來的幼教工作使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè)。
新時代四有教師演講稿5
尊敬的各位：
從事小學(xué)教育工作的那天起，我就堅定了樹立師德師風(fēng)的信仰，這也成為了我從事教育事業(yè)一生的神圣使命和責(zé)任。我們要用良好的師德和不放棄的信念去感染孩子，讓孩子能夠煥發(fā)他們的熱情與活力。今天我的演講主題是“爭做四有好教師”。我將結(jié)合我短短4個月的教學(xué)和學(xué)習(xí)，談一下自己的想法。
第一是有理想信念，很多家長常說要讓孩子“贏在起跑線”，而我認(rèn)為“起跑線”并不是在技能和能力上的起跑線，應(yīng)該是在思想上的超前和領(lǐng)先，作為一名教師，首先應(yīng)該樹立正確的價值觀，憑借自身的影響力，去讓學(xué)生學(xué)會正確看世界，有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，讓學(xué)生開拓視野，要自小樹立遠(yuǎn)見，在我讀小學(xué)的時候，我就經(jīng)常和我的小伙伴一起玩一種游戲，那就是當(dāng)老師的游戲，每次我都會搶著當(dāng)老師，當(dāng)我站在田埂上和小伙伴講著課的時候，那種自豪感和榮譽(yù)感是從心底里散發(fā)出來的，不知從何時，我就愛上了這個神圣的職業(yè)，這也是我的理想，而信念就是我現(xiàn)在站在講臺上。
第二是有道德情操，師德是一種信念，對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子們。而我在第一次講公開課的時候就原型畢露了，我一直認(rèn)為我的教態(tài)挺好的，沒想到在評課的`時候，前輩們都指出了我的教態(tài)問題，這是為什么呢？因為我從“上課”一直到“下課”手都是揣在包包里的，時不時的會拿出來翻一下PPT，我當(dāng)時真的驚呆了，就在排隊做早操的時候我發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)們都把小手踹在自己的包包里，這時候我就意識到教師要給孩子樹立榜樣，要對自己的言行舉止負(fù)責(zé)任。直到現(xiàn)在，我的這個習(xí)慣已經(jīng)完全戒掉了，孩子們也都直直的站在操場上。
第三是有扎實學(xué)識。這個在近期的上課中我體會最深。我們是要培養(yǎng)出技能應(yīng)用型人才，教師不但要有大量的知識儲備，更要有熟練的專業(yè)技能。這樣才能在有限的課時內(nèi)，通過知識點的概括提煉和技能的指導(dǎo)實操，將專業(yè)知識技能有效地傳授給學(xué)生。我在這方面還需要更多更深入的學(xué)習(xí)。在我第一天上課也是第一次進(jìn)行實操上課，我的內(nèi)心有些許的激動和緊張，但就是這些許使我出現(xiàn)了錯誤，再講到餐廳的餐字組詞時，我居然把餐字寫錯了，并且學(xué)生還不敢告訴我，直到下課有位同學(xué)悄悄的跑過來說我的餐字寫錯了，我當(dāng)時就趕緊回到教室向同學(xué)們道歉，并把正確的餐字寫到了黑板上。
第四是有仁愛之心。在孩子的成長階段，正是他們習(xí)慣的養(yǎng)成期。這時候需要用耐心和細(xì)心去教育孩子。對于他們的一些日常不好的習(xí)慣，不能強(qiáng)制的去制止，而是應(yīng)該用陪伴和引導(dǎo)來對他們進(jìn)行教育。在我和同學(xué)們相處一段時間后我發(fā)現(xiàn)孩子們的紅領(lǐng)巾都是往后帶，針對這一問題我并沒有批評他們而是利用班會課講了關(guān)于紅領(lǐng)巾的故事，為什么人們要把它設(shè)置為紅色，因為是我們的革命先烈用鮮血染紅的，我們應(yīng)該帶著那份自豪感和榮譽(yù)感為自己的國家貢獻(xiàn)出自己的一份力量�，F(xiàn)在每次上課我一看我們班的孩子都是帶的整整齊齊。
我覺得，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無從做起，我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩。
新時代四有教師演講稿6
尊敬的各位：
首先問大家一個問題：您熱愛教師這個職業(yè)嗎？網(wǎng)上流行這么一句話：“如果你愛一個人，就讓他去從事教育吧；如果你恨一個人，也讓他去從事教育吧�！边@句話說明了我們教育的世界，可以是天堂，也可以是地獄。
前段時間在微信上看到一個教師的讀書歷程：第一階段：《教師的自我修養(yǎng)》《如何做一個好老師》《教育心理學(xué)》《教學(xué)技巧》；第二階段：《教你怎么不生氣》《佛經(jīng)》《老子》；第三階段：《治療咽喉炎的偏方》《頸椎病康復(fù)指南》《腰椎間盤突出日常護(hù)理》《心臟病的預(yù)防與防治》《精神病癥狀學(xué)》；第四階段：《活著》。
許多人都說，教師是單調(diào)乏味的，每天上課下課、批改作業(yè)，直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變；教師是缺乏快樂的，多少用心良苦換來的是學(xué)生的`冷遇，多少辛勤付出不能得到應(yīng)有的回報；教師是忙碌的，備課上課改作業(yè)、處理學(xué)生問題，面對上級各種檢查，假期還要參加培訓(xùn)；教師是清貧的，永遠(yuǎn)不要奢望開豪車住豪宅……
這些說法似乎不無道理。然而，這真的是教師的全部嗎？真正的好教師不會抱怨命運(yùn)的不公，不會以消極的情緒影響學(xué)生，更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥。
到底怎樣才算好教師，怎樣才能成為幸福的老師呢？有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。
教師隊伍中這樣的榜樣比比皆是。地震來臨時，老師豪不猶豫的挺身而出，用生命去保護(hù)自己的學(xué)生，每年許多感動中國的老師，不怕環(huán)境惡劣，甘于清貧，始終堅守在教育的第一線。而我們樂從中學(xué)的老師們，何嘗不是愛崗敬業(yè)的典范呢。有多少老師從工作開始，就從沒停止過扛著班主任的重任；有多少老師帶病上崗，堅持上完自己的課才去看醫(yī)生；有多少老師在重大節(jié)日時舍下天倫之樂與學(xué)生共同慶�！�
是啊，教師這一行業(yè)有著太多外人看不到的艱辛，我們也曾疲憊過，但是我們卻不忘初心。還記得我第一天踏入師范大學(xué)的時候兩條宣傳語：“教師是陽光底下最光輝的事業(yè)�！薄敖處熓侨祟愳`魂的工程師”，我?guī)е约旱慕逃硐胱呱蠈儆谖业娜咧v臺。十年來，我深深體會到了其中的艱辛和不易，指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦；平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深。十年來，我用我的真心在這數(shù)與形的世界里和我的孩子們共同探索，共同進(jìn)步，共同成長。
當(dāng)喉嚨沙啞時，辦公桌上會多了蜂蜜與潤喉糖；當(dāng)沒吃早餐時，學(xué)生會送來牛奶跟麥片；班主任節(jié)時，學(xué)生向我深情地唱“真的愛你”；教師節(jié)時，學(xué)生悄悄將我的相片制成了拼圖……點點滴滴數(shù)不勝數(shù)，我深深感受到這種幸福與滿足感也是別的行業(yè)無法比擬的。
一枝粉筆，積淀千秋智慧；三尺講臺，寄托萬世文明。我們高中教師過著平平常常，普普通通的日子，沒有與日俱增的存款，沒有一步一個臺階的升遷，甚至沒有時間陪伴我們的家人和孩子，但我們心里有一個追求：做一名幸福的四有好老師，快樂工作，幸福生活！
新時代四有教師演講稿7
同學(xué)們、老師們;
大家上午好!
今天，我國旗下講話的內(nèi)容是：立德樹人做有德有才之合格學(xué)生。
做人德為重，做事德為先。道德，是一個人的行為準(zhǔn)則，它決定人生的方向，方向一錯，全盤皆輸。少德之人，縱有經(jīng)綸滿腹，也不能成大事。因此有位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者曾公開聲稱："寧選才差德高之人，不取才優(yōu)無德之輩。"
所以，同學(xué)們，現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，品德修養(yǎng)是第一要務(wù)，要德才兼?zhèn)�，又要以德為先。“君子�?wù)本，本立而道生”�！皠�(wù)本”就是學(xué)會做人，學(xué)會做一個有道德的人。我給大家講個故事：
杜邦公司的一位面試官曾經(jīng)碰到過這樣一個年輕人。這位年輕人經(jīng)過多輪角逐超過了許多競爭者，可是在最后一輪面試的時候卻很遺憾地被淘汰了。雖然心里十分難受，可是他還是沒有像大多數(shù)人那樣把沮喪的心情表現(xiàn)在臉上，而是禮貌地向面試官們表示感謝。
當(dāng)他起身離開的時候，椅子上一個突出的'釘子把他的褲子劃了一道小口子，面試官并沒有發(fā)現(xiàn)，可是年輕人還是走上前去，拿起桌上的鎮(zhèn)尺，把突出的釘子給釘了回去，然后給面試官鞠了一躬，轉(zhuǎn)身離開。
可是此時，面試官卻攔住了他，問："為什么你都已經(jīng)知道自己被淘汰了，卻還會在意椅子上一顆小小的釘子?"年輕人笑著說："這和面試毫無關(guān)系，我只不過是不想讓后來坐這把椅子的人和我一樣把褲子劃破了。"
面試官握著年輕人的手說："恭喜你，你被錄取了!"年輕人正驚愕的時候，面試官解釋說："專業(yè)知識的欠缺并不可怕，可以通過努力來彌補(bǔ)，可是職業(yè)道德卻是一個員工最寶貴的素質(zhì)，這才是我們最需要的。"
故事中這個難能可貴的年輕人就是具備美德。自己褲子被劃破了，就想別人的褲子會不會被劃破呢?所以就將突出來的釘子給釘了回去。想他人所想，急他人所急。
同學(xué)們，能力可以通過培養(yǎng)、培訓(xùn)獲得，而一個人的思想品德是不容易改變的。俗話說："江山易改，本性難移。"就讓我們以心換心，以情換情;以德報怨，以善報惡。學(xué)會與人為善，不以惡小而為之，不以善小而不為。
新時代四有教師演講稿8
尊敬的各位：
泰戈爾說：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭。是啊幸運(yùn)的我，于20__年9月滿足了愿望，成為了一名老師，干了葉的事業(yè)。
千百年來，人們把教師比作春蠶、蠟燭在他嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中有多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才，但，其中包含的淚水、汗水，誰又知道呢？
有人說，教師是單調(diào)乏味、直線型的工作軌跡一成不變，每天上課、下課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生。
也有人這樣說，教師是清貧的、寂寞的，你無法享受形形色色的生活，無法在優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶，也無法穿流行色讓你的心靈縱情飛于清風(fēng)車影中。
我的親戚朋友們這樣說，當(dāng)老師好了嘛，鐵飯碗呀！我的媽媽面對這樣的說法時，弱弱的說了一句：“哎呀！只是相對我們來說安逸點�！�
這些好像并不無道理。然而，在我眼里老師是甘于寂寞，甘于清貧。教師就是一朵花，一朵嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場力的花，總是靜靜的奉獻(xiàn)自己，用它的磁場力影響著一代又一代。
那，到底怎樣做一名“四有”老師，爭做“四有”老師呢？“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”，我想這20字真言對于教師而言并不陌生可要做到很難、很難，用現(xiàn)在最流行的話說就是：“我太難了�！�
但，我想在教育這條路上，我們是一群追逐著，在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。一個人遇到好的老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批一批則是民族的希望，作為新時代，自帶新氣息的老師我應(yīng)該去做到這些：
做有信念，爭做有理想信念的一名新老師。理想信念，是好老師的人格基石，只有抱有理想信念的老師，才有可能在孩子心中播下夢想的種子，教師只有樹立崇高的職業(yè)理念把育人當(dāng)作自己偉大使命，我們的.教育才會燦爛。但，如今教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)象越來越多。如：精疲力竭型的老師，這類老師一般是剛工作的新老師他們嬌生慣養(yǎng)；狂熱投入型，這一類老師主要有這樣一種表現(xiàn)，他覺得自己想的和現(xiàn)實不一樣；還有一種類型是能力富余型教師，這一類的老師通常覺得自己的崗位不適合自己有點大材小用了。針對這些類型的老師作為一名新老師我應(yīng)該不要去操之過急有責(zé)任和義務(wù)懂得前車之鑒、迷途知返和幡然醒悟的道理。
做有有學(xué)識，立志做有扎實學(xué)識的新老師。陶行知先生曾說過：“出世便是破蒙，進(jìn)棺才算畢業(yè)”。記得崗前培訓(xùn)時李老師曾說過要給學(xué)生一碗水，首先自己應(yīng)該是溪水長流。
做有愛心，立志做有仁愛之心的新老師。愛是師德的靈魂，沒有愛就沒有教育，教師應(yīng)該做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生更應(yīng)該嚴(yán)慈相濟(jì)。
這“四有”好老師對我來說還很遙遠(yuǎn)，但，我會堅持初心，保持著從小的夢想當(dāng)一名“老師”，這條路上會很艱難但，我相信我身邊的老師們，自己的初心依舊在這條道路上堅守著。也會永遠(yuǎn)銘記實驗中學(xué)報告廳內(nèi)的那八個字“學(xué)高為師，身正為范”。時刻保持“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，生命不止，自強(qiáng)不息。
老師們、朋友們，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象走這段無悔的苦樂年華。讓我們在這平凡但崇高的崗位上繼續(xù)干葉的事情，留下愛、德、情等等統(tǒng)統(tǒng)留下，讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光。共同攜手做“四有”爭做“四有”好老師。
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