[薦]小學(xué)生演講稿10篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中，很多地方都會(huì)使用到演講稿，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生演講稿10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![[薦]小學(xué)生演講稿10篇](https://p.9136.com/00/l/d1ddbdb207_5fbf7ec0af3f6.jpg)
小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
青春，那是一個(gè)多么活潑的字眼。人們常用綠色來(lái)比喻青春：綠色，是生命的顏色。它寓示著生機(jī)，熱情和無(wú)邊無(wú)際的青春的暢想。那么青春是什么呢？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，青春是一座高聳的山，是一座看不見(jiàn)路徑的.山，每個(gè)少男少女都是登山隊(duì)員，懷揣著征服者的夢(mèng)想。
人生的每一步都在行走，我們或許會(huì)領(lǐng)悟到些什么，或許僅有三個(gè)詞能夠形容這種感覺(jué)吧，那就是——愛(ài)，自由，美吧。撥開(kāi)浮云，品嘗甘露，就如春風(fēng)吹散心中的疑云，讓我們看到春日的花與藍(lán)天。是�。‘�(dāng)你探求青春的真諦時(shí)，當(dāng)你思索青春的意義時(shí)，你就會(huì)學(xué)會(huì)釋然，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)青春的不安焦躁。如果生活像小說(shuō)情節(jié)一樣發(fā)展，我也會(huì)歡樂(lè)到極致。可惜生活不是小說(shuō)，我常常一邊尋找我所謂的青春，一邊茫然到不知所措，甚至麻木。
青春絕不是一個(gè)感傷的年齡，青春的精神是一種開(kāi)拓的精神，一種創(chuàng)新的精神！也許青春少了那么一點(diǎn)傷感的詩(shī)意，可青春中卻注入了那么多的生命力；也許青春的沖動(dòng)中缺少那么一點(diǎn)點(diǎn)成熟與理性，可幼稚中卻蘊(yùn)含著那么多的真情。朋友，珍藏青春吧！青春是那立刻要逝去的陽(yáng)光從葉縫中鉆出來(lái)，猶如一片星光，閃耀著流動(dòng)的質(zhì)感。一陣清風(fēng)吹過(guò)，將所有關(guān)于青春的亮片拼湊在一齊，又從地上飄揚(yáng)起來(lái)，為青春注入了活力與活力。青春在春與秋、冬與夏、日與夜的交替中施展著魔法，將這靜謐的美灑下來(lái)。
旋轉(zhuǎn)著青春的顏色，讓我們別辜負(fù)了藍(lán)天、白云，綠水，紅花所給予的一切吧！春到花開(kāi)，春盡花謝。有了今春的飄落，才能擁有青春的璀璨。正是在這一枯一榮之間，時(shí)光才能留下青春匆匆的身影吧。
后記：有鳥(niǎo)飛過(guò)樹(shù)梢，穿越散落的斑駁，泛著綠光的葉，是否青春會(huì)停在此刻，張開(kāi)手臂擁抱過(guò)去的三年，等待下一季的歡顏……
小學(xué)生演講稿 篇2
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
看書(shū)是一種樂(lè)趣，學(xué)校里到處都是書(shū)。伴隨著20__年的腳步，在百花齊放的春天，這里有一種書(shū)香，這里有一種主題被激活，這里有一種幸福在綻放。今天是個(gè)特殊的日子，我們張崗學(xué)校第二屆銀杏節(jié)隆重開(kāi)幕。
書(shū)籍是人類的靈魂，是人類智慧的結(jié)晶，是人類知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū)讀來(lái)貴，握在手里珍貴，打開(kāi)來(lái)虔誠(chéng)。你的思想在書(shū)中游走，你的情緒在書(shū)中起伏，你可以體驗(yàn)書(shū)中的任何喜怒哀樂(lè)。這就是這本書(shū)的魅力。
如果您想正確閱讀，您應(yīng)該執(zhí)行以下操作：
1、在情緒陳述旁邊做評(píng)論。
2、摘抄背誦一些好的單詞和句子。
3、遇到不懂的.詞可以查字典。
法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們第一次讀一本好書(shū)時(shí)，我們似乎找到了一個(gè)朋友。當(dāng)我們?cè)俅伍喿x這本好書(shū)時(shí)，它似乎與我們的老朋友重逢了。
今天，我們生活在陽(yáng)光下的年輕一代，應(yīng)該努力豐滿自己的翅膀。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)為墊腳石，我們可以爬得更高。朋友們，請(qǐng)用審視的眼光看書(shū)，與書(shū)為友，向書(shū)學(xué)習(xí)，讓一縷書(shū)香陪伴你我！
小學(xué)生演講稿 篇3
老師常常說(shuō)到感恩，以前我總是不明白什么是感恩，后來(lái)我明白了：感恩不需要大事情，只需當(dāng)你早晨起床后，端上一杯熱氣騰騰的牛奶，說(shuō)聲：“爸爸，媽媽，早上好!”當(dāng)你中午放學(xué)后，面對(duì)著香噴噴的午飯，說(shuō)聲：“爸爸，媽媽，辛苦了�！碑�(dāng)你吃過(guò)晚飯，在父母洗碗，做家務(wù)時(shí)，為他讀著當(dāng)天的晚報(bào)……雖然這只是些平凡的小事，雖然這只是些樸素的言語(yǔ)，可是父母會(huì)感覺(jué)到發(fā)自你內(nèi)心的對(duì)他們的關(guān)心。是嗎?
那天晚上吃完飯后，我看媽媽已經(jīng)筋疲力盡了，還要洗一大堆臟兮兮的碗，我靜靜地想：我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該幫媽媽做點(diǎn)事了，正好現(xiàn)在有洗碗的活兒干，我一定要抓住良機(jī)，大顯身手了!于是，我自信地走到媽媽面前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我看您很累了，還是去休息吧，今天的碗包在我身上!”媽媽疑惑地看看我，說(shuō)：“你行嗎?”我拍拍肩膀說(shuō)：“行的`，如果這點(diǎn)小事都不會(huì)，以后怎么辦呢?”媽媽笑笑說(shuō)：“好吧，那我去休息了�！� 我把碗、勺子、筷子和盤(pán)子等用餐具整理到廚房的水池上，再把蝦皮、魚(yú)刺倒進(jìn)垃圾桶。拿起抹布把桌子擦干凈。好，真正的任務(wù)開(kāi)始了!我走進(jìn)廚房，來(lái)到水池邊，我先打開(kāi)水龍頭，把碗弄濕，再用洗潔精往碗上滴一滴，用我干凈的小手抹一抹，搓一搓，然后把碗沖洗干凈。OK!碗洗完了，該給盤(pán)子和勺子“洗澡”了，我越洗越有勁，還哼著歌兒呢!我同樣滴上了洗潔精，把勺子和盤(pán)子抹一抹，搓一搓，沖洗干凈。真好玩，我家的盤(pán)子不僅會(huì)唱歌，勺子也會(huì)呢，還來(lái)了個(gè)“合奏”。最后洗筷子，我還是滴上洗潔精，用手從上到下，從下到上，從左到右，從右到左，“嘰咯嘰咯”地仔細(xì)認(rèn)真來(lái)回滾動(dòng)，在水中沖洗。啊!大功告成，這一大堆餐具全被我洗得干干凈凈，還在燈光下閃閃發(fā)光，都能映出人影!擦干后，我把這些餐具放到消毒柜里，心里甜滋滋的。
“一個(gè)人愛(ài)別人的時(shí)間可以超過(guò)別人的生命，卻永遠(yuǎn)無(wú)法超過(guò)自己的生命�！备笎�(ài)和母愛(ài)會(huì)永存，盡管父母不同，被愛(ài)的對(duì)象不同，但只要能讓生命延續(xù)，就能讓父愛(ài)和母愛(ài)延續(xù)。爸爸，媽媽，你們生我，養(yǎng)我，我只有用行動(dòng)證明，我感激你們。
小學(xué)生演講稿 篇4
各位老師，各位同學(xué)，各位朋友：
我叫王家一，是二年級(jí)四班的學(xué)生。我今天演講的題目是“努力做一個(gè)文明的好孩子”。
什么是文明？文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的良好行為。
有一次我和媽媽上街，紅燈亮了。我媽見(jiàn)路口沒(méi)車(chē)，就拉著我過(guò)馬路。我一把抓住媽媽，對(duì)她說(shuō)：“我們不能闖紅燈，太危險(xiǎn)了！違反交通規(guī)則是不文明的行為。媽媽聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說(shuō)：“我的孩子老了，是的，我們遵守紀(jì)律，是文明人。”
俗話說(shuō)：“人無(wú)完人�！蔽乙彩侨绱�。我知道我還有很多不文明的習(xí)慣。不過(guò)以后我會(huì)努力改正，努力做一個(gè)文明的好少年。
古人云：“少年的智慧是國(guó)家的智慧，少年的力量是國(guó)家的力量�！苯裉欤蚁胝f(shuō)，“青年文明就是社會(huì)文明，青年進(jìn)步就是社會(huì)進(jìn)步。”
作為中國(guó)新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該更加文明禮貌，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)，是民族的希望，所以我們應(yīng)該樹(shù)立文明善良的青少年形象。
什么是文明？文明是：
彎腰，撿起腳下的紙片，拉起倒下的同學(xué)；
伸出手，擰緊滴水的水龍頭，幫助蹣跚的老人；
張開(kāi)嘴，說(shuō)出溫暖的話語(yǔ)，喊出正義的聲音，
拿起抹布，擦去墻上的.污漬，擦亮透明玻璃；
站住腳，不要踩在漂亮的草地上，遵守交通規(guī)則；
站起來(lái)，制止不文明行為，指責(zé)不禮貌行為。
人們常常把文明比作燈塔。光線越亮，我們周?chē)暮诎稻驮缴�。只要我們每個(gè)人都努力成為文明的好青少年，我相信
我們身邊不文明的陋習(xí)會(huì)越來(lái)越少。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)！努力做一個(gè)文明的好少年，從自己做起，從現(xiàn)在做起，讓文明充滿我們美麗的校園！
小學(xué)生演講稿 篇5
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
美，并不是穿著名牌的衣服，挎著名牌的包包，更不是濃妝艷抹，而是身邊時(shí)刻圍繞著“誠(chéng)信”的人，時(shí)刻圍繞著“善良”的人，她們就像一個(gè)個(gè)小天使那樣美麗動(dòng)人，在你的心中蕩起一絲暖波。
“誠(chéng)信善良”，多么令人而感到熟悉的字眼，可又有誰(shuí)能做到?記得有一次傍晚，我去幫媽媽買(mǎi)青菜，邊走邊抱怨天氣熱，這時(shí)，我看見(jiàn)了一位賣(mài)青菜的老奶奶，這位老奶奶穿著又黑又舊的'衣服，圍著圍裙，一頭歷經(jīng)歲月滄桑的白發(fā)，臉上的皺紋布滿了眼角，豆大的汗珠順著眼角流了下來(lái)，全身幾乎濕透了，見(jiàn)我打量著她，那位老奶奶不禁慈祥地笑了笑，說(shuō)：“小姑娘，要買(mǎi)青菜嗎?”我走了過(guò)去，問(wèn)老奶奶：“小青菜多少錢(qián)一斤?”老奶奶笑著說(shuō)：“2塊錢(qián)一斤�！蔽医o了她十塊，拿起青菜，準(zhǔn)備回家，可走了一半的路時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)有人在叫：“小姑娘，等一下!”我停下腳步，疑惑地轉(zhuǎn)過(guò)了頭，心想：誰(shuí)在叫我啊?這時(shí)，那位老奶奶緩慢地跑了過(guò)來(lái)，喘著粗氣，將三塊五毛給了我，我頓時(shí)二丈的和尚——摸不著頭腦，心想：為什么無(wú)緣無(wú)故的就給我三塊五毛呢?老奶奶仿佛看透了我的心思，一邊擦汗一邊說(shuō)：“剛剛沒(méi)給你找錢(qián)你就走了，這不，我給你拿來(lái)了�！本驮谶@一瞬間，我的心里像五味瓶一樣感慨萬(wàn)千，我心里流過(guò)一股暖流，滋潤(rùn)著我，望著這擁有金子一般的心的老奶奶，我情不自禁的說(shuō)了一句：“謝謝您!”老奶奶笑了笑說(shuō)：“快回去吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，不舍地望著這位慈祥和藹的老人。
老奶奶，您樸實(shí)無(wú)華，擁有著誠(chéng)信與善良，在我的心田里播下了擁有著誠(chéng)信善良的種子，相信這小小的種子會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，帶著我仰望一碧如洗的藍(lán)天，我會(huì)將您永遠(yuǎn)銘記在心，您是我第一次懂得了誠(chéng)信的力量，善良的可貴，真正的美……
美麗的晚霞照在西邊，也把我的心照得閃閃發(fā)光……
我的演講完畢。
謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇6
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，是來(lái)自xxx班的演講者。很榮幸今天能站上各個(gè)講臺(tái)，我給大家?guī)?lái)的演講主題是“好人好事從我做起”！
說(shuō)到“好人好事”，相信大家都不會(huì)陌生。這是一個(gè)良好的生活習(xí)慣，也是我們這些年來(lái)一直在學(xué)習(xí)的事情之一。作為一名小學(xué)生，我們也曾不止一次的在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)如何去做一些好人好事。而且我相信，就算僅僅是在日常的生活中，我們大家也一定曾在生活和學(xué)習(xí)中幫助過(guò)別人，給身邊的一些人帶來(lái)過(guò)一些幫助！就在這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我也記得自己做過(guò)一些好事，如：幫助問(wèn)路的人指明道路、撿起了地上被遺棄的塑料瓶，說(shuō)這是看到教室后面臟亂了就去打掃一下……這些，盡管都是些小事情，不值得我們?nèi)ヲ湴�，但是，我卻為自己曾經(jīng)做過(guò)這些事情感到開(kāi)心，感到幸福。
我知道，我們的身邊，也有不少的同學(xué)為身邊的環(huán)境或者是人做出過(guò)貢獻(xiàn)，也許只是幫助同學(xué)撿起一支筆，也許是在同學(xué)困哪的時(shí)候借他一個(gè)橡皮……這些小小的善意，就是我們?cè)谏钪械暮檬�！有些同學(xué)覺(jué)得，這些都不過(guò)是小事，都微不足道，甚至不值一提！而且，又時(shí)候還不會(huì)被人感謝，甚至被別人記住。
是啊，這些，其實(shí)都是小小的事情，也許不會(huì)被感謝，也許不會(huì)有人記得你。但是，這并不能成為我們不去這些事的理由��！事情雖小，但是這也代表對(duì)我們來(lái)講，這不過(guò)是舉手之勞。但是這樣的小事卻能給我們帶來(lái)不一樣的世界。我們每做一點(diǎn)好事，世界就更加的“溫暖”一點(diǎn)，即使別人感受不到，但是你也會(huì)察覺(jué)到，在你身邊的朋友們，變得更加的善良，更加的親密。這正是我們行動(dòng)所帶來(lái)的'結(jié)果。
盡管很多的時(shí)候，我們做出的事情并不能給我?guī)?lái)明顯的結(jié)果。但是，同學(xué)們，請(qǐng)記住一點(diǎn)，我們?cè)凇昂萌撕檬隆敝械乃魉鶠�，并不是為了得到什么，也不�?huì)為了讓人感謝。我們的行為，是為了這個(gè)世界美好一點(diǎn)。至少，讓我們的身邊美好一點(diǎn)。每天在生活中付出這么一點(diǎn)點(diǎn)，我們就能收獲更多的美好，也能和朋友們變得更加的親密。這樣，又有什么不好呢？
各位同學(xué)，“好人好事”這個(gè)習(xí)慣，我們并不是為了讓它成為刻意的行為，我們應(yīng)該讓它融入到我們的生活里，融入到我們的習(xí)慣中。這樣，我們才能塑造一個(gè)更加美好的世界！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇7
大家上午好!
按照規(guī)定，從1996年起，每年三月最后一周的星期一為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。今天我在國(guó)旗下講話的主題是《安全在我心》。生命誠(chéng)可貴。中外古今，多少詩(shī)人，作家用優(yōu)美的文筆唱出了對(duì)生命的歌頌。人們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的，人們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯敲篮玫摹?/p>
但是生命又是脆弱的。當(dāng)生命遭到災(zāi)難或傷害時(shí)，它就會(huì)轉(zhuǎn)眼消逝，一個(gè)個(gè)生命消逝了，那些鮮血寫(xiě)成的`教訓(xùn)，使我們感悟到了生命的可貴，感悟到了安全的重要。
安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)，它關(guān)系到同學(xué)們是否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到老師能否在一個(gè)安寧、安全的環(huán)境中教書(shū)育人。
所以我們要真正提高意識(shí)，牢記“沒(méi)有安全防范意識(shí)就是事故”樹(shù)立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀念，并使之轉(zhuǎn)化為一種行動(dòng)，因此，我在這里向全體同學(xué)倡議：
1、遵守校紀(jì)、校規(guī)，不做危及自己以及他人的事;
2、注意衛(wèi)生安全，不吃不潔凈的食物，講究衛(wèi)生;
3、不看不健康的書(shū)刊、不參加封建迷信活動(dòng);
4、加強(qiáng)緊急避險(xiǎn)以及自救知識(shí)的學(xué)習(xí)，遇到特殊情況能夠自救并營(yíng)救他人。
5、放學(xué)后及時(shí)回家，不在街上逗留、玩耍，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話或110尋求幫助;
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)創(chuàng)建我們的平安校園吧!讓我們記住學(xué)校提醒我們注意的四大安全問(wèn)題：校園安全、交通安全、外出安全、家庭安全。讓我們關(guān)注生命，注意安全，茁壯成長(zhǎng)。
讓安全伴你在校園，你把安全帶回家。讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿安全之花!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！我是青峰小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，我今天演講的題目是《珍愛(ài)生命，安全第一》。
生命是寶貴的，我們歌頌生命；生命是美好的，我們熱愛(ài)生命�！吧笔且粋�(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話題；然而，面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，您是如何加以防范呢？
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故死亡的.，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。其中包括、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、自殺等等。這些都時(shí)刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差。通過(guò)安全教育，提高我們的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為了讓學(xué)校安全的警鐘長(zhǎng)鳴，為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，我校向大家發(fā)出以下倡議：
一、加強(qiáng)宣傳教育。認(rèn)真組織開(kāi)展安全教育主題班會(huì)，提高我們的安全、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識(shí)，讓安全走進(jìn)我們的生活。
二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和睦相處。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，爭(zhēng)做文明的學(xué)生。
三、關(guān)注課間安全。課間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故；不追逐嬉戲；不在教室內(nèi)打球、踢球。
四、嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，不擅自行動(dòng)，防止各種妨害安全的問(wèn)題發(fā)生。
五、遵守交通規(guī)則和交通秩序。上學(xué)放學(xué)做到文明行路，不騎自行車(chē)；不乘坐農(nóng)用車(chē)輛；集體外出必須經(jīng)過(guò)學(xué)校同意，必須服從帶隊(duì)老師的指揮。
六、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品，不吃變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
七、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來(lái)訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告老師。
八、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待；敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。
同學(xué)們，校園是我們的家！為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建安全校園貢獻(xiàn)自己的一分力量！
小學(xué)生演講稿 篇9
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天，我很榮幸走上講臺(tái)，和幾位優(yōu)秀的同學(xué)一道，競(jìng)選班長(zhǎng)職位。
對(duì)于這個(gè)職位，我覺(jué)得我還沒(méi)有具備十分的`條件，但是，我覺(jué)得，我有能力管理好班級(jí)的一些事務(wù)。
因?yàn)槲易约航?jīng)過(guò)鍛煉，有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢(shì)，我能將班上的人的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。 盡力讓班上的每個(gè)人揚(yáng)長(zhǎng)避短，互補(bǔ)互助。
其次，我應(yīng)該、可能、大概、，有較強(qiáng)的應(yīng)變能力， 能盡力處理好突發(fā)事情。
還有，我平時(shí)與同學(xué)們相處融洽，人際關(guān)系較好，這就減少了工作上很多的阻力。
如果我當(dāng)上了班上，會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一同進(jìn)步，激發(fā)他們的力量，多做運(yùn)動(dòng)，我想，我不應(yīng)該有這么多華麗的詞匯來(lái)修飾自己，我應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，干給他們看！
同學(xué)們，相信我； 投下你那寶貴的一票吧，給我一次鍛煉和展示自我的機(jī)會(huì)，我相信我能行的！
小學(xué)生演講稿 篇10
老師，大家都說(shuō)你培養(yǎng)了祖國(guó)的棟梁；但我想說(shuō)，你是祖國(guó)的棟梁。是你們?cè)炀土宋覀円淮忠淮募沽骸Ｄ憔拖褚粋�(gè)紅色的蠟，把所有的光都給了你的背，你的性格和精神可以用兩個(gè)字來(lái)形容：燃燒，不斷燃燒。每次你的講課都那么美，讓我們覺(jué)得我們都在。每一章似乎都在我面前打開(kāi)了一扇窗，讓我們看到了五彩繽紛的新世界。
老師，有了你，花園是如此的耀眼，大地充滿了無(wú)數(shù)的生機(jī)。老師，快打開(kāi)窗戶�；▓@里所有的桃子和李子都在向你致敬。沒(méi)有你的'滋養(yǎng)，祖國(guó)怎么會(huì)有這么多花？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰(shuí)不會(huì)再贊美你了？
你的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛(ài)比你父親的愛(ài)更嚴(yán)格，但比你母親的愛(ài)更細(xì)膩，比你的愛(ài)更長(zhǎng)久。你老師的愛(ài)是世界上最偉大最干凈的。
螢火蟲(chóng)的價(jià)值在于它的尾燈總是照亮別人，而你的尊重在于犧牲自己，奉獻(xiàn)自己。無(wú)論是額頭布滿皺紋，還是粉筆灰把頭發(fā)染成白發(fā)，都改變不了你永遠(yuǎn)年輕有創(chuàng)造力的心！
誰(shuí)把雨露灑了一地？誰(shuí)辛苦調(diào)養(yǎng)的苗？是你，老師。你是一個(gè)偉大的園�。】粗@朵盛開(kāi)的花，哪一朵沒(méi)有你的教育和引導(dǎo)。
老師是一輪明月，吸收著金色的陽(yáng)光，在夜晚引領(lǐng)著我們走向正確的道路，走近你，知了在秋月中歌唱，教育著人們無(wú)悔。
老師是一縷清風(fēng)，無(wú)拘無(wú)束，掠過(guò)佛面，清新若有所思。用心去感受那細(xì)細(xì)的風(fēng)，像是警告與訓(xùn)誡，冷漠的思想，冷漠的心態(tài)，讓人收獲無(wú)數(shù)的快樂(lè)。
老師是一根小蠟燭，照亮你我。這一刻，我仿佛看著溫暖的燭光從眼前飄過(guò)；他們默默地燃燒了自己的全部，無(wú)私地給了我們光和熱。小小的燭光映出我的心。
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