音樂作文8篇【優(yōu)秀】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的音樂作文8篇，歡迎大家分享。

音樂作文 篇1

　　當(dāng)指尖輕輕觸碰下鋼琴的第一個(gè)黑白鍵，我就注定一生與音樂為伴，我著迷于此。即使有苦、有甜、有酸，即使要放棄，我也會(huì)讓音樂永遠(yuǎn)留在我的心中。因?yàn)槲抑�道，那是我生命中的旋律，我不能丟失。

　　—題記

　　苦

　　第一次接觸有深度的音樂，是在聽一個(gè)學(xué)琴的姐姐彈奏貝多芬的《獻(xiàn)給愛麗絲》的時(shí)候。那時(shí)候，我還很小，我很羨慕姐姐，看著她的手指在琴鍵上飛舞，好美。每次，當(dāng)姐姐練琴時(shí)，我都會(huì)靜靜地坐在她身旁，看著她投入的表情。每當(dāng)這時(shí)，我就覺得世間的一切似乎都不重要了，好像只有音樂的旋律回蕩在世界上。

　　不久之后，細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了我的愛好，于是便問我有沒有興趣學(xué)琴，我起初以為是媽媽在跟我開玩笑，但看到媽媽認(rèn)真的表情，我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我就有了一架屬于自己的鋼琴，那架鋼琴里里外外都透著一種古典美，一種不可名狀的吸引力。

　　從那以后，我每個(gè)星期都去上鋼琴課。一開始，我很興奮，可是漸漸地，興奮變成了一種厭倦。隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)壓力開始增大，鋼琴不再是一種樂趣，它已漸漸成為一種負(fù)擔(dān)。由于我平時(shí)很少練琴，老師的贊揚(yáng)也慢慢變成了批評(píng)。此時(shí)，我覺得很心酸，真的很苦。

　　甜

　　習(xí)慣了被批評(píng)的生活，但是，在老師的督促下，我學(xué)會(huì)了那首令我著迷的鋼琴曲——《獻(xiàn)給愛麗絲》。對(duì)待它，我不再怠慢，我很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，逐漸，紙上的五線譜印在了我的腦海中。每次打開琴蓋，我都會(huì)不由自主地彈一遍《獻(xiàn)給愛麗絲》，也許，是執(zhí)著，讓我在小學(xué)的最后一年中畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。那次，比同屆學(xué)鋼琴的.同學(xué)等級(jí)低的我戰(zhàn)勝了他們。

　　原來，只有努力才能有甜味兒。

　　酸

　　初一了，我仍然堅(jiān)持著，雖然很累，但還是堅(jiān)持著。初一時(shí)的那個(gè)元旦文藝匯演，是每個(gè)班出一個(gè)節(jié)目，然后進(jìn)行選拔。我們班是由我和另一個(gè)同學(xué)演奏鋼琴，但是，由于學(xué)校體育館的音效不好，我們的節(jié)目被撤了。這件事，對(duì)于已經(jīng)對(duì)鋼琴有點(diǎn)失望的我無疑是雪上加霜。積郁了好久的苦與酸似乎找到了一個(gè)突破口，一下子涌了出來。

　　初二了，在文藝匯演上我還是堅(jiān)持鋼琴，我天真地以為，只要堅(jiān)持，沒什么不可能。但是，我錯(cuò)了�？粗�舞臺(tái)上的一個(gè)個(gè)節(jié)目，我心中真的很酸，特別是看到那個(gè)古箏表演，為什么她們可以?我們不行?真的很不解。

　　而后，我放棄了鋼琴，但是這并不代表著我的心中不再存在音樂。我仍然喜愛音樂，只是用另一種方法表達(dá)而已。我著迷于音樂，它是我生命的旋律。

音樂作文 篇2

　　家有音樂，奏響童年歡快的序曲；家有音樂，低吟少年逐夢(mèng)的旋律；家有音樂，傳遞溫暖的親情。

　　《姑蘇行》

　　記得我在一年級(jí)的時(shí)候，一天放學(xué)回到家，爸媽都出去了，留下了奶奶和我。我寫完作業(yè)，心不在焉地坐在沙發(fā)上看小人書，耳邊傳來奶奶的哼唱聲。我好奇地問：“奶奶，這是什么歌呀？”這首聲韻悠長(zhǎng)的樂曲，仿佛勾動(dòng)了我的心弦，使我不由自主地跟著奶奶哼唱起來。我哼了半晌，回頭看奶奶。她仿佛已經(jīng)陶醉于音樂世界中，并沒有回答我的問題。在我再三詢問下，她才回答：“它叫《姑蘇行》”。

　　奶奶是南方人，這首歌是她在北上前南方非常流行的一首民樂。這也是我的音樂激情被激發(fā)的原因。爸爸經(jīng)過我的再三央求，才同意給我報(bào)竹笛班。我的`老師姓王。他從我吹都吹不響的時(shí)候開始教我，一直教到我現(xiàn)在。在這段成長(zhǎng)過程中，奶奶一直關(guān)心著我的進(jìn)步。終于在我三年級(jí)時(shí)，老師說我的水平達(dá)到了五級(jí)，可以教我《姑蘇行》了。它描繪了江南小橋流水人家的畫面，表達(dá)了南方人對(duì)和諧安寧社會(huì)的向往。誰知這首樂曲經(jīng)歷了無數(shù)次的演繹，它的難度越來越大。對(duì)我來說這次挑戰(zhàn)，更是超越級(jí)別的。在日日夜夜的奮斗中，我終于練會(huì)了它。在我練成的那一天，奶奶熱淚盈眶，說她想家了，而這首《姑蘇行》，讓她找回了家的味道。

　　《揚(yáng)馬催鞭運(yùn)糧忙》

　　這首悠揚(yáng)歡快的七級(jí)曲子，第一次被我吹響，是在四年級(jí)的開學(xué)季。因?yàn)樗�的�?jié)奏之快，使簡(jiǎn)單的曲子難了許多。我曾經(jīng)想過要放棄，放棄這看似不可能完成的任務(wù)，但奶奶與老師鼓勵(lì)我，讓我重拾奮斗的勇氣，屢敗屢戰(zhàn)，越挫越勇，最終我演奏的效果可以達(dá)到老師的境界。我如愿以償?shù)乜歼^了七級(jí)。這次經(jīng)歷更增強(qiáng)了我的自信心，讓我明白所有的磨練都是為了“曾益其所不能”。

　　《秦川情》

　　初一時(shí)，我考過了十級(jí)。老師讓我演奏專業(yè)水平的九級(jí)曲《秦川情》。各種繁瑣的技巧與指法相互融合，但有了之前的磨練，這些對(duì)我已不能算是克服不了的困難。盡管它很難，我依然耐著性子不厭其煩地把它吹到完美。這首帶有秦腔特色的樂曲，感情色彩粗獷豪放�；�音顫指相互結(jié)合，譜寫了一份激揚(yáng)的樂章。激揚(yáng)過后突然曲調(diào)一轉(zhuǎn)，隨之響起的是悲憤的哭腔。它體現(xiàn)了秦川人民的熱情豪放。

　　初一課業(yè)繁多，我認(rèn)識(shí)，擠出時(shí)間，花了超過三個(gè)月的時(shí)間將它練熟，聽了我的演奏，爺爺竟然感動(dòng)得哭了，同樣是因?yàn)橄爰遥?/p>

　　從此音樂在我家中，不僅僅是我的一項(xiàng)愛好，它變成了爺爺奶奶找回家的感覺的橋梁，更是連接家人之間心靈的紐帶。家有音樂悠揚(yáng)，傳遞親情芬芳。

音樂作文 篇3

　　都說聽音樂能讓人放松，陶冶人的性情�？墒侨绻�是

　　聽一些流行歌曲的話，心情可能由不安變?yōu)楦�加不安了，所以我覺得聽一些柔和優(yōu)美的曲子，比如說世界名曲、鋼琴曲等，只要是能消減疲勞的，我認(rèn)為都可以算得上是好音樂！

　　今天中午，我做了一會(huì)兒作業(yè)以后，覺得有點(diǎn)兒累了，可是時(shí)間還早，我就打算聽一聽音樂，放松一下。我按下了map5的.播放鍵，優(yōu)美的音樂飄出來，我閉上眼睛細(xì)細(xì)品味，腦海中有了一副美麗的圖畫。

　　眼前是一片大海，波瀾壯闊的大海，海水有規(guī)律的一齊沖上沙灘，然后再退回去，浪潮拍打在巖石上，發(fā)出“嘩嘩”的響聲。幾只白色的灰色的海歐偶爾會(huì)出現(xiàn)在大海上方的藍(lán)天中，為這副美麗的畫添上了一份光彩。

　　忽然，海面上刮起了龍卷風(fēng)，海風(fēng)呼嘯，海浪“瘋狂”的拍打著巖石，這聲音，像“狼嚎”一般可怕。讓我有一點(diǎn)心驚膽戰(zhàn)，過了一會(huì)兒，大海又恢復(fù)了平靜，浪潮，還是那樣有規(guī)律的一起一伏，一漲一退。

　　音樂聽完了，我的心情的確放松了不少，精神也好多了，我關(guān)了音樂，繼續(xù)做作業(yè)，我的腦袋還真靈活了許多。

音樂作文 篇4

　　在過去的這幾天里我覺得音樂對(duì)于生活是十分重要的。原本我不是經(jīng)常會(huì)去聽歌曲，我也沒有這樣的習(xí)慣，可是在這幾天內(nèi)我就一直在聽音樂。

　　我雖然不是特別喜歡音樂，可是我的手機(jī)里音樂還是有很多的，中外歌曲都有，總共有將近四百個(gè)。不過我也不會(huì)經(jīng)常去聽，所以在回家前不知怎么回事就把所有的音樂刪的剩下二十幾個(gè)，估計(jì)是因?yàn)檫@些音樂太占內(nèi)存了，我為了下載一些視頻回家看看，就把這些東西都刪去了，然而這些視頻也沒有看過，都是因?yàn)檫@幾天干農(nóng)活沒有時(shí)間，一天到晚只會(huì)更加累，只想休息一會(huì)，其他的事情也不想再去做。

　　在山間土地上干農(nóng)活的時(shí)候，我總不會(huì)去放視頻，我不能在這里拿著手機(jī)看著它，因?yàn)槲疫�有自己的`農(nóng)活需要做，我又沒有三頭六臂，所以這個(gè)時(shí)候聽音樂就是最適合的，我也不用去管，在這里干農(nóng)活的時(shí)候?qū)嵲谑菦]有什么意思，聽一會(huì)音樂還是有一些意思的。

　　我的歌曲雖然不是很多，有時(shí)候還會(huì)多次的聽一首歌，這都是因?yàn)槲业囊魳窙]有多少了，但是在這個(gè)時(shí)候也不會(huì)厭煩，音樂是勞逸結(jié)合最適合的方式。

音樂作文 篇5

　　音樂，可以使澎湃的內(nèi)心變得平靜，也可以使人有所感悟，有所收獲。

　　從我記事起，我的書桌上就有了一排排的磁帶，那是媽媽為了我從小就能有豐富的音樂知識(shí)而特意給我買的，所以這些磁帶幾乎是陪伴著我成長(zhǎng)的。

　　一次考試，出乎我的意料，我考的極差，一向?qū)ξ也缓玫耐�桌不斷地向我射來得意的目光，我一聲不吭，眼睛只是緊緊地盯著試卷，心情幾乎壞到了極點(diǎn)。放了學(xué)，我背著比往常還要重的書包獨(dú)自走在回家的路上，剛才還異常晴朗的'天空，頓時(shí)變得很灰暗，就像我的心情一樣，不久天空便下起了蒙蒙的細(xì)雨，春雨打濕了我的全身，可我仍舊緩緩地走著，不管這一切，想讓這淅淅瀝瀝的春雨帶走我的憂傷。

　　不知走了多長(zhǎng)時(shí)間，終于回到了家。我脫下鞋子，徑直走向書房，“砰??”的一聲，重重地關(guān)上了門，并且上了鎖。坐凳子上，我的眼睛直直地盯著那些磁帶，全然不顧媽媽在門外的叫喊，不知怎么的，我居然從中抽出了一盤貝多芬的磁帶，把它放進(jìn)了錄音機(jī)，不久，便從錄音機(jī)里傳出了《命運(yùn)交響曲》那高亢激昂的曲子。奇怪的是，以前那些讓我覺得討厭的曲子，現(xiàn)在聽來，卻是那么的親切，就好像舊時(shí)的朋友一樣。我專心地聽著，那種認(rèn)真，是前所未有過的，我漸漸陶醉在其中。伴隨著曲子的高潮和低潮，我身臨其境。我仿佛看到貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)作出一部部震撼人心的樂曲。我仿佛看到貝多芬那一頭零亂的硬發(fā)下面深邃堅(jiān)毅的眼神??我漸漸忘記了考試、忘記了分?jǐn)?shù)、忘記了痛苦，腦子里只有交響曲所營(yíng)造的氛圍，我就像一株被寒冬折磨過的小草，在春天里，受到了陽光的沐浴和輕風(fēng)的撫摸，伴隨著交響曲的結(jié)束，我的心情也漸趨開朗。從《命運(yùn)交響曲》中我聽到了人生的最強(qiáng)音，同時(shí)也深刻地感受到：不管遇到什么樣的困難，都應(yīng)該勇敢地面對(duì)，千萬不能退縮。

　　音樂，不僅給我們帶來聽覺上的享受，更能告訴人們生活的真諦。

音樂作文 篇6

　　俗話說：“萬事開頭難�！比绻�想要成功開啟每個(gè)人心中音樂王國的這扇大門，可不是輕而易舉就能成功的。

　　在我印象當(dāng)中，小時(shí)候的我并不喜歡音樂。不過，在我豐富多彩的小學(xué)生活中，最難忘的還是音樂帶給我的快樂。

　　那是一年級(jí)時(shí)候的事兒了。一天興趣小組課上，我正在練舞蹈，忽然，一陣悠揚(yáng)的器樂聲飄進(jìn)了全校每個(gè)教室。“多么美妙的聲音哪！”我癡癡地沉醉在其中，一邊聆聽，一邊神往將來有一天我也是學(xué)校民樂隊(duì)的`一員。聽哥哥姐姐們說，進(jìn)民樂隊(duì)必須要有一樣民樂特長(zhǎng)。于是，從那個(gè)暑假開始，我便努力地練習(xí)竹笛。

　　光陰似箭，日月如梭，笛子已經(jīng)陪伴了我一年了。參加民樂隊(duì)的愿望一直伴隨著我前進(jìn)。一個(gè)陽光燦爛的中午，新調(diào)來的音樂葛老師來到我們?nèi)��?）班，帶著我、翁有成和張韻來到了音樂教室。狹小的音樂教室里擠滿了一雙雙好奇的眼睛。我們?nèi)齻�(gè)一時(shí)摸不著頭腦：“是來干什么的呢？”我們迫不及待地?cái)D了進(jìn)去，原來老師要對(duì)我們進(jìn)行一個(gè)民樂測(cè)試，看誰有資格進(jìn)入民樂隊(duì)。我頓時(shí)興奮不已，加入民樂隊(duì)不正是我夢(mèng)寐以求的嗎？只見葛老師仔細(xì)觀察著我們一雙雙小手，時(shí)不時(shí)在挑中的同學(xué)頭上用手指輕輕一點(diǎn)，我羨慕地望著那些被選中的同學(xué)，非常希望自己也能被選中，我屏住呼吸，靜靜地等待。終于，葛老師的手指也在我頭上溫柔而有節(jié)奏地輕輕一點(diǎn)，我高興地跳了起來。葛老師繼續(xù)選人，可就在這時(shí)，我居然忍不住想上廁所。我悄悄地從門口溜了出去，結(jié)果等我回來，葛老師忘記了還有我，人員都已經(jīng)指定好了。唉，我白白地丟了這次千載難逢的好機(jī)會(huì)，總是后悔：“我怎么總在緊要關(guān)頭掉鏈子呢？葛老師怎么把我忘了呢？”

　　幸運(yùn)的是在媽媽的鼓勵(lì)下，我一直沒有喪失對(duì)音樂的熱情。功夫不負(fù)有心人，五上的班級(jí)小小音樂會(huì)上發(fā)生了一件讓我興奮地徹夜難眠的事。那天我獨(dú)奏了一曲《塞上鐵騎》，沒想到葛老師不僅主動(dòng)邀請(qǐng)我參加民樂社團(tuán)，還特別邀請(qǐng)我參加浙江省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)我校的民樂合奏。我納悶極了，最初不是葛老師親手把我“炒魷魚”的嗎？不過我依舊很高興，打這以后我總是比以往更認(rèn)真、更投入地對(duì)待每一堂音樂課，更專注地練好每一次笛子。由于積極性大增，效率也奇高，每次排練整個(gè)人仿佛置身于音樂的海洋當(dāng)中，很快就學(xué)會(huì)了許多樂曲。同時(shí),我發(fā)現(xiàn)葛老師是那么得和藹可親，上課也十分認(rèn)真細(xì)致。我對(duì)她越來越喜歡，越來越尊敬，也讓音樂成為了我最喜歡的科目之一。

　　小學(xué)生活如流水，即將向東逝去。在這最后的時(shí)光里，我要感謝我的音樂老師，是您陪伴我遨游了多姿多彩的音樂王國，打開了我心中沉封已久的音樂之門。謝謝您——葛老師！

音樂作文 篇7

　　指揮高鍵上場(chǎng)了，觀眾給與他以熱烈的掌聲，他和樂隊(duì)一起演奏了《夜宴》中的一段音樂，作為本次音樂會(huì)的序曲。

　　接著，來自上海的'琵琶高手出場(chǎng)了，為我們演奏《琵琶協(xié)奏曲》，音樂時(shí)而高亢、時(shí)而低回，時(shí)而憂郁、時(shí)而歡快，時(shí)而清脆、時(shí)而沉穩(wěn)，真是變化多端。它把我們帶到鄉(xiāng)間，眼前是美麗的田園風(fēng)光，身邊是勤勞而快樂的農(nóng)夫，他時(shí)不時(shí)唱起快樂的歌謠。還有涓涓流淌的小溪、覓食的雞兔、撒著腳丫四處奔跑的孩子、狂吠的看家狗、嘰嘰喳喳的小鳥。突然，天氣大變，原來晴朗的天空一下子變得烏云密布。“轟隆、轟隆”，打雷了，“噼哩啪啦”，閃電了，天空下起傾盆大雨，雨滴如黃豆般大小。慢慢地，雨越來越小，最后成了毛毛雨，再后來，雨停了，天空升起了一道絢麗的彩虹。

　　然后，大提琴演奏家易平給我們演奏了《臥虎藏龍協(xié)奏曲》，協(xié)奏曲分為六個(gè)樂章，如：臥虎藏龍、竹林打斗、告別。等等，也讓我們感受到了音樂內(nèi)在的美。

　　這場(chǎng)音樂會(huì)真好聽，有機(jī)會(huì)我要多來享受音樂的熏陶。

音樂作文 篇8

　　昨天晚上，我第一次去現(xiàn)場(chǎng)聽音樂會(huì)。媽媽說愛樂樂團(tuán)是最棒的樂團(tuán)，哈哈！我真是太幸運(yùn)了。

　　大幕徐徐拉開，舞臺(tái)上，樂隊(duì)的樂手們都穿著黑色的禮服，顯得十分莊重。主小提琴手出場(chǎng)的時(shí)候，所有的人都起立，微笑著向他致意。拉小提琴的人都用弓輕輕地敲擊小提琴的背，可能是表示尊重和歡迎吧！不過我覺得指揮最牛，他不來音樂會(huì)就不開始，大家都得聽他的。

　　媽媽說不同的樂器代表不同的形象，比如《金色的號(hào)角》。笛子代表森林里的小鳥，長(zhǎng)號(hào)的聲音模仿大象的'腳步……我最喜歡的一首曲子是《黃河》，當(dāng)不同的樂器重復(fù)同樣的旋律時(shí)，我仿佛真的聽到了風(fēng)在吼。馬在叫，黃河在咆哮……我熱血沸騰了，和大家一起使勁鼓掌，手都拍紅了也不愿意停下來。

　　最好玩的曲子是《七俠蕩寇》。剛開始聽到名字時(shí)，我以為是好人抓壞人呢，其實(shí)這是一個(gè)很輕松滑稽的音樂。聽說這首曲子被人填了詞：“果果，我是一個(gè)蘋果……”媽媽和我一邊拍手一邊笑，我們開心極了。

　　到了指揮謝幕的時(shí)候，我仍然意猶未盡。媽媽說：“鼓掌，別停！使勁鼓掌！”我這才知道，原來交響樂有一個(gè)禮節(jié)，就是大家要一直保持鼓掌，讓指揮再返場(chǎng)。一般交響樂的返場(chǎng)曲子都是《拉德拉斯進(jìn)行曲》。大家在指揮的示意下，有節(jié)奏地打著拍子。天哪！我的手整個(gè)晚上都在鼓掌，手心都拍疼了，不過很開心。

　　我喜歡聽交響樂，因?yàn)樗�引領(lǐng)著我想像音樂所表達(dá)的意思，比在家里聽碟片爽多了。要是再有機(jī)會(huì)，我還想去現(xiàn)場(chǎng)聽。

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