小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告(優(yōu))
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得報(bào)告很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告1
一、調(diào)查目的
了解衢江水的污染程度。
二、調(diào)查時(shí)間
20xx.8.25～8.26
三、調(diào)查方法
1.比較法
2.觀察法
3.訪問(wèn)法
4.實(shí)驗(yàn)法
四、調(diào)查內(nèi)容
25日晚，我來(lái)到衢江邊，看見(jiàn)水很渾濁，走過(guò)后有點(diǎn)臭味。26日下午，我又來(lái)到衢江邊，這時(shí)剛下過(guò)雨，比25日好多了，既沒(méi)有臭味，也不渾濁。我又訪問(wèn)了一位打魚(yú)二十多年的漁夫，他說(shuō)："這水1975年前很好，到1980年后就不好了，現(xiàn)在好起來(lái)了。比90年代好多了。主要因?yàn)槟沁呍炝舜髩危篝~(yú)捕不到了，這魚(yú)小，魚(yú)少，我一天只有幾十元。"我觀察了一下，衢江里有水葫蘆，見(jiàn)下圖： 還有漂浮物，下圖：而且在邊上，可能是人們隨手扔不遠(yuǎn)，落在了邊上。 江中還有排放污水的管道，好多處呢!
實(shí)驗(yàn)：
(1)我舀了一些水回家，用同樣的餐巾紙把它同自來(lái)水做一次過(guò)濾比較。自來(lái)水過(guò)濾后的餐巾紙是無(wú)色的'，河水過(guò)濾后的餐巾紙是淡灰色的。
(2)取來(lái)兩條小金魚(yú)分別放入河水和自來(lái)水中，幾天過(guò)去后，我發(fā)現(xiàn)河水中的金魚(yú)正想翻白肚皮，不習(xí)慣這里的生活。而自來(lái)水中的金魚(yú)好些，自由自在。可以看出，江水臟，自來(lái)水干凈。
五、調(diào)查體會(huì)
我希望通過(guò)我的調(diào)查報(bào)告，給某些人上一堂課，讓某些人看了后不再扔垃圾。保護(hù)衢江，保護(hù)每一條河，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起!
小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告2
目 的：針對(duì)水環(huán)境污染問(wèn)題調(diào)查。
時(shí) 間：20xx年3月8日
地 點(diǎn)：村里的池塘
調(diào) 查 人：
指導(dǎo)老師：媽媽、奶奶
調(diào)查記錄：
奶奶對(duì)我說(shuō)："以前農(nóng)村里的池塘可干凈了，小魚(yú)水藻都看得見(jiàn)，小孩子都在塘里洗澡。旁邊還種了許多桂花樹(shù)。夏天在樹(shù)下乘涼，秋天那淡淡的清香可好聞了。
可現(xiàn)在呢?池塘被養(yǎng)殖戶(hù)承包去養(yǎng)珍珠，大量的`雞糞倒進(jìn)塘里，塘邊的蚌殼成堆，桂花樹(shù)早已枯死，特別是到了夏天臭氣熏天，行人望而生畏。
建議：
1. 承包戶(hù)不用為了多掙錢(qián)而破環(huán)生態(tài)環(huán)境;
2. 有關(guān)部門(mén)是不是可以規(guī)劃地區(qū)，讓養(yǎng)殖戶(hù)集中養(yǎng)殖。
我的建議可能很幼稚，也可能一時(shí)實(shí)現(xiàn)不了。但是，只要每個(gè)公民行動(dòng)起來(lái)，團(tuán)結(jié)一心。那么，我們的家園會(huì)變得更加美麗!
【小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告】相關(guān)文章：
小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告07-04
小學(xué)生環(huán)境的調(diào)查報(bào)告07-03
小學(xué)生環(huán)境的調(diào)查報(bào)告03-21
小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告06-26
小學(xué)生的環(huán)境調(diào)查報(bào)告11-25
小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告06-09
小學(xué)生作文:環(huán)境調(diào)查報(bào)告07-02
有關(guān)小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告07-02