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2015年教師職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書
2015年教師職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書
目錄
1自我認(rèn)知
1.1職業(yè)生涯規(guī)劃測評(píng)………………………………………………………3
1.2360度評(píng)估………………………………………………………………4
1.3櫥窗分析法………………………………………………………………5
1.4自我認(rèn)知小結(jié)……………………………………………………………6
2職業(yè)認(rèn)知
2.1外部環(huán)境分析……………………………………………………………6
2.2目標(biāo)職業(yè)分析……………………………………………………………7
2.3swot分析…………………………………………………………………8
2.4職業(yè)認(rèn)知小結(jié)……………………………………………………………10
3職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)
3.1確定目標(biāo)和路徑…………………………………………………………10
3.2制定行動(dòng)計(jì)劃……………………………………………………………11
3.3動(dòng)態(tài)分析調(diào)整……………………………………………………………13
3.4備選規(guī)劃方案……………………………………………………………14
一、自我認(rèn)知
1.1職業(yè)生涯規(guī)劃測評(píng)
工作中的優(yōu)勢:
1.我在思考問題時(shí)不愿在原先的框架下打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),能夠考慮到將來發(fā)展可能出現(xiàn)的新情況
2.我興趣廣泛、敢于冒險(xiǎn)和嘗新,障礙阻擋不了我的腳步;如果是我自己感興趣的東西,我接受起來會(huì)非?欤瑢(duì)我在真正感興趣的領(lǐng)域中獲得成功有很大幫助
3.適應(yīng)能力強(qiáng),世界千變?nèi)f化而我游刃有余,能迅速調(diào)整自己的狀態(tài)和目標(biāo)
4.在收集自己所需要信息的方面,我有一種天生的求知欲和本事
5.我有統(tǒng)觀全局的能力,并且常常會(huì)思考行為背后到底是什么意思
6.我常用我那富有感染力和熱誠的方式來激勵(lì)他人,別人都說我交際能力強(qiáng)
7.我善于洞察別人的想法,能理解他們?yōu)槭裁催@樣做
8.我既是富于創(chuàng)造的思考者,也是一個(gè)好的問題解決者
9.我能夠根據(jù)別人的興趣和能力調(diào)兵遣將,善于賦予適合的人以合適的任務(wù)
10.積極熱情,富有推動(dòng)力和影響力
11.重視安全和保障,風(fēng)險(xiǎn)控制較好
工作中的不足:非常理想化,容易忽視現(xiàn)實(shí)和事物的邏輯,只要感興趣,什么都去嘗試,而且總能看到太多的可能性,因此無法確定哪些事情是自己真正追求的
通常在事情的起步階段或有變化的階段能全力投入,而當(dāng)事情步入正軌或到達(dá)后期較為常規(guī)或沉悶的部分時(shí),投入就會(huì)大打折扣
喜歡同時(shí)著手許多事情,無法專注于一件事,也很少能把事情完完整整推行到底
喜歡即興發(fā)揮,不愿意籌備和計(jì)劃,做事不太有條理,或者說是不善于把握事情的主次和輕重
通常不喜歡任何重復(fù)或例行的事務(wù),不愿以傳統(tǒng)或常規(guī)的方式行事
組織紀(jì)律性比較弱,不肯服從,無視限制和程序
獨(dú)自工作時(shí)經(jīng)常效率較低
對(duì)細(xì)節(jié)沒有興趣
對(duì)缺乏獨(dú)創(chuàng)性的人和事沒有耐心
易于煩躁或不耐煩,尤其是當(dāng)創(chuàng)造性過程結(jié)束后
當(dāng)缺少支持時(shí),做事的動(dòng)力會(huì)減弱
有時(shí)過于關(guān)注自己的觀點(diǎn)是否被尊重和采納,而忽視了目標(biāo)結(jié)果
缺乏挑戰(zhàn)精神,對(duì)挫折的承受力不高
相對(duì)應(yīng)的改進(jìn)建議:
1.集中精力于某一目標(biāo),盡量對(duì)事情進(jìn)行計(jì)劃并落實(shí)
2.強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),用結(jié)果來證明創(chuàng)新的價(jià)值
3.設(shè)立事情的優(yōu)先級(jí),處理事情時(shí)考慮輕重緩急
4.需要學(xué)習(xí)規(guī)劃,按照計(jì)劃做事,并運(yùn)用時(shí)間管理技能
5.調(diào)整行為方式和提升適應(yīng)能力,重視組織的力量
6.減少外界無關(guān)因素的干擾,對(duì)自己接受的事情堅(jiān)持到底,不要輕易妥協(xié)
7.需要控制自己的情緒,關(guān)注重要的細(xì)節(jié),避免總是丟三落四
8.認(rèn)識(shí)并欣賞每個(gè)人的長處,鼓勵(lì)別人發(fā)揮所長
崗位特質(zhì):
1.我適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作
2.一份充滿樂趣,富于挑戰(zhàn)的工作,會(huì)讓你自由發(fā)揮我的靈感和創(chuàng)造力
3.如果這份工作可以創(chuàng)造新的產(chǎn)品和服務(wù)來幫助別人,之后還可以看到計(jì)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),那我會(huì)為之奮斗的
4.我要求工作環(huán)境與我最看重的價(jià)值觀保持一致
5.不喜歡那么多的規(guī)則和限制,能夠自己安排工作的進(jìn)程和節(jié)奏
6.重復(fù)性、程序性、常規(guī)性、瑣碎的事物,在工作可以有,但千萬別太多
1.2360度評(píng)估優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)自我評(píng)價(jià)幽默、做事利索、待人熱情、很容易跟人混熟、為人誠懇,能很樂意地幫助別人沒有足夠的耐心、對(duì)自己沒有信心、對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格、容易退縮、有的時(shí)候家人評(píng)價(jià)基本上是很乖巧的,很粘媽媽脾氣有時(shí)候容易暴躁老師評(píng)價(jià)工作能力有目共睹,跟同學(xué)們和各個(gè)班委間的生活、工作上都能調(diào)和好。學(xué)習(xí)上還需要更大的耐心和努力,有的時(shí)候還是蠻懶的。親密朋友評(píng)價(jià)很講義氣,而且對(duì)朋友都很真心。而且感覺很有領(lǐng)導(dǎo)的氣質(zhì),但是又不露鋒芒,很低調(diào)有的時(shí)候太理想了,以致覺得思想太幼稚了,不懂得社會(huì)險(xiǎn)惡搭勾。同學(xué)評(píng)價(jià)為人熱情,善于組織,有號(hào)召力,在同學(xué)中信服度高對(duì)細(xì)節(jié)沒有興趣,喜歡同時(shí)著手許多事情,很少能把事情完完整整推行到底其他社會(huì)關(guān)系評(píng)價(jià)(網(wǎng)友)善于洞察別人的想法,能理解他們?yōu)槭裁催@樣做
既是富于創(chuàng)造的思考者,也是一個(gè)好的問題解決者易于煩躁或不耐煩,特別是事情多的時(shí)候,非常理想化,容易忽視現(xiàn)實(shí)和事物的邏輯,1.3櫥窗分析法(選做,不作強(qiáng)制要求):
櫥窗1:“公開我”
n趣廣泛、敢于冒險(xiǎn)和嘗新,障礙阻擋不了我的腳步;
n常用我那富有感染力和熱誠的方式來激勵(lì)他人,大家都說我交際能力強(qiáng);
n適應(yīng)能力強(qiáng),世界千變?nèi)f化而你游刃有余,能迅速調(diào)整自己的狀態(tài)和目標(biāo);
n夠根據(jù)別人的興趣和能力調(diào)兵遣將,善于賦予適合的人以合適的任務(wù)
櫥窗2:“隱藏我”
n自卑;
n通常不喜歡任何重復(fù)或例行的事務(wù),不愿以傳統(tǒng)或常規(guī)的方式行事;
n獨(dú)自工作時(shí)經(jīng)常效率較低;
n在收集自己所需要信息的方面,有一種天生的求知欲和本事
櫥窗3:“潛在我”
n重視安全和保障,風(fēng)險(xiǎn)控制較好;
n組織紀(jì)律性比較弱,不肯服從,無視限制和程序
n通常在事情的起步階段或有變化的階段能全力投入,而當(dāng)事情步入正軌或到達(dá)后期較為常規(guī)或沉悶的部分時(shí),
n投入就會(huì)大打折扣;
櫥窗4:“背脊我”
n喜歡即興發(fā)揮,不愿意籌備和計(jì)劃,做事不太有條理,或者說是不善于把握事情的主次和輕重;
n缺乏挑戰(zhàn)精神,對(duì)挫折的承受力不高;
1.4自我認(rèn)知小結(jié):我對(duì)周圍的人和事物觀察得相當(dāng)透徹,能夠洞察現(xiàn)在和將來。我隨時(shí)都能發(fā)現(xiàn)事物的深層含義和價(jià)值,并能看到他人看不到的事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。
我崇尚和諧善意、情感多樣,熱情、友好、體貼、情緒強(qiáng)烈,我渴望他人的肯定,也樂于稱贊和幫助他人。我總是避免矛盾,很注意維護(hù)和諧的人際關(guān)系,愿意花費(fèi)很多心思,結(jié)交各種各樣的人。
我富有活力,待人寬厚,有同情心,有風(fēng)度,喜歡讓人高興。只要可能,我就會(huì)使自己適應(yīng)他人的需要和期望。我傾向于依據(jù)自己的情感作出判斷,決策時(shí)通常會(huì)考慮他人的感受。
我有豐富的想象力,富有靈感,也善于創(chuàng)新和尋找新方法。我自信,警覺,善于理解他人,而不是直接判斷。我還特別善于替別人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì),有能力并且愿意幫助他人采取行動(dòng)抓住機(jī)會(huì)。
二、職業(yè)認(rèn)知
1、外部環(huán)境分析
①家庭環(huán)境分析
家庭經(jīng)濟(jì)普通水平:父親:個(gè)體貨車營運(yùn),以及稻谷收割戶;
母親:主要待業(yè)在家,有時(shí)候去鞋廠打零散的工作
哥哥:高中畢業(yè),但是已經(jīng)有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在是在一家物流工作
②學(xué)校環(huán)境分析
溫州大學(xué):創(chuàng)業(yè)氛圍濃郁,但是我的專業(yè)是師范類的,而且,我對(duì)創(chuàng)業(yè)興趣不是很大,我們生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院在溫大不算前端學(xué)院,但是溫州大學(xué)是溫州師范學(xué)院合并而來,師范專業(yè)的說法力還是很強(qiáng)大的。出去找工作時(shí)候,也是很大的一個(gè)招牌。
③社會(huì)環(huán)境分析
溫州:是一個(gè)行商之地。但是在商業(yè)集中發(fā)達(dá)的地點(diǎn)更不能忘記教育的重要,我相信,不久的將來,溫州的教育發(fā)展將是一片新景象。那么,就需要一批教育新秀來完成這樣的社會(huì)任務(wù)。
④目標(biāo)地域分析
溫州市瑞安市(縣級(jí)市)飛云鎮(zhèn)繁榮村:在繁榮村有2所學(xué)校(云周鄉(xiāng)中心小學(xué)以云周
中學(xué))。但是,我覺得如果想要更好的工作環(huán)境及待遇,我覺得去瑞安市區(qū)的一
些學(xué)校會(huì)更好一些。
瑞安市:現(xiàn)有普通高中18所,職業(yè)高中19所,初中63所,小學(xué)180所(另有教學(xué)點(diǎn)45個(gè)),幼兒園406所,電大1所,教師進(jìn)修學(xué)校1所,特殊教育學(xué)校2所。
除去瑞安市中學(xué)、瑞安第三、四、五、六、七、八、九、十中學(xué)等八所直屬學(xué)校,還有安陽學(xué)區(qū)、塘下學(xué)區(qū)、莘塍學(xué)區(qū)、飛云學(xué)區(qū)、馬嶼學(xué)區(qū)、高樓學(xué)區(qū)、湖嶺學(xué)區(qū)、陶山學(xué)區(qū)、民辦學(xué)校。
其中,
安陽學(xué)區(qū):包括了安陽鎮(zhèn)隆山中學(xué)、安陽一中、安陽二中、安陽三中、濱江中學(xué)、瑞安市玉海中學(xué)、瑞安市萬松學(xué)校、瑞安市虹橋路小學(xué)、瑞安市隆山小學(xué)、瑞安市紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)、瑞安錦湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)11所學(xué)校。其中7所中學(xué)(高中),4所小學(xué)。
莘塍學(xué)區(qū):包括了莘塍鎮(zhèn)職高、莘塍鎮(zhèn)一中、莘塍實(shí)驗(yàn)小學(xué)、莘塍鎮(zhèn)中心小學(xué)、汀田鎮(zhèn)第四小學(xué)、莘塍鎮(zhèn)二幼。其中共有6所學(xué)校,職業(yè)高中及中學(xué)2所、小學(xué)3所、幼兒園1所。
飛云學(xué)區(qū):飛云鎮(zhèn)中學(xué)、飛云鎮(zhèn)小
馬嶼學(xué)區(qū):馬嶼一中、馬嶼鎮(zhèn)小
湖嶺學(xué)區(qū):湖嶺中學(xué)
陶山學(xué)區(qū):瑞安市陶山鎮(zhèn)中學(xué)、碧山中學(xué)
民辦學(xué)校:瑞安新紀(jì)元學(xué)校、瑞安市龍翔高中、瑞安市計(jì)算機(jī)學(xué)校、瑞安市云江高中、瑞安安陽高級(jí)中學(xué),
以上數(shù)據(jù)謹(jǐn)是部分就業(yè)資源,譬如,飛云學(xué)區(qū)還有云周中學(xué)、云周小學(xué)等。