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領(lǐng)導(dǎo)10周年校慶上的講話
領(lǐng)導(dǎo)10周年校慶上的講話1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位來(lái)賓、各位親愛(ài)的校友們：
大家下午好！
我是文法學(xué)院的教師張宇琛，很高興能夠作為教師代表在校慶典禮上發(fā)言，與大家共同見(jiàn)證歲月長(zhǎng)河中這屬于北理工的、也屬于你我的沉甸甸的幸福時(shí)刻。
其實(shí)，在我被告知要為今天的發(fā)言做準(zhǔn)備之前，我在心里就萌生過(guò)要以“秋”為主題和線索，對(duì)自己在北理成長(zhǎng)的八年歷程做一個(gè)文字梳理的想法，因?yàn)榫褪?6年的那個(gè)深秋，我非常偶然又非常幸運(yùn)的來(lái)到了這個(gè)沿著赤花山脈縱橫延伸的廣闊校園，成為這里的一名教師，我的人生也從此翻開(kāi)了一個(gè)新的篇章。
今天，我翻出了幾年前的日記，06年12月3號(hào)我在日記中寫下這樣一段話：“來(lái)北理工已經(jīng)兩周了，對(duì)這里的工作與生活也漸漸適應(yīng)，每一個(gè)黃昏時(shí)分，我騎著新買的黃色單車沿著從教學(xué)樓到教師公寓的方向順勢(shì)而下，空氣中彌漫著絲絲涼意與草木氣息相混合的‘秋的味道’，校園廣播臺(tái)傳出《桃花朵朵開(kāi)》的歌聲，這竟然是真的——我是這個(gè)學(xué)校的老師，這些既已成年又稚氣未泯的年輕人是我的學(xué)生。我的心被一種叫做‘幸�！臇|西填的滿滿的......”——八年后的今天當(dāng)我再次讀到這段文字時(shí)，當(dāng)時(shí)的心情又一次混雜著“秋的味道”撲面而來(lái)——這就是我在北理的起點(diǎn)，是我人生重要的開(kāi)端。
其實(shí)，生活可以有很多模式，但不論何種模式，“工作”始終是它的.主線，尤其在人生的前半段，我們每個(gè)人都需要通過(guò)“工作”這條主線，安排生活，養(yǎng)成習(xí)慣，雕刻時(shí)光，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。這就是我在北理的八年，八年來(lái)她就是我生活的“主線”，八年的時(shí)光，我和我的北理工一起成長(zhǎng)，這份“成長(zhǎng)”也是我們能夠給予對(duì)方的最好回饋。
10年，就一所大學(xué)的生命周期而言，可以說(shuō)只是彈指一揮間，但是就在這10年中，我們的學(xué)校已經(jīng)從全國(guó)300多所獨(dú)立學(xué)院中脫穎而出，成為當(dāng)之無(wú)愧的佼佼者，這是多么令人心醉的成績(jī)，我想這樣的成績(jī)不單是來(lái)自于這些年來(lái)校園內(nèi)拔地而起的林立櫛比的高樓，更是源于高樓內(nèi)靈動(dòng)的北理精神、北理靈魂。我相信每一個(gè)在這里工作、學(xué)習(xí)、生活過(guò)的人都會(huì)有一份屬于自己的“北理精神”，每個(gè)人對(duì)它的理解和詮釋可能不同，但是它在我們每個(gè)人的生命系統(tǒng)中，都以不同的感悟延展著殊途同歸的價(jià)值。如果讓我來(lái)總結(jié)這些年北理對(duì)我的精神引領(lǐng)，那就是八個(gè)字“相守、堅(jiān)持、勤業(yè)、感恩�！�
最后，在我結(jié)束今天的發(fā)言之前，請(qǐng)大家跟我一起用10秒鐘的時(shí)間默默許下一個(gè)心愿，那就是——祝福我們的學(xué)校——生日快樂(lè)，桃李芬芳！
謝謝大家！
領(lǐng)導(dǎo)10周年校慶上的講話2
各位領(lǐng)導(dǎo)、教育界各位同仁、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
非常高興能在聲遠(yuǎn)舞臺(tái)參加大唐中學(xué)建校10周年的隆重慶典。
在此，我謹(jǐn)代表實(shí)驗(yàn)中學(xué)對(duì)這次慶典活動(dòng)表示熱烈地祝賀；并向多年來(lái)一直為實(shí)驗(yàn)中學(xué)輸送大量?jī)?yōu)秀畢業(yè)生的大唐中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師致以崇高的敬意和衷心的感謝！
大唐中學(xué)最初只有2個(gè)班、100多名學(xué)生，今天已擁有31個(gè)教學(xué)班、1800多名學(xué)生；原來(lái)只有10余名教職工，今天已經(jīng)有100多名教職工；原來(lái)依托于任城一中、居其一隅，目前在濟(jì)寧市已有東、西兩個(gè)校區(qū)，占地100多畝：大唐中學(xué)由一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小小的學(xué)校，發(fā)展成為教學(xué)質(zhì)量連年攀升、連續(xù)7年來(lái)都是任城區(qū)數(shù)一數(shù)二的品牌學(xué)校。
10載風(fēng)雨滄桑，10年薪火相傳。
大唐中學(xué)已經(jīng)成為任城區(qū)初中的一面光輝旗幟。
10年，對(duì)于歷史來(lái)說(shuō)，不過(guò)一瞬；然而，對(duì)于大唐中學(xué)來(lái)說(shuō)，卻是從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)，以至從草創(chuàng)到繁榮的重要階段。
這10年間，正是“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的大唐精神砥礪了她“求真、求實(shí)、求深、求新”的品格；正是“辦學(xué)只為育人”的宗旨造就了大唐中學(xué)“文明守紀(jì)、民主活潑、競(jìng)爭(zhēng)互助、探真求是”的特色。
10年苦心經(jīng)營(yíng)，使大唐中學(xué)成了許多少年學(xué)子邁入重點(diǎn)高中的踏板；10年韜光養(yǎng)晦，使大唐中學(xué)成了許多家長(zhǎng)望子成龍的搖籃；10年臥薪嘗膽，使大唐中學(xué)成了年輕人展示才華的舞臺(tái)，有志者揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的港灣。
在辦學(xué)理念方面，大唐中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)秉承“辦學(xué)只為育人”的宗旨，規(guī)定“大唐中學(xué)的辦學(xué)
者過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)無(wú)論何人均不得謀取個(gè)人私利”。
由此我們不難看到：育人而非營(yíng)利是大唐中學(xué)的靈魂。
在教學(xué)理念方面，向洋思中學(xué)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)的模式是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂檢查，課后不留作業(yè)�！卑褱p輕學(xué)生負(fù)擔(dān)與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。這就是大唐中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升的奧秘。
由此我們不難看到：先進(jìn)的教學(xué)理念是維系大唐中學(xué)的生命線。
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，10歲，還是少年；對(duì)于大唐中學(xué)來(lái)說(shuō)，10歲，已經(jīng)走向成熟。
走向成熟的大唐中學(xué)在學(xué)校的規(guī)范化建設(shè)方面一年一個(gè)新臺(tái)階，明年的大唐中學(xué)將是：個(gè)個(gè)教室有空調(diào)，間間公寓有暖氣，班班都用多媒體，教師全部配手提。
由此我們也不難看到：以人為本的理念是大唐中學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高的`真正動(dòng)因。
短短10年時(shí)間，大唐中學(xué)迅速發(fā)展成為任城區(qū)乃至濟(jì)寧市的品牌學(xué)校，在社會(huì)各界有了很高的知名度。
大唐中學(xué)是你們的，是你們奉獻(xiàn)給孔孟之鄉(xiāng)教育事業(yè)的一顆璀璨的明珠；大唐中學(xué)也是全社會(huì)的，把大唐豎起來(lái)不容易，它來(lái)日方長(zhǎng)，讓它與時(shí)俱進(jìn)，持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展，在未來(lái)10年、20年再創(chuàng)輝煌需要更多的呵護(hù)。
我衷心希望大唐中學(xué)永遠(yuǎn)走在我區(qū)、我市教育戰(zhàn)線的前沿；并預(yù)祝貴校借這次10年校慶的東風(fēng)，把大唐中學(xué)打造得更加光彩亮麗！
謝謝大家！
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