科技節(jié)作文(匯編3篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的科技節(jié)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

科技節(jié)作文 篇1

　　今天下午第一節(jié)課的預(yù)備鈴剛剛響過(guò)，廣播里就傳來(lái)了讓同學(xué)們到北校區(qū)操場(chǎng)集合的消息，沉悶的教室頓時(shí)沸騰起來(lái)。有的同學(xué)興奮地一蹦三尺高，有的同學(xué)立馬放下手中的課本一溜煙向北校區(qū)操場(chǎng)奔去。

　　我們排著隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)上，外面的'天空陰沉沉的，但我們的心里充滿了陽(yáng)光，無(wú)比的興奮。原來(lái)今天是學(xué)校一年一度的科技節(jié)。

　　映入眼簾的首先是八個(gè)一模一樣形象呆萌的機(jī)器人。同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)：“這不就是普通的機(jī)器人嗎？”“還不都是買的�！薄熬褪蔷褪恰�…”這時(shí)，老師告訴同學(xué)們，這些機(jī)器人都是科技大學(xué)的哥哥姐姐們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)并制作的，這讓我們大吃一驚。

　　沒(méi)想到的是，后面還有更精彩的呢！老師跟機(jī)器人開(kāi)始了語(yǔ)言溝通，機(jī)器人根據(jù)老師簡(jiǎn)短的問(wèn)題進(jìn)行回答，不僅對(duì)答如流，而且吐字清晰悅耳，聲音不是我們印象中那樣機(jī)械，反而像一個(gè)可愛(ài)的小女孩。接下來(lái)十幾名同學(xué)與機(jī)器人開(kāi)始了互動(dòng)，比賽做俯臥撐、劈叉，同學(xué)們模仿機(jī)器人，結(jié)果大部分同學(xué)做得東倒西歪，狀況百出，而機(jī)器人卻動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，完成的十分輕松迅速，這讓我們著實(shí)驚嘆了一把。后面機(jī)器人在勁爆的音樂(lè)中起舞，雖然出了點(diǎn)小狀況——因?yàn)槠古仪蚺_(tái)太小，機(jī)器人摔倒了臺(tái)下，笨拙的樣子引得大家哄堂大笑，但是那妖嬈的舞姿也令我們折服，驚嘆聲、歡呼聲此起彼伏。

　　隨后無(wú)人機(jī)和橡皮筋飛機(jī)的展示又讓我們大開(kāi)眼界，幾乎忘記了時(shí)間，大家都感覺(jué)還沒(méi)看過(guò)癮，科技節(jié)就在我們的掌聲與驚嘆聲中結(jié)束了。它不僅帶給我們歡樂(lè)與驚喜，更讓我們明白把探索科技的夢(mèng)想當(dāng)做種子，種在心中，每天腳踏實(shí)地，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)灌溉，終有一天它會(huì)開(kāi)出夢(mèng)想之花。

科技節(jié)作文 篇2

　　說(shuō)起青少年科技節(jié)，它可跟我有不解之緣，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，青少年科技節(jié)有著特殊的意義。它不僅使我們盡情發(fā)揮想象力，而且還是我們中小學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我創(chuàng)新的平臺(tái)。

　　當(dāng)老師第一次談起科技這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我們大家都對(duì)這個(gè)新鮮的詞匯感到好奇，直到后來(lái)我才知道：原來(lái)科技節(jié)包括科技小制作、科幻畫(huà)、科學(xué)論文這些內(nèi)容，是一個(gè)推進(jìn)兒童的想象力，發(fā)展兒童動(dòng)手動(dòng)腦能力的綜合性發(fā)展平臺(tái)。我從小就愛(ài)涂涂畫(huà)畫(huà)，所以聽(tīng)說(shuō)有科幻畫(huà)這個(gè)項(xiàng)目，對(duì)我來(lái)說(shuō)雖不算是小菜一碟，但也不算難，我也非常有興趣去完成這個(gè)特別喜愛(ài)的任務(wù)。因?yàn)榭萍嫉哪Я�，�?shí)在太吸引人。

　　我說(shuō)干就干。我興致勃勃到街上文具店里去買紙，然后買畫(huà)筆、顏料。一切準(zhǔn)備就緒，就開(kāi)始構(gòu)思圖畫(huà)，我腦子里浮想聯(lián)翩，幾年后的地球會(huì)變成什么樣子呢？會(huì)不會(huì)汽車都在天上飛，都沒(méi)有了廢氣的污染，沒(méi)有了煩人的汽笛聲。會(huì)不會(huì)學(xué)校變成了流動(dòng)式的、折疊式的'，隨手折疊然后放在手提包里。再或者，地球搬遷了，人類都搬到了月球上、太陽(yáng)上，這一切的一切都使我充滿了無(wú)限向往，太陽(yáng)是萬(wàn)能之源，我希望全世界人民能生活在一個(gè)充滿明亮、溫暖的環(huán)境，所以，我決定畫(huà)數(shù)年后，人們移民到太陽(yáng)上的情景，并命名：太陽(yáng)是大家的。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，一幅充滿科技幻想的圖畫(huà)在我眼前展開(kāi)。

　　終于，功夫不負(fù)有心人，我的畫(huà)在小學(xué)組里獲了獎(jiǎng)，還頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，我的內(nèi)心十分激動(dòng)，看到我努力過(guò)后得到的收獲，我還有一份心情是感謝，感謝老師的細(xì)心輔導(dǎo)，感謝老師領(lǐng)導(dǎo)們給我們青少年提供了一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，我更想說(shuō)：“我愛(ài)科學(xué)，我愛(ài)創(chuàng)新！”

科技節(jié)作文 篇3

　　我的學(xué)校是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、人文氣息濃厚、科技感十足的溫馨場(chǎng)所。4月，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，學(xué)校舉行了一年一次的活動(dòng)——科技節(jié)。學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生，設(shè)計(jì)了不同的比賽項(xiàng)目，我們四年級(jí)的項(xiàng)目是——雞蛋撞地球。

　　一開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)詞，我不是很理解，心想：小小的雞蛋怎么能跟巨大的地球相比呢？而且雞蛋如此脆弱，還要去撞堅(jiān)硬的地球，這不是以卵擊石嗎？但按照學(xué)校的要求，要將雞蛋從三樓往下扔到指定的區(qū)域，在雞蛋不破的情況下，誰(shuí)的裝置最輕誰(shuí)贏。

　　接下來(lái)，我跟爸爸媽媽來(lái)了一場(chǎng)激烈的大討論。我認(rèn)為：裝置上綁氣球，這樣可以減輕沖擊力，防止雞蛋破碎。爸爸跟我觀點(diǎn)不同，他認(rèn)為：如果比賽時(shí)有風(fēng)，裝置就會(huì)偏離路線。媽媽提議：先用海綿綁一圈，試一試。最終媽媽的提議贏得了我們的贊同。按照媽媽的設(shè)想，我們做好裝置后，第一個(gè)雞蛋空降兵從天而降，結(jié)果“咔”的一聲，雞蛋落地破了，蛋黃從泡沫中漏了出來(lái)。

　　第一次的實(shí)驗(yàn)以失敗而告終，我不免有些失望。爸爸摸摸我的頭，說(shuō)道：“失敗乃成功之母嘛，千萬(wàn)不要灰心，我們繼續(xù)試驗(yàn)，肯定會(huì)成功的.�！敝�后我總結(jié)出三點(diǎn)原因：1。保護(hù)層太薄。2。中間空隙太大。2。扔得太用力。找到原因后，我苦思冥想，覺(jué)得可以用媽媽種花的花泥來(lái)代替海綿。因?yàn)榛�泥厚�?shí)牢固，中間再挖個(gè)洞可以使空隙減小。新裝置做好后，我懷著忐忑的心投下去，果然沒(méi)破。成功了，我驚喜萬(wàn)分。然而到了班級(jí)選撥賽那天，我的裝置還是因太重被淘汰了，真是人外有人，天外有天��！

　　雖然校園科技節(jié)的時(shí)間是短暫的，但是這次比賽讓我產(chǎn)生了對(duì)科技濃厚的熱愛(ài)，感受了科學(xué)就在身邊，領(lǐng)略到了科技的無(wú)窮魅力，還增強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力�？萍嫉倪M(jìn)步不會(huì)停止，科技節(jié)明年再見(jiàn)吧！

【科技節(jié)作文】相關(guān)文章：

科技節(jié)作文（經(jīng)典）09-08

科技節(jié)作文【經(jīng)典】08-29

科技節(jié)作文[經(jīng)典]08-20

（經(jīng)典）科技節(jié)作文08-11

科技節(jié)作文06-26

[精選]科技節(jié)作文09-18

科技節(jié)作文(經(jīng)典)09-21

【經(jīng)典】科技節(jié)作文09-22

（精選）科技節(jié)作文09-10

【精選】科技節(jié)作文10-29