關(guān)于手作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的關(guān)于手作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于手作文1

　　一天，手與大腦在津津有味的談自己的優(yōu)點(diǎn)，吹捧自己，譏笑對方。

　　手說：“小主人自從有了我，寫字速度就快多了，雖然受這個(gè)重用干活很累，但我覺得總比某某人沒事干好�！�

　　大腦說：“額!要是小主人沒有我,他能想得出那么好的答案嗎?”

　　手說：“哼!你以為你很偉大嗎?我告訴你,小主人 沒有你,也能每次考試得第一�！�

　　大腦說：“要是沒有我小主人能考那么好的成績？依我看，那可真是天上掉餡餅了！”

　　手說：“切！你以為你是誰啊！我告訴你，沒你，地球媽媽也一樣在轉(zhuǎn)！”

　　……

　　這時(shí)，大頭哥哥聽見了它們的吵聲，就站出來說道：“你們不要吵了，你們之間缺少誰，依我看都是不可以的'�！�

　　“為什么呢？”手和大腦幾乎異口同聲。

　　因?yàn)樾≈魅说纳眢w如果缺少了什么，問題可就大了。比如說：“缺少了手，主人就無法寫作業(yè)了；如果缺少了大腦，主人就沒有靈活思維了；如果缺少了腳呢！就無法去上學(xué)，無法完成學(xué)習(xí)了……”

　　手和大腦這時(shí)終于明白了小主人的身體的每一部分都是不可缺少的，他們又和好如初了。

關(guān)于手作文2

　　這是一雙歷經(jīng)滄桑的手。這雙手，夜以繼日地為我們操勞，歲月在這雙手上刻下了辛勞的痕跡，這就是外婆的手。

　　一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯著。我裹著厚厚的棉衣，堅(jiān)難地走出了房間，這時(shí)一個(gè)熟悉的背景忽然撲入我的眼簾——外婆。

　　外婆的脊背彎曲著，迎著刀削面似的寒風(fēng)，手在刺骨的涼水里洗菜。這是為了給我們做早餐。我走過去輕輕地問：“外婆，您不冷嗎？”外婆側(cè)過臉來，親切地微笑著說：“沒事，多弄一會就不覺得冷了。”外婆就連說話時(shí)也不忘手中的活兒�！巴馄牛�你不是有一雙帶毛的手套嗎？”我問道�！鞍�，我戴那玩意兒干嘛呀。再說你看我這麻花手，也會把那手套戴壞的，這是***媽買的`，是***的心意呢，不能弄壞的……”

　　我在外婆身邊玩了一會兒，感到天越來越冷，北風(fēng)一會兒像虎一樣狂吼，一會兒又似刀子般削著我的面孔，可外婆的手一直在冰冷的水中洗菜。我走近一看：外婆的手已經(jīng)通紅，上面的血筋清晰可見，手上的骨節(jié)也越發(fā)腫大……

　　不久，外婆就把菜做成了可口的飯菜，我吃著香噴噴的菜，心里十分溫暖香甜，但又沉甸甸的，眼前總是浮現(xiàn)外婆那雙麻花一樣的手……

關(guān)于手作文3

　　外婆的手是一雙又黑又糙的手，一點(diǎn)也不好看，但卻是一雙最勤勞的手，在我的印象中，那雙手從早到晚都在忙碌著，從不停歇。

　　早晨，我還在夢鄉(xiāng)時(shí)，外婆就開始忙碌了，燒好早飯，就來到我床前用她的手輕輕推醒我；我洗漱完畢后，她的手把熱氣騰騰的.早飯端到我面前；上學(xué)了，外婆又一手拉著我，一手拎起重重的書包送我到學(xué)校。

　　回到家中，外婆又開始忙碌了，拖地、擦桌椅、洗衣服、整理房間，直到把家里打掃得一塵不染、整理得井井有條；外婆應(yīng)該休息一會兒了吧？沒！她提著菜籃上街了。

　　下午放學(xué)，外婆又頂著火辣辣的太陽在校門口等著接我，一看見我，又伸出她的手把我的書包接了過去；到家了，我在書房做作業(yè)，又聽見外婆在廚房里忙碌的聲音，為全家人準(zhǔn)備豐盛的晚餐，為了刁嘴的我、為了減肥的媽媽、為了太胖的爸爸、為了喜歡喝酒的外公，每天都變著花樣地?zé)�菜給全家人吃。

　　外婆每天都這么忙忙碌碌，用她勤勞的雙手，換來了我和我們?nèi)�家的幸福生活！我覺得外婆的手是世界上最美麗的手！

關(guān)于手作文4

　　看看我們的手吧！它是多么的漂亮和靈巧。大拇指天生粗短，還偏偏只有一個(gè)關(guān)節(jié)，但它在五個(gè)指頭里可是老大，老大老大，力氣當(dāng)然是最大的了，什么攥、捏、握、捻、彈、揪都是它的'“拿手好戲”，所以只要是“哥們兒”稍稍吃點(diǎn)力的工作它都要上前去湊湊“熱鬧”。和大拇指最忠誠的助手就是食指，雖然它力氣、秀氣、耐力都比其它幾個(gè)手指差一些，但它可是堂堂正正的冒險(xiǎn)家啊！什么危險(xiǎn)，它都要獨(dú)個(gè)上前試探，所以它受傷的機(jī)會最多。中指雖然被古人稱之為“將指”， 但是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的指揮家，只說不做。其功能也只與“無名指”、“小指”一樣，只是個(gè)“表面工作者”。

　　一天，五只手指吵起了架。一直以來，中指、無名指、小指都是成天走在一起的好朋友，今天它們又在一起嘰笑大拇指和食指，說：“看看你們，一個(gè)又粗又短，一個(gè)又是愛冒險(xiǎn)的笨蛋，還是看看我們，多秀氣，還有紳士風(fēng)度，學(xué)著點(diǎn)兒！”“我又粗又短怎么了？不行嗎？”“就是！還說我笨，你們這些自夸自擂，只會做表面工作的家伙，沒有你們地球照樣轉(zhuǎn)。”這時(shí)，一只蚊子開著機(jī)關(guān)槍從遠(yuǎn)處襲來，像餓虎撲食般，撲在大拇指上，其它手指見狀，二話不說同時(shí)朝蚊子撲去，頓時(shí)把它捻得粉碎。你瞧，五兄弟們話雖那么說，可到關(guān)鍵時(shí)刻，它們還是會齊心協(xié)力，誰也離不開誰�。�

　　是��！五個(gè)兄弟一條心，千難萬險(xiǎn)齊上陣。

關(guān)于手作文5

　　在南方似乎很少見到下雪，這兩天下了一場大雪，把我樂壞了，一起床就和小伙伴在雪地里堆雪人，打雪仗，連腳上的棉鞋濕了也不知道。中午回家吃飯才發(fā)現(xiàn)鞋子已經(jīng)濕透了，我想：這么冷的天氣，就先別給母親洗吧，等天暖和了再洗吧。于是，我換下棉鞋，把它藏在了床下，就又跑出去玩了。

　　等我回來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)藏在柜子里的棉鞋已經(jīng)不見了蹤影，我往窗外一看：原來母親正在寒風(fēng)刺骨的陽臺上洗我那雙臟了的棉鞋。我悄悄地來到母親身邊，母親的手凍得通紅通紅的，我可以想象那水有多刺骨！我緊緊地?fù)肀ё×四赣H：“母親，別洗了！您的手！”母親笑笑說：“小傻瓜，沒事的，就一雙鞋，很快就好�！�

　　終于洗完了，我握著母親的手，那雙手冰冷冰冷的，紅得像胡蘿卜，我的心像被刀割一樣疼，直埋怨自己的貪玩和不懂事。

　　深夜，我從睡夢中醒來，見母親的'房間里還亮著燈，我抱著被子來到母親的房間里一看，原來母親還坐在床上為我織手套，我說：“母親，別織了，快點(diǎn)休息吧！”“那么明天去學(xué)校凍著了怎么辦？”母親問我，沒辦法，我只好回去睡覺，臨走前，我輕輕地說了一句：“早點(diǎn)睡覺�！碧稍诖采希�我翻來覆去，怎么也睡不著，總擔(dān)心著母親的那雙手。

　　母親，不要太過度疲勞了，不要讓手再龜裂了，不要再為我而過度操勞了！

　　母親的手，為了我一變得越來越粗糙了。可是我卻更愛 母親的手，更愛母親了！

關(guān)于手作文6

　　兒時(shí)，有一雙大手，不時(shí)地抱著我，騎車時(shí)，這雙大手把我抱上車，抱下車。睡覺時(shí)，這雙大手給我輕輕地蓋上被子。

　　當(dāng)我上幼兒園時(shí)，那雙手比我這雙小手大得多。記得我常吵鬧著要比一比誰的手大，每次這雙手總是抵住我的手，我就會情不自禁的笑，他就會捂我的鼻子，說道：“這個(gè)小家伙！”

　　他每天都準(zhǔn)時(shí)來接我回家，每次看見他慈愛的面龐，我就會屁顛屁顛地扭著屁股，擺著書包，向他跑去，然后高高興興地回家去。

　　后來，我上小學(xué)。他的手還是那么大，我的手雖然大了點(diǎn)，可還比他的手小很多，那雙大手每次拿起100分的試卷，我總會看到，那雙大手微微顫動，試卷也跟著晃動。這一切的一切，我都看在了眼里。

　　現(xiàn)在，上了初中。

　　我常與他比誰的手大。現(xiàn)在不一樣了。我的手比他的“大手”還大。他的手好像縮小了一樣，也布上許多深淺不一的皺紋。不僅手大，個(gè)子也比他長高了。他經(jīng)常拍拍我的肩膀，就像一個(gè)同事似的'，“最近學(xué)習(xí)怎么樣？吃力嗎？”許多一連串的話語像蟲子一樣擠進(jìn)我的耳里，雖然很啰嗦，但卻充滿了溫暖。

　　如今，他每看見我，都會舉起他那雙曾經(jīng)的“大手”，那雙“大手”給了我一股奮斗的力量。每當(dāng)我有好成績時(shí)，我都有會想起父親的那雙“大手”。

關(guān)于手作文7

　　奧運(yùn)的腳步在酷炎的夏日中近了，在每一位炎黃子孫的期盼下近了！網(wǎng)絡(luò)上也興起了一股當(dāng)“火炬手”的熱潮。剛一登陸QQ，我的眼前就閃動著許多鮮紅、小巧的火炬圖標(biāo)，和真的相似。它們仿佛洋溢著活力和積極向上，在朝我揮手。

　　代表好友頭像的右側(cè)，就是火炬圖標(biāo)。剛開始，我深感疑惑：網(wǎng)絡(luò)上怎么也有火炬的傳遞？活動程序有現(xiàn)實(shí)中的那么復(fù)雜嗎？我好奇地查看著上面的好友，清脆的點(diǎn)擊聲中，看見了大多數(shù)同學(xué)都擁有“傳遞火炬”的權(quán)利。在我看來，傳遞火炬是一件多么光榮、神圣的事情,是一種象征，傳遞著奧林匹克精神，向世界展示中國的優(yōu)良傳統(tǒng)。我不禁有點(diǎn)忍不住了，很想感受在虛擬的世界里“傳遞火炬”的風(fēng)采與自豪。

　　“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，我還是付諸行動吧。我點(diǎn)擊了好友的火炬，按照上面所述的方法，一步步地當(dāng)上了“火炬手”，心中蕩漾著少有的成就感。我知道，火炬手傳遞是紀(jì)念古希臘英雄而設(shè)的.活動，他曾手持火炬?zhèn)鬟f正義的民族之戰(zhàn)的勝利消息。在現(xiàn)實(shí)中，只有心懷祖國，樂于奉獻(xiàn)，品德高尚的人，才能讓火炬在手中傳遞，匯聚自己的熱情。

　　火炬的傳遞，不僅僅是一種形式，還是一種文明、進(jìn)取的體現(xiàn)。奧運(yùn)的腳步近了，我們要發(fā)揚(yáng)古人留下的美好精神，大規(guī)模地美化家園，做到環(huán)保節(jié)約，把中華民族的拼搏精神展現(xiàn)給世界。

關(guān)于手作文8

　　生活的一點(diǎn)一滴，也正如一朵姹紫嫣紅的小花，開在每個(gè)人的心里。也許不是每朵花都香艷得驚世駭俗，也許不是每朵花都美麗的驚天動地，也許不是每朵花都在能結(jié)出豐碩的果實(shí)，但這些花兒真真實(shí)實(shí)地綻放過一回……

　　——題記

　　“十七八歲的年齡沒有深沉，開始成熟的生命夢想綻紛，打開青春的喉嚨大聲呼喊，無憂無慮的放飛真情童心……”

　　伴著優(yōu)美的曲子，我不禁陶醉在優(yōu)美的旋律里，它唱出了我們的心聲，唱出了我們的欲望，更真真實(shí)實(shí)地展現(xiàn)了我們的天性，我們愛瀟灑，我們充滿活力。

　　走在世界的尖端，我們不害怕“跌高摔重”，不相信“物極必反”，我們堅(jiān)奉著“越挫越勇”的信仰，堅(jiān)奉著“屢戰(zhàn)屢敗＋屢敗屢戰(zhàn)＋相信未來＝成功”的格言，昂首闊步，走出前人所未曾走過的路，我們不畏懼失敗，更渴望勝利的曙光。

　　站在日益競爭激烈的社會中，我們學(xué)會了相互競爭和共同合作。競爭，讓我們展現(xiàn)了自己的風(fēng)采和能力，讓我懂得“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的道理，面對競爭，我們不是畏懼，而是敢于開拓創(chuàng)新。共同合作更加增進(jìn)了我們的友誼，架起我們心靈的橋梁。我們都在熱情的種子，撒遍世界的各個(gè)角落，在我們的推動下，國家會更加富強(qiáng)。我們不吝嗇奉獻(xiàn)，更渴望得到絲絲安慰。

　　面對別人的閑言碎語，我們不退縮，它只不過是蛛絲馬跡，輕輕抹去，即將消失的無影無蹤。我們不拘束自己的感覺，我們可以自由地說，自由地笑，自由地唱，再也不被束縛的像個(gè)囚犯。我們可以構(gòu)畫自己的未來藍(lán)圖，隨意添上一筆都成一幅五彩的畫，不要蔑視我們無知，我們懂得把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在，更曉得命運(yùn)之楫掌握在自己手中。我們不刻意苛求自己的感情，我們可以自由地交往，甚至是我們的異性朋友，我們友誼的純潔不容得進(jìn)入半粒沙子，更不容得他人的玷污。我們相信愛的力量，更渴望友情常駐。

　　打開寧靜的天空當(dāng)作畫布，涂上最美的顏色展示青春……

　　我們充滿活力，我們擁有青春，我們活得瀟瀟灑灑，凄風(fēng)苦雨怕什么，至少我們還有夢。抓住青春的手，我們暢游在青春的世界里——一個(gè)充滿活力充滿愛的世界，一個(gè)沒有邪惡與戰(zhàn)爭的世界，一個(gè)團(tuán)結(jié)而又欣欣向榮的'世界，我們可以瀟灑地說，不枉此生。

　　四季的雨飛雪飛，讓我們心碎卻不堪憔悴，青春的花開花謝，讓我們疲憊卻不后悔……

　　無論花開的是否驚世駭俗，是否余香千里，這些花兒的確在我們心中最柔軟的地方綻放過一回，也確確實(shí)實(shí)留下過一些花開的甜香，這些花兒的影子連同生活帶給我們的是今天我們用來看世界的一雙成熟的眼睛，這份刻骨銘心會永遠(yuǎn)影響著我們今后在人生路上的每一次選擇，每一個(gè)決定。

　　花兒開過了，我們承認(rèn)也好，忽略也好，只要花開，就會不��！

關(guān)于手作文9

　　弟弟的手是光滑的，白里透紅的，這雙手肥嘟嘟的，手指又圓又肥，一次我握住他的手，這驚奇的發(fā)現(xiàn)，弟弟的手活像一瓶潤滑油。

　　弟弟的手是一雙淘氣的手，這雙手打翻了我的墨水瓶，把我的桌子弄的黑不溜秋的，害得我被媽媽罰掃地一個(gè)星期。

　　弟弟的手也是一雙善解人意的手，有一次我考試的成績不好，拿著成績單回到家，便被媽媽罵了一頓，我委屈地哭了起來，這時(shí)弟弟來了一邊告訴我不要灰心哥哥，一邊幫我揉掉了眼淚，聽到這句話我也不再哭了。

　　弟弟的手也是一雙令人喜愛的手，在我學(xué)習(xí)了一天的時(shí)候，這雙手便會靜悄悄的倒上一杯果汁，放在桌子上。在我的生日時(shí)他也會為我獻(xiàn)上一張賀卡和一份不是很精美的小禮物，雖然賀卡和禮物不像其他好朋友送的精美，但是我每次都會把他的禮物珍藏起來。

　　弟弟的手也是一雙愛我的`手，記在有一次我在樓下玩，一不小心頭撞到墻上，腫了一個(gè)大包，疼的我直裂嘴，這時(shí)弟弟便會用他那肥嘟嘟的小手錘打著墻，說著打死你打死你，誰叫你把我的哥哥頭上撞出了一個(gè)大包，看到這滑稽的一幕我開心的笑了。

　　我愛弟弟的手，更愛弟弟。

關(guān)于手作文10

　　愛，是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;愛，是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈；愛，好比一座大山，能讓受挫折的我有所依靠。而在我眼里，愛，就是雙粗糙的手。

　　那是在我七歲時(shí)候的一個(gè)夏天，隨著清脆的鈴聲，我蹦蹦跳跳的走出教室，準(zhǔn)備回家。可是，剛才還是萬里無云的天空現(xiàn)在已經(jīng)烏云密布，說時(shí)遲那時(shí)快，豆大的雨點(diǎn)就落了下來。我又跑了回來，向老師借了手機(jī)給家里打電話，卻沒人接聽。“不會呀，姥姥怎么沒在家呢？”我心里納悶著�？磥頉]法回家了，我只好在學(xué)校門口等著了。不一會兒，一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入我的眼簾，“咦，那個(gè)打著一把黑傘的人，不是姥姥嗎？”“這么大的雨，你沒帶傘，我就給你送過來了”，姥姥慢慢的說。雨越下越大，平時(shí)很近的.回家路，我們祖孫倆走來很長時(shí)間，回到家里，鞋、褲子、衣服都濕了。姥姥不顧自己身上的濕衣服，趕快給我找了干凈的衣服給我換上，還拿干毛巾給我擦，她那雙粗糙的手碰到我的皮膚還扎扎的，但我感到特別的溫暖�！袄牙�，你有關(guān)節(jié)炎，別把濕衣服穿的太久了，要不然關(guān)節(jié)會痛的”，我懂事地說。姥姥微笑著，撫摸著我的頭，溫和的說：“我的小外孫真懂事！” 大家都說母愛是偉大的，可在我眼里，姥姥那雙粗糙的手，給予我的也是深深的愛。

　　事例敘述生動,具體,且與前面的比喻愛是陽光、清泉、大山、粗糙的雙手一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對母愛的歌頌,令人感動。

關(guān)于手作文11

　　這是一雙正在彈奏鋼琴的手，靈活地在那黑白相間的光亮的琴鍵上跳躍著，潔白而有力，我想：這雙手的主人一定非常呵護(hù)它，愛護(hù)它，把它指甲修得整整齊齊的。在樂曲高潮時(shí)，只看見那雙手在琴鍵上飛快躍動的影子，像千萬只手在琴鍵上彈奏一樣，讓人看得眼花繚亂美妙的音符精靈跳著歡快的舞蹈從琴鍵上飛躍而出。樂曲慢下來了，精靈們也似乎跳累了，那雙手從激昂變得舒緩，依然那么優(yōu)美，那么動人。

　　這雙手屬于一位大名鼎鼎的鋼琴家。

　　這雙手屬于一位普通的修車工。

　　這是一雙老人牽著小孩的手。

　　歲月的滄桑，讓那曾經(jīng)嫩白的手變得土黃，手指上一根根青筋暴起，像一節(jié)節(jié)干枯的'樹枝，那雙手變得皺巴巴的，多年的老繭也深深地嵌在了手上，難以消失。而小孩那雙嫩白的小手好像很怕那雙粗糙的手，正努力地想要掙脫它。

　　這雙手屬于一位老人。

　　這是一雙正在寫粉筆字的手，這雙手精煉的寫出了一排排工整的好字，而那紅的、白的，甚至五顏六色的粉末卻浸在了指甲縫里，有時(shí)還會讓皮翹起來，它經(jīng)常為學(xué)生批改作業(yè)，出現(xiàn)了許多的老繭，手指也有些變形了。

　　這是屬于一位老師的手。

　　行行色色的手折射出百變的生活。

關(guān)于手作文12

　　今天，我看見媽媽一早就在干活，媽媽的手干活干的都從黑變白了，我心里想：我要給媽媽洗個(gè)手。我對媽媽說：”媽媽，我給你洗個(gè)手，你快過來。”媽媽說：“哦，兒子，我等一會來，我把這些活給干完�！薄芭�，那你快一點(diǎn)哦”我心想：對，如果現(xiàn)在洗，那等會兒媽媽還要干活怎么辦？

　　所以，我要等會給媽媽洗手，我等呀等呀等，終于媽媽拿了一個(gè)毛巾，擦了一下手說：“兒子，不用了吧！我自己一個(gè)人洗吧。”我說：“媽媽，還是我給你洗吧�！眿寢屩缓猛�意了，我在水盆里到了一些涼水和熱水，我用手摸了一下，不燙，我就給媽媽洗手了�！�

　　我摸了一下媽媽的手，��！媽媽的'手掌上有許多的老繭，這些都是媽媽干活干的，我心里想：媽媽平時(shí)都不舍得休息，除非干玩活才可以今天我一定要認(rèn)真的給媽媽洗手才行。我擠了一點(diǎn)洗手液，在媽媽的手上擦，擦完了，用清水一沖，再往溫水一放，就洗完了。

　　我看著媽媽的那雙手心里發(fā)誓：一定要多給媽媽洗手才行，不要媽媽的再臟了。

關(guān)于手作文13

　　在我學(xué)走路時(shí)就有一雙溫暖的手扶著我，在我誤入歧途時(shí)，又是那雙溫暖的手把我拉起來。這雙手就是媽媽的手，媽媽的手陪伴了我十三個(gè)春夏秋冬。每當(dāng)我犯了什么錯(cuò)，媽媽就會用她的雙手來鼓勵我，讓我加油，當(dāng)我受到驚恐時(shí)，媽媽就會用她的雙手來安慰我。

　　有一次。我睡覺是做了個(gè)惡夢，嚇得我大哭起，媽媽聽到我的哭聲連忙打開燈，緊張的問：“怎么了，是不是做惡夢了�！蔽液ε碌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽把我抱起，用溫暖的手拍著我的背，好像在安慰我；不要怕。我躺在媽媽的'懷里，不斷的回憶剛才做的惡夢。

　　還有一次老師讓我們回家畫一個(gè)油罐車，我找來了所有要用的東西。在我畫車子的輪胎時(shí)，輪胎老是畫不圓，我一生氣，把鉛筆仍了，媽媽突然走了過來，用手扶摸著我的頭，親切的說：“畫不好不要緊，只要你努力，鐵柱都能磨成針�！甭犃藡寢尩脑�，我就盡力的畫了個(gè)輪胎，畫不好我就擦了，一直到畫好了為止。

　　啊！在我的生活里不能失去媽媽的雙手，我需要媽媽的那雙手來幫助我，指導(dǎo)我。讓我走上正道，讓媽媽的手來做我的方向盤！

關(guān)于手作文14

　　我的手不像爸爸的手那么粗糙，寬大有力，也不像弟弟那樣稚嫩溫潤，而像媽媽一樣修長柔嫩光滑。

　　我的手很勤快。有時(shí)媽媽不在，我就拿起掃把，認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地把家里打掃一下，稱不上“一塵染”也算得上“干干凈凈”。有時(shí)媽媽工作特別忙，我的衣服紐扣掉了，我找了針線盒，穿上線，把紐扣放在扣眼的位置上，從下面穿進(jìn)紐扣兩個(gè)洞里，這樣“飛針走線”把紐扣弄好了。要是媽媽工作很累，我會自告奮勇地把菜洗好，切好，打開電磁爐往鍋里倒一勺油，放下碎蒜頭，等鍋里油冒煙，再下菜，不一會兒，一盤翠色.欲滴菜好了，清脆可口。媽媽還夸我的`手藝不錯(cuò)！

　　我的手很巧。每期的黑板報(bào)老師都讓我“大展身手”。不一會兒，黑板上出現(xiàn)栩栩如生的畫和工工整整的粉筆字。布置班級比賽，要把教室裝扮得漂漂亮亮，這回，可又少不了我“摩拳擦掌”。我把彩色卡紙剪出了蜻蜓、蝴蝶圍著蘋果樹轉(zhuǎn)，把教室打扮得十分美麗。有空時(shí)我會教弟弟捏捏橡皮泥，如公雞、松鼠、小白兔……我也得心應(yīng)手，不一會兒，捏成了動物大園。嘿！同學(xué)的自動筆壞了，我?guī)退�修了起來，三除二下地就修了，又能用了，算是“妙手”吧�?/p>

　　我的手談不上是“高手”也算是一雙“好手”。嘻嘻，讓你見笑了啦！

關(guān)于手作文15

　　那一雙手，是我腦海里揮之不去的記憶。

　　那是一個(gè)下雨天，我和同學(xué)們都走在回家的路上，一路上我們有說有笑，突然，“哎呦！”一聲傳入我們的耳朵。我們仔細(xì)一看，是我的“仇敵”辛辛同學(xué)跌倒了，我們不禁哈哈大笑，忘了她還有腿傷，我們沒有一個(gè)人去幫助她，都在眼睜睜地看著她在雨中掙扎，慢慢地，艱難地從地上爬起來。我們默默地繞開了她，繼續(xù)向前走去。“��！”。剛繞過去，我也摔倒了，身邊的.同學(xué)不僅沒有幫我，還在嘲笑我，我終于嘗到了是何種滋味！

　　這時(shí)，有一雙手向我伸來，那是友誼的手，那是神圣的手，那是辛辛的手！她輕輕地將我扶起來，我心中不禁一震，我對不幫助她反而嘲笑她的舉動而感到慚愧；可她，雖然與我關(guān)系不好，雖然我沒有去幫助她，但她寬宏大量，不計(jì)前嫌，將我輕輕地扶起來，而她，還有腿傷！而那些和我談笑風(fēng)生的“朋友”，卻沒有一個(gè)人向我伸出援助之手。

　　從這件事以后，我和辛怡不再是“仇敵”，我們是朋友，是互相理解，互相幫助的朋友。而那雙手，我永生不忘。

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