學(xué)生調(diào)查報告[合集]
隨著個人素質(zhì)的提升，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編精心整理的學(xué)生調(diào)查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![學(xué)生調(diào)查報告[合集]](https://p.9136.com/00/l/b5f7b2e91_5ee436fb35490.jpg)
學(xué)生調(diào)查報告1
一、調(diào)查目的
為了了解青少年為什么會行成網(wǎng)癮還有網(wǎng)癮帶給青少年哪些危害
二、調(diào)查方法
從網(wǎng)上收集資料
三、調(diào)查結(jié)果
綜合新華社電中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會18日發(fā)布《中國青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報告(20xx)》顯示，目前我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的9.72%，將近50%的網(wǎng)癮青少年主要的上網(wǎng)目的是聊天或交友。
報告指出，在網(wǎng)癮青少年和非網(wǎng)癮青少年的具體活動中也存在著較大的差別。如，網(wǎng)癮青少年中玩網(wǎng)絡(luò)游戲的比例(40.77%)高于非網(wǎng)癮青少年(28.61%)將近13個百分點，而聊天或交友雖然也屬于娛樂性的活動，但網(wǎng)癮青少年和非網(wǎng)癮青少年中，參與這一活動的.比例幾乎沒有差別。
根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，娛樂性活動和實用性活動比例在網(wǎng)癮和非網(wǎng)癮青少年之間差距很大。其中玩網(wǎng)絡(luò)游戲和獲取信息的網(wǎng)癮青少年與非網(wǎng)癮青少年比例差距較為懸殊。
中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會秘書長郝向宏認(rèn)為，這說明網(wǎng)癮青少年更偏重于玩網(wǎng)絡(luò)游戲，而非網(wǎng)癮青少年則更偏重于借助網(wǎng)絡(luò)獲取信息以及學(xué)習(xí)或工作。因此，正確引導(dǎo)青少年利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息可以在一定程度上抑制上網(wǎng)成癮，而對于青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲的放縱則可能促使其上網(wǎng)成癮。
報告指出，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題仍然是不容忽視的。網(wǎng)癮青少年比例接近10%，需要各方繼續(xù)對青少年網(wǎng)癮問題加以關(guān)注，并采取各種措施來預(yù)防青少年上網(wǎng)成癮。
報告顯示，男性青少年網(wǎng)民上網(wǎng)成癮比例(13.29%)約比女性青少年網(wǎng)民上網(wǎng)成癮比例(6.11%)高出7.18個百分點。男性青少年比女性青少年更易于沉溺網(wǎng)絡(luò)。報告顯示，18歲至23歲青年網(wǎng)癮比例較高，達到了11.39%。
報告指出，網(wǎng)癮青少年和非網(wǎng)癮青少年均對娛樂休閑類游戲有較高的偏好。有超過60%的非網(wǎng)癮青少年對娛樂休閑類游戲有較高的偏好，而網(wǎng)癮青少年則對角色扮演類和比賽競技類游戲有較高的偏好。這說明我們應(yīng)該更多關(guān)注網(wǎng)上娛樂性活動對青少年的影響。另外，網(wǎng)癮青少年更多利用網(wǎng)絡(luò)獲取社會機會。報告顯示，網(wǎng)癮青少年比非網(wǎng)癮青少年擁有更多“經(jīng)�！蓖ㄟ^網(wǎng)絡(luò)成功獲取學(xué)習(xí)、求職、創(chuàng)業(yè)等社會機會的經(jīng)歷。
為了解當(dāng)前國內(nèi)青少年網(wǎng)癮的狀況，研究解決青少年網(wǎng)癮問題的對策，中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會于20xx年8月成立課題小組，于9月份開始調(diào)查。實地調(diào)查的范圍包括北京、上海、重慶、廣州、武漢、沈陽、西安等城市，共回收有效問卷11023份。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查回收有效問卷10363份。
四、分析與討論
網(wǎng)絡(luò)對青少年真的只有危害嗎?我的回答是不，因為如果沒有網(wǎng)絡(luò)，我們也不會了解到那么多的知識，眼界就不會開闊，我們的發(fā)展也就不會那么遠(yuǎn)大，但是網(wǎng)絡(luò)的危害的確不可忽視，網(wǎng)癮對青少年是一個不可磨滅的打擊......
五、建議與設(shè)想
上網(wǎng)是必需的，但是我們要掌控好時間，適量的瀏覽一些信息，玩網(wǎng)絡(luò)游戲要把握好分寸，不能將自己沉迷在里面，因為那畢竟是虛幻的東西，是不切實際的，偶爾輕松一下可以，但不能把它當(dāng)做精神糧食。
六、體會
我個人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是我們?nèi)祟惖囊淮髣?chuàng)舉，值得發(fā)展下去，但是網(wǎng)絡(luò)的弊端也時刻對我們敲響著警鐘，干什么事情都要適可而止，吃什么東西都要適量，上網(wǎng)也是一樣的道理，我們只有正確利用這個定時炸彈，才能健康的成長，發(fā)展下去......
學(xué)生調(diào)查報告2
一。調(diào)查背景：
現(xiàn)階段，我國電影產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。中式大片在產(chǎn)量和社會效果兩方面都越來越好，重新贏得國內(nèi)觀眾的信任。國產(chǎn)影片的發(fā)展成績喜人，但也存在一些缺陷不足，需要認(rèn)真關(guān)注和反思。為此，我們制作此次調(diào)查，分析當(dāng)今大學(xué)生關(guān)于觀看電影的有關(guān)情況。
二。數(shù)據(jù)分析（在附錄中已附上調(diào)查問卷及調(diào)查原始數(shù)據(jù)）
我們發(fā)出調(diào)查問卷60份，收回58份；其中，男生23份，女生35份。受采訪人數(shù)中，45%表示非常喜歡看電影，41%表示喜歡看，12%對看電影持一般態(tài)度，只有2%（一名大學(xué)生）表示不太喜歡看電影。通過調(diào)查分析數(shù)據(jù)可以得到，大學(xué)生得之知電影的渠道男生主要通過博客、網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)形式（占63%）女生得知電影的渠道中，博客、網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)形式只占27.9%，通過朋友介紹與電視報刊廣播分別占37.2%，27.9%；男女生喜歡的電影中都包括了喜劇片（分別占24.4%和30.3%），不同的是男生還喜歡動作片（26.7%）女生則喜歡愛情片（28.8%）；對于電影的產(chǎn)地大學(xué)生一致的都偏向于美國片（男女分別占70.8%和52.0%），而國產(chǎn)大陸片喜愛的比例不高，男女分別是8.3%和20.2%；在電影制作方面更能吸引人的方面“引人入勝的劇情”占比例較大男女比例分別為34.0%和52.7%；對于喜愛的電影生一致表示愿意重復(fù)觀看；觀看電影的選擇，男女情況類似30%多表示選擇去電影院觀看，其余的選擇在線觀看或下載觀看，而通過DVD 觀看的人數(shù)男女均為為0;對于電影票價40%左右選擇31--50元，還有20%表示只要喜歡的電影，多少錢都不在乎；如果電影院有優(yōu)惠活動，男生31.8%表示回去觀看，50.0%表示如果有人要請會去，18.2%則表示不回去，女生中74.3%表示會去，其余25.7%表示如果有人邀請會去觀看；70%以上的大學(xué)生表示有喜歡的影視明星，約50%大學(xué)生表示會為了自己喜歡的明星去影院看電影；對于影視周刊，60%偶爾購買，30%以上完全不會買。
三。對大學(xué)生觀看電影情況分析及建議。
通過對收集數(shù)據(jù)的整理分析總結(jié)，我們得出以下結(jié)論：
1、大學(xué)生自由時間豐富，且多數(shù)喜歡觀看電影；
2、大學(xué)生均喜歡喜劇片，且美國片更受歡迎，國產(chǎn)片喜愛比例較低；
3、多數(shù)大學(xué)生有自己喜愛的影視明星且半數(shù)表示愿為了自己喜愛的明星去影院； 4.電影票價在31—50元更易被接受，有優(yōu)惠會吸引更多人； 5.大多數(shù)大學(xué)生表示愿意重復(fù)觀看自己喜愛的.影片；
四�？偨Y(jié)
以上的調(diào)查數(shù)據(jù)我們不難看出電影在青少年和學(xué)生中很有消費的，電影產(chǎn)品本身也具有很大的市場空間，而電影產(chǎn)品的衍生產(chǎn)品市場空間更大。
電影市場的調(diào)查中，我們看到可中國電影市場的縮影。針對存在的問題，我們需要做的是，從不足出發(fā)，了解青年消費者的需求，走市場化路線，電影的衍生產(chǎn)品應(yīng)該與時代相結(jié)合創(chuàng)新是根本與時俱進是中國電影發(fā)展的正確道路，只有不斷改革，吸收經(jīng)驗，我們才能看到更廣闊的前景。
學(xué)生調(diào)查報告3
調(diào)查時間：20xx年11月7日
調(diào)查地點：和平路燕山裝飾材料市場躍進路石材市場華業(yè)裝城
調(diào)查對象：木材
木材優(yōu)點：輕質(zhì)高強；彈性韌性佳；耐沖擊和振動；加工性好；吸聲性好；導(dǎo)熱性低；花紋色澤自然美觀；組織結(jié)構(gòu)不均勻，各向異性；具有吸濕性，會引起干縮濕脹，翹曲變形。
常用木材：黃杉白松云杉落葉松紅杉鐵杉翠柏作為裝飾基材：在其表面可用貼薄木片、防火板、PVC貼面板、浸漬紙、無機涂料等。
多為人造板。
主要品種：膠合板（夾板或細(xì)芯板）大芯板（細(xì)木工板）刨花板纖維板蜂巢板
膠合板：膠合板是由木段旋切成單板或由木方刨切成薄木，再用膠粘劑膠合而成的三層或多層的板狀材料，通常用奇數(shù)層單板，并使相鄰層單板的纖維方向互相垂直膠合而成。膠合板以木材為主要原料生產(chǎn)的膠合板，由于其結(jié)構(gòu)的合理性和生產(chǎn)過程中的精細(xì)加工，可大體上克服木材的缺陷大大改善和提高木材的物理力學(xué)性能，膠合板生產(chǎn)是充分合理地利用木材、改善木材性能的一個重要方法。
一類耐氣候、耐沸水膠合板，由此及彼有耐久、耐高溫，能蒸汽處理的優(yōu)點。
二類膠合板為耐水膠合板，能在冷水中浸漬和短時間熱水浸漬。
三類膠合板為耐潮膠合板，能在冷水中短時間浸漬，適于室內(nèi)常溫下使用。用于家具和一般建筑用途。
大芯板：
大芯板的芯板加工工藝分為機拼與手拼兩種。手工拼制是用人工碼放木條，木條受到的側(cè)向擠壓力較小，木條間縫隙較大，拼接縫隙不均勻，握釘力差。而機拼的芯板木條間受到的擠壓力較大，縫隙極小，拼接平整，承重力均勻，因此機拼板材結(jié)構(gòu)緊湊，長期使用不易變形。材質(zhì)不同，質(zhì)量不同。
細(xì)木細(xì)木工板用于家具、門窗及套、隔斷、假墻、暖氣罩、窗簾盒等。
大芯板的選擇：大芯板質(zhì)量差異很大，在選購時要認(rèn)真檢查。首先看芯材質(zhì)地是否密實，有無明顯縫及腐朽變質(zhì)木條，縫及腐朽變質(zhì)木條，腐朽的木條內(nèi)可能存在蟲卵，日后易發(fā)生蟲蛀；再看周圍有無補膠、補膩子的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象一般是為了彌補內(nèi)部的裂痕或空洞，是用尖嘴器具敲擊板材表面，聽一下聲音是否有很大差異，如果聲音有變化，說明板材內(nèi)部存在空洞。這些現(xiàn)象會使板材整體承重力減弱，長期的.受力不均勻會使板材結(jié)構(gòu)發(fā)生扭曲、變形，影響外觀及使用效果。
刨花板：刨花板（又有“實木顆粒板”等稱謂）是將木材等原材料切削成一定規(guī)格過干燥，拌以膠粘劑、硬化劑、防水劑，在一定的溫度下壓制而成的一種人造板材刨花板結(jié)構(gòu)比較均勻，加工性能好，可以根據(jù)需要加工成大幅面的板材，是制作不同規(guī)格、樣式的家具的原材料。制成品要再次干燥，可以直接使用，吸音和隔音性能也很好。但它也有其固有的缺點，因為邊緣粗糙，容易吸濕，所以用刨花板制作的家具封邊工藝就顯得特別重要。另外由于刨花板容積較大，用它制作的家具，相對于其他板材來說，也比較重。根據(jù)表面分
1、未飾面刨花板：砂光刨花板；未砂光刨花板。
2、飾面刨花板：浸漬紙飾面刨花板；裝飾層壓板飾面刨花板；單板刨花板；表面涂飾刨花板；PVC飾面刨花板等。
優(yōu)點：
A、吸音和隔音性能；刨花板絕熱、吸聲
B、內(nèi)部為交叉錯落結(jié)構(gòu)的顆粒狀，各部方向的性能基本相同，橫向承重力好
C、刨花板表面平整，紋理，容重均勻，厚度誤差小，耐污染，耐老化，美觀，可進行油漆和各種貼面。D、板在生產(chǎn)過程中，用膠量較小，環(huán)保相對較高。
缺點：
A、內(nèi)部為顆粒狀結(jié)構(gòu)，不易于銑型；
B、在裁板時容易造成暴齒的現(xiàn)象，所以部份工藝對加工設(shè)備要求較高；不宜現(xiàn)場制作。
學(xué)生調(diào)查報告4
一、調(diào)查問題
中學(xué)生的消費與消費觀雖已慢慢獨立，但存在的問題還有許多，由于中學(xué)生所處于的年齡階段，既有叛逆又有彷徨，中學(xué)生的消費漸趨自主，但其經(jīng)濟又不能獨立，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生加強教育，努力宣傳樸實的生活作風(fēng)，引導(dǎo)適度的消費，安康的消費，家長應(yīng)當(dāng)積極協(xié)作學(xué)校教育，不能一味縱容，把握好度。社會也應(yīng)對消費歪風(fēng)與不正常的輿論進展訂正，標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)生消費及消費觀，使中學(xué)生消費走入正軌。此項調(diào)查是對xx中學(xué)八年級學(xué)生的消費狀況，從而能初步反映當(dāng)代中學(xué)生的消費狀況及問題。
二、調(diào)查范圍
xx中學(xué)八年級學(xué)生
三、調(diào)查方法準(zhǔn)時間
進展隨機抽樣方式對xx中學(xué)的100名八年級學(xué)生進展了一項問卷調(diào)查。調(diào)查采納了問卷調(diào)查的方法，本次問卷調(diào)查100份，有效問卷94份，完成率到達94%，時間為12月16日。
四、調(diào)查分析
調(diào)查男生占了被調(diào)查總數(shù)的44.68%，女生占了被調(diào)查總數(shù)的55.32%。
分析調(diào)查統(tǒng)計如下表
（一）初中生零花錢的狀況
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的86.17%，沒有零用錢的學(xué)生僅占13.83%。初中生零用錢每月多在50元以下，占了被調(diào)查總數(shù)的65.96%，50-100元占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%，100-150元占了被調(diào)查總數(shù)的5.32%，150元以上占了被調(diào)查總數(shù)的3.19%。那么中學(xué)生們的零用錢是從哪里來的呢？他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母，占了被調(diào)查總數(shù)的78.72%；其次來自祖父母、外祖父母的占了被調(diào)查總數(shù)的26.20%；自己打工而來的只占了被調(diào)查總數(shù)的14.89%。其他的占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%�，F(xiàn)在的學(xué)生根本都是家里的獨生子女，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己再省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)用完有，誰不想讓自己的孩子過的好些呢？有些父母在孩子上學(xué)前總會在他們兜里放上幾元錢，給孩子買些零食和學(xué)習(xí)用品。
在孩子出門玩耍時也會給孩子預(yù)備一些花費，這些零花錢也是家長對自己孩子成長過程中的一局部投資。只有極少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排所以也不用什么零用錢了。但是這些都是比擬少數(shù)的家庭。所以絕大多數(shù)的學(xué)生都有零花錢，但是初中生年齡尚小，平�；ㄙM不多，加之初中學(xué)生的推斷能（力和行事力量都相對較弱，家長們一般不會給小孩太多錢支配，只有在一些郊游、外出時間較長的狀況下才會相對更為大方一些，一般在平常就每次給個幾元錢，以應(yīng)付日�；ㄤN和每日車費為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下。少局部學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會常常收到他們給的零用錢，這也是基于長輩對幼輩的愛護。少局部期望自食其力的學(xué)生還會通過打工來改善自己的生活條件，同時也接觸了社會，豐富了社會閱歷。但中學(xué)生的年齡相對來說還是比擬小，能同意他們利用課余打工的家長還是不多。大多數(shù)的家長還是比擬疼愛孩子的，不忍心讓他們受苦。
�。ǘ┲袑W(xué)生零花錢的消費狀況
（1）中學(xué)生零花錢的消費。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：雖然父母疼愛自己的孩子但是他們的這些零用錢大局部跟朋友一起消費，占了被調(diào)查總數(shù)的64.89%，自己花去的占了被調(diào)查總數(shù)54.26%，跟父母一起消費的只占了被調(diào)查總數(shù)39.36%，其它的狀況也占了30.85%，只要他們想要一般都會給的，那么他們都消費到那里去呢？
（2）中學(xué)生零用錢的三大流向：購書、儲蓄、買零食。
調(diào)查結(jié)果顯示：零用錢用來購置書籍的學(xué)生人數(shù)占了被調(diào)查總數(shù)的38.30%；進展儲蓄占了被調(diào)查總數(shù)的77.66%；買零食、飲料等占了被調(diào)查總數(shù)的39.36%，這3類用途的中選率明顯高于其他用途。而玩嬉戲（包括一些家庭用電腦嬉戲）的占了被調(diào)查總數(shù)的23.40%；體育運動花費占了被調(diào)查總數(shù)的'18.08%用自己零用錢買衣服的（包括服裝和鞋類）占了被調(diào)查總數(shù)的19.15%。大多數(shù)的家長認(rèn)為書籍是學(xué)生成長的精神養(yǎng)分，現(xiàn)在的文化書市也較為富強，課外的、課內(nèi)的、消遣性的、電腦學(xué)問類的等等書籍在圖書市場上都能買到，所以家長對于孩子購置書籍也持贊成態(tài)度，總盼望孩子能多長學(xué)問，所以書籍消費成了學(xué)生零用錢的一大消費方向。他們購置的書籍大局部是報刊雜志、接著是漫畫書分別占了被調(diào)查總數(shù)的43.60%、34.04%。
大多數(shù)中學(xué)生們都把自己的零用錢用在了購書上，這實際上是中學(xué)生們對于文化消費的一種表現(xiàn)，很多青少年們朋友對將來生活布滿著渴望，因此很多青少年通過各種各樣的書籍來填充自己的業(yè)余生活和精神需要，這一現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)引起家長們的留意。
學(xué)生調(diào)查報告5
前言：“就業(yè)”是大學(xué)畢業(yè)生面對市場進行自我定位，從而自主選擇職業(yè)的過程。
在中國，隨著“嬰兒潮”和“大學(xué)擴招”導(dǎo)致的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量激增，使該群體面臨的就業(yè)壓力逐年增加，并被賦予了多層次的社會意義。 通過宏觀層面的分析不難看出，經(jīng)濟的快速收展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整對人才需求產(chǎn)生發(fā)化；新職位的涌現(xiàn)對人才的渴望和需求在不斷增加；高校雖然在擴招，但學(xué)科的重復(fù)建設(shè)，以及擴招過程中與市場需求的錯位，都在客觀上增加了就業(yè)難度。
就業(yè)市場供求雙方的信息具有不對稱性。高校因自身體制限制而對行業(yè)發(fā)化和市場要求的反應(yīng)遲緩，在很大程度上增加了大學(xué)生就業(yè)的難度和壓力。就此，我們小組對大學(xué)生就業(yè)形勢做了一次深入的調(diào)查，具體情況如下：
一、 調(diào)查目的
掌握湖在校大學(xué)生對大學(xué)生就業(yè)形勢的了解和看法，更好的了解當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)形勢。
二、調(diào)查對象與手段
1、調(diào)查對象：鄭州華信學(xué)院大四學(xué)生
2、調(diào)查手段：本次調(diào)查采取的是網(wǎng)上調(diào)查。通過同學(xué)相互通知。了解大家的就業(yè)形式。參加調(diào)查的同學(xué)有100人
三、調(diào)查時間：20xx年1月15至1月25日
四、調(diào)查內(nèi)容
大學(xué)生多當(dāng)今就業(yè)形勢的看法，根據(jù)當(dāng)今的就業(yè)形勢大學(xué)生的擇業(yè)方向等。薪酬待遇，在校期間的表現(xiàn)對就業(yè)的影響。
五、調(diào)查結(jié)果
1、普遍大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢嚴(yán)峻，擔(dān)心就業(yè)。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，100%的大學(xué)生對當(dāng)今就業(yè)形勢都存在一定的了解。其中認(rèn)為當(dāng)今就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的大學(xué)生高達67%。另外，普遍大學(xué)生都關(guān)注就業(yè)信息，且出現(xiàn)對就業(yè)過憂現(xiàn)象。從大一就開始關(guān)注就業(yè)信息的大學(xué)生高達45%，還有22%的學(xué)生在大學(xué)前就已經(jīng)開始關(guān)注就業(yè)信息，只有3%的學(xué)生在大四時才對就業(yè)信息進行關(guān)注。
2、大學(xué)生對就業(yè)的期望值過高
從調(diào)查發(fā)現(xiàn)，普遍大學(xué)生對就業(yè)城市期望都較高。在調(diào)查的人群中，希望到發(fā)達的大城市工作的人占65%，愿意到中部城市工作的'人只有8%，愿意到西部工作的人更加少，只有4%。而且他們對就業(yè)的收入期望也較高。對于到小城鎮(zhèn)工作，大部分大學(xué)生都不愿意，只把其作為后不選擇。調(diào)查人群中，52%的人心目中可接受的工資都在2000元左右，而對于1000元以下的收入沒有人能接受。
3、就業(yè)依賴性大
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生認(rèn)為最有效的找工作方法是依靠他人推薦，而并非自己的自薦與介紹。其中認(rèn)為通過熟人介紹是最有效方法的大學(xué)生高達85%，通過學(xué)校推薦是最有效方法的有39%。
六、調(diào)查結(jié)果思考
1、對就業(yè)信息關(guān)注
在調(diào)查結(jié)果中可以看出大部分大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注程度都很高。造成這種狀況的原因可能有兩個方面。一方面是當(dāng)今社會的就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻，大部分大學(xué)生都處于失業(yè)狀態(tài)。而當(dāng)今的信息媒體較為廣泛，在校大學(xué)生對社會的接觸較多，對社會就業(yè)形勢的了解較深入。另一方面，可能是學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)較完善，是學(xué)生能較清晰的了解當(dāng)今形勢。
2、對職業(yè)的期望狀況
影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩(wěn)定性因素（城市位置與社會地位），內(nèi)在價值因素（發(fā)展空間和興趣愛好），外在價值因素（薪水高低）。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況，薪水高低成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選，接下來依次才是發(fā)展空間、興趣愛好、城市位置、社會地位。導(dǎo)致這結(jié)果可能是由于當(dāng)今社會過多的追求拜金主義，而缺乏了對工作內(nèi)在價值的思考，對自身價值實現(xiàn)的思考。就業(yè)觀滯后。
3、就業(yè)依賴性
從調(diào)查結(jié)果中可以看出大部分學(xué)生對求職都存在一定的依賴性，普遍認(rèn)為靠人際關(guān)系是找到工作的最有效方法。導(dǎo)致此結(jié)果的可能原因是：當(dāng)今社會由于人才市場較為飽和，就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻，各用人單位對應(yīng)聘者有多重選擇。在這過程中存在暗箱操作行為，形成了一種靠人際關(guān)系上崗的潛規(guī)則。
七、結(jié)經(jīng)驗體會
針對本次調(diào)查結(jié)果的分析，我們小組經(jīng)討論，就關(guān)于緩解大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻形勢，提出以下建議：
1、樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀
從實際情況來看，目前我國的就業(yè)形勢是不少就業(yè)崗位并非人滿為患，既存在著“人找崗位”的現(xiàn)象，也存在著“崗位找人”的現(xiàn)象。針對此，我們應(yīng)鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。改變他們只選擇在大城市就業(yè)的思想。讓大學(xué)生重視人生價值的實現(xiàn)，不能只把職業(yè)活動當(dāng)成謀生的方式和手段。
2、重視個人素質(zhì)的培養(yǎng)
就業(yè)與擇業(yè)需要以自身的能力和素質(zhì)為基礎(chǔ)。大學(xué)生要實現(xiàn)順利就業(yè)，就應(yīng)當(dāng)樹立獨立生活意識，克服消極依賴思想，充分利用大學(xué)的美好時光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，打牢專業(yè)基礎(chǔ)，鍛煉能力，提高素質(zhì)，完善自我。一個人有了真才實學(xué)，能夠適應(yīng)多種崗位，就更有利自己的就業(yè)。
3、提供完善的就業(yè)指導(dǎo)
就業(yè)指導(dǎo)能使學(xué)生對當(dāng)前的就業(yè)形勢具有更深的了解，能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀。對此，學(xué)校應(yīng)多對學(xué)生開展開展就業(yè)指導(dǎo)。
學(xué)生調(diào)查報告6
除了我們調(diào)查內(nèi)容的收獲，我認(rèn)為這些調(diào)查中所碰的壁也教會了我們許多。在隨后的實踐日子里，它能使我們更快的調(diào)整過來，真正的走向社會去實踐，在陽光中收獲快樂。2008年7月7日，一個值得紀(jì)念的日子，對于每個中國人來說它是盧溝橋事變紀(jì)念日，但是對于我們公共管理學(xué)院三下鄉(xiāng)隊伍來說，今天還是我們真正意義上的“下鄉(xiāng)”。‘
其實從嚴(yán)格意義上來講，我們的此次暑期社會實踐并不是“下鄉(xiāng)”，因為我們所服務(wù)的解放街道屬于定海城區(qū)。但是我覺得從另外一個角度上來說，這是一次思想上的“下鄉(xiāng)”。從小到大，我們都被灌輸著這樣一種思想，那就是學(xué)生的'任務(wù)就是把書本上的知識掌握好，其他的基本上與我們無關(guān)。所以我們主觀上往往認(rèn)為書上的知識才是正確的，而對于社會這個大課堂，我們卻嚴(yán)重缺乏了解與關(guān)注。
此次我們解放街道社區(qū)調(diào)查分隊主要圍繞社區(qū)老人養(yǎng)老、外來人員子女管理等三個課題依次展開�？梢哉f，這些群體都是社會上的弱勢群體，也是我們國家構(gòu)建和諧社會過程中問題存在比較多的群體，同時也是我們一直以來比較關(guān)注的群體。由于種種原因，基層政府部門的決策往往很難落實。通過走訪群眾，我們了解到了一些現(xiàn)實的無奈，比如一些老人對社區(qū)娛樂設(shè)施的建議和對老年大學(xué)的向往，由于種種原因卻不能實現(xiàn)。這更激發(fā)了我們?yōu)榛鶎影l(fā)聲的強烈愿望。
但是走出課堂，走到夏日的陽光下，走到社區(qū)群眾里，我們又發(fā)現(xiàn)了我們所學(xué)知識的匱乏，反而是社區(qū)的一些居民給我們上了課。在我們發(fā)放調(diào)研課題問卷的過程中，我們才真正對自己設(shè)計問卷的幼稚程度有了最為直觀的認(rèn)識�！翱梢远噙x嗎？”“我家沒有老人怎么填？”一句句問話毫不留情的揭示出了我們問卷中的種種漏洞。在相互的經(jīng)驗交流中，隊員們普遍反映自己經(jīng)常吃到閉門羹。其實，排除一些居民不愿配合的個別客觀因素，我們的調(diào)查方法也存在著一些問題。比如一些居民不識字，有些受訪人員有自己的工作要做（如個體經(jīng)營戶），他們自然不會積極的來配合你的調(diào)查活動。
當(dāng)然，除了我們調(diào)查內(nèi)容的收獲，我認(rèn)為這些調(diào)查中所碰的壁也教會了我們許多。在隨后的實踐日子里，它能使我們更快的調(diào)整過來，真正的走向社會去實踐，在陽光中收獲快樂。
學(xué)生調(diào)查報告7
這學(xué)期星期五我們學(xué)校舉行了一次體檢。報告出來了，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都是近視眼。我給我們班的學(xué)生做了一份小學(xué)生近視的調(diào)查報告，調(diào)查我們班近視的主要原因。
調(diào)查
我拿著同學(xué)的報告單，做了分類總結(jié)，包括調(diào)查、圖表講解、訪談、考察、歸納。
分析
大多數(shù)人通常不注意保護眼睛，導(dǎo)致近視。不要注意眼睛衛(wèi)生，比如看電視、上網(wǎng)時間太長。是現(xiàn)代兒童近視增加的主要原因。調(diào)查顯示，學(xué)生近視與父母或兄弟姐妹是否近視密切相關(guān)，高度近視基本上是遺傳所致。父母或家庭中患有近視的兒童應(yīng)是保護視力、預(yù)防近視的重點對象。
酷理論
1看電視距離太近�？措娨晻r間太長。3寫作業(yè)的態(tài)度不正確。在光線太強或太弱的地方看書。5長時間在電腦前�？醇す�。7不要認(rèn)真做眼保健操。在車廂里看書。9吃的不合理。10個遺傳因素。
卡片討論
為了有效預(yù)防近視等眼病，我們必須培養(yǎng)良好的眼睛衛(wèi)生，合理飲食，鍛煉身體，保護身心健康。保護好眼睛！
小學(xué)生近視調(diào)查報告
夔石是當(dāng)今社會的一個嚴(yán)重問題，甚至被認(rèn)為是一種趨勢。
隨著年級的提高，我班近視的學(xué)生人數(shù)逐漸增多，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一半的人數(shù)。
經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的視力大多在4.8和4.9，只有少數(shù)同學(xué)的視力還在5.0以上。戴眼鏡的有11個，但是近視的有20個，我們班只有31個！沒有近視的只有11個人！
通過，我發(fā)現(xiàn)近視可以分為三種類型。第一種是軸性近視，由眼球前后軸過度發(fā)育引起。第二種是過度彎曲造成的。第三種是屈光性近視，由高屈光間質(zhì)率引起。
鑒于這些調(diào)查數(shù)據(jù)，我想給你提個建議:
要正確讀寫，不要趴在桌子上，也不要扭動身體。書和我們的眼睛保持適當(dāng)?shù)木嚯x。讀寫時間不宜過長，保持適當(dāng)休息，少玩電腦。讀寫時光線要合適。維生素b對眼睛有好處。近視的學(xué)生應(yīng)該多吃含鋅多的'食物。認(rèn)真做眼保健操。
共同促進和保護你的眼睛，讓世界在每個人的眼中更加明亮！
小學(xué)生近視調(diào)查報告
1.提出問題
我們班有幾個學(xué)生戴上了小眼鏡�？粗麄�，我覺得對不起他們�，F(xiàn)在他們近視了。以后學(xué)習(xí)生活工作肯定會不方便。但他們經(jīng)常無奈地開玩笑說:我們是眼鏡蛇。值得研究。所以我決定給還沒得近視的同學(xué)一些幫助，防止近視。
2.調(diào)查方法
1.閱讀相關(guān)書籍和報紙。
2.在網(wǎng)上瀏覽。
3.防題，了解在校學(xué)生近視情況，以及近三年學(xué)生視力差的發(fā)展情況
3調(diào)查和數(shù)據(jù)整理
1.近視的原因:軀干閱讀；在陽光下看書；躺在床上看書；長時間看電視或玩電腦；讀書寫字離書太近了。
2.正確的做法:1。把胸部打離桌子，筆尖離手一寸，眼睛離桌子一尺。堅持每天做眼保健操。寫作時，保持頭腦靜止，坐直，雙腳平放。2.多出去走走，不要用臟手擦眼睛，眼睛累了就看看遠(yuǎn)處一些綠色的東西，注意休息眼睛。
4.結(jié)論
如果你不想近視，就照我的方法做，這樣我們就不會戴小眼鏡了。讓我們都有一雙明亮的眼睛。
學(xué)生調(diào)查報告8
一、調(diào)查目的
農(nóng)村與城市中小學(xué)比較，其學(xué)生素質(zhì)，師資水平，學(xué)校條件，社會教育資源，家庭教育層次等都存在一定差距。農(nóng)村中小學(xué)應(yīng)立足于農(nóng)村校本實際，充分挖掘現(xiàn)有教育資源，優(yōu)化農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，積極探討農(nóng)村中小學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活狀況，為農(nóng)村中小學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校決策提供參考，為農(nóng)村中小學(xué)教育積累第一手資料。為了提高農(nóng)村高中辦學(xué)水平和教育、教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)校管理，本次調(diào)查以農(nóng)安縣12所農(nóng)村中小學(xué)生為樣本進行。此次調(diào)查在20xx年12月中旬進行，共對12所學(xué)校170個班6800位學(xué)生進行了問卷調(diào)查，發(fā)出6800份，收回6790份；總聽課1200節(jié)，課前測試16000份；期中期末檢測2次，批閱試卷29000份；進行五項綜合素質(zhì)評價1次，填寫評價表23498份；組織組織各校質(zhì)量分析報告1次；組織家長會24次。
二、調(diào)查對象分析、內(nèi)容、方法
1、對象分析：農(nóng)安縣青山中學(xué)、龍王中學(xué)、楊樹林中學(xué)、前崗中學(xué)、開安中學(xué)、高家店中學(xué)50個初三和初二班學(xué)習(xí)狀況等比分析；青山小學(xué)、楊樹林小學(xué)、前崗小學(xué)、開安小學(xué)、龍王小學(xué)、高家店小學(xué)110個三至六年班質(zhì)量狀況等比分析（其中10個一年班）。
2、內(nèi)容：問卷內(nèi)容包括：課前預(yù)習(xí)、課堂探究、課外作業(yè)、按時復(fù)習(xí)、質(zhì)量檢測、學(xué)校管理、班主任工作、師生交流、學(xué)生交往、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式和方法、學(xué)習(xí)心理特點等項目。
3、方法：采用不記名查、考、評、聽等多種形式相結(jié)合。
三、調(diào)查結(jié)果分析
1、課前預(yù)習(xí)
課前有學(xué)習(xí)計劃者占70%,這些數(shù)據(jù)說明大部分學(xué)生明確計劃對學(xué)習(xí)的重要意義，知道要制訂相關(guān)計劃。也有兩成多的同學(xué)沒有學(xué)習(xí)計劃，在學(xué)習(xí)上盲目進行。但有計劃不等于學(xué)習(xí)就有保障了，事實上，有學(xué)習(xí)計劃者68%是沒有完全執(zhí)行或不執(zhí)行的；有復(fù)習(xí)計劃者也有63%是偶爾制訂的，更何況要落實到行動中去。由于沒有學(xué)習(xí)計劃，只有11%的學(xué)生有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。很少預(yù)習(xí)或從不預(yù)習(xí)的學(xué)生就占了50%。
2、課堂探究
在課堂上，總體來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是還不夠認(rèn)真的，認(rèn)真觀察、積極思考的學(xué)生只占35%；在理解的基礎(chǔ)上能有重點地記筆記的占44%；而有35%的學(xué)生會經(jīng)常開小差；4%的學(xué)生不記筆記；同時，課堂學(xué)習(xí)中，主動學(xué)習(xí)、積極參與的學(xué)生的比例也不高，能主動陳述自己的想法的僅占15%；只會照抄板書的占39%；有自己的想法但不講出來，與沒有自己的想法，但能認(rèn)真聽取老師和其他同學(xué)的觀點的占82%。
3、課外作業(yè)
部分學(xué)生認(rèn)真對待作業(yè)，41%的學(xué)生能獨立按時完成作業(yè)；不重視錯題矯正，只有32%的學(xué)生能及時訂正錯誤，74%的學(xué)生沒有自備的錯題集。但在作業(yè)過程中，也有一些不良現(xiàn)象需引起我們的注意：33%的學(xué)生有抄作業(yè)的行為；22%的.學(xué)生有時不能甚至經(jīng)常不按時完成作業(yè)；24%的學(xué)生雖有錯題集卻不能認(rèn)真使用。
4、按時復(fù)習(xí)
學(xué)生不大重視復(fù)習(xí)，課前長期堅持復(fù)習(xí)舊知的僅占5%；課后馬上復(fù)習(xí)的也僅占6%；考試前，75%的學(xué)生會進行復(fù)習(xí)。這說明學(xué)生對復(fù)習(xí)常抱有急功近利的思想。
5、質(zhì)量檢測
學(xué)生重視考試不夠，只有63%的學(xué)生注意尋找適合自己的考試方法，65%的學(xué)生重視考后總結(jié)。但常常不重視積累經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，32%的學(xué)生考后也知道分析得失，明確問題，但未想辦法加以改正；25%的學(xué)生只關(guān)心成績，能訂正錯誤，但不分析存在問題。
學(xué)生調(diào)查報告9
一、調(diào)查目的
五個重慶的意義：
"森林重慶"是要改善環(huán)境,讓老百姓多吸氧
"暢通重慶"是要改善交通條件,主城不塞車,鄉(xiāng)村有油路
"平安重慶"是要增強老百姓的安全感
"健康重慶"是要讓孩子長得壯,老人壽命更長,全民生活得更健康
"宜居重慶"是要著力改善百姓的居住條件和環(huán)境
為了貫徹實施“五個重慶”我們組織了對我校大學(xué)生環(huán)保意識的調(diào)查，增強大學(xué)生的環(huán)保意識減少污染，以更好地落實“森林重慶”和“宜居重慶”
二、調(diào)查對象
我校全體大學(xué)生。
三、調(diào)查方法
調(diào)查的方法：采用隨機抽樣方法來調(diào)查我校的學(xué)生，共調(diào)查的人數(shù)為200人a)樣本分類(以性別和學(xué)院為分類變量)
b)抽樣方法(簡單隨機抽樣)
c)調(diào)查問卷
四、調(diào)查數(shù)據(jù)分析與基本判斷
一到四題是對大學(xué)生對環(huán)境知識的掌握和了解，從這四個題可以看到差不多一般的學(xué)生是對環(huán)境知識較為了解的，他們知道世界環(huán)境日是哪一天，了解環(huán)境保護的真正目的，并且關(guān)心我們所居住的環(huán)境，這種理念與“宜居重慶”的理念相合。關(guān)注環(huán)境，了解環(huán)境的變化是培養(yǎng)環(huán)保意識的第一步，只有開始關(guān)注周圍的環(huán)境并對環(huán)境作出評價，一個人才可能去專門了解環(huán)境方面的知識。以下的數(shù)據(jù)表明幾乎所有的大學(xué)生都在關(guān)注環(huán)境，有一半的大學(xué)生，他們將這種關(guān)注落實在自己的行動中，主動去了解環(huán)境相關(guān)知識。
支撐數(shù)據(jù)：
1.您覺得自己的環(huán)保意識如何?( )
A.很強
B.一般
C.幾乎沒有
有一半的人認(rèn)為自己的環(huán)保意識占68%，1%人認(rèn)為自己的環(huán)保意識幾乎沒有，31%的人認(rèn)為自己的環(huán)保意識很強。
2.您知道世界環(huán)境日是哪一天?( )
A.3月22日
B.4月22日
C.5月30日
D.6月5日
只有42%的同學(xué)知道世界環(huán)境日的時間。
3.您對我們學(xué)校的環(huán)境滿意嗎?( )
A.滿意
B.不滿意
C.無所謂
64%的同學(xué)對我校環(huán)境滿意，28%同學(xué)不滿意，8%感到無所謂。
4.您認(rèn)為環(huán)保的目的是什么?( )
A.為了保護每一個生命
B.保護生物多樣性
C.與動植物和諧相處
D.改善人類現(xiàn)在的生存環(huán)境滿足發(fā)展需求
67%的同學(xué)知道環(huán)保的真正目的，即改善人類現(xiàn)在的生存環(huán)境滿足發(fā)展需求
五到十題是關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識中在具體行動中的體現(xiàn)，而得到的數(shù)據(jù)難以讓人感到滿意。綜合以下的一些環(huán)保實際行動的調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有25%的同學(xué)是真正把環(huán)保落實到行動，在生活的各個方面進行環(huán)境保護。
第五題“在炎熱的夏天您在寢室休息時，一般把空調(diào)開到多少度?”32%的同學(xué)使用較為省電的模式。
第六題“您喜歡以哪種方式出行?”87%的同學(xué)選擇較為環(huán)保的方式出行。
第七題“寢室水龍頭漏水時，您會怎么做?”62%用水桶接水并馬上報修，這時最正確的做法，其他26%的同學(xué)也采取的措施，只有2%的同學(xué)選擇不管它。這說明98%的同學(xué)都會采取一定的措施來減少水資源的流失，只是有26%的同學(xué)并沒有采取合理有效的措施來制止水資源的'流失。
第八題是對于環(huán)保習(xí)慣的調(diào)查：能做到不買一次性物品占27.5%，自備購物袋的占56%，一紙兩用的占59.5%，水多次利用的占51.5%，把廢紙、玻璃瓶、塑料瓶等垃圾分類處理的占32.5%，廢電池回收的占27%。由此可以看出自備購物袋和水資源多次利用以及一紙兩用是同學(xué)們最能做到的，占調(diào)查人數(shù)的一半。其他的一些只有差不多25%的同學(xué)能做到。
第九題“您認(rèn)為下列哪一項的危害性最大?”認(rèn)為使用塑料袋占25%，認(rèn)為使用一次性筷子，，紙巾占31%，認(rèn)為手機及有輻射性電器的使用占16%，認(rèn)為特殊漂染物的生產(chǎn)占27%。說明同學(xué)們對下面各種污染的認(rèn)識還不全面，需要加強這方面的了解。
第十題“您是否注意到居民區(qū)附近的工廠煙囪冒黑煙，臭氣和向河流排污?”注意過并向環(huán)保部門反映占4%，注意并擔(dān)心過、但沒反應(yīng)給環(huán)保部門66%，周圍環(huán)境很好或沒有排污，因此沒注意過的占27%，其他占3%。說明關(guān)注環(huán)境變化的同學(xué)很多，但很少有人去主動采取措施來改變周圍的環(huán)境。
以上的六個題反映了這樣的一個事實：對于一些很簡單就可以做到的事情，大部分同學(xué)都會去做(例如第五、六、七題)，涉及到改變個人習(xí)慣的問題(例如第八題)只有小部分人能做到，對于需要改變他人的事情(例如第十題)只有極少數(shù)同學(xué)會去做。另外，同學(xué)們對于比較有深度的環(huán)保問題了解較少(例如第九題)。
5.在炎熱的夏天您在寢室休息時，一般把空調(diào)開到多少度?( )
A.16～20
B.21～25
C.26～30
32%的同學(xué)使用較為省電的模式(26～30)，62%的同學(xué)在21～25，6%的同學(xué)在16～20。
6.您喜歡以哪種方式出行?( )
A.步行
B.騎自行車
C.公交車
D.自駕車
39%選擇步行出行，25%選擇騎自行車出行，23%的同學(xué)選擇公交出行，只有13%的同學(xué)選擇自駕車出行。
7.寢室水龍頭漏水時，您會怎么做?( )
A.用水桶接水后不再管
B.用水桶接水并馬上報修
C.報修
D.不管它
7%的同學(xué)用水桶接水后不再管，62%用水桶接水并馬上報修，29%報修還有2%的同學(xué)選擇不管它。
8.您能做到下面幾項?(多選)( )
A.不買一次性物品
B.自備購物袋
C.一紙兩用
D.水多次利用
E.把廢紙、玻璃瓶、塑料瓶等垃圾分類處理F.廢電池回收
結(jié)論：能做到不買一次性物品占27.5%，自備購物袋的占56%，一紙兩用的占59.5%，水多次利用的占51.5%，把廢紙、玻璃瓶、塑料瓶等垃圾分類處理的占32.5%，廢電池回收的占27%，
9.您認(rèn)為下列哪一項的危害性最大?( )
A.使用塑料袋
B.使用一次性筷子，賀卡，紙巾
C.手機及有輻射性電器的使用
D.特殊漂染物的生產(chǎn)認(rèn)為使用塑料袋占25%，認(rèn)為使用一次性筷子，賀卡，紙巾占31%，認(rèn)為手機及有輻射性電器的使用占16%，認(rèn)為特殊漂染物的生產(chǎn)占27%。
10.您是否注意到居民區(qū)附近的工廠煙囪冒黑煙，臭氣和向河流排污?( )
A.注意過并向環(huán)保部門反映
B.注意并擔(dān)心過，但沒反應(yīng)給環(huán)保部門
C.周圍環(huán)境很好或沒有排污，因此沒注意過
D.其他(請寫明)
注意過并向環(huán)保部門反映占4%，注意并擔(dān)心過、但沒反應(yīng)給環(huán)保部門66%，周圍環(huán)境很好或沒有排污，因此沒注意過的占27%，其他占3%
第十一、第十二題是關(guān)于如何改善環(huán)境、增強環(huán)保意識的問題，同學(xué)們的了解還算全面。
11.您認(rèn)為應(yīng)當(dāng)建立怎樣的投資方式加強環(huán)保和節(jié)能工作?( )
A.建立政府投入為主的投入機制
B.建立完全由企業(yè)的投入機制
C.建立以企業(yè)為主，政府適當(dāng)支持投資方式多樣的多元投入機制
認(rèn)為建立政府投入為主的投入機制占12%，認(rèn)為建立完全由企業(yè)的投入機制占5%，認(rèn)為建立以企業(yè)為主，政府適當(dāng)支持投資方式多樣的多元投入機制83% 12.您會選擇哪種方式增加您對環(huán)保事業(yè)的了解?(多選)( )
A.學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保知識
B.收聽，收看廣播和電視中的環(huán)保節(jié)目
C.閱讀環(huán)保知識讀物，報紙
D.與同學(xué)，朋友，家人討論環(huán)保問題
E.參加環(huán)保實踐活動F.關(guān)注宣傳環(huán)保知識G.不希望對環(huán)保事業(yè)了解更多
認(rèn)為學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保知識占51.5%，認(rèn)為收聽，收看廣播和電視中的環(huán)保節(jié)目占53%，認(rèn)為閱讀環(huán)保知識讀物，報紙占58%，認(rèn)為與同學(xué)，朋友，家人討論環(huán)保問題占34.5%，認(rèn)為參加環(huán)保實踐活動占58.5%，認(rèn)為關(guān)注宣傳環(huán)保知識占50%，認(rèn)為不希望對環(huán)保事業(yè)了解更多的占1%。
幾乎所有同學(xué)都為為我們應(yīng)當(dāng)增強對環(huán)保事業(yè)的了解。認(rèn)為多參加環(huán)保實踐活動的占人數(shù)最多。
五、策略建議
如何更好地保護環(huán)境：
首先，必須加速經(jīng)濟發(fā)展。
讓我們的國家盡快強大起來，增強我國的綜合國力，讓我國的人民盡快的富裕起來，提高人民的生活水平。只有國家富強了，國家才有更多的人力財力投入環(huán)境保護和生態(tài)建設(shè)，只有人民富裕了，人們才會追求更高的生活質(zhì)量，更好地保護環(huán)境，更多地投入生態(tài)建設(shè)。我們保護環(huán)境，是要創(chuàng)造現(xiàn)代生態(tài)文明，不可能倒退到原始的洪荒年代。因此，同學(xué)們現(xiàn)在就要刻苦學(xué)習(xí)，掌握更多地文化知識，將來用我們的雙手把祖國建設(shè)得更加繁榮富強，讓人民更加富裕幸福。
第二，要防治污染。
前面我們已經(jīng)討論過，環(huán)境污染嚴(yán)重是突出的環(huán)境問題。對癥下藥，我們就要努力地防治污染。一方面，我們要防止增加新的污染源，同時，我們要治理已經(jīng)有的污染源。原來的污染源得到了治理，新的污染又不再增加，環(huán)境污染的程度就會減輕。第三，要加強生態(tài)保護和建設(shè)。前面我們已經(jīng)講過，生態(tài)平衡受到破壞也是一個突出的環(huán)境問題，我們要加強生態(tài)保護和建設(shè)。為了保護生態(tài)平衡，國家投入了大量的資金進行大面積植樹造林，20xx年國家作出決定，禁止所有天然林砍伐，從20xx年開始，國家又有地開展了退耕還林工程措施。國家還進行了自然保護區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、國家森林公園的保護和建設(shè)，我市的玉泉寺就是國家級森林公園。在全國范圍內(nèi)開展了生態(tài)示范區(qū)建設(shè)，我們當(dāng)陽市20xx年4月10日被國家環(huán)�？偩置麨槿珖�33個國家級生態(tài)示范區(qū)之一�，F(xiàn)在，國家又在全國開展生態(tài)省、生態(tài)市、縣的創(chuàng)建。為了保護生態(tài)平衡，國家同樣也頒布了一系列法律法規(guī)，有《森林法》、《草原法》、《野生動物保護法》、《土地保護法》等等。第四、要嚴(yán)格執(zhí)法，加強環(huán)境管理。
黨的十六大提出要依法治國、以德治國，環(huán)境保護同樣要嚴(yán)格依法辦事�，F(xiàn)在黨和國家頒布了一系列環(huán)境保護的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，形成了完整的環(huán)境保護法律體系，搞好環(huán)境保護工作，已經(jīng)是有法可依了，關(guān)鍵是要有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。我國的環(huán)保工作區(qū)域大、工作繁重，執(zhí)法不嚴(yán)的問題確實存在。從20xx年開始，國家環(huán)境保護總局、國家科技局等六部委聯(lián)合開展了“查處違法排污行為，保障群眾健康”專項行動，揭露了一批違法的環(huán)境案件，在電視上都暴了光，實在是觸目驚心。只要我們加強環(huán)境執(zhí)法，嚴(yán)格環(huán)境管理，可以少花錢而控制污染，實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。第五，要廣泛深入地開展環(huán)境科學(xué)研究。環(huán)境科學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一門相對獨立的學(xué)科，環(huán)境科學(xué)涉及社會科學(xué)、自然科學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)科學(xué)的各個領(lǐng)域，是一門綜合性學(xué)科。如何科學(xué)地保護環(huán)境，還有許多深刻的課題需要研究，在這方面我們和西方發(fā)達國家還有很大的差距。當(dāng)我們在考慮如何治理污染的時候，發(fā)達國家就提出了綜合開發(fā)、綜合利用等等觀念;當(dāng)我們把工作的重點放在防治污染的時候，發(fā)達國家又提出了實現(xiàn)新型工業(yè)化的理念。黨的十六大也作出了走新型工業(yè)化道路的決策，現(xiàn)在又提出了發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的新觀念。環(huán)境科學(xué)發(fā)展的速度非�？�，逼得我們不斷地更新知識，更新觀念。所以我們必須要廣泛深入地開展環(huán)境科學(xué)的研究，用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來搞好環(huán)境保護，跟上時代前進的步伐。
第六，要開展環(huán)境保護的國際合作。環(huán)境保護具有全局性，這個全局在很大層面上具有全球的整體性，所以環(huán)境保護一定要進行必要的國際合作。聯(lián)合國在1992年召開了全球環(huán)境與發(fā)展大會，提出了可持續(xù)發(fā)展的理論，簽訂了一系列的國際合作協(xié)定。聯(lián)合國也設(shè)立了“環(huán)境規(guī)劃署”這個常設(shè)機構(gòu)來協(xié)調(diào)全世界的
環(huán)境保護，我們國家也參加這些協(xié)定的簽訂。
三、我們能為環(huán)境保護做些什么?下面，我給同學(xué)們提幾點建議。
1、愛護花草樹木。
2、愛護野生動物
3、注意廢物的回收和利用。
廢棄物如果丟棄就是廢渣，就要污染環(huán)境。其實，任何廢棄物都是放錯了地方的資源，如果我們開動腦筋，它們都應(yīng)該有回收和利用的價值。比方說：廢紙、廢塑料、廢電池、廢電器等很多東西都具有回收利用的價值，同學(xué)們要注意觀察，開動腦筋，盡量做到廢物利用。
4、不用或者少用一次性用品
5、厲行節(jié)約
資源緊缺是全球最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一，節(jié)約實際上就是節(jié)省了資源。例如，紙是用木料制成紙漿做成的，我們節(jié)約用紙就可以保護森林。要節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約衣物、節(jié)約飲食。一句話：節(jié)約一切物品，建設(shè)一個節(jié)約型社會。
6、不放鞭炮。
鞭炮的主要成分是火藥，含有硫磺、木炭粉、硝酸鉀，有的還含有氯酸鉀。制作閃光雷、電光炮、煙花炮、彩色焰火時，還要加入鎂粉、鋁粉、銻粉和無機鹽。當(dāng)鞭炮點燃后，會產(chǎn)生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮等有害氣體和金屬氧化物的粉塵，四處飛揚，對人的呼吸道和眼睛都有刺激作用。燃放鞭炮不僅污染空氣，飛揚的煙塵和紙屑落在地面上，還會影響環(huán)境衛(wèi)生。同時，爆炸聲如雷貫耳，據(jù)測定，普通鞭炮爆炸時噪聲在100至120分貝之間，而單個閃光雷爆炸的噪聲至少在130分貝以上，成為噪聲公害。鞭炮還經(jīng)常炸傷人，因此禁止燃放鞭炮，對于保護環(huán)境，維護人們的正常生活秩序，都是十分有利的。
7、養(yǎng)成文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣(唱卡拉OK、看電視放小音量，不影響他人學(xué)習(xí)和休息，愛護環(huán)境衛(wèi)生)。
8、向家長宣傳環(huán)保知識。
9、向有關(guān)部門檢舉破壞環(huán)境的行為(不提倡當(dāng)面指責(zé))。
10、刻苦學(xué)習(xí)知識，增強環(huán)保意識，準(zhǔn)備將來把祖國建設(shè)得更加富強美麗。
只有我們真正做到愛護環(huán)境、保護環(huán)境，環(huán)境才會變好，我們才能享受健康的生活環(huán)境，才能更好地實現(xiàn)“五個重慶”，實現(xiàn)好“森林重慶”、“宜居重慶”，為其他建設(shè)打好基礎(chǔ)。
隨著全球經(jīng)濟的高度發(fā)展，人類社會的進步和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,社會生產(chǎn)力得到了空前的提高，人們的物質(zhì)生活也有了很大的改觀。但是，人們對資源的浪費以及對環(huán)境的污染使得我們生存的空間在不斷惡化，環(huán)境保護也得到了越來越多人的關(guān)注和支持。在我國，無論是在民間還是在政府機構(gòu)，環(huán)保已經(jīng)成為不得不解決的首要問題之一。當(dāng)代大學(xué)生作為國家未來之棟梁、作為當(dāng)代青年當(dāng)中的佼佼者，他們環(huán)保意識的強弱也是人們關(guān)注并逐漸給予重視的社會問題!
學(xué)生調(diào)查報告10
一、問題
據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78％，中學(xué)生為55.22％，高中生為70.34％。更令人震驚的是，有份調(diào)查報告稱，國內(nèi)因高度近視致盲者已達30多萬人。因此，兒童及青少年近視的防治越來越被學(xué)生、家長及社會所關(guān)注。為什么患近視的青少年越來越多？孩子們的眼睛到底是怎樣近視的？僅僅是不良用習(xí)慣所造成的嗎？
二、調(diào)查分析：
大多數(shù)同學(xué)都是因為平時不注意保護眼睛而造成近視的。不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網(wǎng)過長等.），則是現(xiàn)代青少年近視眼大增的主要原因。還有一部分青少年的近視原因是營養(yǎng)不良、環(huán)境影響等其它因素所造成的。最典型的近視原因是：
1用眼時間太長；
2看電視太近；
3看的電視畫面濃度太深、色彩太刺眼；
4 寫作業(yè)時的姿勢不正確；
5 在光線太強的陽光下看書；
6在光線太弱的光下看書；
7長時間的用電腦；
8不合理飲食；
9在教顛簸的車子里看書；
10遺傳因素；
11不認(rèn)真地做眼保健操。
四、調(diào)查結(jié)果：
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
五、建議
�。ㄒ唬┛磿鴷r作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
�。ǘ┎灰谧嚮蛐凶叩臅r候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。
�。ㄈ⿻r常佩帶一些滴眼液，如：珍視滴眼液、明目滴眼液、珍珠滴眼液等。在課間十分鐘堅持做眼保健操。
�。ㄋ模┍M可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。
�。┒ㄆ诘窖劭茖ａt(yī)作檢查，聽從儀醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。
六、體會
眼睛是心靈的窗戶，那視力豈不是窗框嗎？視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛護我們的'眼睛，堅決不要變成“四眼天雞”，不讓我們的將來為眼睛而后悔。有些職業(yè)非常需要用眼睛，特別是那些比較好的工作。我們現(xiàn)在保護好自己的眼睛，為的還不是將來？擁有一雙美麗而明亮的大眼睛，既美觀，又可以找一份好工作，豈不是一舉兩得嗎？為了我們的將來，保護好我們的眼睛吧！
學(xué)生調(diào)查報告11
一、我校學(xué)生消費分析情況
我校學(xué)生的基本生活消費和心理整體上是現(xiàn)實的、合理的，但離散趨勢明顯，個體差異大。主要歸納為以下幾個方面：
�、贝髮W(xué)生消費有其不理性的一面
大學(xué)生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學(xué)生消費示范效應(yīng)的結(jié)果。拿手機產(chǎn)品來說，目前，有手機的大學(xué)生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟條件負(fù)擔(dān)不起的情況下“趨前”消費；還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟條件負(fù)擔(dān)的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學(xué)生消費的示范效應(yīng)，攀比心理導(dǎo)致的。
�、泊髮W(xué)生對品牌的忠誠度很高
大學(xué)生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習(xí)慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水，感性認(rèn)識上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會促使他們繼續(xù)使用下去。
�、炒髮W(xué)生更側(cè)重時尚性消費
學(xué)生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大。對企業(yè)而言，中國移動做的較好，他們借助流行時尚代言人周杰倫為“M-ZONE”加油助威，同時利用學(xué)生追求物美價廉的心理，推出學(xué)生卡，從而贏得不錯的業(yè)績。
總之，大學(xué)生群體消費市場在逐漸擴大，人們對其關(guān)注也逐漸提上日程。因此，大學(xué)生消費市場定將成為商家的必爭之地，各企業(yè)、商家應(yīng)深度拓展其消費市場，搶得先機。
二、調(diào)查過程
這次國慶期間和幾個同學(xué)到大部份寢室去做了一次大學(xué)生消費調(diào)查，主要從他（她）們的衣、食、住、行等相關(guān)方面去調(diào)查的`。
�、俪燥埲允谴箢^
4-601這是男生寢室，住的是800元/年的學(xué)生，走進去有四個人在，先做了介紹，然后問道：“請問你們在學(xué)校的消費最大的地方在哪里？”其中一個回答到“一般我們平時不出門的，最大的就是有時同學(xué)叫請吃飯（如過生日、考試得高分、當(dāng)了班干部），我這個人比較愛面子，就請一些朋友去吃飯。大概一個月一兩次吧？一次就100元左右。”
5-513這里面住的是1200元/年的學(xué)生，請問：“你們平時吃飯是到食堂吃還是外面吃呢？”，回答
到：“忙的時候就在食堂，不過一般在外面，外面可以吃好的呀？”，請問：“你們一個月的生活費家里提供多少呢？”答到：“這可不一定，沒定數(shù)，有事需要還要超過一千多的一個月，節(jié)約點就700元左右”。
這是從男生中取出的兩種不同類的同學(xué)，當(dāng)然這只是其中的一些回答，從調(diào)查中了解到男生78.2%都要抽煙，說是什么為的消出心中的煩惱，有的是打發(fā)時間，有的是在和別人打交道時，大家都要散發(fā)香煙，有朋友叫請吃飯，為了面子，只好請了，哪怕是全身家當(dāng)就這么幾十塊，不吃飯也得忍。這就是大學(xué)生飲食消費調(diào)查出的結(jié)果。
調(diào)查顯示，除了學(xué)費、住宿費外，大學(xué)生64%的錢消費在飲食方面。
除了在校內(nèi)就餐外，校外就餐已經(jīng)成為大學(xué)生飲食消費中必不可少的一部分，每月到個體餐館就餐的比例達到了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的95.7%，而且大一、大二學(xué)生校外就餐花費明顯高于大三、大四學(xué)生，據(jù)分析這可能與大一、大二學(xué)生獨自面對大學(xué)生活不久，消費與大三、大四學(xué)生相比稍欠理性有關(guān)。在校外就餐消費，大學(xué)生每天一般將消費金額控制在50元以下，其中以20元以下及20-40元最多。
各種形式的聚會成為在校大學(xué)生飲食消費的一個重點。對于同學(xué)之間花錢請客，大部分同學(xué)認(rèn)為偶爾可以但不要太頻繁。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾乎所有學(xué)生每年都要參加6-10次各類同學(xué)聚會。這部分消費基本上每年需要150-600元之間。但是在調(diào)查中我們了解到，大學(xué)生和同學(xué)朋友聚會一般選擇在普通餐廳，但也有2%的選擇在高檔餐館。聚會的理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識、放假歸來、過生日、考試得高分、當(dāng)了班干部、得了獎學(xué)金等都要請客吃上一頓，否則被視為不夠意思。
�、陴z頭就咸菜省錢談戀愛
愛情是神圣的，但也需要強大的經(jīng)濟基礎(chǔ)。許多大學(xué)生告訴我們，如今的愛情不再有免費的午餐，一些男生為了愛一擲千金，甚至不惜負(fù)債�！梆z頭就咸菜，省錢談戀愛”、“即使三天不吃飯，也得給買花送女友”已經(jīng)成為一種信條，用時下流行的一句歌詞可以形容為“戀愛大過天”。
對問題中“你談戀愛了嗎？每年為戀愛花費多少錢？”的問題，77%的大學(xué)生承認(rèn)有戀愛經(jīng)歷，每年用于戀愛消費的錢從500-2000元不等。
從調(diào)查看，大學(xué)生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂等方面，禮品消費是戀愛消費中絕對的“大頭”，逢年過節(jié)（情人節(jié)、圣誕節(jié)等）或是倆人過生日及特殊的紀(jì)念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數(shù)百元，甚至有幾千元者（在調(diào)查中，我們了解到一個大二的學(xué)生在女朋友生日那天送了一條價值7800元的鉑金鉆石項鏈）；在戀愛消費中，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付200-400元。
有趣的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛全由男方埋單的局面已經(jīng)完全打破，出現(xiàn)三種情形，即：男方全部負(fù)責(zé)、男女方共同承擔(dān)和女方主動全部承擔(dān)三種情況，女生的戀愛支出甚至有超于男方的情況。
�、凼謾C、電腦消費
半數(shù)學(xué)生持有手機通過調(diào)查顯示，30%同學(xué)擁有電腦，手機電腦消費是在校大學(xué)生除了飲食之外的第二大消費項目，占整個消費支出的12.5%，有的學(xué)生此項支出達到每月消費總額的30%-40%。
大學(xué)生持有的手機品牌種類繁多，在52部手機中品牌多達24個（還有部分未注明），價格一般在800元左右。
從手機話費的統(tǒng)計看，大學(xué)生手機每月平均費用基本控制在10-100元這個范圍，占被調(diào)查人數(shù)的54.5%，手機月消費超過50元的為21.5%，而超過100元的為5.5%。
�、軜窞闀r尚埋單
在飲食消費情況調(diào)查中還可以看出，零食是女大學(xué)生的偏愛，女生每個月的零食消費大都在50元以上，有的甚至達到200元。
在回答“如果除去生活費還有剩余的錢你會干什么？”這個問題時，女大學(xué)生選擇的多是“買衣服和化裝品”，可見大學(xué)生還是將追求美麗放在了消費的重要位置上。
在調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn)，“是否流行”緊隨“價格”、“質(zhì)量”之后，成為大學(xué)生考慮是否購買一件商品的第三大因素。當(dāng)問到“如果經(jīng)濟許可，會否購買名牌產(chǎn)品”時，80%的學(xué)生表示肯定。從這兩個方面不難體現(xiàn)大學(xué)生在發(fā)型、服裝、飾物、生活用品等方面的追新思想。
在問道：“你們平時消費大部份消費在哪里？”。其中一個燙了發(fā)型的同學(xué)回答：“我呢？應(yīng)該都
花在了我的裝飾和衣服上了，因為我對吃不感興趣，每個月吃就200元都行了，但是其它要用五六百，沒辦法，就像我這頭燙成300多”。
在問道：“你們買衣服一般是到專買店買還是到商場去買的呢？”。一個同學(xué)回答到：“哪樣看什么商場了，有些商場質(zhì)量很差，穿不出該有的效果�！�
從消費調(diào)查可以看出，大學(xué)生對服裝消費的檔次越來越高，男生買衣服的宗旨是不買則已，要買就買質(zhì)量好的、價格高的；女生買衣服則總是買個不停，只要自己喜歡的都會買回來，不喜歡了，馬上就不穿了。
許多大學(xué)生特別是女生非常注重形象打扮。成套的品牌化妝品成為一些有經(jīng)濟實力的女生的最愛，而做頭發(fā)則成為女生美麗消費的另一重要方面，染發(fā)、燙發(fā)、拉直、做營養(yǎng)……只要是能美一回，許多女生愿意付出一大筆代價。調(diào)查結(jié)果顯示，大二學(xué)生做頭發(fā)的人數(shù)還較少，大約占其總?cè)藬?shù)的47.37%，而隨著年級的增長，做頭發(fā)的人數(shù)逐漸增加，其中又以染頭發(fā)的人數(shù)居多。
三、從匯總統(tǒng)計結(jié)果可以看出的兩點：
�。ㄒ唬�、大學(xué)生消費水平明顯偏高；
�。ǘ⒋髮W(xué)生理財意識淡薄，還沒有相應(yīng)的理財觀念和水平。每學(xué)年除了學(xué)費、住宿費以外，一個大學(xué)生還要花多少錢？調(diào)查結(jié)果是：一個大學(xué)生年消費在3000元以下的僅5人，占5.3%；5000-8000元的28人，占40%；3000-5000元的21人，占30%；8000以上的達到了18人，占25.7%，其它有的達到2萬元。
在回答“你有記帳的習(xí)慣嗎”的問題時，僅有17.2%的大學(xué)生回答“有”，82.8%的大學(xué)生回答“沒有”，而一小部分大學(xué)生給出的答案是“不太愛記、大體總數(shù)記一下”、“大部分錢不知花到什么地方去了”。顯著的數(shù)字對比可以看出大學(xué)生理財意識還比較淡薄，很多學(xué)生每月消費超支。
在調(diào)查中我們了解到，大學(xué)生的主要經(jīng)濟來源還是家庭供給，占到被調(diào)查人數(shù)的75.16%，只有不足5%的學(xué)生*親友資助、勤工儉學(xué)及和獎（助）學(xué)金。在回答“本月超支了你會怎么辦？”的問題時，47.47%的學(xué)生選擇“先花下個月的”，20.22%的學(xué)生選擇“向父母要錢”，也有選擇“打工勤工儉學(xué)”的，可以看出大學(xué)生對家長的依賴性非常強。
在大學(xué)生方面還存在著假日旅游，在調(diào)查中，有5.6%的學(xué)生利用家里提供的生活費去旅游。而旅游所花的金費在100-1000元左右
學(xué)生調(diào)查報告12
從當(dāng)今的語文教學(xué)來看，學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)和提高僅靠教材是不夠的，教材中只是提供了各種體裁的優(yōu)秀范文，是閱讀的指針，但提供的閱讀范圍并不寬泛，因此進行廣泛的課外閱讀便成了中學(xué)生的必修課�？墒�，縱觀當(dāng)前中學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀，存在著諸多問題：
一是讀書時間少。
據(jù)調(diào)查，一個初中生平均每天讀課外書的時間不足十分鐘，不讀課外書的學(xué)生也比比皆是。一位母親道出了個中緣由：“隨著孩子年齡的增長，女兒的興趣愛好也在不斷地變化，她喜歡畫畫、唱歌，更喜歡看課外書，可哪有時間？回到家里就寫作業(yè)，有時到半夜，還有精力看課外書嗎？”
二是讀書目的不明確。
孩子們的隨意性很大，又是為了趕時髦，湊熱鬧，隨波逐流，昨天韓寒熱，捧住韓寒的書不放；今天楊紅櫻的校園系列小說很暢銷，看了一本有一本；明天還不知是誰在這塊陣地獨領(lǐng)。
三是讀書不得法。
在閱讀方法上，不少學(xué)生毫無策略而言，在閱讀中不能合理有效地運用精讀、泛讀、快讀、品讀等方法，多數(shù)學(xué)生是走馬觀花、一目十行。俗話說“好記性不如爛筆頭”，可眼下，許多中學(xué)生讀書不做筆記，不注意積累，沒有養(yǎng)成利用各種工具書的習(xí)慣。
四是讀書功利色彩濃。
為迎接中考、高考，許多學(xué)生不得不讀各種復(fù)習(xí)資料。為了提高作文的分?jǐn)?shù)，又必須找一些作文來讀和背。五是讀科技類讀物的少，讀通俗類讀物的多；讀長篇名著的少，讀短篇的多；讀詩歌、散文的少，讀小說、人物傳記的多。
為何會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？究其原因，不外乎這幾個方面：學(xué)生本身不樂意讀；家長、老師不支持讀；學(xué)校無場地，社會沒有形成良好的讀書氛圍。
一是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重。
初中階段要開設(shè)八九門課程，學(xué)生除了上課、完成作業(yè)外，一天時間所剩無幾，沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得他們喘不過氣來，閑暇時就想輕松一下，誰還愿意去讀書？
二是家長對讀課外書有三怕。
一怕占時間，認(rèn)為課外書是“閑書”，只有關(guān)于教學(xué)的書才是正宗；二怕會變壞，不少圖書良莠難辨，怕把孩子引入歧途；三怕亂花錢，如今薄薄的一本書動輒十幾元、幾十元，家長們要掂量掂量。
三是無場地或無書可讀。
部分學(xué)校沒有一個像樣的圖書館、閱覽室；即使有，也是一些舊書，學(xué)生沒興趣，老師不愿看。有些學(xué)校的.圖書館干脆不對學(xué)生開放，學(xué)生只能“望書興嘆”，一把銹跡斑斑的大鎖關(guān)閉了他們通往知識海洋的大門。
四是電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體的影響。
當(dāng)今社會，科技飛速發(fā)展，信息傳遞的形式也越來越多樣化，特別是電視、網(wǎng)絡(luò)以其豐富的內(nèi)容和多彩的畫面吸引著學(xué)生。據(jù)調(diào)查，大多數(shù)的中學(xué)生以看電視、打電腦來打發(fā)休閑時光。如今，許多文學(xué)名著也被搬上了熒屏。但是，看電視劇并不等同于閱讀文學(xué)作品。閱讀的過程是讀者再創(chuàng)作的過程，閱讀需要讀者調(diào)動自己的知識儲備和生活經(jīng)驗與作者對話，與作品中的人物對話。
針對中學(xué)生課外閱讀存在的問題，我認(rèn)為，家長和教師應(yīng)大力支持，還孩子一塊自由閱讀的領(lǐng)地，因勢利導(dǎo)，給他們開列書目清單，并予以指導(dǎo)：哪些需略讀，哪些要精讀，哪些只是瀏覽一下即可。學(xué)校要徹底為學(xué)生松綁，還孩子們的“雙休日”，讓他們擁有充裕的時間閱讀，從中獲取知識，提高文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校可根據(jù)實際情況，為學(xué)生課外閱讀提供必要的場地，如開放圖書室和閱覽室，成立“讀書小組”、“書友會”、“文學(xué)社團”，舉辦文學(xué)知識講座等。全社會都應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，多舉辦一些讀書活動，把孩子們的眼球吸引到書籍中來。
一個不會讀書的人，不會是一個完整的人；一個不愛讀書的社會，不會是一個高度文明的社會；一個不愛讀書的民族，也不會是一個優(yōu)秀的民族。讓書籍充實我們的靈魂，完善我們的人格，增強我們的能力吧！有一天我們會發(fā)現(xiàn)，書籍會使我們的生活更充實、更美好。
�。ㄗ髡邌挝唬汉幽鲜″ш柺星遑S縣大流鄉(xiāng)中學(xué)）
學(xué)生調(diào)查報告13
最近這些年，興起了一股中學(xué)生打工熱，這引起了社會的廣泛關(guān)注。身為中學(xué)生的我們，到底該不該在未完成學(xué)業(yè)時，去接觸這個社會？基于這個問題，本小組對一些家長，老師，學(xué)生及一些社會從業(yè)人員進行了相關(guān)調(diào)查。
問卷調(diào)查：
1.打工中的收獲（多選）
a報酬b了解社會c對所學(xué)知識加深認(rèn)識
2.你有沒有在假期去打工的想法？
a有b沒有
3.你希望找什么類型的工作？
a服務(wù)員b售貨員c推銷員
4.你認(rèn)為打工應(yīng)具備的條件：
a良好的交際能力b知識基礎(chǔ)c健康的體魄5.您認(rèn)為高中生在假期打工合適嗎？a合適b無所謂c不知道
6.你覺得高中生打工的主要目的是（多選）？a掙錢b提高社會實踐能力，磨練自己c打發(fā)時間d豐富假期生活e找新鮮的感覺
7.據(jù)你了解，家長對高中生假期打工的做法支持嗎？a很支持b無所謂c很反對
8.你覺得家長對高中生打假期工有哪些顧慮？（多選）a擔(dān)心高中生的人生安全
b擔(dān)心高中生受不良風(fēng)氣影響c不舍得高中生吃太多的'苦
d覺得自己的孩子給別人打工會丟自己的面子e會分散高中生的注意力，影響學(xué)習(xí)9.針對高中生打工，您認(rèn)為社會應(yīng)（多選）a加強法律法規(guī)建設(shè)
b營造更好的社會環(huán)境
c鼓勵并給予特別的保護和關(guān)愛
學(xué)生調(diào)查報告14
調(diào)查，我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22。78％，中學(xué)生為55。22％，高中生為70。34％。更令人震驚的是，有份調(diào)查報告稱，國內(nèi)因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會所關(guān)注。為什么患近視的學(xué)生越來越多？學(xué)生的眼睛到底是怎么近視的？僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我針對我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查。
一、調(diào)查問卷
1、你是不是近視？
A、是的
B、不是
2、你是如何近視的？（不近視的可不答）
A、看電視過度
B、坐姿不端
C、其它
3、你近視多少度？
A、 100以下
B、 500以下
C、更高
二、調(diào)查分析
導(dǎo)致眼睛近視的原因：大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網(wǎng)過長等）是現(xiàn)代兒童近視大增的'主因。
1、看電視距離太近
2、看電視的時間太長
3、所看電視的畫面濃度太深
4、寫作業(yè)時的姿勢不正確
5、在光線太強的陽光下看書
6、在光線太弱的光下看書
7、長時間的在電腦前
8、不合理飲食
9、看激光
10、在車廂里看書
11、遺傳因素
12、不認(rèn)真做眼保健操
三、調(diào)查結(jié)果
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
四、建議
1、看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
2、不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。
3、在課間十分鐘堅持做眼保健操。
4、盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
5、不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。
6、定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。
五、體會
為有效預(yù)防近視等眼病：一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛護我們的眼睛，不讓我們將來后悔！
學(xué)生調(diào)查報告15
一、問題的提出:
中華民族傳統(tǒng)的文化，與中華兒女的美德相融合的民族精神、民族氣節(jié)、民族情感、民族禮儀,是我們民族精神的精髓，關(guān)于小學(xué)生傳統(tǒng)思想滲透教育的調(diào)查報告。作為第一線上的教師，我們在對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)思想的教育中有著不可推卸的責(zé)任。使學(xué)生形成良好的品德和行為，不僅需要教師在班會上進行系統(tǒng)教育，同樣，把傳統(tǒng)思想教育滲透于特色課堂教學(xué)中，潛移默化地對學(xué)生施加影響。
為了使學(xué)生感受中華民族的優(yōu)秀文化，激發(fā)熱愛祖國的情感；為了探索特色課堂教學(xué)傳統(tǒng)文化及地方文化滲透的有效途徑、操作方法，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)；為了促使廣大實驗教師及時轉(zhuǎn)變觀念，更新知識；為了豐厚我校的.文化內(nèi)涵，提升其文化品位與辦學(xué)特色。我們學(xué)校課題組在各領(lǐng)導(dǎo)的大力支持之下，花大精力進行本次調(diào)查研究。
二.調(diào)查方法:
1.查閱《先秦諸子百家爭鳴》、《思想與信仰世界的歷史》等有關(guān)書籍，了解影響我國幾千年的優(yōu)秀思想的精髓。通過閱讀關(guān)心古代中國精英與經(jīng)典思想的發(fā)展，而且分析這些思想得以形成與確立的知識來源和終極依據(jù)，清理從上古以來到十九世紀(jì)的中國人的思想與信仰世界及其連續(xù)性歷史，旨在理解今天中國的思想傳統(tǒng)是如何從古代到現(xiàn)代被逐漸建構(gòu)起來的，調(diào)查報告《關(guān)于小學(xué)生傳統(tǒng)思想滲透教育的調(diào)查報告》。
2.調(diào)查詢問學(xué)生，了解他們對于傳統(tǒng)思想方面的知曉情況。
3.通過班級發(fā)表問卷，為了解學(xué)生對傳統(tǒng)思想的認(rèn)識情況，使學(xué)生從內(nèi)心深處關(guān)注睿智的哲學(xué)宗教思想，為自己今后的品質(zhì)形成奠定基礎(chǔ)。我精心設(shè)計了問卷，并進行了認(rèn)真分析。
三、調(diào)查情況和資料整理:
在調(diào)查過程中，我時時鼓勵學(xué)生實話實說，便于真實的了解他們的想法，學(xué)生在我調(diào)查的過程中積極、主動的參與進來，令人欣慰。我將調(diào)查問卷細(xì)細(xì)整理分析，揣摩其原因。并將一些典型案例及時歸納整理，為課題的進一步實施奠定基礎(chǔ)。
四、結(jié)論
調(diào)查過程中，我發(fā)放問卷53份，收回53份，全部有效。通過對調(diào)查問卷的分析，我發(fā)現(xiàn):
1、學(xué)生對于《論語》以外的《道德經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》等著作了解甚少，可以說一概不知。
2、82％的學(xué)生認(rèn)為有必要學(xué)習(xí)中國古代先哲思想。
3、99％的學(xué)生覺得傳統(tǒng)思想博大精深、源遠(yuǎn)流長，應(yīng)以繼承發(fā)揚為主；在當(dāng)今社會有必要學(xué)習(xí)“四書五經(jīng)”等歷史文化古籍，覺得“四書五經(jīng)”所載內(nèi)容及哲學(xué)思想對現(xiàn)代人有積極的意義和極強的參考價值。
4、當(dāng)問到“無為而治”是誰的思想時，只有39％的學(xué)生說準(zhǔn)確。
5、學(xué)生都覺得對于傳統(tǒng)思想的現(xiàn)狀是正在消逝的。
6、當(dāng)問到“對于中國傳統(tǒng)文化的核心儒釋道（儒家、佛教、道家）的三大思想精神您了解嗎？”24.5％知道并可以區(qū)分三者的觀點，49％了解大致思想，但不能完整的描述，13％有了解，但其中一、兩家不太清楚，基本不知道的占13.5％ 。
通過以上數(shù)據(jù)可見，如今的小學(xué)生對于傳統(tǒng)思想的認(rèn)識亟待提升，究其原因，家庭、學(xué)校、社會都有。據(jù)此，我提出了以下幾點建議:
1、進一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。結(jié)合典型事例，充分認(rèn)識加強傳統(tǒng)思想教育的重要性和必要性，充分認(rèn)識開展傳統(tǒng)思想教育是加強學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，通過開展這項活動，不斷增強學(xué)生的道德修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和積極性。
2、明確目標(biāo)，扎實推進。以活動為載體，加強宣傳教育，結(jié)合學(xué)生實際，開展好豐富多彩的教育活動。要充分利用班會、黑板報、宣傳欄、征文、演講等形式，寓教于活動之中，增強學(xué)生參與的積極性。
3、家校結(jié)合，齊抓共管。家庭教育是學(xué)生成長的重要內(nèi)容。滲透傳統(tǒng)思想教育必須堅持家校結(jié)合，要采取多種形式，要求家庭教育配合學(xué)校做好該項工作。
4、在學(xué)科教學(xué)中滲透傳統(tǒng)思想教育，特別是要在語文課堂上做到“情滿課堂”。
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