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    1. 班級學(xué)雷鋒事跡材料

      時間:2022-06-24 14:21:48 教材 我要投稿
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      班級學(xué)雷鋒事跡材料

      為弘揚雷鋒精神,推動學(xué)風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),先教體局下發(fā)了《廣泛深入開展學(xué)雷鋒活動》的通知。我班在教委及校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下積極行動,取得可喜的成效。具體行動匯報如下:

      班級學(xué)雷鋒事跡材料

      一、 重視宣傳

      我利用班會及課余時間向同學(xué)們宣傳雷鋒故事,并讓學(xué)生自己講講發(fā)生在身邊的好人好事,從電視、網(wǎng)絡(luò)、家庭、社會等各種渠道了解雷鋒的故事。在交流中讓她們感受到什么是雷鋒精神,以及學(xué)習(xí)雷鋒精神的意義。明確怎么樣做才是好人好事,是活雷鋒,從而使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)雷鋒精神是自我價值的一種體現(xiàn)。

      二、以身作則

      在“學(xué)習(xí)雷鋒活動”開展期間,班主任及任課教師以自己的行為來引領(lǐng)學(xué)生,讓學(xué)生感受到雷鋒就在我身邊,學(xué)生感染較深。如:我們學(xué)生魏淼,一到學(xué)?吹叫@有廢紙及灰塵,便主動從教室拿出笤帚打掃干凈,并把盲區(qū)樓道上收拾干凈。在魏淼的感召下,全班同學(xué)也大顯身手。校園衛(wèi)生、班級死角都搶著干,從不留名,因此我班的衛(wèi)生檢查從三年級一直是“常勝將軍”。全班同學(xué)都認(rèn)識到班級是我家,需要大家共同維護(hù)。

      三、影響廣泛

      學(xué)習(xí)雷鋒不僅僅是在班級開展,更重要的是我們把班級活動帶到了家庭,帶到了社會。

      我班的呂厚昌、蘇浩、馬樂、張雨萌等同學(xué),他們在家里為父母做力所能及的家務(wù),結(jié)合“弟子規(guī)”、“善行微山”力爭做一個孝心的孩子。積極營造學(xué)雷鋒氛圍,體驗雷鋒精神,我班開展了:學(xué)雷鋒,爭做文明少年“的活動,并對外公布:看一本好書,做一件好事,改正一個缺點,唱一首好歌,并結(jié)合各種紀(jì)念日開展了“感恩”活動。由此掀起了學(xué)雷鋒的高潮,通過年級組動員會,出黑板報,舉行班級活動,開主題班會等多種形式的活動,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)雷鋒,了解雷鋒的感人事跡,尋找雷鋒的足跡,體驗雷鋒的精神。

      自從樹立學(xué)雷鋒典型,弘揚雷鋒精神活動開展以來,我班好人好事層出不窮,雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富,我們不僅在“學(xué)雷鋒”活動中發(fā)揚這樣的高尚精神,也要在日常生活中,一點一滴,方方面面發(fā)揚這樣的優(yōu)良傳統(tǒng),讓這種“雷鋒精神”永遠(yuǎn)的流傳下去,讓中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。


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