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數(shù)學(xué)老師應(yīng)聘求職自我評價(jià)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們會經(jīng)常用到自我評價(jià)，自我評價(jià)往往折射出個人對人生自我價(jià)值和社會價(jià)值的認(rèn)識和態(tài)度。你知道自我評價(jià)怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的數(shù)學(xué)老師應(yīng)聘求職自我評價(jià)，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)老師應(yīng)聘求職自我評價(jià)1
各位考官早上好，我是xx師范學(xué)院數(shù)學(xué)系xxxx屆數(shù)學(xué)教育專業(yè)的一名畢業(yè)生，名叫XXX，很高興能有機(jī)會在此向各位考官學(xué)習(xí)！
廣西師范學(xué)院數(shù)學(xué)系是我們學(xué)院最悠久、教學(xué)質(zhì)量最優(yōu)異的系別，在此學(xué)習(xí)環(huán)境下，使我的知識能力受益匪淺。 在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，我勤練教師基本技能，有較好的教學(xué)語言表達(dá)能力，掌握了教育學(xué)和心理學(xué)的許多知識，在假期從事的家教工作中加以運(yùn)用。在實(shí)習(xí)期間，我思索激勵教法、課件制作和教具選擇，在課堂上取得了學(xué)生主動要學(xué)的效果，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的好評。
我出生于教師家庭，對父輩循循善誘的引導(dǎo)深受感染；對父輩們的殷殷囑咐，使我踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做人；對所受到的學(xué)校教育，讓我用科學(xué)的理論知識的'專業(yè)技能干好每一件事；坦誠、踏實(shí)的性格，讓我在工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處融洽，較好的完成了各項(xiàng)任務(wù)。
我期望：有一個合適的平臺，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。
我希望：能到貴學(xué)校任職，為貴校的發(fā)展出一份力，相信我的付出也正是您的英明選擇！
我堅(jiān)信：只要不斷地在社會這個大熔爐中學(xué)習(xí)，用“心”去面對一切，必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，逐步走向成功！
數(shù)學(xué)老師應(yīng)聘求職自我評價(jià)2
伴隨著現(xiàn)代社會的急劇發(fā)展和變化，教育的社會背景和面臨的社會問題也在發(fā)生著深刻的變化，變化的時(shí)代以及教育自身的發(fā)展都對學(xué)校教育提出了新的要求，
教育要發(fā)展，學(xué)校教育的直接承擔(dān)者—教師的發(fā)展和進(jìn)步是個關(guān)鍵。
如何有效提高教師的職業(yè)素質(zhì)，使其教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)能力有針對性地得到成長和進(jìn)步，就成為包括教師研究在內(nèi)的教育研究的重要問題。
教學(xué)評價(jià)及教師培訓(xùn)是使教師素質(zhì)得以提高，教學(xué)活動得以改善的重要方面。
其中，教育評價(jià)是對教育教學(xué)活動有著直接或間接關(guān)聯(lián)的各種實(shí)態(tài)的把握和價(jià)值判斷。
評價(jià)的目的是依據(jù)評價(jià)的結(jié)果，提供改進(jìn)教育活動，改善教育成果的措施。
以研究教師自身課堂行為為特征的自我評價(jià)，讓教師在描述、分析和解釋自身教學(xué)行為和課堂現(xiàn)象的`過程中形成對教學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識，并據(jù)此調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
更重要的是，通過教師自我評價(jià)，教師可以在教學(xué)過程中及時(shí)修正自己的教育、教學(xué)觀念，通過實(shí)現(xiàn)教學(xué)自我評價(jià)的價(jià)值判斷功能，來實(shí)現(xiàn)教師自身的主動發(fā)展。
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