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浩然正氣的演講稿范文
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。在快速變化和不斷變革的新時代，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編整理的浩然正氣的演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
浩然正氣的演講稿范文1
各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們：
大家好！今天我演講的題目是《講正氣，樹新風(fēng)，做一個愛崗敬業(yè)的人》，怎樣才算愛崗，怎樣才算敬業(yè)呢？作為我，工作在一個最平凡的崗位上，我不能說出多么深刻的道理，但是我知道：人活在世上，總要有個發(fā)展方向，說得樸實點(diǎn)，就是要有個精神的依托，要學(xué)會從辛勤工作中找到人生的樂趣。
當(dāng)前，全市上下正在開展“講正氣，樹新風(fēng)暨一創(chuàng)雙優(yōu)”學(xué)習(xí)活動，就是要我們正視存在的問題，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，從一件件平凡而又普通的工作做起。
既然我把財政事業(yè)作為自己的職業(yè)，那就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)地選擇，就像魚兒愛大海，就像禾苗愛春雨、就像蜜蜂愛鮮花！怎樣才能體現(xiàn)這份愛，怎樣才能表達(dá)這種情呢？所以我們要義無反顧地選擇：敬業(yè)。有句口號說得好：不愛崗就會下崗，不敬業(yè)就會失業(yè)！愛崗敬業(yè)說得具體點(diǎn)就是要寫好每一篇材料，搞好每一次檢查，算準(zhǔn)每一筆帳務(wù)，接待好每一位辦事的人員，奉獻(xiàn)出我們地光和熱，在奉獻(xiàn)的同時感受工作的快樂和美麗。
正如高爾基說的：“工作如果是快樂的，那么人生就是樂園，工作如果是強(qiáng)制的'，那么人生就是地獄�！睈蹗従礃I(yè)，就是熱愛工作，就是熱愛人生！作為財政人，只有情系財政，才能成就人生。
古人說：不積跬步，何以致千里，不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛崗！有句廣告說得好：思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。一個人的價值取向決定人生的奮斗目標(biāo)，也是人生進(jìn)步的動力所在。我不想講空泛的理論，也沒有過高的奢望。我的價值觀其實很簡單：認(rèn)認(rèn)真真、默默無聞地做好每一天地事，如果所做地工作能得到組織和領(lǐng)導(dǎo)地一聲肯定；盡職盡責(zé)、誠心誠意地干好一份份份內(nèi)份外之事；如果所付出地努力能得到同事和百姓地一聲贊許，就足以使我欣喜萬分，就足以使我樂此不疲。這就是我在平凡地工作崗位上無怨無悔地動力所在。一個人的價值，要靠自己追求來實現(xiàn)，靠別人評價衡量。我想，如果我們每個人都在平凡的崗位上實現(xiàn)好普通的價值，那么，無數(shù)個平凡就成了偉大，無數(shù)個普通就成了非常。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，我們既然投身到鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)這支隊伍里來，就應(yīng)該不負(fù)時代的重托，不負(fù)事業(yè)的期望，做一個愛崗敬業(yè)的人。
那么再過十年、二十年，當(dāng)我們回首往事時，就會為自己終身奮斗的事業(yè)，愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神而感到無限的榮光！
浩然正氣的演講稿范文2
"天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。"文天祥以這首膾炙人口的《正氣歌》啟示后人，縱覽古今，具有浩然正氣的人從來就讓世人高山仰止。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師，親愛的朋友們，大家好！我是來自三明學(xué)院附小的XX，今天我愿以《養(yǎng)浩然正氣，揚(yáng)師德風(fēng)尚》為題，與大家唱響屬于我們這個時代的正氣歌。
朋友們，什么是正氣？請聽四川省南江縣原紀(jì)委書記王瑛的回答—— “我知道我得罪了很多人，但我沒有得罪紀(jì)委書記這個稱謂”；對于正氣的理解，福州市公安局原紀(jì)委書記蓋起章同樣給出擲地有聲的答案—— “怕死就不當(dāng)紀(jì)委書記”；他們正是憑著這股浩然之氣，譜寫了一曲曲高昂的正氣之歌。
如果說國無正氣不旺，家無正氣不和，我則認(rèn)為，師無正氣不立。對于一個教師來說，什么是正氣？正氣就是敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表，就是教書育人、愛生如子，就是以淵博的知識塑造人，以高尚情操感化人。
5.12汶川大地震中的一幕至今令我們難忘：搬開垮塌的教學(xué)樓，大家都驚呆了！一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)：兩個孩子還活著！而他，卻已氣絕！他就是映秀鎮(zhèn)小學(xué)年僅29歲的張米亞老師。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，為了救出救兩個孩子，救出援人員只得含淚將他的手臂鋸掉！“摘下我的翅膀，送給你飛翔……”“摘下我的翅膀，送給你飛翔……”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，在場所有人員均被感動得淚流滿面！親愛的朋友們，我們可以想象，在那天崩地裂的時刻，在那極其短暫的生死考驗中，他毫不猶豫地將生的希望留給學(xué)生；他用鮮血和生命踐行了人民教師這個職業(yè)的神圣，他讓我們再一次讀懂“師德”二字的博大與崇高！
也許有人說，教師職業(yè)的崇高不一定都要面臨生與死的抉擇！是啊！更多的是表現(xiàn)在實實在在、平平凡凡的工作崗位上，您聽！在我們的身邊，就有一串響亮的名字：
三明特校校長黃金蓮，面對一群失聰、失明的.殘疾孩子，她以自己博大的胸懷唱響了大愛贊歌。在特校，您只要問起黃金蓮，孩子們總會驕傲而自豪地告訴您“那是咱們的校長媽媽！”
三明學(xué)院的曹云露教授，這位中科院的博士，即使已身患癌癥，仍然一直工作到生命的最后一刻。他象一支燃燒的紅燭，溫暖學(xué)生，感動福建！
朋友們，類似這樣的教師還有很多很多。正是因為有這樣的教師，才有了中國教育飛速發(fā)展的今天，才有了八閩大地人才輩出的繁榮景象。當(dāng)前，我們面臨海西建設(shè)的大好機(jī)遇，四求作為，教育爭先。我們相信，在海西建設(shè)的時代征程中，教育一定能提供強(qiáng)有力的智力和人才支撐，師德正氣歌也一定會在海西這片大地上唱得更動聽！更持久！更響亮！
最后，我想用明代洪應(yīng)明的《菜根譚》這首詩與大家共勉："寧守渾噩而黜聰明，留些正氣還天地；寧謝紛華而甘淡泊，遺個清名在乾坤。"
謝謝大家！
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