考試作文[必備]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的考試作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試作文 篇1

　　每個(gè)人的一生中，都要經(jīng)歷無數(shù)的考試，每一次的考試就決定了人生的道路走得如何。每一個(gè)人面臨的.考試就像爬一座很高的山。如果每一座山上都有一個(gè)個(gè)臺(tái)階，那可能就是每一次大大小小的考試了吧！

　　眼看就要中考，我也同樣沉浸在緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中。時(shí)間如箭，我們很快迎來了這一學(xué)期的中考。

　　語文考試時(shí)，我生怕閱讀、作文失分太大，先把作文和閱讀完成，而在寫基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)我信心十足，終于第一場“戰(zhàn)斗”在歡欣中結(jié)束了。下午，又開始第二輪的較量。我最喜歡的就是數(shù)學(xué)，我按捺著激動(dòng)認(rèn)真做著每一道題�？墒�，一個(gè)“攔路虎”橫在面前，我沒有見過它的面，又急又怕，在我的膽小與不冷靜下屈服了。到現(xiàn)在我對(duì)那道題還記憶猶新：一家超市正在辦促銷活動(dòng)，媽媽買5袋牛肉干需要多少錢？提示；一袋15元，買四送一。不過，現(xiàn)在遇見這類題我會(huì)輕而易舉做出來。

考試作文 篇2

　　一、文題回放

　　請(qǐng)以“在讀書路上”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定; ②文體自選(除詩歌外); ③嚴(yán)禁抄襲;④不少于800字。

　　二、立意指導(dǎo)

　　這是一道可以多角度思考立意的題目。

　　從字面上講，“讀書”可以理解為“求學(xué)”，“在讀書路上”可以寫自己的求學(xué)過程、求學(xué)體驗(yàn)，寫作時(shí)可以敘述讀書經(jīng)歷，描寫讀書生活鏡頭，抒發(fā)對(duì)給予自己讀書生活幫助的人感恩之情。從深層來看，“在讀書路上”可以理解為自己讀書的心路歷程、思想變化。可以寫書籍對(duì)自己精神成長的積極影響，可以寫在讀書的過程中如何質(zhì)疑、問難，可以寫在閱讀的過程中如何逐漸學(xué)會(huì)去粗取精去偽存真，可以寫如何認(rèn)識(shí)并且處理好經(jīng)典作品與流行讀物的辯證關(guān)系等等。需要指出的是，不管你從哪個(gè)角度思考、著筆，最終都要落筆于“讀書對(duì)于自己精神滋養(yǎng)、精神成人有重要影響”這個(gè)主旨上，這樣才具有一定的深度。

　　這也是一道引導(dǎo)同學(xué)回歸語文教材、反芻文本養(yǎng)料的題目。

　　必修一第二專題名為“獲得教養(yǎng)的途徑”，兩個(gè)板塊分別為“求學(xué)之道”和“經(jīng)典的力量”，倘如你對(duì)課文的內(nèi)容熟悉，立意固然不成問題了，即便是文章的思路的展開、結(jié)構(gòu)的安排也能就地取材輕松成文。比如，為何要在讀書的路上艱難行進(jìn)?因?yàn)樗�是獲得教養(yǎng)的途徑。怎樣才算求學(xué)正道?要自勉、堅(jiān)持，也要善于學(xué)習(xí)。至于教材中的睿智思想、豐富語言，你盡可以大膽汲取，為我所用。

　　三、存在問題

　　1.拖沓平庸。考場作文不同于平時(shí)作文，它有著嚴(yán)格的時(shí)間限定(40分鐘左右的寫作時(shí)間)和字?jǐn)?shù)規(guī)定(800字左右的篇幅)，一些同學(xué)在記敘經(jīng)歷、描寫場景時(shí)不能夠截取生活的橫斷面來寫，而是一味絮絮叨叨于讀書的過程或經(jīng)歷，給人平鋪直敘之感;一些同學(xué)在議論時(shí)不注意抓一兩個(gè)問題去講深談透，顯得平淡浮淺。

　　2.“題記”泛濫。不少同學(xué)的作文注重寫“題記”(有的還有“尾記”)，但從 “題記”與文章關(guān)系看，或生拉硬扯，或內(nèi)容重復(fù)，或故弄玄虛。不追求內(nèi)涵的精警深刻，而追求“玩技巧”，這種嘩眾取寵舍本逐末的做法要趕快改正。

　　3.偏題跑題。本次作文絕大多數(shù)同學(xué)審題準(zhǔn)確立意深刻，但也有同學(xué)寫作偏離題意。有的在文章一開始就偷換概念，比如說一個(gè)人就是一部書(單看這一句，不是沒有道理)，然后說“讀人(認(rèn)識(shí)理解一個(gè)人)就是讀書”這就走上了岔路，接著講認(rèn)識(shí)一個(gè)人有多難，一路走去，越走越遠(yuǎn)。還有的說自然美景就是一部書，讀出了它的四季美景，讀它千遍不厭倦……這些都是另起爐灶，寫跑了題。回頭想一想，你是否發(fā)現(xiàn)自己寫的東西與題目風(fēng)馬牛不相及?

　　四、寫作建議

　　1.吃透教材。教材是一座礦藏，這里有豐富的寫作資料。吃透教材，爛熟于胸，腦海激浪花，口中吐華章。每學(xué)完一篇文章，都要作些摘抄，反復(fù)咀嚼，消化吸收，自然滋補(bǔ)自己。比如學(xué)完《我的四季》《我心歸去》可作如下整理：“在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地”“找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒有帶上盛它的容器”“讓人真正痛心的是在這里：并非不能”“我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受”“故鄉(xiāng)的'美麗總是含著悲傷。而美的從來就是悲的”“血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠”等等。

　　2.重視閱讀。學(xué)習(xí)語文一定要廣博閱讀，讀的多了，自然眼界開闊，思維發(fā)達(dá)，想象豐富，文辭華美。有的同學(xué)總覺得拿出一點(diǎn)時(shí)間閱讀一本雜志可惜，不如解一兩道數(shù)理化題目有一種實(shí)實(shí)在在的收獲，時(shí)間長了，連一句通順的話也講不出來，作文總是寫得低幼稚化，這類缺乏思想境界和人文素養(yǎng)，眼界狹窄思維滯澀語言貧乏的同學(xué)往往被稱為“只會(huì)做題的理科小動(dòng)物”。

　　3.堅(jiān)持練筆。一些同學(xué)平時(shí)不注重練筆，文筆銹鈍，考場上自然搜盡枯腸難成妙文。我們提倡“有一點(diǎn)時(shí)間就讀，有一點(diǎn)心情就寫”，我們要求每周一篇練筆，意在幫助同學(xué)們養(yǎng)成“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”的好習(xí)慣，積累素材，積淀情感，保持思維和寫作有源頭活水。爛熟上百篇優(yōu)美文章，練寫上百個(gè)精彩文段，自然文如泉涌，妙語聯(lián)珠。你想不寫好文章都難。

考試作文 篇3

　　六年級(jí)上冊(cè)的期末考試來臨了。考試過后，我為自己的成績擔(dān)心了好久。一想到我哪道題哪道題寫錯(cuò)了，或者哪道題不確定，我就會(huì)不安、害怕起來。我害怕的原因有兩點(diǎn)，一是怕考得不好被同學(xué)笑話，被家長批評(píng)；二是怕我的學(xué)習(xí)成績會(huì)不穩(wěn)定。在考試結(jié)束以后，我想我一定考的糟透了。也許是我擔(dān)心過頭了吧，成績并不是我想的那么糟糕，跟平時(shí)水平差不了多少。聽到成績以后，我長長地舒了一口氣。雖然我總分還可以，但是英語和數(shù)學(xué)這兩門比期中考試的分?jǐn)?shù)低了，這令我反省了半天，因?yàn)檫@次錯(cuò)的題目都是不應(yīng)該錯(cuò)的`題呀。

　　我的語文分?jǐn)?shù)是三門里面最少的，才考了94分。與第一名相比，我差的太多了。唉，都是同一個(gè)老師教的，為什么有人分?jǐn)?shù)低有人分?jǐn)?shù)高呢？為什么別人對(duì)的題而我卻做錯(cuò)了呢？是不努力？還是不專心？我語文上扣分最多的當(dāng)屬填寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)了。四個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我竟然能錯(cuò)三個(gè)，看來我以后得加強(qiáng)對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的練習(xí)了，不然的話，以后考試再出到這種類型的題，我就要遭殃了。

　　數(shù)學(xué)我考了99分，那一分扣得實(shí)在是太虧了，我竟然錯(cuò)在了一道除法算式上！看來我以后做題可不能再馬馬虎虎粗心大意了，一分呀一分，我下一次一定要把你給掙回來！

　　英語我錯(cuò)的有些不甘，因?yàn)橛幸活}是看圖判斷對(duì)錯(cuò)，錄音里說的是“電視臺(tái)主持人”，可我看著明明就像個(gè)歌手嘛，也是同樣拿個(gè)話筒，同樣張著嘴巴。結(jié)果我打了錯(cuò)，但是這個(gè)答案是錯(cuò)的。雖然答案已經(jīng)出來了，但是我感覺我錯(cuò)的理所當(dāng)然，反之，我更感覺我寫的答案是對(duì)的，因?yàn)閳D片中的女人穿著禮服，舉著話筒，身邊還有飄灑的亮片片，看起來就像一個(gè)舞臺(tái)一樣。但是作文扣的分我是心服口服了。

　　這就是我考完試之后的反思。下一次考試，我一定要考的比這一次要好！

考試作文 篇4

　　今天，我的地理考了滿分�？紳M分是在我的意料當(dāng)中的，也是我當(dāng)中的。

　　手捧著這張滿分的卷子，我的心充滿了酸甜苦辣，上次地里考試，我名落孫山，把我以前班級(jí)第一的成績?nèi)珰Я�，這次，我發(fā)奮圖強(qiáng)，又追了回來，成為了第一。

　　誰無輝煌日，誰無暗淡時(shí)。哪知輝煌后暗淡，當(dāng)初為何盼輝煌。在上學(xué)的期間里，面對(duì)著無數(shù)的.，我仿佛是一條逆浪的大魚，一咬牙一努力變前進(jìn)了，一松懈，便又退步。在這一行一退行進(jìn)中，保持一個(gè)穩(wěn)定的好成績是人人最大的愿望。

　　人生不就是不斷奮斗，克服困難挫折的過程嗎？從小學(xué)一年級(jí)一直到初中一級(jí)，我克服了無數(shù)困難，經(jīng)歷了無數(shù)的挫折，在克服困難與挫折時(shí)，我會(huì)不由自主生一種無法用言語形容的喜悅與輕松，雖然我知道以后還要克服更多的困難與挫折。正如一首詩中寫的：“正入萬山圈子里。一山放過一山攔�！泵恳淮慰荚嚕�我都認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待，每一次考完試，我都萬分輕松，每一次念成績，我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。學(xué)生的命根就是成績，而成績只不過是考試的結(jié)果，其實(shí)我不用那么累，不就一個(gè)考試嗎？看得淡一點(diǎn)，就會(huì)無所謂。即考不好了也無所謂，還有下次嗎？

　　哎，可憐的逆水而行的學(xué)生。