- 相關(guān)推薦
(優(yōu)選)多彩的我作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的多彩的我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
多彩的我作文1
童年，是開(kāi)始，是希望，是快樂(lè)，是一生只有一次的獨(dú)特美麗。
童年好奇，誤喝酒，太辣。聽(tīng)著爺爺那嘗酒時(shí)所發(fā)出的愉悅聲音，好象喝著比雪碧好一千萬(wàn)倍的玉釀。爺爺每天喝一小杯，就精神抖擻，我也想嘗一嘗。一天中午，我趁爺爺睡覺(jué)之際，躡手躡腳地走到那放酒的.柜前，哼，大人們真夠自作聰明的！以為放得高，我就夠不著了嗎？我搬來(lái)一個(gè)板凳，站上去，很容易就拿到啦！我走到房間里，學(xué)著爺爺?shù)臉幼拥沽艘稽c(diǎn)兒，喝了下去。本想發(fā)出象爺爺喝時(shí)的快樂(lè)之聲，誰(shuí)知，剛碰到舌頭，就自動(dòng)地吐了出來(lái)。后來(lái)我才知道，爺爺一輩子辛苦，這苦燒酒是他的最愛(ài)。
童年?duì)�漫，一起玩，很甜。沒(méi)上學(xué)之前，天天沒(méi)事干，和哥哥一起玩捕知了。先找一根竹竿，找一處大的蜘蛛網(wǎng)，把網(wǎng)粘到竹竿的一側(cè)，看到知了，要眼疾手快，用蜘蛛網(wǎng)的粘力把知了粘上去。也許是貪玩，一會(huì)兒粘粘蝴蝶，一會(huì)兒找找鼠洞，一只蟬兒也沒(méi)捕到，可心里卻樂(lè)得不行！
童年天真，捉青蛙，夠樂(lè)。那年，跟著爸爸媽媽到鄉(xiāng)下去。青蛙的叫聲吵得我睡不著覺(jué)，于是和哥哥、妹妹們一起去捕青蛙。捕青蛙的方法，我很快就會(huì)了。我于是趕快捉起來(lái)，不一會(huì)兒，這些吵到我們睡覺(jué)的“兇手”都被我們捉了�？砂职謰寢寘s罵了我一通：這是益蟲(chóng)，保護(hù)莊稼的。我也不知道是真懂了，還是怕，至今就沒(méi)吃過(guò)青蛙。
童年生活是多姿多彩的，可萬(wàn)般不情愿，也是要揮揮手告別的。
多彩的我作文2
童年是一盞燈，照亮人生的道路。童年是一壇老酒，讓人回味無(wú)窮。如果說(shuō)童年是一棵青翠的小草，那么童年夢(mèng)就是一直圍繞在小草身旁的河流。
還記得昨夜躺在床上幻想的事物竟然在夢(mèng)中呈現(xiàn)出來(lái)了。突然，我發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，可是外面的世界完全變了。天空是人工造的，外面縱橫交錯(cuò)的道路令我眼花繚亂，更讓我詫異的是地面沒(méi)了，所有的東西都升到空中，一切物品都會(huì)飛！我在一陣驚訝與興奮中穿好衣服，飛到了大自然中。
嘿！飛翔中正好遇見(jiàn)了我的幾個(gè)好伙伴。我剛要開(kāi)口時(shí)，她們就向我仍了一枚“炸彈”，那“炸彈”頓時(shí)在我的頭上爆炸了，一塊完整的巧克力蛋糕在我的眼前漂浮著。我接過(guò)蛋糕，望著那三個(gè)面帶笑容的朋友驚訝地說(shuō)不出話來(lái)。
那三個(gè)人異口同聲地說(shuō)：“你先把那塊蛋糕吃了，我們?cè)俳o你解釋。”我望著那香氣誘人的巧克力蛋糕，三口兩口地吃了個(gè)精光�！昂昧�，你們這下可以告訴我了吧�！蔽遗牧伺亩亲诱f(shuō)。
“好吧，你知道我們?yōu)槭裁聪蚰闳诱◤梿�？那是個(gè)刺激又好玩的'游戲。這些炸彈里面會(huì)有吃的、玩的甚至還會(huì)有一個(gè)鬼怪跳出來(lái)嚇你�！彼齻冋f(shuō)著就做出一副鬼怪的樣子�！叭绻阋蚕胪妫腿ド痰曩I幾個(gè)吧�！彪S后，我們四個(gè)人就一起玩扔“炸彈”游戲。此時(shí)不斷的有面包、小汽車、玩具、鬼面具、衣服還有錢在我們的頭上漂浮下來(lái)。
突然，我被一陣喊叫聲驚醒了，只聽(tīng)爸爸說(shuō)：“你像一只渾身被扎了針一樣的青蛙在床上亂動(dòng)，是不是做噩夢(mèng)了？”我聽(tīng)了哈哈大笑。
多彩的我作文3
我喜歡豐富多彩的生活，喜歡在閑暇時(shí)光坐在沙發(fā)上，看著電視，嚼著零食，享受著無(wú)人看管的自由自在，無(wú)拘無(wú)束；我喜歡豐富多彩的生活，喜歡在閑暇時(shí)光躺在小床上，看著書(shū)籍，動(dòng)著思維，體會(huì)沒(méi)人打擾的放松寧?kù)o，含英咀華的樂(lè)趣……
在如今豐富多彩的生活里，有著“喜怒哀樂(lè)憂”，充滿著“柴米油鹽醬醋茶”，五花八門。隨著時(shí)光的流逝，置身于暑假中如癡如醉的我也不得不脫離悠哉悠哉的幻想，開(kāi)始了忙碌緊張的生活。雖說(shuō)沒(méi)有了往常的'逍遙自在，但我依然把生活過(guò)得有滋有味。
看！緊張忙碌的我，一直與作業(yè)做斗爭(zhēng)，大有不到長(zhǎng)城非好漢，不到黃河不死心的精神。每天傍晚時(shí)分，仍在學(xué)習(xí)的我被“成功”激勵(lì)著，一直等到千門萬(wàn)戶燈火漸進(jìn)闌珊我才肯罷休；每天深夜，仍在埋頭苦干的我為“理想”奮斗著，一直等到各家各戶即將昏睡才肯放手……
隨即，剛剛離去的童年已揮之不去，在兒時(shí)的那份對(duì)長(zhǎng)大的憧憬是那么天真，現(xiàn)在想想，依然是兒時(shí)快樂(lè)呀！
生活似一包調(diào)味劑，溢滿了“柴米油鹽”調(diào)理著人間的瑣碎小事；生活像一臺(tái)戲劇，充盈著“生旦凈丑”給你帶來(lái)發(fā)自肺腑的歡笑；生活如一套文具，積攢著“筆墨紙硯”揮灑著時(shí)間的“喜怒哀樂(lè)”。
啊！我愛(ài)豐富多彩的生活！
多彩的我作文4
一陣悅耳的鈴聲告訴我們放學(xué)了，豐富多彩的課余生活在向我們招手，晚風(fēng)輕輕拂過(guò)，快看，我們又在玩耍嬉戲了。
美麗的拋物線
晚風(fēng)輕輕拂過(guò)操場(chǎng)，遠(yuǎn)處的山，連綿起伏，在白色與鉛紅的跑道上，有五六個(gè)純真的女孩把揮灑包扔來(lái)扔去，你扔我躲，你躲我再扔，偶爾傳來(lái)一陣爽朗的笑聲。從我手里仍到你手里，就構(gòu)成了美麗的拋物線，“定！”遠(yuǎn)處的同學(xué)清脆的一聲使中間的同學(xué)心生恐懼：千萬(wàn)別砸到我。拋物線再次劃過(guò)空中，砸到了一位同學(xué)的腳邊，她撅著櫻桃小嘴，不樂(lè)意的下去默默的等候下輪游戲、兩端的同學(xué)笑的眼睛都瞇成了一道小細(xì)縫。
活潑的天鵝舞
“一二三四……”美麗的“小天鵝”正在湖邊歡快地跳著舞，舞步輕盈，動(dòng)作靈敏，倍顯活潑。又來(lái)了一只笨拙的'“小天鵝”，她一直以歡笑來(lái)面對(duì)自己稚嫩的舞步，每次她的出現(xiàn)總是能給大家?guī)?lái)歡笑�！肮氵@叫踢毽兒?jiǎn)幔�？”我們兩個(gè)的水平半斤八兩，總要以所提的倍數(shù)才能和別人提得差不多，我們幻想著：華麗麗的把那記得倍數(shù)抹掉吧！
睿智的建筑師
天空昏暗，狂風(fēng)也跟著起哄，“唉！玩什么呀？這鬼天氣！”一位博學(xué)的胖子說(shuō)：“不如我們跳放格吧！”我和伙伴們想睿智的建筑師一樣，用自己投東西的精準(zhǔn)度為自己建筑小房子，雖然我已長(zhǎng)大了，但玩耍的樂(lè)趣仍為減少，跳啊跳，扔啊扔，“哈哈！你沒(méi)扔進(jìn)去�！蔽以谶@邊拍手叫好呢！在游戲中我們少了隔閡，少了不愉快，多了快樂(lè)與信任！
那充滿童趣的游戲仍在進(jìn)行著，已經(jīng)初二了，行為和思想還是那么幼稚。在歡聲笑語(yǔ)中，課余時(shí)光悄然離去……
多彩的我作文5
本人姓倪，名圣杰，在小學(xué)人送稱號(hào)“狄仁杰”，因?yàn)椤澳呤ソ堋迸c“狄仁杰”發(fā)音相似。
我是個(gè)快樂(lè)、愛(ài)笑的男孩，我不喜歡整天哭喪著臉。
我十分熱愛(ài)體育，因?yàn)樾r(shí)候我體弱多病，經(jīng)常隔三差五地去醫(yī)院。可自從在小學(xué)期間我積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)后，身體便強(qiáng)壯了許多，不再經(jīng)常生病了。我還十分熱愛(ài)閱讀科幻類書(shū)籍，它里面的精彩情節(jié)讓我沉迷于其中，里面與科學(xué)相關(guān)的知識(shí)讓我受益匪淺。我還愛(ài)看科幻或動(dòng)作類電影。
我擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑，以前的小學(xué)同學(xué)經(jīng)常問(wèn)我：“你這么小的個(gè)，怎么長(zhǎng)跑跑得還不錯(cuò)呢？”這個(gè)問(wèn)題我到現(xiàn)在也還沒(méi)有個(gè)明確的答案。我還有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，可它又同時(shí)是我的缺點(diǎn)，那就是獨(dú)立自主。我經(jīng)常有自己的想法，總是想自己一個(gè)人去完成，可又不想讓父母知道，不想讓父母幫忙，因此它漸漸形成了我倔犟的脾氣。
我還有馬虎的`缺點(diǎn)。“馬虎”這個(gè)缺點(diǎn)，我總是想避開(kāi)它，可卻總是與它撞上。像上一次的數(shù)學(xué)作業(yè)，我算出了正確結(jié)果“3304”，結(jié)果抄到作業(yè)本上就變成了“2304”，真是令人啼笑皆非呀！我在體育方面的缺點(diǎn)有兩個(gè)，一個(gè)是短跑，一個(gè)是坐位體前屈。它們一個(gè)只比及格的時(shí)間快那么一點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)是在小學(xué)期間根本就沒(méi)有及格過(guò)！
這就是我，一個(gè)有缺點(diǎn)又有優(yōu)點(diǎn)的小男孩，你愿意和我成為好朋友嗎？
多彩的我作文6
我的課余生活豐富多彩。有看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，騎車，看電視，寫(xiě)作業(yè)，上網(wǎng)，聽(tīng)歌......其中我最喜歡的是畫(huà)畫(huà)。
我一開(kāi)始畫(huà)畫(huà)時(shí)，只是找了根木棍在地上勾勾畫(huà)畫(huà)。后來(lái)有了畫(huà)筆和紙就在紙上畫(huà)畫(huà)。有一次，我剛拿到了畫(huà)筆，就在姐姐的作業(yè)本上畫(huà)了一只可愛(ài)的小豬。不但把姐姐的作業(yè)毀了，還差點(diǎn)就要被姐姐打得滿地找牙。后來(lái)上了美術(shù)班才知道了畫(huà)畫(huà)的意義。
畫(huà)畫(huà)可以使我展開(kāi)想象的翅膀。動(dòng)物，植物，人，在我的畫(huà)筆中都有了靈魂。畫(huà)也是生活中的一個(gè)縮影，可以把最美的瞬間記錄下來(lái)。
這就是我的課余生活，令我喜愛(ài)的課余生活，令我歡樂(lè)的課余生活。
這篇短文是我的妹妹(三年級(jí)上冊(cè))寫(xiě)的第一篇作文，如果有什么不足請(qǐng)多包涵。
作文評(píng)語(yǔ)：這篇作文記敘的是“我”的課余生活，其中小作者重點(diǎn)介紹的是課余生活中畫(huà)畫(huà)這個(gè)愛(ài)好。文中從開(kāi)始“我”畫(huà)畫(huà)的狀態(tài)寫(xiě)到畫(huà)畫(huà)的意義，讓讀者真實(shí)地感受到了畫(huà)畫(huà)帶給“我”的快樂(lè)和開(kāi)心。作文的重點(diǎn)突出，總結(jié)也比較到位，小作者具有比較好的語(yǔ)言表達(dá)能力。建議把“我的`課余生活絢麗多彩”改成“我的課余生活豐富多彩”，表達(dá)的意思會(huì)更準(zhǔn)確、到位�！安贿^(guò)姐姐看了我的作品，差一點(diǎn)就要被姐姐打的滿地找牙了”建議改成“不過(guò)姐姐看了我的作品，差一點(diǎn)就要把我打得滿地找牙了”，這樣表達(dá)會(huì)更加清晰、順暢。文中的描述還可以更細(xì)膩一些，比如“我”在姐姐的本子上畫(huà)的作品時(shí)什么樣子，第一次用畫(huà)筆在紙上畫(huà)畫(huà)的感覺(jué)如何等等，描述越細(xì)致，作文的內(nèi)容會(huì)越豐富，表達(dá)的中心也會(huì)更明確、突出。
多彩的我作文7
童年是絢麗多彩的，在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷了許多事，有的給我快樂(lè)，有的給我自豪，有的給我啟示……它們?nèi)缤谔炜盏拇蟠笮⌒〉奈宀逝菖�，也好像天空閃爍的繁星，都給我留下美好的回憶。其中有一件事使我至今都記憶猶新。
那是我五歲時(shí)，我住在奶奶家，有一天只有奶奶和我在家，家里沒(méi)鹽了，奶奶著急地說(shuō)：“我去買怕家里被盜，你去買吧又怕你不會(huì)買�！蔽倚赜谐芍裾f(shuō)：“讓我去吧，我?guī)蛬寢屬I過(guò)好幾次呢！”奶奶凝視了我的臉蛋大約三秒鐘才說(shuō)：“好，讓你去�！蔽腋吲d地親了奶奶一口就上路了。
可我在回來(lái)的路上，不小心絆了一下，摔了個(gè)四腳朝天，把鹽都全部弄灑在地上，看到沾到灰塵的鹽，我傷心極了，心里想：我這樣空手回去，一定會(huì)被奶奶說(shuō)。我突然想到以前奶奶都會(huì)把弄臟的東西用水洗一洗，我靈機(jī)一動(dòng)，向鄰居王奶奶借了一個(gè)水，打點(diǎn)水，我把地上的鹽放進(jìn)去，用手?jǐn)嚵艘幌略偃ツ名}，誰(shuí)知道里面什么都沒(méi)有，我想：莫非它憑空飛走了。回到家里我垂頭喪氣的.，一五一十向奶奶說(shuō)明了經(jīng)過(guò)，奶奶笑著說(shuō)：“傻孩子，鹽碰水就會(huì)融化的�！蔽颐婕t耳赤地說(shuō)：“我明白了�！蔽抑缓迷儋I一包，這一次我是十分小心翼翼地走來(lái)的。
每當(dāng)我想到這件事，總會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。
多彩的我作文8
我就是我，你就是你，做個(gè)有主見(jiàn)的人，自己亮出自己的風(fēng)采，就已經(jīng)達(dá)到了做人的標(biāo)準(zhǔn)，亮出自己的個(gè)性，便做成了一個(gè)完美的人。
小時(shí)候，我過(guò)得很精彩，因?yàn)槲以谟變簣@從起跑線出發(fā)了。在幼兒園的時(shí)候，我很調(diào)皮，整天就知道玩，不過(guò)這也就夠了，因?yàn)樵谟變簣@里的主要任務(wù)就是“玩”，我玩兒的開(kāi)心，玩的高興就足夠了。
剛上了小學(xué)，我忽然開(kāi)闊了視野，變得懂事了，不再像以前那樣調(diào)皮搗蛋了，但因?yàn)橛變簣@的.“玩”勁留有余音，所以我仍然不把心思放在學(xué)習(xí)上，甚至創(chuàng)造了“一個(gè)星期讓老師叫兩次家長(zhǎng)”的記錄。
到了二年級(jí)，我忽然變得很悲傷，因?yàn)槲易兊煤苣軇?dòng)腦筋，覺(jué)得在幼兒園四年的大好“玩”光都浪費(fèi)光了。而到了三年級(jí)，我的學(xué)習(xí)進(jìn)度便開(kāi)始突飛猛進(jìn)了，因?yàn)槲翌I(lǐng)悟了生命的真諦，知道了我在幼兒園時(shí)玩的很過(guò)癮，就是因?yàn)槲也恢勒湎r(shí)光，所以才快樂(lè)的玩兒，如果我知道了珍惜時(shí)光，那就把腦筋用在想“怎么珍惜時(shí)光”上了，時(shí)間便從身邊溜走了，而現(xiàn)在（三年級(jí)時(shí)的現(xiàn)在），已經(jīng)過(guò)了兩年的小學(xué)時(shí)光，為了讓小學(xué)更加充實(shí)，我開(kāi)始追求上進(jìn)，這種狀態(tài)一直持續(xù)到四年級(jí)末。
五年級(jí)剛出頭，我竟然又情不自禁的傷心起來(lái)，“唉，懂事真不好”，我有了這樣的心理�，F(xiàn)在，我竟然喜歡老師批評(píng)我了，因?yàn)樾W(xué)時(shí)光快結(jié)束了，所以，老師，為了讓我永遠(yuǎn)的記住你，請(qǐng)批評(píng)我吧！
我就是我，多彩多姿，小學(xué)五年，竟有了四種心態(tài)。我活的愉快，過(guò)得精彩，已經(jīng)很滿足了。這就是多彩多姿的我。
多彩的我作文9
我的每一位老師都是各形各色的飲料，其中的三位“飲料”老師對(duì)我的栽培，我深深難忘！
謝老師――綠茶
謝老師是我的班主任。她如綠茶般沁人心脾，只要上她的課，就會(huì)清新爽朗頓時(shí)認(rèn)真。有一次，在數(shù)學(xué)課上我和同學(xué)交頭接耳。當(dāng)我們正聊得起勁時(shí)，謝老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)了一句：“心蝶，好好上課。不然下次考到這些題又不會(huì)了！”從那以后，我明白了要認(rèn)真聽(tīng)講。
尤老師――紅牛
那是我二年級(jí)時(shí)的在公開(kāi)課，也是我第一次上公開(kāi)課。尤老師當(dāng)時(shí)在請(qǐng)我回答問(wèn)題�？僧�(dāng)時(shí)的我很膽小不敢回答問(wèn)題，當(dāng)我抬頭望向老師時(shí)，老師正微笑著看著我，那微笑中所帶的`柔和目光使我頓時(shí)充滿了信心。后來(lái)，我的一句話：“爸爸一邊唱歌，一邊跳舞。”不僅引得老師們哄堂大笑，還博得了老師的一番贊揚(yáng)。尤老師就是紅牛那樣熱情。她的目光，仿佛會(huì)理解我們孩子的心情，也深深地打動(dòng)了我們。
王老師――咖啡
王老師就像咖啡一樣，苦澀中依然帶著一絲絲甜蜜。王老師雖然待人嚴(yán)厲，但也十分溫柔。上次我領(lǐng)讀時(shí)肚子疼，王老師見(jiàn)我緊皺眉頭，就彎下腰低聲慰問(wèn)我是怎么了，還幫我接了一杯水。那時(shí)，我心里十分溫暖。
這就是我的多姿多彩老師，她們對(duì)我們就跟母親對(duì)孩子一樣關(guān)心一樣呵護(hù)！
多彩的我作文10
風(fēng)，助我成長(zhǎng)；景，給予我萬(wàn)千遐想。生活中交織起來(lái)的“風(fēng)·景”，讓我難忘，又久久回味。
校園的風(fēng)景
早讀，校園的書(shū)聲朗朗，是我學(xué)習(xí)的享受；晨練，操場(chǎng)上各個(gè)班級(jí)各顯威武，整齊的步伐，鏗鏘有力的口號(hào)，是我精神的享受；上課，同學(xué)們各自積極踴躍的發(fā)言，各抒己見(jiàn)，是我成長(zhǎng)的享受。
家庭的風(fēng)景
在家中，爺爺奶奶這來(lái)一杯的循循善誘，爸爸媽媽的言傳身教，使得我始終離不開(kāi)他們的教誨，是我心靈的享受；早起后，和他們一起跑步，飯后一起散步、談笑，有時(shí)還和他們比試比試打球，或一起騎自行車溜達(dá)，沉浸在歡聲笑語(yǔ)中的我們，無(wú)比快樂(lè)。這，是我生活的享受。
社會(huì)的風(fēng)景
公交車上的謙讓行為；交通燈下，每個(gè)車輛的遵規(guī)守紀(jì)；馬路邊的種種禮貌行為；紅十字會(huì)的捐愛(ài)心行為，一直陶冶著我的情操，是我靈魂的享受。
大自然的'風(fēng)景
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，一派欣欣向榮的景色，真可謂“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新”。
夏天，陽(yáng)關(guān)燦爛，百花爭(zhēng)奇斗艷，樹(shù)木成蔭，真可謂“樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”。
秋天，秋風(fēng)蕭瑟，花果飄香，大雁南飛，還可以看到“霜葉紅于二月花”的美景。
冬季，銀裝素裹，北風(fēng)呼嘯。大地之下，真可謂“千里冰封，萬(wàn)里雪飄“。這，是我視野的享受。
這些風(fēng)景，伴隨著我成長(zhǎng)，已成為了我人生中不可分割的一部分。有了這些，我才真正能夠成長(zhǎng)，有多彩的生活。
多彩的我作文11
都說(shuō)人生像一出戲，有快樂(lè)、有煩惱、有歡笑、有歌聲。人生就像靚麗的彩虹，多姿多彩。人生就像調(diào)味劑，酸甜苦辣咸，味在其中。那么，我們應(yīng)該怎樣面對(duì)生活呢?我認(rèn)為，我們都應(yīng)該以積極、樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活。
你以快樂(lè)的態(tài)度面對(duì)生活，生活就是有趣的。你以消極的態(tài)度面對(duì)生活，生活就是負(fù)面的。經(jīng)哪我就帶著樂(lè)觀精神來(lái)面對(duì)人生道路，有的人說(shuō)我是阿Q的樂(lè)觀態(tài)度，我說(shuō)不是，不信，我給你們列舉兩條：
每當(dāng)老師留很多作業(yè)的時(shí)候，許多同學(xué)在為完成作業(yè)而發(fā)愁時(shí)，我就會(huì)想，作業(yè)越多，就越是對(duì)我們的'一種考驗(yàn)，我把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)作一種樂(lè)趣，我把家庭作業(yè)看的和親人一樣的親，寫(xiě)作業(yè)就當(dāng)是在和親人的交流，這樣一來(lái)你的心情是不是愉樂(lè)的?
再如，記得有一次回老家，舅舅說(shuō)我，“看你每天總是自由自在的，也不抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí)，這怎么行?”一開(kāi)始我有些生舅舅的氣，不理解他的良苦用心。隨著時(shí)間的推移、年齡的增長(zhǎng)，漸漸地我懂得了知識(shí)就是力量，知識(shí)能夠改變?nèi)松倪@些道理后，學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān)，由被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習(xí)。
樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)我們每個(gè)人都很重要，樂(lè)觀會(huì)使人把事情看開(kāi)，有了積極樂(lè)觀的態(tài)度，就不會(huì)再為困難嚇倒，就會(huì)成為生活的強(qiáng)者。所以我每天都會(huì)放寬心態(tài)，虛心接受老師和長(zhǎng)輩的教誨，這樣會(huì)使我的人生少走彎路。
多彩的我作文12
書(shū)本的滋養(yǎng)無(wú)疑是巨大的，如果沒(méi)有書(shū)本，我們何以記錄下先賢的知識(shí)？用口傳吧，沒(méi)準(zhǔn)哪天就失傳了；靠記憶吧，這個(gè)比口傳更不靠譜，所以書(shū)本的出現(xiàn)對(duì)于知識(shí)的傳遞無(wú)疑是巨大的，它對(duì)于人們的滋養(yǎng)無(wú)疑也是巨大的，我就從書(shū)中得到了這巨大的滋養(yǎng)。
書(shū)中有眾多的知識(shí)。那名人傳記，也許不能讓我們復(fù)刻名人的成功經(jīng)歷，但是我們可以從中悟到你要如何做人的道理；那古代小說(shuō)，也許不能讓我們回到古人的生活世界，但是我們可以從中明白古代世界的風(fēng)土人情，明白當(dāng)時(shí)的事態(tài)炎涼，這一點(diǎn)一滴都是知識(shí)。
書(shū)中有眾多的寫(xiě)作秘籍，讀懂它你就會(huì)獲得珍貴的方法：施耐庵讓《水滸傳》里每一位好漢的形象變得立體；老舍讓《北京的春節(jié)》變得活生活色，富有生活的味道。這些一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴都是寫(xiě)作的秘籍。
看了書(shū)，你只有用到了才能派上用場(chǎng)而我就從這用場(chǎng)中受益無(wú)窮。
以往寫(xiě)作文時(shí)，往往會(huì)抓耳撓腮，甚至到抓狂的抓頭發(fā)，下意識(shí)的覺(jué)得腦細(xì)胞死亡了不少，可是你看了書(shū)之后，發(fā)現(xiàn)了不少寫(xiě)作的方法，然后再配上生活中的實(shí)力你就能夠?qū)懗鲆黄玫淖魑摹?/p>
就比如說(shuō)現(xiàn)在吧，以前我寫(xiě)春節(jié)作文的'時(shí)候，大多數(shù)時(shí)候就是單純的寫(xiě)：啊春節(jié)的景色景色真美啊輕年景新氣象真好啊，但是現(xiàn)在不一樣了，我會(huì)根據(jù)之前過(guò)春節(jié)的時(shí)候的那些回憶，再配上那些名家們寫(xiě)他們過(guò)的春節(jié)時(shí)用到的那些名句、形容詞等來(lái)打造一篇更好的文章。這就是讀書(shū)的滋養(yǎng)。
書(shū)本的滋養(yǎng)是大的，我們要多讀書(shū)，但讀書(shū)時(shí)也要按照一定的方法來(lái)讀：做摘抄、畫(huà)名句，這些都是好的方法。只要你做到了這些，讀書(shū)滋養(yǎng)的甘霖必將降在你的身上！
多彩的我作文13
我家住在濱湖區(qū)西園里，那里雖然不像別的新建小區(qū)那么高檔，但是在我眼里卻是美麗多彩。
一進(jìn)小區(qū)，你就能看到道路兩旁栽滿了香樟樹(shù)。它們樹(shù)干粗壯，枝繁葉茂，樹(shù)葉翠綠而發(fā)亮，仿佛抹了層油似的。它們高大挺拔，筆直站立，又似戰(zhàn)士在守護(hù)著小區(qū)！草地綠茵茵的，不時(shí)會(huì)看到幾只頑皮的小狗在上面歡快追逐、嬉戲。而草地周圍那雪白的柵欄也顯得格外醒目，讓人感覺(jué)整齊有序。
繼續(xù)往里走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)地方都有植物的影子。來(lái)到我住的那幢樓前，真是美麗極了。一朵朵月季花正在花壇里競(jìng)相開(kāi)放、爭(zhēng)奇斗艷。這朵粉的如霞，那朵紅的似火，散發(fā)出陣陣沁人心脾的香味，不禁令人駐足細(xì)賞。比起月季花，薔薇花要低調(diào)得多。它那綠色的藤蔓悄悄地爬上黃色的高墻，開(kāi)出一朵朵帶著淡淡幽香的粉色小花兒，十分賞心悅目。小草坪上被鄰居爺爺錯(cuò)落有致地?cái)[放了幾盆綠油油的盆栽，也給花壇增添了幾分生動(dòng)。
在綠植的映襯下，米黃色與紅棕色相間的住宅樓顯得更加多彩。它們整齊地矗立著，人們或悠閑或忙碌地穿梭其間。到了晚上，萬(wàn)家燈火下，菜香撲鼻而來(lái)，處處透露著濃郁的生活氣息！
哦，不能忘記那座灰白色的'蘑菇亭，它給小伙伴們帶來(lái)了很多歡樂(lè)。晴天，可以在那兒聊天做游戲；雨天，調(diào)皮的小伙伴們會(huì)抱著亭柱，假裝自己撐起了一把大傘，哈哈哈……
這就是我成長(zhǎng)的家園，多彩的家園！
多彩的我作文14
這個(gè)有意義的暑假，我可去了不少地方呢！紫金公園、清楓公園、浙江漂流等等。但我還是覺(jué)得浙江漂流最有趣，因?yàn)槠鞑粌H刺激，而且好玩。
星期二，我們乘著汽車來(lái)到了浙江。剛到浙江，看到滿眼的美景就贊嘆不已，因?yàn)橛兄B綿起伏的青山，郁郁蔥蔥的.樹(shù)木，清澈見(jiàn)底的湖水，清新的空氣，路邊的花兒散發(fā)出一陣陣清香，所以浙江是來(lái)對(duì)了。剛下車，我們就沖向漂流的地方。
首先我們必須穿好救生衣，戴好安全帽，然后坐在橡皮船上，那里的工作人員把我們的橡皮船推下去，因?yàn)槟抢镉幸粋�(gè)斜坡，所以很安全�；剿锏臅r(shí)候，水全部濺到我的臉上，臉上感覺(jué)涼絲絲的，等到水面平靜了，才發(fā)現(xiàn)橡皮船里面全是水，然后我們就用安全帽把水往外舀。
突然，我的腦后勺好像有什么東西在撞，原來(lái)是“敵方”向我們發(fā)起了“攻擊”，后來(lái)我們也用水來(lái)攻擊對(duì)方，對(duì)方氣得直拍打水面，水全部濺到我們的臉上了，我氣得臉通紅，紅的像紅蘋(píng)果一樣……眼看就要到終點(diǎn)，我們舉行了一場(chǎng)劃船比賽，比賽開(kāi)始了，每一個(gè)人都用吃奶得力氣去劃船，眼看對(duì)方就要贏了，大伙都快速地劃動(dòng)著。最后，我們贏了。
浙江真是個(gè)好地方，我感受到了大自然得美麗。我也學(xué)到了一個(gè)道理：只要團(tuán)結(jié)，心往一處想，勁往一處使，沒(méi)有做不了得事。
多彩的我作文15
藍(lán)色代表遐想，紫色代表安靜，黑色代表沉默……不同的顏色裝點(diǎn)了這個(gè)美麗的世界，不同的顏色組成了一個(gè)多彩的我。
遐想的藍(lán)色：
我愛(ài)看藍(lán)天。每當(dāng)仰望天空時(shí)，我的心仿佛像天上的白云那樣，悠然地漂浮在遐想的世界中�！拔乙�(dāng)馬云！”“我要成為科學(xué)家！”“我要讓人像鳥(niǎo)一樣會(huì)飛！”“我要培育出一朵七色花！”……對(duì)我來(lái)說(shuō)，未來(lái)就像伊甸園中的禁果那樣誘人，像天堂那樣美好，我在遐想中對(duì)未來(lái)充滿了憧憬和希望。
安靜的紫色：
我家有盆紫色的風(fēng)信子，它每天都很安靜地靠在我的窗前，沒(méi)有一絲聲響。我喜歡坐在窗前靜靜地看書(shū)，就這樣慢慢地沉浸在一個(gè)個(gè)美妙的'故事中。陽(yáng)光在不經(jīng)意間悄悄地從腳尖爬上膝蓋，我卻還迷戀著故事中的每個(gè)情節(jié)。偶然間，抬起頭，看見(jiàn)風(fēng)信子正沐浴著陽(yáng)光，默默地看著我及我手中的書(shū)，像在思考著什么。
浮躁的橙色：
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩心事也在不斷地增多，有時(shí)整個(gè)人會(huì)變得很浮躁。彈琴時(shí)，抱著彈完了事的想法，急匆匆地把該彈的內(nèi)容彈完，也不管曲子彈得好聽(tīng)不好聽(tīng)，彈錯(cuò)的地方也不糾正了。做作業(yè)連題目都沒(méi)看清楚就先落筆寫(xiě)答案了。有時(shí)連看書(shū)都集中不了精神，一目十行，刷刷刷，書(shū)頁(yè)飛快地翻動(dòng)，也不管是否看懂書(shū)里內(nèi)容。在這種狀態(tài)下，我總覺(jué)得心慌意亂，透不過(guò)氣來(lái)。
開(kāi)朗的紅色：
我喜歡笑，喜歡和同學(xué)一起嬉戲，體育課爭(zhēng)著去搶高年級(jí)的球……記得第一次光譜課，大家都十分陌生，氣氛中有淡淡的緊張。而我卻會(huì)主動(dòng)和坐在我旁邊的男生搭話：“你叫什么啊？我叫董瑞妍�！薄澳隳陌嗟陌�？”后來(lái)我還真和他成了朋友。
藍(lán)色、紫色、橙色、紅色……遐想、安靜、浮躁、開(kāi)朗……這些繽紛的顏色，拼成了一個(gè)繽紛的我。