【熱門】考試的作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的考試的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
考試的作文 篇1
人總是要考試。
記得有一則很老的笑話中講到，有位老師說(shuō)：“小考是飯前甜點(diǎn)，月考是一日三餐，大考是滿漢全席�！庇谑怯形粚W(xué)生說(shuō)：“我們正在減肥。”
我們確實(shí)該減肥了。
“其實(shí)，考試只是個(gè)自我檢查�！卑嘀魅握f(shuō)�？墒撬齾s總是以此相逼：“你這次的成績(jī)不理想……”滔滔江水泛濫之后，便是噩夢(mèng)不斷。犯了任何錯(cuò)，她都會(huì)把它們和這可惡的'成績(jī)聯(lián)系在一起。
可惡的成績(jī)？我怎么也開(kāi)始討厭考試了？
確實(shí)，我開(kāi)始討厭我以前引以為榮的考試了。是因?yàn)槌煽?jī)下降？還是因?yàn)榧刀蕜e人？還是……
我不知道，也不想知道。
看見(jiàn)年級(jí)第一名走上講臺(tái)，領(lǐng)到那獨(dú)一無(wú)二的獎(jiǎng)品時(shí)，我卻找不回我當(dāng)年級(jí)第一的輝煌。聽(tīng)見(jiàn)班主任對(duì)她滔滔不絕的夸獎(jiǎng)，我卻想不到當(dāng)年關(guān)于我的只言片語(yǔ)。
我是怎么了？
寒風(fēng)中，動(dòng)聽(tīng)的《茉莉花》又一次響起。我停下筆，交上了考試試卷。
考試的作文 篇2
今天，我剛坐在培訓(xùn)班的教室里，老師就宣布考試。
啊？考試？完了。早知道今天要考試，昨天晚上就該好好復(fù)習(xí)，看來(lái)今天是在劫難逃了。
考試開(kāi)始了，我一看今天的題目，這簡(jiǎn)直就是“天書(shū)”呀！我的心都懸到了嗓子眼，再跳就要跳出來(lái)了。為了平復(fù)心情，我趕緊喝了兩口水，希望這兩口水能把懸在嗓子眼的心沖下去，同時(shí)我默默地在心里說(shuō)：“陳琪林，我相信你一定不會(huì)被一次小小的`考試打敗的�！蔽移届o了心情，認(rèn)真看題才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這些題都是我們學(xué)過(guò)的呀！我得心應(yīng)手地完成了試卷，認(rèn)認(rèn)真真真地檢查了三遍，便交卷了。
我信心滿滿地看老師現(xiàn)場(chǎng)批改我的試卷。哎！第一個(gè)填空題就錯(cuò)了，我的心又忐忑起來(lái)，生怕自己沒(méi)考好。第二題對(duì)了，第三題也對(duì)了……謝天謝地，我后面沒(méi)有錯(cuò)題，我的得分是99分。最終，我全班第一名，同學(xué)們向我豎起了大拇指。
這一次考試讓我明白了：平時(shí)學(xué)好知識(shí)，每天溫故知新，就不會(huì)害怕老師的突然考試襲擊的。同學(xué)們，要想成績(jī)好，功夫在平時(shí)呀！
考試的作文 篇3
“優(yōu)秀”的小孩退步2分，親吻變成了巴掌�！奥浜蟆钡男『⑦M(jìn)步6分，巴掌變成了親吻。這幅漫畫(huà)述說(shuō)著這樣一個(gè)當(dāng)今教育的事實(shí)：真正的教育在簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言中迷失。
教育，尤其是家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們可以想到，或許對(duì)那個(gè)考98分的孩子來(lái)說(shuō)，這次卷子更難一些，他需要的恰恰是鼓勵(lì)；而那個(gè)考61分的孩子因?yàn)轳R虎，本可以考得更好，他需要的.反而是鞭策。而一個(gè)吻或是一個(gè)巴掌，全然抹殺了閃光點(diǎn)，無(wú)視了背后的問(wèn)題。
其次，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，實(shí)則埋下了更大的隱患。龍應(yīng)臺(tái)在《跌倒——寄k》中寫(xiě)道：“我們拼命學(xué)習(xí)一百米沖刺，但沒(méi)有人教過(guò)我們：你跌倒時(shí)怎么跌得有尊嚴(yán)；膝蓋血肉模糊時(shí)怎么包扎傷口；痛得無(wú)法忍受時(shí)怎樣面對(duì)別人；心像玻璃一樣碎了一地時(shí)，怎么收拾？”同樣，林森浩的悲劇，無(wú)疑是在“唯分?jǐn)?shù)論”下，對(duì)孩子素質(zhì)教育，健全人格培養(yǎng)，成熟心態(tài)錘煉等綜合素質(zhì)的缺失的警鐘長(zhǎng)鳴。
真正的教育，可以是涓涓細(xì)流，潤(rùn)物無(wú)聲，給孩子以耐心與理解。阿爾·愛(ài)迪生小時(shí)候成績(jī)奇差，被校長(zhǎng)以“低能兒”攆出校門，母親輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“校長(zhǎng)說(shuō)你是低能兒，我不以為然�！闭悄赣H的耐心教育，使得愛(ài)迪生最終成為“發(fā)明大王”。
真正的教育，可以是暗夜燈塔，給孩子以鼓勵(lì)和支持。股神沃倫·巴菲特之子彼得·巴菲特，想中斷學(xué)業(yè)追求自己的音樂(lè)人夢(mèng)想。當(dāng)他忐忑不安地與父親商量時(shí)，父親微笑地說(shuō)：“別擔(dān)心，你的哥哥姐姐不也沒(méi)有完成學(xué)業(yè)嗎？他們（媒體）頂多會(huì)說(shuō)你步入了他們的后塵�！薄鞍职职盐业囊魳�(lè)放在與他的事業(yè)同等重要的位置，他說(shuō)做我熱愛(ài)的就好�！币咽侵囊魳�(lè)家兼慈善家的彼得這樣回憶道。
我希望，更多的“虎媽”“狼爸”成為智慧的，善解人意的父母；我希望，孩子的臉上不再是唇吻和掌印，而是陽(yáng)光的，自信的，充滿朝氣的笑容！
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