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《神秘的女老師》讀后感[匯總15篇]
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的《神秘的女老師》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![《神秘的女老師》讀后感[匯總15篇]](https://p.9136.com/00/l/c0cfcaa6006_5fbf7f14c0969.jpg)
《神秘的女老師》讀后感1
暑假里，我曾讀過(guò)一本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《神秘的女老師》這本書(shū)，我喜歡極了，還推薦給媽媽也讀了。這本書(shū)是《那騎輪箱來(lái)的蜜兒》的續(xù)集，主要講了六年級(jí)女生孟小喬，在新學(xué)期被爸媽寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書(shū)。一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了一位披披肩，打紫傘的女老師，她的教學(xué)方法令學(xué)生們欣喜若狂，她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂(lè)”舉行特別的.葬禮，她還扮成女探長(zhǎng)到學(xué)生的家里去偵察，看誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛(ài)心殺手”，上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……
其中我最喜歡“美麗的一課”。這一章節(jié)講的是：蜜兒老師和她的學(xué)生、龍校長(zhǎng)一起去郊外上晚課，讓孩子們接觸大自然，讓這些像學(xué)習(xí)機(jī)器一樣的孩子們認(rèn)識(shí)炊煙、牧童，并和他們一起賞月、過(guò)中秋節(jié)。在這本書(shū)里，我還欣賞到一些優(yōu)美的好句好段，比如：皎潔的月光像朦朧的輕紗，從天上罩下來(lái)，一切都顯得那么神秘，那么富有詩(shī)情畫(huà)意。就連田野上那一個(gè)個(gè)的草垛子，也像是無(wú)數(shù)個(gè)穿蓬蓬裙的小可人，在溫柔的月光下輕歌曼舞。我不僅贊嘆道：“真美啊！”
我覺(jué)得楊紅櫻阿姨筆下的蜜兒是一位非常棒的老師，她能把自然和教學(xué)結(jié)合在一起，我也希望我們的身邊能多一些這樣有童心的老師�。�
《神秘的女老師》讀后感2
假期里，我趴在桌子上讀了《神秘的女老師》這本書(shū)，它是《騎著輪箱來(lái)的密兒》的續(xù)集。這本書(shū)的內(nèi)容十分精彩，主要介紹了：六年級(jí)學(xué)生孟小交新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校里。一天一陣狂風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了一位披披肩，打紫傘的`女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生帶到荒郊野地里，給他們的"不快樂(lè)"舉行特別的葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵探，誰(shuí)的家長(zhǎng)是愛(ài)心殺手；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生們?nèi)?童心城堡"找回自己的童年；她帶領(lǐng)學(xué)生到野外上了一節(jié)美麗的課；她通過(guò)吃飯教會(huì)學(xué)生們做一名小紳士或小淑女……后來(lái)，她走了。她走后，學(xué)生們制作了心形風(fēng)箏為她遙遙的祝福。
這位神秘的女老師是誰(shuí)那，莫非是消失了的仙女密兒。
其實(shí)在生活中，有些學(xué)生們是在壓力下成長(zhǎng)的，整天這個(gè)班那個(gè)班的搞得學(xué)生們沒(méi)有玩的時(shí)間。但是望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們卻不想想孩子的感受。書(shū)中寫(xiě)到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家，怕回家再被家長(zhǎng)拉著去學(xué)習(xí)班。可是，我們還是知道，父母是愛(ài)我們的呀！
我真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)們不要逼迫自己的孩子做他們不愿意做的事，給孩子們一些時(shí)間來(lái)玩。
《神秘的女老師》讀后感3
暑期，我讀了《神秘的女老師》這本書(shū)，書(shū)中的蜜兒老師說(shuō)了這樣一段話：“為了分?jǐn)?shù)和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命把自己變成學(xué)習(xí)的機(jī)器。他們感受不到天高云淡，對(duì)于大自然的美麗視若不見(jiàn)。他們不需要陽(yáng)光，不需要溫情，他們只要分?jǐn)?shù)和名次，這是一群迷失了自己的孩子們。”
蜜兒是一位仙女，她來(lái)到紅宮學(xué)校當(dāng)一名老師。她在這兒發(fā)現(xiàn)了一些家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種偏執(zhí)的做法。他們認(rèn)為，只有對(duì)孩子要求嚴(yán)格才能成才。這些家長(zhǎng)不斷地通過(guò)補(bǔ)習(xí)、家教來(lái)強(qiáng)迫孩子，讓孩子們失去他們應(yīng)有的那份自由和快樂(lè)，他們已經(jīng)忘記自己的童年時(shí)什么樣子了。
相比之下，我是快樂(lè)的。我的媽媽對(duì)我雖然嚴(yán)格，可卻從來(lái)沒(méi)有扼殺過(guò)我的興趣愛(ài)好。她沒(méi)為我報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)有霸占我的周末，她只會(huì)不斷地鼓勵(lì)我，支持我。但有時(shí)我也會(huì)像書(shū)中的主人公孟小喬一樣，會(huì)因?yàn)橐恍┈嵤露鵁⿶�，�?huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的困難而選擇放棄，會(huì)因?yàn)樽约旱母甙炼活檮e人的.感受。這是我的不足，我已經(jīng)從這本書(shū)中找到了克服的辦法。我會(huì)多讀書(shū)，增強(qiáng)自己的抗壓能力。
《神秘的女老師》讀后感4
《神秘的女老師》是楊紅櫻校園童話中的一本。楊經(jīng)櫻十九歲開(kāi)始寫(xiě)作，發(fā)表文學(xué)作品。共有作品150余種，總銷(xiāo)量超過(guò)3000萬(wàn)冊(cè)。
這本書(shū)主要講述的是升入六年級(jí)的女孩孟小喬，新學(xué)期她寄宿在一所紅宮學(xué)校。在嚴(yán)肅生硬的`老太婆龍督監(jiān)的管理下，紅宮學(xué)校全校的師生從早到晚一點(diǎn)休息的時(shí)間也沒(méi)有，學(xué)校一片死氣沉沉。
一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了位披著大披肩，打著紫著雨傘的新老師。孟小喬想，這個(gè)神秘的女老師是誰(shuí)，莫非是消失的蜜兒？果然，是她。她的教學(xué)方式讓學(xué)生欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒地里，給他們的不快樂(lè)舉行特別的葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家去偵察，看看誰(shuí)的家長(zhǎng)是愛(ài)心殺手；她變幻出一座童成城堡，讓每天生活在重壓下的學(xué)生們?nèi)フ一刈约旱耐辏屗麄兿裥▲B(niǎo)一樣，在夜空中飛翔；在月光下的田野里給大家過(guò)真正的有月亮的中秋節(jié)；她讓以前在自助餐廳里浪費(fèi)成性的孩子們，一個(gè)個(gè)變成了小紳士、小淑女……
總之，蜜兒用法術(shù)帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè)，我很喜歡蜜兒，因?yàn)槲抑�，我們的快�?lè)能使我們變得更加迷人、可愛(ài)。她讓我明白了：童年只有一個(gè)，我們應(yīng)該好好地珍惜。
《神秘的女老師》讀后感5
讀過(guò)這本書(shū)后，我也喜歡上了神秘的蜜兒。因?yàn)槊蹆鹤屚瑢W(xué)在玩中學(xué)習(xí)，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
生活是美麗的。能發(fā)現(xiàn)這種美麗，感受這種美麗的人，也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那么，他今后一定會(huì)是一個(gè)幸福的人，一個(gè)知道感激的人�！案屑ど罱o了他（她）這么多的美好” 這是仙女蜜兒說(shuō)過(guò)的一句話。這“傳說(shuō)”中神秘的女老師就是她——蜜兒。今天，我就讀完了一本關(guān)于仙女蜜兒的書(shū)——《神秘的女老師》。
你們知道嗎？再一次龍卷風(fēng)過(guò)后，紅宮學(xué)校里來(lái)了一位披披肩、打紫雨傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的'“不快樂(lè)”舉行葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵探，誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛(ài)心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……這是一個(gè)多么令人喜歡的老師呀！
童年是美好而又短暫的，只要我們合理安排和好好珍惜這段童年時(shí)光，才能使這個(gè)童年過(guò)得有意義、不同尋常。我希望自己也能到故事中的紅宮學(xué)校里讀書(shū)，因?yàn)樵谀抢�，我可以和蜜兒快�?lè)在一起。
我有一個(gè)理想，那就是當(dāng)一位像蜜兒一樣的老師，讓學(xué)生在老師面前充分的展現(xiàn)自己。那才是對(duì)的。同學(xué)們，向目標(biāo)努力前進(jìn)吧！
《神秘的女老師》讀后感6
前些日子，我好奇的翻開(kāi)了表姐買(mǎi)回來(lái)的一本書(shū)—《神秘的女老師》。里面的內(nèi)容讓我十分興奮！
《神秘的女老師》將述了：紅宮學(xué)校很美麗。一天，龍卷風(fēng)過(guò)后，一位漂亮。并打著紫色雨傘的女老師來(lái)到了著所學(xué)校。這位老師的教學(xué)方式讓學(xué)生們很興奮：女老師帶著學(xué)生們?nèi)セ纳揭皫X，去埋葬學(xué)生們的.“不快樂(lè)”。女老師還扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家里去偵查，她想看看那位家長(zhǎng)是奪走孩子們的愛(ài)心，看誰(shuí)是“愛(ài)心殺手”。
許多父母心中只有一個(gè)夢(mèng)想：就是望子成龍，望女成鳳。我知道父母是愛(ài)孩子的，想孩子長(zhǎng)大后有一份好的工作，讓孩子孝順。父母同時(shí)幫助孩子，也同時(shí)害了孩子。孩子需要快樂(lè)，有了快樂(lè)，孩子們就可以更好的學(xué)習(xí)�！渡衩氐呐蠋煛防镏v那些寄宿的學(xué)生們周末都不敢回家，他們怕父母讓他們上補(bǔ)習(xí)班。其實(shí)我跟他們差不多，不過(guò)我看到書(shū)里的那位女老師說(shuō)：“為了分?jǐn)?shù)和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命變成學(xué)習(xí)的機(jī)器！他們感受不到天高云淡，對(duì)大自然的美麗視而不見(jiàn)�！�
《神秘的女老師》讀后感7
假期里我讀了一本書(shū)叫做《神秘的女老師》它是楊紅櫻寫(xiě)的《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》的續(xù)集。故事的主要內(nèi)容是這樣的.：一天，蜜兒來(lái)到了紅宮學(xué)校，在紅宮學(xué)校她發(fā)現(xiàn)了孟小喬，因?yàn)槊蹆涸?jīng)在她家做過(guò)保姆，所以蜜兒認(rèn)識(shí)孟小喬。以后蜜兒就在這里給六年級(jí)班做起了老師，她的教學(xué)方式令學(xué)生欣喜若狂：今天給學(xué)生不快樂(lè)的事情舉行"特別的葬禮"，明天讓學(xué)生們放飛"我是奇跡"的紙鳥(niǎo)，后天帶同學(xué)們?nèi)D書(shū)館里尋寶，大后天她又扮做女探長(zhǎng)到學(xué)生家里去偵察，誰(shuí)的家長(zhǎng)是"愛(ài)心殺手"······
她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式；讓整個(gè)紅宮學(xué)校充滿了快樂(lè)······其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，會(huì)有哪一個(gè)老師是這樣的？老師和家長(zhǎng)們望子成龍，望女成鳳的家長(zhǎng)們有想過(guò)讓孩子們快快樂(lè)樂(lè)的生活每一天嗎？家長(zhǎng)們有想過(guò)給每一個(gè)孩子一些玩的時(shí)間嗎？
文中還寫(xiě)道，有些孩子在周末時(shí)不想回家，目的就是想逃避各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)我們也知道家長(zhǎng)是為了我們好，但是，為什么用這種方式呢？我們孩子們只想要一點(diǎn)自由自在的時(shí)間，難道連這樣一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間都不能滿足嗎？
我們希望，我們期盼，讓爸爸媽媽們給我們一點(diǎn)玩的時(shí)間，無(wú)憂無(wú)慮的玩，讓爸爸媽媽們給我們報(bào)少一點(diǎn)補(bǔ)習(xí)班，不要太多的作業(yè)，讓我們和大家一起享受快樂(lè)，和大家一起享受幸�！ぁぁぁぁぁ�
《神秘的女老師》讀后感8
最近姐姐給我推薦了一本書(shū)，想必有些人都看過(guò)這本書(shū)，叫《神秘的女老師》。
這本書(shū)的主人公叫蜜兒，她是仙女，這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的，其中我最有感觸的是第四章的故事名叫一個(gè)特別的葬禮，這個(gè)故事主要講的是蜜兒帶領(lǐng)全班同學(xué)去把他們不快樂(lè)的'事情埋葬起來(lái)。蜜兒給全班人發(fā)了一張白紙，讓大家把不快樂(lè)的事寫(xiě)上去，寫(xiě)完后折成一個(gè)小小的正方塊。蜜兒手中拿出一個(gè)黑夾子是一個(gè)黑棺材，他讓同學(xué)們把小方塊兒都放進(jìn)這個(gè)黑棺材里。同學(xué)們都有了好奇心。密兒說(shuō)要把不快樂(lè)的事都埋葬起來(lái)。同學(xué)們和蜜兒拿著鋤頭和鏟子來(lái)到學(xué)校旁的荒草地上，荒草地有一面墻，蜜兒一直走，出現(xiàn)了一個(gè)洞，他們來(lái)到洞里，大家輪流挖出了一個(gè)坑，他們圍成一個(gè)圈兒把棺材放進(jìn)了坑里面埋起來(lái)，大家頓時(shí)都覺(jué)得非常開(kāi)心，因?yàn)樗麄冊(cè)诩t宮學(xué)校丟掉的好奇心、快樂(lè)等等，都回來(lái)了。
這也告訴我們一個(gè)道理，快樂(lè)與不快樂(lè)完全看你怎么想。你這么想，你也可以是快樂(lè)的；你那么想，也可以是不快樂(lè)的。如果你想使自己成為快樂(lè)的人，你就可以使自己成為一個(gè)快樂(lè)的人。
《神秘的女老師》讀后感9
我讀過(guò)許許多多楊紅櫻的作品，比如說(shuō)：《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》、《神秘的女老師》、《親愛(ài)的笨笨豬》、《流浪狗和流浪貓》······楊紅櫻現(xiàn)已發(fā)表童話、兒童小說(shuō)50余本，因在讀者中的影響和在童書(shū)市場(chǎng)上的號(hào)召力，被譽(yù)為"中國(guó)童書(shū)王"。
讓我記憶最為深刻的還是《神秘的女老師》這一本書(shū)。它主要講的是：六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書(shū)。一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方法令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的"不快樂(lè)"舉行特別的'葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察，誰(shuí)的家長(zhǎng)是"愛(ài)心殺手"上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去"童心城堡"找回自己的快樂(lè)童年······這個(gè)神秘的女老師是誰(shuí)？莫非是消失了的仙女蜜兒，又回到了孟小喬的身邊？
這正是我想擁有的教學(xué)方法，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中玩耍，在玩耍中學(xué)習(xí)。不像書(shū)中其他老師一樣，只會(huì)讓同學(xué)們死記硬背，計(jì)較同學(xué)們的分?jǐn)?shù)，讓同學(xué)們自尊心上受到影響�；氐郊疫�會(huì)被家長(zhǎng)罵。這樣分?jǐn)?shù)反而會(huì)越來(lái)越差。教學(xué)程度反而會(huì)越來(lái)越低。
我希望世界上會(huì)有這樣的老師！
《神秘的女老師》讀后感10
最近這幾天我一直在看《神秘的女老師》這本書(shū)，我受到了很多啟發(fā)。
這本書(shū)為《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》續(xù)集。
這本書(shū)主要講了六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書(shū)。一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了一位披披肩，打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂(lè)”舉行特別的葬禮;她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察，誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛(ài)心殺手”;上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……
真的很羨慕孟小喬他們有這樣一個(gè)老師，她總能想出與其他老師不同的教學(xué)方案，讓同學(xué)們喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
其實(shí)現(xiàn)在像蜜兒一樣的.老師真的很少，大多數(shù)的老師都像紅宮學(xué)校的老師那樣(除了蜜兒)都想讓自己的學(xué)生擁有好的成績(jī)，為了讓他們能夠擁有好的成績(jī)，便不惜一切代價(jià)的將學(xué)生的副科給占了，一些重點(diǎn)詞句的理解害怕學(xué)生將自己的理解寫(xiě)在試卷上被扣分，據(jù)讓學(xué)生們將教學(xué)參考書(shū)上的理解一字不差的寫(xiě)在書(shū)上，然后背熟。
以前我小學(xué)的班主任就是這樣的，在考試時(shí)，試卷上的答案，必須跟她課堂上給我們講的答案一模一樣的寫(xiě)在試卷上，若是跟她說(shuō)的答案不一樣，扣分了，便要罰抄，導(dǎo)致我們班的同學(xué)都很討厭學(xué)習(xí)。
真的好希望我的老師也能夠像蜜兒那樣有獨(dú)特的教學(xué)方法。
《神秘的女老師》讀后感11
這幾天，我在家讀了一本書(shū)名叫《神秘的女老師》，這本書(shū)令我思緒萬(wàn)千，久久不恩忘懷。讀了這本書(shū)后，我學(xué)會(huì)體諒別人，關(guān)心別人。
這本書(shū)講了六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一個(gè)美麗的學(xué)校讀書(shū)。一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校來(lái)了一位披肩.打紫傘的女老師他的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：他把學(xué)生帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂(lè)”舉行特別的葬禮；她扮作女探長(zhǎng)，誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛(ài)心殺手”；上晚課時(shí)，他讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……
《神秘的'女老師》里還有許多好詞好句，比如不可思議.森嚴(yán).等詞，好句也有很多，如每一個(gè)孩子都是世界奇跡，因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都是世界的唯一。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)他們的潛能；行動(dòng)的目的應(yīng)該是發(fā)揮他們的潛能；教育的目的應(yīng)該是鼓勵(lì)他們善于運(yùn)用他們的潛能……
讀了這本書(shū)我知道了：我們應(yīng)該合理安排時(shí)間，沒(méi)事時(shí)，讀讀書(shū)或?qū)憣?xiě)作業(yè)，不要每天都玩游戲看電視。學(xué)完后，你想干什么干什么，玩多少時(shí)間都可以，只要合理安排時(shí)間審視都能做成。
這本書(shū)的作者是楊紅櫻我們中國(guó)的童話作家，她的作品還有很多希望大家下去多看看，看了以后，你一定像我一樣對(duì)這樣的書(shū)思緒萬(wàn)千，久久不恩忘懷。
《神秘的女老師》讀后感12
假期里，我看了一本有趣的書(shū)，書(shū)的名字叫《神秘的女老師》。這本書(shū)的作者是楊紅櫻，書(shū)中主要講的是不喜歡天上無(wú)趣的生活，下凡到人間當(dāng)老師的仙女——蜜兒的故事。
蜜兒是一位仙女，有一天她無(wú)意中發(fā)現(xiàn)她以前的朋友孟小喬在紅宮學(xué)校讀書(shū)。于是她就想在孟小喬的班上當(dāng)老師，沒(méi)想到校長(zhǎng)一見(jiàn)到她就同意了。蜜兒的教學(xué)方式令學(xué)生欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂(lè)”舉行了特別的葬禮；她扮做女探長(zhǎng)到學(xué)生家里去偵察，誰(shuí)是家長(zhǎng)的“愛(ài)心殺手”，上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……她改變了紅宮學(xué)校死板的'教學(xué)方式，讓整個(gè)紅宮學(xué)校充滿了快樂(lè)。
書(shū)看完了，我還在回味。學(xué)生們都喜歡蜜兒老師，因?yàn)樗o大家?guī)?lái)了歡樂(lè)。就像蜜兒老師認(rèn)為的，如果一個(gè)人從小就發(fā)現(xiàn)生活是美麗的，并且享受到這些美麗，那么他們的將來(lái)就是美麗的。而且他們會(huì)感激生活帶給自己如此多的美好。成績(jī)不是最重要的，只有保持愉快的心情，才能獲得真正的幸福。
《神秘的女老師》讀后感13
剛剛看完了《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，知道了這本書(shū)還有一本續(xù)集，叫做《神秘的女老師》。
今天一來(lái)到圖書(shū)批發(fā)市場(chǎng)，我就朝著《神秘的女老師》奔去了。這本書(shū)我也同樣按著我獨(dú)特的讀書(shū)方式來(lái)看；看書(shū)先看簡(jiǎn)介。這本書(shū)的簡(jiǎn)介是：“本書(shū)為《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》續(xù)集。六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書(shū)。一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的'教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的”不快樂(lè)“舉行特別的葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察，誰(shuí)的家長(zhǎng)是”愛(ài)心殺手“；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去”童心城堡“找回自己的童年……這個(gè)神秘的女老師是誰(shuí)？莫非是消失了的仙女蜜兒，又回到了孟小喬的身邊？”
當(dāng)然了，本書(shū)的作者還是楊紅櫻阿姨。其中，我最喜歡蜜兒和孟小喬扮演女探長(zhǎng)和女探員的那一段，她們讓家長(zhǎng)將卷子收起來(lái)了，讓我們小孩子有了一個(gè)自?shī)首詷?lè)的時(shí)間，想干什么干什么，好幸福��！
我希望每一位家長(zhǎng)都不要給自己的孩子報(bào)太多的補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班讓太多的孩子都不會(huì)玩了，成為了學(xué)習(xí)的機(jī)器，自然也就不會(huì)笑了。
為了讓我沒(méi)有一個(gè)快樂(lè)的童年，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要再當(dāng)“愛(ài)心殺手”了。讓我們擁有一個(gè)充滿燦爛笑容的童年吧！
《神秘的女老師》讀后感14
三年級(jí)的暑假，我讀了一本有趣的書(shū)——《神秘的女老師》。這本書(shū)的作者是楊紅櫻，書(shū)中主要講仙女蜜兒下凡到人間當(dāng)老師的故事。
蜜兒是一位仙女,她的手中總是拿著一把傘，頸部戴著大披巾。她無(wú)意中發(fā)現(xiàn)她以前的朋友孟小喬在一所美麗的學(xué)校讀書(shū)，于是她就想在孟小喬的班上當(dāng)老師。
在蜜兒老師到來(lái)之前，那兒的老師講課干枯、無(wú)味;蜜兒到來(lái)之后，死氣沉沉的班級(jí)漸漸變了，他們?cè)诿蹆豪蠋煹膸ьI(lǐng)下舉行了一個(gè)慶祝活動(dòng)，舉辦了一個(gè)埋葬不快樂(lè)的葬禮，到大自然去尋找秋天的足跡……
書(shū)看完了，我還在回味，這個(gè)蜜兒老師真是個(gè)非常獨(dú)特的老師。
在這本書(shū)里，我認(rèn)為這位蜜兒老師的教學(xué)方式是可貴的。她不像一般老師那樣，只注重作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，只在乎成績(jī)……當(dāng)同學(xué)們遇到困難的時(shí)候，蜜兒老師讓同學(xué)們自己解決;蜜兒老師她每天都不留作業(yè)，讓同學(xué)們緩解一下疲勞，真希望我也有一位蜜兒老師，那么其它班的學(xué)生們肯定羨慕死我們了!想到這里，我情不自禁地笑了起來(lái)。
想到我的學(xué)習(xí)生活，雖然也充滿了趣味，但是走進(jìn)自然的.機(jī)會(huì)很少。其實(shí)，我也想和我的老師、同學(xué)們一起走進(jìn)自然，看那天上的白云，聽(tīng)那樹(shù)林中的蟬鳴，呼吸那大自然的清新空氣……
我非常喜歡這本書(shū)，我要在快樂(lè)的童年里無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)!
《神秘的女老師》讀后感15
讀一本好書(shū)，就像經(jīng)歷了一次歷險(xiǎn)，和書(shū)中的人物一起哭、一起笑；讀一本好書(shū)，就像幾個(gè)朋友帶我走進(jìn)了知識(shí)的海洋，在那里尋找有寶藏；讀一本好書(shū)，就像有一位老師在講述生活的許多奧妙。我讀了這本《神秘的女老師》，讓我受益匪淺。
書(shū)中的神秘女老師蜜兒，她是天上仙女下凡，進(jìn)入了夢(mèng)小喬所在的那座學(xué)校當(dāng)老師。她善良，美麗聰慧，把幸�？鞓�(lè)帶到了所在之處。
在她的'眼里，學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事�？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)習(xí)真的快樂(lè)嗎？在我們的學(xué)校里，好多同學(xué)們都不喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)樘菰锪�，太無(wú)聊了，那幾個(gè)尖子生也是，他們學(xué)習(xí)只是為了名次，為了得到老師和家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)。而作為蜜兒老師的學(xué)生，就截然不同了，她的第一堂課舉行了一個(gè)“不快樂(lè)”的葬禮。人有多少不快樂(lè)呢？這完全看你自己的心態(tài)，想要快樂(lè)首先要保持著樂(lè)觀的心態(tài)。
為什么不快樂(lè)？因?yàn)樽员�，為什么�?huì)自卑，因?yàn)樽约嚎偸前炎约旱亩烫幒蛣e人的長(zhǎng)處比較，而然忘記了自己的長(zhǎng)處。所以，蜜兒老師的第一堂語(yǔ)文課，就把《我可以做到什么》來(lái)例，三十個(gè)同學(xué)，三十個(gè)第一。這一舉動(dòng)，讓許多同學(xué)找到了自信。在現(xiàn)實(shí)中，又有多少人自卑，請(qǐng)你們記住，你們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的奇跡，因?yàn)橛心悖澜绮鸥�，生活才更美麗�?/p>
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