送老師作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的送老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

送老師作文1

　　今天，天空低垂，天公好像也有些不高興。天地間飄零著蒙蒙細(xì)雨。淘氣的小雨點(diǎn)落在臉上，我感到絲絲涼意。

　　我背著書(shū)包，和往常一樣，快快樂(lè)樂(lè)來(lái)到達(dá)慧學(xué)校上語(yǔ)文課。上課鈴聲響了，隨著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，一個(gè)熟悉的老師帶著微笑推門(mén)而入。她，就是我們的小門(mén)老師，我們都很喜歡她。只見(jiàn)她眼里閃著留戀和期望，站在講臺(tái)上。她微笑著說(shuō)：“孩子們，送君千里........”她停住了，讓我們對(duì)下句，我不解地望著那張熟悉的臉，見(jiàn)她那雙大眼睛里閃著淚花，我不知道即將要發(fā)生什么事。這時(shí)，有的同學(xué)對(duì)出了下句“終有一別”。老師又說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的筵席�！迸叮�我明白了，看來(lái)要換老師的事是真的了!我望著那和藹可親的面容，兩年的相處時(shí)光一下子涌上了心頭：她站在講臺(tái)上和風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)我的'心田;她背后那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦下的是功利。我總以為她很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣。她手中的那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗滴。我抬起含淚的雙眼，看見(jiàn)她瘦弱的身體，總是把我們捧在手里，奉獻(xiàn)的是她自己。這期間老師講了什么，我根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)的最后一句話“大家送送我吧，同時(shí)歡迎新老師�！�

　　這時(shí)，我不聽(tīng)話的淚水奔涌而出，像瀑布，像斷了線的珠子。我沒(méi)有鼓掌，只是在心里默默地說(shuō)：“老師，您放心吧!您的愛(ài)我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的!而您正如毛主席的《詠梅》所說(shuō)：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！�

送老師作文2

　　在這秋高氣爽、天高云淡的金色季節(jié)里，我們又走進(jìn)了新的學(xué)期，同時(shí)又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲又去接受新知識(shí)的同時(shí)，一種對(duì)老師的崇敬之情又涌上了我的心頭。

　　老師是人類靈魂的工程師。當(dāng)我們第一次走進(jìn)學(xué)校，歡欣自己成為一名學(xué)生的時(shí)候，老師便在我們心中刻上了深深的印記——老師神圣、偉大、無(wú)私。我們尊敬老師勝過(guò)自己的父母。我們的童年乃至青年的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。接觸最多，最頻繁的是老師，我們喜歡老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我們崇拜，他們教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、如何做人。在他們的指引下，我靜靜的聽(tīng)，專心的學(xué)……

　　我們尊敬老師默默耕耘、不求回報(bào)，不求索取，只為了學(xué)生能夠?qū)W到知識(shí)。老師夜以繼日、不畏嚴(yán)寒酷暑的備課批改作業(yè)。飄飄灑灑的粉末染白了他的頭發(fā)，蒼勁的板書(shū)和厚重的`知識(shí)為我們指明了人生的導(dǎo)航。冬去春又來(lái)，寒來(lái)暑又往，他們周而復(fù)始的迎來(lái)送往一批又一批的學(xué)生，不斷地為祖國(guó)建設(shè)輸送人才。

　　今天是9月10日教師節(jié)，祝您生日快樂(lè)！對(duì)老師，我們有訴不盡的感激之情和深深的祝福，我們知道，老師是我們永恒的指路明燈，是永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)。同學(xué)們，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)的來(lái)臨之際，你們心中是不是由此又多了一份對(duì)老師的敬重和對(duì)他們衷心的祝福呢？讓我們一起送給老師一份祝福吧！

送老師作文3

　　一年一度的教師節(jié)又來(lái)到了。我們應(yīng)該怎樣感謝辛勤教育我們的老師呢？

　　我們除了對(duì)老師說(shuō)聲謝謝外，還如何來(lái)表達(dá)對(duì)老師的心意呢？ 有的同學(xué)提出買(mǎi)賀卡，但很多人認(rèn)為太普通了，缺少實(shí)際意義。經(jīng)過(guò)我們班幾個(gè)中隊(duì)委員和大隊(duì)委員的商量， 老師平時(shí)批改我們的作業(yè)最需要的是紅筆，應(yīng)該用我們自己的'零用錢(qián)去買(mǎi)紅筆， 送給敬愛(ài)的老師們。這個(gè)建議立刻得到了大家的贊同。

　　我們分頭準(zhǔn)備好了禮物。九月十日那天下課后，我們首先將把筆送給了在總校給我們上課的每位老師，并祝老師節(jié)日快樂(lè)！ 老師對(duì)我們的行為嘖嘖稱贊，我們大家心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　最后還有一份禮物要送給曾經(jīng)教過(guò)我們語(yǔ)文課三年的原班主任郁老師，她的辦公室在分校，我們就按原先商量好的方案一起走到了分校。 然而當(dāng)我們好不容易走到分校，卻得知郁老師那時(shí)正在總校開(kāi)會(huì)。

　　我們沒(méi)有被困難所嚇倒，又按原路返回總校。 盡管同學(xué)們走得汗流浹背，氣喘吁吁，我們還是堅(jiān)持不懈地將我們精心準(zhǔn)備的禮物送到了郁老師的手里，郁老師臉上充滿了慈愛(ài)和快樂(lè)的笑容。

　　我們真心對(duì)親愛(ài)的老師們說(shuō)：“‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’是多么形象地對(duì)您的真實(shí)寫(xiě)照，您無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勤培育我們的精神，我們學(xué)生將銘記在心。我們也會(huì)努力對(duì)您的付出，讓自己成為有用的人才。在教師節(jié)到來(lái)之際，真誠(chéng)地祝您節(jié)日快樂(lè)，天天開(kāi)心�！�

送老師作文4

　　9月10日——一年一度的教師節(jié)，是感謝辛勤培養(yǎng)我們多年的老師的最佳機(jī)會(huì)。

　　看這幅圖，一位小女孩用幾束鮮花作為禮物送給老師，而且是用特殊的方式：偷偷老師的筆筒里。我用“偷偷”并不含有貶義，而是飽含感謝、感激的褒義。她把花老師的筆筒里是再好不過(guò)了，筆筒里有一支支老師用來(lái)判作業(yè)、寫(xiě)教案、做筆記的筆，這些筆一直陪伴著老師，從白天到黑夜，它們是老師廢寢忘食的見(jiàn)證。這些花代表著這位小女孩真實(shí)的心情，她想給老師一個(gè)驚喜，我想她的心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

　　伴隨我們的成長(zhǎng)，我越來(lái)越體會(huì)到“老師像園丁一樣”的比喻句。老師可真了不起呀，把我們從幼稚、不懂事、愛(ài)撒嬌、愛(ài)哭鬧的小孩精心教育、培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有文化、懂禮貌、樂(lè)于助人、性格堅(jiān)強(qiáng)的少先隊(duì)員。胸前的紅領(lǐng)巾凝聚著老師多少心血和汗水，也寄托著老師對(duì)我們的殷切希望。老師，是您的桃李滿天下讓未來(lái)充滿希望，是您的.諄諄教誨營(yíng)造了一個(gè)完美和諧的世界。

　　這次教師節(jié)，我們班同學(xué)沒(méi)有專門(mén)為老師準(zhǔn)備禮物，但大家商量好，只要老師一進(jìn)教室，我們就用自己最響亮的聲音來(lái)祝賀老師節(jié)日快樂(lè)。雖然有點(diǎn)亂，但是我們的心意老師領(lǐng)會(huì)到了，她笑了，這是會(huì)心的一笑!

　　我沒(méi)有能像畫(huà)中的小女孩一樣送老師一束最美的鮮花，但我將會(huì)以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答老師，送給老師一束成功之花!

送老師作文5

　　王老師您好！愉快的暑假已經(jīng)結(jié)束了。在假期里，我看了很多的課外書(shū)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想請(qǐng)您和我一起分享給我印象最深的一本課外書(shū)籍——《雪地尋蹤》。

　　這本書(shū)包含了許多小故事，分別是“我的狼狗萊依”、“大山貓傳奇”、“戴腳環(huán)的大雁”以及其他的小短文。我最喜歡的就是“大山貓傳奇”這個(gè)故事了，它講述了一只死里逃生的小山貓木爾索被一個(gè)守林人帶到家里，從小對(duì)它照顧、馴養(yǎng)，最終成了一只本領(lǐng)很強(qiáng)的大山貓。突然有一天，一個(gè)圖謀不準(zhǔn)的商人雅格布斯想買(mǎi)下這只大山貓，準(zhǔn)備送進(jìn)私人動(dòng)物園。守林人不同意，于是，他們便展開(kāi)了一場(chǎng)搏斗，不幸的是守林人在對(duì)方的威脅下交出了大山貓。就這樣，大山貓一直被囚禁在動(dòng)物園的籠子里。幾個(gè)月過(guò)去了，老守林人越來(lái)越想大山貓了，他終于來(lái)到城市里，克服了種種困難，救出了大山貓。見(jiàn)面時(shí)人和貓都流下了永久的淚水……我深深地被故事中的主人公“守林人”打動(dòng)了，他是一個(gè)善良、勇敢又富有愛(ài)心的'好人。我很敬佩他，我長(zhǎng)大以后也要做個(gè)他那樣的人！王老師，您看了我的介紹，也一定被這篇文章感動(dòng)吧。這就是課外書(shū)的魅力！

　　在教師節(jié)里，同學(xué)們可能會(huì)送老師鮮花、賀卡、購(gòu)物卡……可此時(shí)，我請(qǐng)老師與我共同分享課外書(shū)帶給我的快樂(lè)。王老師，這份禮物您高興嗎？

送老師作文6

　　9月10日，是我們敬愛(ài)的老師的節(jié)日，為了報(bào)答老師們的辛苦教育，我們行知文學(xué)院記者團(tuán)特地舉辦“我給老師送心儀蛋”的活動(dòng)。

　　我在周四接到通知，晩上放學(xué)回家后，就挑了兩只大大的光滑渾圓的雞蛋洗凈煮熟，小心地用紙包好，帶上水彩筆，一起放入書(shū)包，準(zhǔn)備第二天在小記者課上給雞蛋作畫(huà)，送給心儀的老師，來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的感謝和祝福！

　　周五中午，我?guī)е�雞蛋和彩筆走進(jìn)了小記者團(tuán)，“活動(dòng)——開(kāi)始！”隨著顧老師一聲令下，我們?cè)诘吧献鳟?huà)活動(dòng)正式進(jìn)行，大家有的畫(huà)上了老師的畫(huà)像，有的'畫(huà)上了精美圖案，有的寫(xiě)上了對(duì)老師祝福的話語(yǔ)。我想畫(huà)校長(zhǎng)，到時(shí)把蛋送給校長(zhǎng)，多好，畫(huà)吧！我先用黑色和紫色畫(huà)上了眼睛、鼻子、嘴巴，接著在蛋的兩側(cè)畫(huà)上了雙手和雙腳，在背面上方畫(huà)上了紫紅色的頭發(fā)，這邊又修了修，那邊再補(bǔ)一補(bǔ)。等畫(huà)好后一看，呵，我想像中的卡通浪漫的校長(zhǎng)形象就展現(xiàn)出來(lái)了！

　　我飛奔到校長(zhǎng)室，敲門(mén)，“請(qǐng)進(jìn)！”校長(zhǎng)笑瞇瞇地問(wèn)：“有事嗎？”我興奮地回答：“校長(zhǎng)，我是行知文學(xué)院小記者，我們辦了個(gè)‘我給老師送心儀蛋’的活動(dòng)，我是來(lái)送蛋給您的！”校長(zhǎng)接過(guò)蛋，好奇地問(wèn)：“這蛋是生的還是熟的？”“當(dāng)然是熟的了，請(qǐng)您吃吧，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，夸我說(shuō)：“你真能干，謝謝你！”

　　校長(zhǎng)收下了蛋，我甭提有多高興呢。我祝愿天下的老師永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)！

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