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    1. 成長(zhǎng)教育作文

      時(shí)間:2023-12-22 14:16:37 教育 我要投稿

      成長(zhǎng)教育作文(精選10篇)

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占某砷L(zhǎng)教育作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      成長(zhǎng)教育作文(精選10篇)

      成長(zhǎng)教育作文 篇1

        在我們每個(gè)人的一生當(dāng)中,一般都要接受家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。我們每個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)展的水平和社會(huì)成就,都是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育綜合作用的結(jié)果。家庭、學(xué)校和社會(huì),對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),就像是一座功能完整的"綜合加工廠",不論缺少哪一道"工序","產(chǎn)品"都會(huì)是有缺陷的。家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育,對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),也可以比做一個(gè)生產(chǎn)產(chǎn)品的"流水線",每一個(gè)環(huán)節(jié)都具有"全局意義",無(wú)論是哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,都不可能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的"產(chǎn)品"。

        家庭是人出生的場(chǎng)所,是人生最初的生存、生活環(huán)境,家庭教育是"人之初"的教育,家長(zhǎng)是人們的'首任教師。家長(zhǎng)教我們學(xué)會(huì)了第一句話,領(lǐng)我們邁出了人生的第一步,指引我們認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生。中國(guó)有句"先入為主"的成語(yǔ),是說(shuō)先看到聽到的起主導(dǎo)作用,往往排斥后看到聽到的與之不同的東西。在家庭所接受的教育,就像是給人的思想和行為打上的"底色",很難改變。正如孔子所說(shuō):"少成若天性,習(xí)慣如自然。"它能影響人的一生。

        家庭教育中的教育者與受教育者之間的關(guān)系是自然形成的。家長(zhǎng)和子女之間既是教育與受教育的關(guān)系,也是關(guān)系最親近、感情最親密的"親子關(guān)系",家庭教育具有天然的優(yōu)勢(shì)。顏之推說(shuō):"同言而信,信其所親;同命而行,行其所服。禁童子之暴虐,則師友之誡,不如傅婢之指揮;止凡人之斗鬩,則堯舜之道,不如寡妻之誨諭。"關(guān)系親近、感情親密的人的教誨,最能使人理解和接受。所以家長(zhǎng)的教育最令子女信服。

        家庭教育是一種生活教育。換句話說(shuō),家庭教育是"寓教育于家庭日常生活之中"。家庭教育的效果是在家庭生活中,由家長(zhǎng)言傳身教實(shí)施,通過(guò)潛移默化、耳濡目染自然而然實(shí)現(xiàn)的。家庭生活對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),就像物理學(xué)中的"磁場(chǎng)",生活在其中,不由自主地被"支配",不知不覺(jué)地便接受了教育,而且,由于長(zhǎng)時(shí)間的熏陶漬染和反復(fù)的實(shí)踐,影響相當(dāng)深刻,甚至深入"骨髓"。這種教育和影響很難消失,將伴隨人的一生。

        家庭教育對(duì)人的成長(zhǎng)、發(fā)展和社會(huì)成就具有重要的影響作用。然而,不同的家庭教育和影響的實(shí)際效果是不同的。家庭對(duì)人的教育和影響作用,要受到多種因素的制約,諸如家長(zhǎng)的思想、道德、文化素質(zhì)和價(jià)值取向;家庭的生活方式和傳統(tǒng),家庭成員之間的關(guān)系;家長(zhǎng)的教育能力等等。因此,加強(qiáng)家長(zhǎng)的自身修養(yǎng),改善家庭生活方式,密切家庭成員之間的關(guān)系,提高家長(zhǎng)的教育能力,是提高家庭教育效果的根本保證。

      成長(zhǎng)教育作文 篇2

        進(jìn)入職校已經(jīng)一年了,在這個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的一年里。我真的是成長(zhǎng)了,長(zhǎng)大了原來(lái)那個(gè)不懂事的小孩已經(jīng)不在了,F(xiàn)在的我已經(jīng)經(jīng)歷了一年的磨練,已經(jīng)變得成熟了,不會(huì)再有小孩子的脾氣了。

        剛進(jìn)校門,對(duì)一切的事物都充滿了強(qiáng)烈的'好奇和向往。第一學(xué)期我是住校生,在沒(méi)有入校前,都向往著哥哥姐姐們住校的快活和悠閑。但是當(dāng)自己真正的走進(jìn)這個(gè)校園時(shí)我才明白有什么叫做”自由“,在住校期間有許多的煩惱,剛進(jìn)學(xué)校許多人都不認(rèn)識(shí),甚至哪是哪都不清楚,從小在溫室里長(zhǎng)大的我,要是真正離開家,真不知道該怎么辦。那時(shí)候我看到那些走讀生,看著他們走出校門,我心里都有一種說(shuō)不出地滋味。

        我用這第一學(xué)期的課余時(shí)間去認(rèn)識(shí)了職校的一切生活,知道了一些事情,在上課期間應(yīng)該怎么做,在課余時(shí)間又該怎么做。

        俗話說(shuō):堅(jiān)持就是勝利。我在第一學(xué)期間學(xué)到的很多,也慢慢認(rèn)識(shí)了一些為人處事的道理。知道什么該做,什么不該做。在職校的生活我過(guò)的很好,很多事情本來(lái)做不下去,我就會(huì)想到一些給自己鼓勵(lì)。

        在職校里,教育是很重要的,我很喜歡在職校所學(xué)的一切。當(dāng)我畢業(yè)時(shí),我還懷念在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。總覺(jué)得,時(shí)間還很短,可是卻已經(jīng)畢業(yè)了。有時(shí)候想想,時(shí)間如果能停留,那該有多好?墒牵且彩亲约盒闹兴氲,卻不能成為現(xiàn)實(shí)。還是想想職校外面的生活。

        所以,不管在何時(shí)何地都要記住一句話:“職業(yè)教育伴我成長(zhǎng)”。

      成長(zhǎng)教育作文 篇3

        從小時(shí)候開始,安全教育就時(shí)時(shí)刻刻出現(xiàn)在我的身邊,陪伴我一起成長(zhǎng)。

        小時(shí)候,我和媽媽一起過(guò)馬路,在途中,媽媽說(shuō):“過(guò)馬路時(shí)要左右看一看,確定沒(méi)有車了再過(guò)去,否則后果不堪設(shè)想!蔽衣犃,很害怕,從此以后,我過(guò)馬路從不分心。

        漸漸地,我長(zhǎng)大了,懂得了更多的安全知識(shí)。但是有時(shí)也會(huì)犯下錯(cuò)誤。有一次,我洗過(guò)手,沒(méi)有擦,就觸摸電線,于是觸電了。我怕了,連忙拿開了濕手。看來(lái),沒(méi)有安全知識(shí)還真不行呀!

        在學(xué)校里,老師也教育了我許多安全知識(shí),“校園安全謠”里面介紹了許多安全知識(shí),讓我又長(zhǎng)了一回見識(shí)。如:過(guò)馬路,眼要明,一路縱對(duì)靠右行,車輛靠近早避身,舉手行禮表深情。拐彎處,莫急跑,以防對(duì)方來(lái)撞到,夜晚走路更小心,不碰墻壁布碰釘。風(fēng)塵揚(yáng),護(hù)眼睛,塵埃進(jìn)入需冷靜,輕柔慢擦手洗凈,情況嚴(yán)重找醫(yī)生……

        安全重于泰山,我們要學(xué)好安全知識(shí),用好安全知識(shí)。因?yàn)橹挥邪踩,生存才?huì)擁有希望,生命的.價(jià)值才有可能展示。

      成長(zhǎng)教育作文 篇4

        最近發(fā)現(xiàn),很早之前關(guān)注的一個(gè)關(guān)于心理教育的公眾號(hào),現(xiàn)在也開始推送廣告了。

        那是一個(gè)很優(yōu)雅且非常有氣無(wú)力的女心理師的公眾號(hào)。她年齡已經(jīng)不小了,但是氣質(zhì)陽(yáng)眾,說(shuō)話分析時(shí)聲音柔柔糯糯,讓人聽了也舒服。

        認(rèn)識(shí)她,最先是看她出現(xiàn)在各個(gè)情感節(jié)目中的,然后才發(fā)現(xiàn)她有這樣一個(gè)很不錯(cuò)的公眾號(hào),經(jīng)常寫正能量的分析類文字。

        后來(lái),有一陣沒(méi)看她的推送了,前不久看到的時(shí)候,就發(fā)現(xiàn)她居然也開始推廣告軟文了,說(shuō)實(shí)在的,是有點(diǎn)小小的失望。

        但也可以理解,畢竟,也是為了生計(jì)。

        今天看到她推的一個(gè)廣告是一個(gè)課程,點(diǎn)開一看,是很早以前在別處見過(guò)的'。

        也是教閱讀,教學(xué)習(xí),變成更優(yōu)秀的自己。

        其實(shí),課程當(dāng)真不貴,但是想到那長(zhǎng)篇大論的教學(xué)閱讀。我突然發(fā)現(xiàn),再多的教學(xué),還不如自己先去行動(dòng)。

        那些教學(xué)里,是講書,講40本名著。

        我想,如果真愿意提升自己,為什么不先自己把這40本書讀了?沒(méi)有讀不懂的字,是有不懂的含義與情懷。

        所以,我覺(jué)得成長(zhǎng)教育有時(shí)也是要靠自己內(nèi)心真正去需求,而不是因?yàn)槟阗?gòu)買課程然后很被動(dòng)去學(xué)。

      成長(zhǎng)教育作文 篇5

        自從我上小學(xué)以來(lái),爸爸就非常關(guān)心我的學(xué)習(xí);氐郊依,一有作業(yè),爸爸就坐在我身邊,耐心地輔導(dǎo)我完成,以后,爸爸就對(duì)我的作業(yè)全面檢查,一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,就及時(shí)給我指出錯(cuò)在什么地方,為什么會(huì)犯這種錯(cuò)誤,應(yīng)該怎樣改正。

        爸爸還是我成長(zhǎng)道路上的良師益友,他總是利用休息時(shí)間給我講一些生活學(xué)習(xí)和做人方面的道理:流自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干,靠天、靠地、靠祖宗,不算是好漢,不管大人在身邊還是不在身邊,都要學(xué)著自己照顧自己;在保證安全的前提下,爸爸總是讓我獨(dú)自去完成一件事情,比如這個(gè)假期,我每天都要到醫(yī)院去治眼睛,不管是去還是回來(lái),我都是獨(dú)自一人乘公共汽車,這既鍛煉了我的膽量,又培養(yǎng)了我的社會(huì)交往能力。

        爸爸還針對(duì)我膽小的毛病,經(jīng)常鼓勵(lì)我不要害怕犯錯(cuò)誤,如果你因?yàn)楹ε路稿e(cuò)誤而不去做那件事,那么你將永遠(yuǎn)也學(xué)不到那種本領(lǐng),記得上學(xué)期我參加四川電視臺(tái)和德陽(yáng)電視臺(tái)共同組織的小記者活動(dòng),一天下午,天快黑了,爸爸來(lái)接我站在教室窗子外面,一再用鼓勵(lì)的眼神示意我按照老師的要求,像其他小朋友一樣走上講臺(tái)進(jìn)行自我介紹和描述一處景物。剛開始我一直不敢上去,后來(lái)我終于克服了恐懼的心理,走上講臺(tái),完成了老師布置的.任務(wù)。下來(lái)之后,爸爸表?yè)P(yáng)我說(shuō):“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò),要是再大膽一點(diǎn)就好了.”

        爸爸還經(jīng)常鼓勵(lì)我多交朋友,他總是說(shuō):“書上的知識(shí)學(xué)不學(xué),肯定應(yīng)該學(xué),但很多能力是書上學(xué)不來(lái)的,通過(guò)和小朋友相處,你可以學(xué)到很多一一語(yǔ)言表達(dá)能力,人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力。我照著爸爸的話去做,讓我們團(tuán)結(jié)了警校一大群小朋友。”

        就這樣,爸爸陪著我健康地成長(zhǎng),我要對(duì)他說(shuō):“爸爸,您辛苦了,謝謝你!

      成長(zhǎng)教育作文 篇6

        每個(gè)人都曾是被漠視的角色,你有什么好怕的,當(dāng)生活給了你一百個(gè)理由哭泣時(shí),你就要拿出一千個(gè)理由笑給它看;生活的路,本就不可能是一片坦途最后走到終點(diǎn)的。不一定是最聰明的,但一定是最執(zhí)著的;只有放棄,才是最大的失敗。不管天黑了多久,我依舊還是可以看到明天的艷陽(yáng)。

        花開花謝,潮漲潮落。

        時(shí)光似箭,日月如梭,從芽芽學(xué)語(yǔ)的幼兒成為健壯的青少年。我們步入了高中的殿堂!敖裉,我要精心塑造自己”——第一封勵(lì)志信用激勵(lì)的話語(yǔ)為我們驅(qū)逐了對(duì)新學(xué)校、新老師、新同學(xué)的陌生感。讓我們盡快融入集體生活中,伴隨著第一封勵(lì)志信,我開始了新的航程,我必將走向幸福和成功,從今天開始我要精心塑造自己,天天向上,用自己的意志戰(zhàn)勝挫折。

        流水匆匆,花香陣陣。踏著消逝的昨宵,我們?cè)谛羞M(jìn)。

        “我的未來(lái)我銘記。我的腳步我加緊,既然選擇了遠(yuǎn)方,我便只顧風(fēng)雨兼程”。朗朗勵(lì)志聲為我們送來(lái)了第二封勵(lì)志信——“天道酬勤,百遍奇跡”。古人云:“冰凍三尺非一日寒,滴水石穿非一日功”。成功的人背后總隱藏著無(wú)盡的艱辛與汗水。沒(méi)有人能夠隨隨便便成功,不通過(guò)反反復(fù)復(fù)的練習(xí)永遠(yuǎn)無(wú)法成功!安偾髸月暎^千劍而后知器;讀書百遍,其義自現(xiàn)”。我堅(jiān)信天道酬勤;我相信基礎(chǔ)重要,百遍奇跡;我一定要堅(jiān)持基礎(chǔ)訓(xùn)練,定能用汗水創(chuàng)造奇跡。

        送走了昨日的關(guān)切;迎來(lái)的便是今日的導(dǎo)告。

        “我能用愛(ài)心與人相處”——第三封勵(lì)志信,迎接它的`那一刻我是如此的興奮與激動(dòng)。正如勵(lì)志信里所說(shuō)的一樣“愛(ài)心是心底的歌,給攜手共進(jìn)的人以真誠(chéng);愛(ài)心是冬日烈火,給需要幫助的人以熱情;愛(ài)心是雨中的傘,給身在難處的人以尊重;愛(ài)心是一脈春水,讓嫉妒仇恨的心化解!蔽叶昧塑囁R龍、信息化飛速發(fā)展的今天,作為中學(xué)生的我們更應(yīng)該用愛(ài)心與人相處,對(duì)人真誠(chéng)熱情,尊重他人,寬容他人,讓至真至純,至善至好的愛(ài)心永駐用鋼筋水泥筑成的鐵籠的今天。

        風(fēng)若遙遠(yuǎn)的回音,追著夢(mèng)的翅膀。

      成長(zhǎng)教育作文 篇7

        打開記憶的閘門,爺爺和藹可親卻又嚴(yán)肅認(rèn)真的形象又浮現(xiàn)在我眼前。

        爺爺是個(gè)很有趣的老頭兒。不知什么時(shí)候,皺紋悄悄地爬上了他那可愛(ài)的臉上,也許是以前在鄉(xiāng)下做事太累了吧。爺爺很愛(ài)笑,一笑兩眼迷成了豆芽,嘴里不時(shí)發(fā)出“哈哈”的爽朗的笑聲,手還不時(shí)的揚(yáng)揚(yáng),那個(gè)樣子真像個(gè)老頑童,讓人感到特別的親切。

        我年幼的時(shí)候,爺爺還住在鄉(xiāng)下,我常常到鄉(xiāng)下去玩。記得那個(gè)時(shí)候,我太馬虎,吃飯的時(shí)候經(jīng)常把飯粒撒了,像個(gè)漏嘴巴似的。米粒便如雨一樣不停地往下掉。爺爺家的大公雞便爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)來(lái)?yè)屩,總是吃得飽飽的。我有時(shí)候還故意剩飯,把米粒捏成飯團(tuán)放在地上,用腳一跺,走路時(shí)鞋子粘乎乎的,那感覺(jué)真有趣?蔂敔斈,總是把碗里的飯吃得干干凈凈,連一滴油也用飯擦干凈吃了,有時(shí)把我撒在桌子上的飯,都撿起來(lái),我就小聲的嘀咕了一句“爺爺真小氣,一粒米也不放過(guò)!

        立夏的前一天,爺爺說(shuō)要把我?guī)У教锢锶タ匆豢。我好奇的猜想,爺爺帶我去那兒干什么?“孫子,你看!”爺爺站在田埂上,把我抱了起來(lái)。我順著爺爺?shù)氖种竿。一望無(wú)際的麥田上,幾位戴著草帽的農(nóng)民伯伯正在收割麥子,田地里有些麥子已經(jīng)割到了,一把把整整齊齊地捆著,倒在地上。天空高高懸掛的烈日無(wú)情的烘烤著大地,我的汗也從額頭上、鼻梁上滾了下來(lái),被爺爺摟著的雙腿開始發(fā)起抖來(lái)了。想不到,我們吃的糧食是這樣來(lái)之不易,我糟蹋的是農(nóng)民伯伯的血汗呀!所以要珍惜我們的糧食。

        爺爺把我?guī)Щ丶伊撕,給我講了一年二十四節(jié)氣,并且告訴我麥子成長(zhǎng)過(guò)程需要好好管理的,使我從中知道了“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”的`道理。我很慚愧的對(duì)爺爺說(shuō):“我錯(cuò)了,爺爺,我今后一定珍惜糧食”。

        我懂得了爺爺對(duì)我的教育,我把農(nóng)民伯伯的辛苦記在了心里,我后來(lái)沒(méi)有剩一粒米,但我想起了那些大公雞,我告訴了爺爺,他說(shuō)原來(lái)你是疼愛(ài)那幾只大公雞,他們是有自己的飼料的,爺爺說(shuō):“放心吧”。又放出了他那完美的笑聲。

        從那以后,我不再浪費(fèi)米飯了,還養(yǎng)成了簡(jiǎn)樸、節(jié)約的那一些好習(xí)慣。

        后來(lái)爺爺家搬到了城市的郊區(qū)住,爺爺閑著的時(shí)候,便種種花兒。爺爺用自己的實(shí)際行動(dòng),教育我成長(zhǎng),激勵(lì)我前進(jìn)。

      成長(zhǎng)教育作文 篇8

        轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)過(guò)去13個(gè)春夏秋冬,那個(gè)小時(shí)候不懂禮貌的孩子,變成了一個(gè)自立的初中生。當(dāng)然,我覺(jué)得現(xiàn)在這一個(gè)優(yōu)秀的我,離不開優(yōu)秀的家庭環(huán)境。

        5歲時(shí),我愛(ài)上了畫畫,因?yàn)榘职质窃O(shè)計(jì)師,所以我每次畫完,都會(huì)給他看,如果被他表?yè)P(yáng)一下能開心一整天。可從小到大,他表?yè)P(yáng)我的次數(shù),一只手就能數(shù)過(guò)來(lái)。我畫畫喜歡臨慕,不喜歡自己想,因?yàn)橛X(jué)得自己想得不夠好看,但是每次臨摹,看見爸爸那一副“冷漠”的表情,我的心中總是不舒服。有一次我終于知道了,爸爸想讓我自己靠想象力畫,因?yàn)樗X(jué)得不管做什么事情,都要有自己的想法和風(fēng)格,因?yàn)槟悴豢赡芘R摹別人一輩子,小時(shí)候,并不理解這些話,但是,在之后的每次畫畫中,爸爸都會(huì)坐在我的旁邊,期待著他女兒獨(dú)特的.想法,而我每次也都不會(huì)讓他失望。這可能就是和我現(xiàn)在一些獨(dú)特的想法和性格的原因吧。

        在公交車上,背著書包的我站著一只手扶著手,另一只手拽著媽媽的衣服,就算是前面有座位,我也不會(huì)去坐,雖然那時(shí)我還小,但我知道那些是照顧專座,因?yàn)槊看巫噵寢尪紩?huì)跟我說(shuō)一遍,現(xiàn)已逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。獨(dú)自一人去興趣班時(shí),在公交車上遇到老人,我都會(huì)立馬站起,當(dāng)聽到一聲“謝謝你,小朋友!蔽倚闹芯蜁(huì)有一種成就感,我覺(jué)得這是一件我做的非常好的事情,當(dāng)然,我也要一直保持下去,同時(shí)我要謝謝媽媽教會(huì)了我在公共場(chǎng)合一定要尊老愛(ài)幼,要有公共空間意識(shí)。我知道這兩個(gè)意識(shí)必須牢記心間,這使我在以后的公共場(chǎng)合中有了更好的表現(xiàn)。

        一個(gè)下雨天,當(dāng)我?guī)е謹(jǐn)?shù)不理想的卷子,踏著沉重步伐走回了家,我不知道接下來(lái)等待我的是什么……可能是挨打,也可能挨罵,但是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,到家當(dāng)我說(shuō)沒(méi)有考好時(shí),并沒(méi)有被罵,反而是一些提醒和鼓勵(lì),因?yàn)橥馄攀抢蠋,她?huì)十分嚴(yán)肅坐在我邊上和我一道一道地分析錯(cuò)題,我當(dāng)然不能令家人失望,之后的我每天都在努力,終于,功夫不負(fù)有心人!滿分降臨,我為自己高興,但同時(shí)我知道如果沒(méi)有家人的鼓勵(lì),也許我還在那次考砸的陰影里,對(duì)考試充恐懼。現(xiàn)在的我,雖然不算完美,但我。覺(jué)得在這樣一個(gè)優(yōu)秀的家庭環(huán)境下,我能越來(lái)越好,謝謝上天讓我有這么好的家人們。從小到大,他們教了我很多很多,我希望我以后也可以教會(huì)更多人,這是品德,禮儀,個(gè)人素質(zhì),作為一個(gè)中國(guó)人我應(yīng)該讓這種無(wú)形,但又十分重要的精神傳播下去。

        在教育中成長(zhǎng),可以使我懂得更多,看得更遠(yuǎn),表現(xiàn)的更好!現(xiàn)在的我,依舊十分努力,雖然爸媽已不今像小時(shí)候那樣和我說(shuō)一些大道理了,更多是讓我自己經(jīng)歷禾體驗(yàn),讓我自己悟道理!最后,謝謝家人們?cè)谖疫@13年來(lái)的成長(zhǎng)中給我最好的教育,我也理出了一個(gè)道理,好家教是十分重要的,它可以改變一個(gè)人很多,希望在浙江省這個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的地方,會(huì)有更多好的家風(fēng),也有更多傳播中華民族傳統(tǒng)美德的人。

      成長(zhǎng)教育作文 篇9

        那是我五年級(jí)時(shí)的事了。

        在我家小區(qū)門口有一棵梧桐樹,樹下常常有一個(gè)二十多歲的小伙子在修鞋。

        瞧!他今天又來(lái)了。他在給一位阿姨的鞋子粘膠水,那專注的神情,仿佛是在干一件偉大的事情?,他很快就熟練地幫阿姨粘好了鞋。他抬起頭,我才看見他皮膚黝黑,兩只大眼很有神。他伸出食指,阿姨給了他一元錢走了。我很疑惑,他為什么一直不說(shuō)話呢?后來(lái)我才知道他是個(gè)啞巴。

        一天,媽媽把一雙我穿爛的涼鞋給他,對(duì)他比劃著說(shuō):“把這雙涼鞋補(bǔ)一補(bǔ),下一個(gè)夏天興許還能穿!比缓笥侄诹藥拙,轉(zhuǎn)身走了。我坐在椅子上,好奇地看著他怎樣修鞋。啞巴看看鞋,尋思了一會(huì)兒,從工具箱里拿出強(qiáng)力膠和一個(gè)螺絲刀,把膠水?dāng)D在螺絲刀的刀尖上,對(duì)準(zhǔn)鞋裂開的地方抹了抹。不一會(huì),鞋就修好了。我問(wèn)他多少錢,他搓了搓手,伸出那凍得發(fā)青的食指,食指彎彎的。我一看,“十元?還挺貴呢!看我是小孩好欺負(fù)吧!算了,我還是給了他十元。我正準(zhǔn)備離開,只聽見他“嗯嗯”地叫,那樣子看起來(lái)非常著急,好像要說(shuō)什么。見我驚疑,他邊嗯邊伸直食指。我明白了!接過(guò)他手中的`十元錢,遞給他1元錢。他接過(guò)錢,凍得好像發(fā)紫的臉上露出了笑容?粗@位樸實(shí)的大哥哥,我心中突然涌起一陣感動(dòng)。

        他用誠(chéng)實(shí)和認(rèn)真贏得了人們的信任,大家都喜歡照顧他的生意。他也仿佛永遠(yuǎn)不知疲倦似的,不論是烈日炎炎的夏天,還是寒風(fēng)呼嘯的冬天,他總是坐在樹下為人們修鞋、擦鞋。

        梧桐樹會(huì)為他的青春作證,因?yàn)槲嗤湟娮C了他的誠(chéng)實(shí)、憨厚、勤勞……

      成長(zhǎng)教育作文 篇10

        三年前,我和孩子一起接觸“適度教育”這個(gè)字眼。當(dāng)時(shí),我們對(duì)適度教育的理解是新鮮的、不可知的,認(rèn)為適度教育大體上與傳統(tǒng)教育沒(méi)什么區(qū)別,只不過(guò)是換了一種叫法。但是,隨著時(shí)間的推移,學(xué)校通過(guò)不同形式而推出的適度教育的教學(xué)思想和教學(xué)理念,使我看到了孩子的健康成長(zhǎng),同時(shí)也給我的思想帶來(lái)了很大的轉(zhuǎn)變,讓我對(duì)適度教育有了更深的認(rèn)識(shí)和感悟。

        在這里,我想告訴大家一個(gè)發(fā)生在我和孩子之間的一個(gè)真實(shí)的小故事。那時(shí),我的女兒上二年級(jí),她的`數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞,一直處于不穩(wěn)定狀態(tài),一次的數(shù)學(xué)單元測(cè)試,她竟然只考了89分。知道這個(gè)成績(jī)以后,我馬上找到數(shù)學(xué)陳老師,和她一起查找錯(cuò)題,分析試卷,女兒嚇的低著頭站在一邊不敢動(dòng),因?yàn)樗牢业钠獠缓,這次一定不會(huì)輕而易舉過(guò)關(guān)。當(dāng)我看到試卷中許多錯(cuò)題都是因?yàn)榇中鸟R虎而失分的時(shí)候,簡(jiǎn)直被氣壞了,在老師辦公室不由分說(shuō)的對(duì)女兒就是一頓猛批,而且口氣相當(dāng)?shù)闹兀畠寒?dāng)時(shí)哭了起來(lái)。

        班主任宋彥菊老師看在眼里,馬上把我拉到一邊,安排女兒繼續(xù)去上課。宋老師意味深長(zhǎng)的告訴我:“孩子還小,粗心馬虎是很正常的,不要太看重孩子的測(cè)試成績(jī),更不要因?yàn)橐淮纬煽?jī)不理想而否認(rèn)孩子的努力。不能刻意要求孩子每次考試都要考出第一名或前幾名的好成績(jī),那樣孩子會(huì)有一定的壓力,還會(huì)限制孩子的想像力和創(chuàng)造力的發(fā)揮,往往處于中上游的孩子更有發(fā)展的潛力。適度教育就是要求我們考試不排名,但要針對(duì)孩子試卷中的錯(cuò)誤認(rèn)真的加以改正,并真正認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的原因,這樣才能達(dá)到治標(biāo)又治本的功效!

        宋老師真誠(chéng)的一番話語(yǔ)給我?guī)?lái)了很深的思考,是呀,學(xué)習(xí)成績(jī)并不能說(shuō)明一切,最重要的是孩子德、智、體、美全面的發(fā)展,是孩子綜合素質(zhì)和能力的提高。做為家長(zhǎng),也要站在孩子的立場(chǎng)和角度,設(shè)身處地的為孩子著想,加強(qiáng)和孩子的情感交融。孩子是有自己的權(quán)利的,家長(zhǎng)過(guò)度地去干涉孩子的學(xué)習(xí),這和果農(nóng)用激素催生,希望早早開花,希望早早結(jié)果有什么兩樣。只有讓孩子適度的按照自然規(guī)律自由發(fā)展,孩子才能茁壯成長(zhǎng),才能長(zhǎng)成參天大樹。

        現(xiàn)在每次考試或測(cè)試以后,我總會(huì)在女兒的試卷上留下平等的鼓勵(lì)的話語(yǔ),不再用生氣和失望的口吻去埋怨孩子。女兒深情地對(duì)我說(shuō):“媽媽,我發(fā)現(xiàn)就算自己考的不好,你也不吵我了,但是我發(fā)現(xiàn)許多錯(cuò)題是不應(yīng)該錯(cuò)的,以后我會(huì)記住的!”她的學(xué)習(xí)積極性、自覺(jué)性、主動(dòng)性也大大提高,成績(jī)也相對(duì)比較穩(wěn)定,我和女兒在不同程度上都有了很大的收獲,是適度教育讓我和孩子一起成長(zhǎng)。

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