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    1. 做一顆種子優(yōu)秀作文

      時(shí)間:2023-12-22 17:23:52 作文 我要投稿
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      做一顆種子優(yōu)秀作文

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的做一顆種子優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      做一顆種子優(yōu)秀作文

      做一顆種子優(yōu)秀作文1

        如果做不了金子,那就做一顆種子。

        ——題記

        人們常說(shuō)“是金子總會(huì)發(fā)光的”,而現(xiàn)實(shí)中卻有許多人默默無(wú)聞,天才只是少數(shù)。

        我一直認(rèn)為自己只是一顆平凡的種子,金子般熠熠生輝的時(shí)刻不屬于我。

        學(xué)習(xí)便在得過(guò)且過(guò)中打發(fā)過(guò)去。

        考試后,考卷發(fā)下來(lái),我深吸一口氣,哆哆嗦嗦地將手覆在物理試卷上,鼓起勇氣翻開(kāi)時(shí)便頓時(shí)泄了氣。一個(gè)醒目的68分猶如額頭上猙獰的疤痕一樣刺目。

        我問(wèn)自己是真的努力了嗎?

        自從上初三以來(lái),這該死的物理就一直困擾著我,讓我把“大佬”的頭銜拱手相讓?zhuān)瓦B以前嘰嘰喳喳來(lái)向我問(wèn)題的明也捧著練習(xí)冊(cè)去纏紅了。不就是他這幾次考試得了第一名嗎?

        我用力甩了甩頭,怎么會(huì)有這想法?冷靜下來(lái),我認(rèn)真的拿起試卷,仔細(xì)審題推理,漸漸柳暗花明。

        我繼續(xù)趁熱打鐵,拿著錯(cuò)題本、練習(xí)冊(cè),不知疲憊的刷題。有位同學(xué)路過(guò)我桌邊的時(shí)候故意搶走的練習(xí)本,半開(kāi)玩笑的說(shuō):“哇,難道物理單科王也要課后復(fù)習(xí)嗎?”我的臉一直紅到了耳根,覺(jué)得臉頰熱辣辣的.,一把奪回練習(xí)本,喉嚨里像卡了根魚(yú)刺似的,把我想辯解的話卡的死死的。但我心里有一個(gè)微弱的聲音:我會(huì)進(jìn)步的。

        那兒好,我的心田里仿佛落了顆種子,沉甸甸的。在我努力理解焦耳定律時(shí),太平洋上的海鷗正掠過(guò)海面;在我密密麻麻地在草稿紙上演算時(shí),北極的上空正五彩斑斕;在我背單詞、做閱讀時(shí),同學(xué)們正在陽(yáng)光暖照的操場(chǎng)下熱情奔跑……但我一點(diǎn)也不急,就這樣暗暗的靜靜的努力。

        成功不負(fù)有心人,我在第二次物理考試的時(shí)候拔得頭籌。如果只能用一個(gè)詞形容我當(dāng)時(shí)的心情,那就是——熱淚盈眶。

        不要把自己當(dāng)成金子,去奢望有人會(huì)來(lái)開(kāi)采;我只是一顆種子,我努力生長(zhǎng),在地面上開(kāi)出一朵花,讓人們發(fā)現(xiàn)我。

        如果做不成金子,那就做一顆種子吧。讓我相信你有一顆種子,成長(zhǎng)中展示生命的奇跡。

      做一顆種子優(yōu)秀作文2

        清晨,窗臺(tái),儼然是個(gè)讓回憶皴起漣漪的地方——

        多年前,一個(gè)念頭在心里萌發(fā):學(xué)習(xí)朗誦。意料之中的“東風(fēng)”來(lái)了。那年,我報(bào)名參加了網(wǎng)上的一個(gè)朗誦課,就好像一陣東風(fēng)欲喚醒那顆蠢蠢欲動(dòng)的種子。屏幕那邊的老師悉心教導(dǎo),屏幕這邊的我充滿暢想:是怎樣的一個(gè)我,用怎樣美妙的朗誦,成為全場(chǎng)最閃亮的星。

        意料之外的“冷雨”也隨之而來(lái)。初次公開(kāi)朗誦,是在班會(huì)上,以忘詞和尷尬收?qǐng)。盡管沒(méi)人對(duì)我嘲笑,盡管教室里是鼓勵(lì)的掌聲。但對(duì)我而言,這掌聲更像是一擊赤裸裸的揶揄,一場(chǎng)驟然抖落的冷雨,把心中的種子澆得奄奄一息。

        然而,誰(shuí)又能忽視種子的力量呢?不管境遇如何,種子總能找到生長(zhǎng)的方式和生命的方向。

        并沒(méi)有消沉多久,我便又開(kāi)始了練習(xí)!袄收b首先要抓住作品的基調(diào),把聲音的情緒色彩展現(xiàn)出來(lái)……”重新打開(kāi)網(wǎng)課,跟著老師的示范,哪字須抑,哪句該揚(yáng),何時(shí)要頓,何處能挫,一遍遍地模仿、錄音、回放、修正……漸漸地,擰著的心情放松下來(lái),內(nèi)心的褶也似被熨平!跋胍收b好,還要理解作品……”耳畔是老師的教導(dǎo),手邊是重新打開(kāi)的詩(shī)詞。重溫《聲聲慢》,在國(guó)家與天涯的淪落中,在清晨到黃昏的孤寂中,一段痛苦款款而來(lái);重拾《鄉(xiāng)愁》,那小小的郵票,那窄窄的船票,那矮矮的'墳?zāi),那淺淺的海峽,是愛(ài)國(guó)和思鄉(xiāng)最美的笙簫;重讀《少年中國(guó)說(shuō)》,少年之強(qiáng),少年之智,少年之自由,又讓我心潮澎湃。不錯(cuò),那就做一顆種子吧,我常這樣對(duì)自己說(shuō),讓它一直充滿柔荑的想象,一直懷揣花發(fā)的希望,一直擁抱蔚然的熱誠(chéng)。

        清晨,窗臺(tái),真是一個(gè)讓想象恣意生長(zhǎng)的地方——我想象著,在怎樣的閃光燈下,我怎樣地酣暢了表演,又怎樣地贏得了歆羨與贊美……這也許就是一顆種子的愿望啊!

        我堅(jiān)信,小小的念頭,成就了一顆小小的種子,也終會(huì)開(kāi)出一抹小小的春色。哦不,是一個(gè)大大的春天!

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