中秋作文【熱】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的中秋作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中秋作文 篇1
中秋節(jié)那天，我們一家人出去玩了，去了“天下第一樓”——“黃鶴樓”。俗話說：“天下絕景黃鶴樓”。真不愧是絕景�。�
進(jìn)入一樓，映入眼簾的是優(yōu)雅的壁畫。這是用瓷磚筑成的，畫上有一位古代端莊的美女在彈古箏。壁畫栩栩如生，仿佛這段音樂就在我耳畔回蕩……上了二樓，一直向前走，你會進(jìn)入到能觀看外景的走廊。低頭一看，你會發(fā)現(xiàn)武漢有一種獨(dú)特的美。特別是晚上，燈光亮起，山河壯麗。真是美不勝收！從第二通道進(jìn)入樓內(nèi)，各種稀奇古怪、小巧玲瓏的'古玩意兒擺在桌上，真是琳瑯滿目，美輪美奐�。∵@些古玩被記錄了古代生活中的一部分，同時(shí)反映了古代人的智慧！
三樓，也是同樣的走廊，同樣的外景�？墒菂s多了幾部細(xì)微的觀景臺，我換了一枚代幣，投了進(jìn)去。嘿！別小看了這部觀景臺，它能讓我觀察到細(xì)微的武漢。金碧堂皇、絢麗多彩，燈紅酒綠，我還看到了“小吃一條街”。呵！真有意思！進(jìn)入樓內(nèi)，里面有一塊巨大的奇石，石身全是不規(guī)則的小洞，每個(gè)小洞直徑約五厘米，總長約有六、七歲小孩這么高，呈棕褐色……到了頂樓，應(yīng)接不暇而又風(fēng)情，別致的壁畫，多姿多彩！其中，還有李白筆下的“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”
故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，
唯見長江天際流。
真是妙哉！美哉！還有古詩詞配畫“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓……”
站在壁畫前，站在千載絕景黃鶴樓上，我感覺心中敞亮，一種自豪感油然而生……
中秋作文 篇2
開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)多彩的生活，讓他們在家庭小舞臺或社會大課堂中學(xué)語文用語文——這是我在努力踐行的語文教學(xué)理念。中秋節(jié)的前一天，利用校訊通短信，告知家長下午孩子上學(xué)時(shí)每人帶一個(gè)月餅，利用網(wǎng)絡(luò)幫孩子查找中秋節(jié)的來歷及習(xí)俗，背會一首和月亮有關(guān)的古詩，為下午的活動(dòng)課做準(zhǔn)備。由于忙碌，沒有及時(shí)上傳博客，今天靜坐細(xì)想，各個(gè)環(huán)節(jié)歷歷在目：
利用午后讀書靜悄悄的時(shí)間，精心的布置了黑板。
孩子們舉著香噴噴的月餅激動(dòng)不已。
在講中秋節(jié)的來歷。
在背跟月亮有關(guān)的古詩。
樊子欣把蘇軾的《水調(diào)歌頭》朗誦的'有板有眼，點(diǎn)贊！
魏澤凱在神采飛揚(yáng)地講《嫦娥奔月》的故事。
老師心語：和孩子們相處剛剛兩周時(shí)間，72個(gè)學(xué)生的名字還沒有完全記住，更不了解孩子們背誦積累情況，今天的活動(dòng)課上誰舉手誰展示，沒有經(jīng)過任何的老師指點(diǎn)和彩排，原汁原味地呈現(xiàn)著孩子們的精彩。剛剛開學(xué)的二年級的小豆豆，有的背起古詩來加著動(dòng)作搖頭晃腦投入至極，有的把長長的蘇軾的《水調(diào)歌頭》朗誦的有板有眼，還有的把《嫦娥奔月》的故事講得繪聲繪色，太值得點(diǎn)贊了。
家長在班級微信群中看到我發(fā)的照片及視頻后傾吐心聲：
太好了！蘇老師，估計(jì)這是孩子們獲得的最有創(chuàng)意的中秋節(jié)！
——孫政浩媽媽
謝謝蘇老師陪孩子們過了一個(gè)難忘的中秋節(jié)！
——魏澤凱爸爸
孩子們真幸�？鞓钒�！ ——高佳佳媽媽
看孩子們那陶醉的樣子！ ——龐繼浩媽媽
賽詩會，吃月餅，師生同樂，家校共享，別樣中秋別樣情！
中秋作文 篇3
9月29日上午，我們一年級全體同學(xué)舉行了一場“迎中秋，慶國慶”數(shù)字書寫大賽。由于我寫得太快，而且粗心大意，連三等獎(jiǎng)都沒得上，以后我一定要認(rèn)真書寫，爭取得到好成績。
比賽結(jié)束后，我們班的同學(xué)都吃到了老師們分給我們的`月餅，我們四人一組，分享月餅，同時(shí)老師還給我們講了關(guān)于月亮的故事，大家共同迎接中秋佳節(jié)，分享快樂。
我們還學(xué)習(xí)一首關(guān)于月亮的唐詩，我能把它背誦下來：
《古朗月行》
唐 李白
小時(shí)不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡，飛在青云端。
仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。
白兔搗藥成，問言與誰餐？