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    1. 做人的心得體會(huì)

      時(shí)間:2023-12-24 17:40:38 心得體會(huì) 我要投稿

      做人的心得體會(huì)

        我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以記錄在心得體會(huì)中,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,以下是小編幫大家整理的做人的心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

      做人的心得體會(huì)

      做人的心得體會(huì)1

        有人總結(jié)李嘉誠(chéng)為人處事的態(tài)度和觀點(diǎn),概括為一句話,即先做人,后做事。做人成功了,事業(yè)自然就會(huì)好起來(lái)。我理解的“做人”有下頭幾個(gè)要點(diǎn):

        首先,是要能夠給別人帶來(lái)價(jià)值,幫忙別人成功。作為企業(yè)家,對(duì)于員工,要為他們創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想、提升自我專業(yè)本事的環(huán)境,這樣大家才會(huì)樂意為企業(yè)進(jìn)取效力,使個(gè)人和企業(yè)都有正向的發(fā)展。對(duì)于客戶,我們作為管理咨詢的服務(wù)商,要始終從客戶的需求出發(fā),努力幫忙他們實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略,把生意做得更好。對(duì)于合作伙伴,我們要能夠在合作的過(guò)程中努力實(shí)現(xiàn)雙方共贏,而不是僅僅局限于自我的利益。所以,不管是應(yīng)對(duì)企業(yè)還是個(gè)人,從對(duì)方的角度去研究,能夠?yàn)閷?duì)方做什么,帶來(lái)什么價(jià)值?我們是否能夠幫忙他實(shí)現(xiàn)他想要的成功?這往往是開始一個(gè)良好合作的前提。

        其次,要舍得、并樂于分享。AMT的企業(yè)文化的核心即是共享,我們?cè)谄髽I(yè)內(nèi)部創(chuàng)造共享的平臺(tái),員工們借此實(shí)現(xiàn)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的共享和交流,每個(gè)人的智慧所以得以展現(xiàn),并在討論和交流的過(guò)程中升華、提高,正向的結(jié)果帶來(lái)更進(jìn)取的分享。我們應(yīng)對(duì)客戶、企業(yè)界的朋友也從不吝惜分享,經(jīng)過(guò)AMT《前沿論叢》這本雜志不斷地在推進(jìn)管理知識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐的分享,在與各行業(yè)朋友交流的過(guò)程中,不但共享了知識(shí),也獲得了更為豐富和寶貴的意見與提議。“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,分享的結(jié)果不是失去,而是更加豐富的回報(bào)。

        第三,是心中始終想著別人。真正能夠成就大事業(yè)的人,往往都是視野宏大、心胸寬廣、懂得為別人著想的人。在與人打交道時(shí),能夠懂得從對(duì)方的利益去研究問(wèn)題,換位思考,尊重對(duì)方的想法和需求,懂得傾聽,這些,從小的方面說(shuō),能夠令我們贏得更多的朋友,而這些都會(huì)幫忙我們成就更多的事業(yè)。從做企業(yè)的層面上講,這是一種慣性和素養(yǎng),而絕非只是說(shuō)說(shuō)的口號(hào)。如果從小處都不能夠?yàn)槿酥,從大處上怎樣能時(shí)時(shí)裝著客戶的.需求呢?

        最終,是樂于助人。我們這一代人從小受的教育就是“學(xué)雷鋒做好事”,樂于助人。這是一個(gè)樸素的道理,不管時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)如何變化,尤其是在誠(chéng)信問(wèn)題層出不窮的當(dāng)下,愿意并且能夠真誠(chéng)助人的人,必須會(huì)贏利更多的尊重和信任。

        總之,古人有“立德”、“立功”、立言“三不朽之說(shuō),而”立德“又為大上,所以,先立德做人,才立功成事,這實(shí)在是一個(gè)顛撲不破的道理。

      做人的心得體會(huì)2

        百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。正是從這個(gè)意義上說(shuō)道,教師隊(duì)伍的素質(zhì)多寡,同意著一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。

        在現(xiàn)在社會(huì),怎樣做個(gè)好老師是我們每個(gè)教師心中所想,可從以下幾點(diǎn)入手:

        一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)

        作為一名教師,必須要有良好的職業(yè)道德,具有較高的人格魅力,教育家陶行知曾說(shuō)過(guò),“德者師之魂。”教師是學(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象,教師只有以身作則,才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師,身正為范,這是對(duì)教師職業(yè)特征的概括,也是對(duì)現(xiàn)代教師人格塑造的要求。

        搞一名不好老師必須存有職業(yè)之快樂。干一行,快樂一行,既然自己挑選了教師這一職業(yè),就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)做一種事業(yè)去看待,從而可以產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和愛好,并且具備著一種猛烈的責(zé)任感。只有存有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和愛好,崇高的使命感和責(zé)任心才可以油然而生;只有存有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和愛好,才可以愛好學(xué)生;在工作過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)建議自己,時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表,以身立教,樂意無(wú)私奉獻(xiàn),數(shù)等個(gè)人得失,一切順從工作須要,自覺地積極主動(dòng)地為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力,盡職盡責(zé)。

        做一名好教師,還要具有愛崗敬業(yè)的精神,而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的。要愛學(xué)生,要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土,朝陽(yáng)能撫慰心靈的湖水,生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生,就要像春風(fēng)化雨般無(wú)聲,讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見,摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫,讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利,充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛,不成熟的師愛,因此我特別關(guān)注那些有“問(wèn)題”的特殊孩子,我用心去體會(huì)孩子的心情,孩子的感受。所以我從來(lái)沒有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們,因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子,作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們,重視他們,為他們擦拭,幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的,但是我們要相信有光就會(huì)有希望。他們的接受能力差,我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步,慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。

        二、強(qiáng)化自學(xué),提高自身素質(zhì)

        俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老!备螞r一名小學(xué)教師,要給學(xué)生一杯水,自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師,甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí),具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí)。教師的專業(yè)知識(shí)是教書育人的資本,是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件,是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才。此外,教師更應(yīng)具有淵博的知識(shí)。有學(xué)者說(shuō)“教師知道的東西,要大大超過(guò)他要教給學(xué)生的范圍,要具有寬闊的科學(xué)視野,否則,他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣,就不能滿足他們的需要!睖Y博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果,滿足學(xué)生的求知欲,也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技不斷發(fā)展的需要。因此,教師要具有精深的專業(yè)知識(shí),能在課堂上展示自己的個(gè)性,能以教書傳知,育人感人,

        做為教師,平時(shí)應(yīng)當(dāng)盡可能多的介紹各方面的科學(xué)知識(shí),以滿足用戶學(xué)生的好奇心,淪為學(xué)生的良師益友,并使自己的教育思想一流、觀念更新,不教條頑固,帶著微笑入課堂,流利、生動(dòng)、自然地傳授教學(xué)內(nèi)容,鼓舞鼓勵(lì)學(xué)生回去思索探究,不懈努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)建議和特點(diǎn),認(rèn)同學(xué)生的個(gè)性,高度關(guān)注學(xué)生的興趣,從學(xué)生實(shí)際啟程,從學(xué)生的生活抓起,用自己的科學(xué)知識(shí)病毒感染學(xué)生,在課堂上著重學(xué)生的獨(dú)立自主自學(xué),合作交流,不懈努力創(chuàng)設(shè)一種競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氣氛,并使教學(xué)過(guò)程逐漸淪為師生交流,共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。

        三、與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新

        “技術(shù)創(chuàng)新就是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,就是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的源泉?jiǎng)恿!庇绕湓谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,科技發(fā)展日新月異。直面經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代,直面新一輪課程改革,直面新時(shí)代的`學(xué)生,搞一名不好老師,我指出必須與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新。不斷積極探索代萊途徑方法,以學(xué)生為主體,課堂不教導(dǎo)死去書,死去教書,無(wú)法像是以前一樣,就課本教導(dǎo)課本,而必須更新觀念。

        做一個(gè)好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù),教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率,教師應(yīng)努力實(shí)踐,積極探索獨(dú)特的教學(xué)方法,設(shè)計(jì)好每一堂課,盡量兼顧每一位學(xué)生,因材施教,因人而易,創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),制定教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)教學(xué)過(guò)程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn),努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念,好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力,挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,發(fā)展孩子的個(gè)性。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo),一名好教師一定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)有詩(shī)意的課堂,使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體,煥發(fā)師生生命的活力,塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里,師生民主平等;知識(shí)是師生互動(dòng)生成的;學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的、立體的、運(yùn)動(dòng)的。

        必須淪為一名不好教師還應(yīng)當(dāng)不斷地改革創(chuàng)新,不斷地給自己電池,不斷地健全自己,因?yàn)樽詫W(xué)就是無(wú)止境的。只有不斷地自學(xué)嶄新科學(xué)知識(shí),新理念,就可以在教學(xué)過(guò)程中不斷地技術(shù)創(chuàng)新,就可以跟上時(shí)代的步伐。

        四、好老師還應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài)

        當(dāng)今社會(huì)就是一個(gè)充滿著競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),這樣的社會(huì)勢(shì)必會(huì)給人增添許多無(wú)形或有形的壓力。學(xué)會(huì)如何釋放出來(lái)自己,始終以一顆包容的心回去直面一切,那樣你就可以存有一個(gè)身心健康的心態(tài),回去直面你工作中的壓力,回去消除種種困難和問(wèn)題,并使許多問(wèn)題能夠迎刃而解。

        好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷,勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng),充滿愛心與責(zé)任感等等。做一個(gè)好老師很不容易,對(duì)于一個(gè)年輕老師來(lái)說(shuō)更是認(rèn)識(shí)膚淺。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索,才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“每位老師都要熱愛教育事業(yè),每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬(wàn)不要把孩子估計(jì)錯(cuò)了,估計(jì)少了,估計(jì)小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事,要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會(huì)感覺活的很有意義。“我想這大概就是好老師的典范吧。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng),努力使自己成為一個(gè)好老師。

        搞一名不好教師必須淪為我們每位教師終生為之崇尚的奮斗目標(biāo),只有腳踏實(shí)地,從小事抓起,從眼前抓起,堅(jiān)持不懈,不斷思考,不斷改進(jìn),就可以真正同時(shí)實(shí)現(xiàn)搞一名不好教師的崇高目標(biāo)。

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