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我的語文老師作文【精選】
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我的語文老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的語文老師作文1
這學(xué)期，我們班來了一位新語文老師。
開學(xué)第一天，同學(xué)們就在竊竊私語：“這個(gè)語文老師會(huì)不會(huì)很兇呢？”另一個(gè)又說“這個(gè)語文老師是什么樣子的？”我說：“等她來了不就知道了嗎？”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響了，第一節(jié)課是語文課。同學(xué)們都帶著忐忑的心情等待老師的到來。
上第一節(jié)課老師就給我們了一個(gè)很好的氣氛：“大家好，我就是你們的新語文老師吳盛情，非常高興能成為你們的`朋友�！比缓缶徒o我們行了個(gè)公主禮。
老師的這句話，讓我們一下子放松了心情，不經(jīng)意間偷偷看她一眼：小小的眼睛忽閃忽閃的，充滿了智慧；小小的嘴巴，紅紅的，像染上了櫻桃水；頭發(fā)甩來甩去的，再加上微胖的身材，非常非常和藹可親。
上課時(shí)，她滔滔不絕地講課上的內(nèi)容，我們聽得有滋有味；下課后，她孜孜不倦地改著我們課上做的習(xí)題，不說任何一句怨言
有一次，上語文課，老師問了一個(gè)問題，沒有一個(gè)人舉手回答。突然，一個(gè)同學(xué)高高的舉起了手，老師笑盈盈地走過來，說：“啊，你就是我的小救星�。【驼�(qǐng)你來回答吧�！蹦莻�(gè)同學(xué)紅著臉說：“我要上廁所”語文老師像古代皇后一樣甩了一下手，用眼角看著那個(gè)同學(xué)說：“討厭”她的這個(gè)動(dòng)作讓我們哈哈大笑，也讓已經(jīng)在我們身邊打轉(zhuǎn)的睡蟲，趕走了。
她就是我們的語文老師，一個(gè)對(duì)工作勤勤懇懇，對(duì)學(xué)生親切和藹的老師。有一個(gè)這樣的老師，我們非常的幸運(yùn)，也非常開心，也感覺不到上語文課的枯燥了。
現(xiàn)在，我對(duì)語文越來越感興趣，對(duì)吳老師深深的感激之情也永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
我的語文老師作文2
小學(xué)六年，有好幾個(gè)教過我的語文老師。我印象最深的是教我時(shí)間最長(zhǎng)的楊老師。
楊老師全身上下透著一股朝氣蓬勃的年輕范兒。她戴著一副黑框眼鏡，看起來很有文學(xué)氣息，一看就會(huì)有一種預(yù)感——她教語文！她很高，很健康，脾氣特別好，似乎有海納百川的胸懷，班里每個(gè)同學(xué)都很喜歡她。
我們上語文課時(shí)很輕松，就像是在聊天，有什么話都可以大大方方地說出來。有時(shí)候那些調(diào)皮的學(xué)生會(huì)逗得大家哄堂大笑，她也不會(huì)生氣。楊老師有一項(xiàng)我們學(xué)不來的“技能”——笑不露齒。
楊老師的每一節(jié)課都像是在做游戲，我們可以邊聊邊學(xué)。在語文課上，我們的思維總是很活躍，有無數(shù)的問題，經(jīng)常上著上著課就會(huì)“扯遠(yuǎn)”了。然后，我們就會(huì)聽老師講很多故事或者課外知識(shí)，從中懂得很多做人的道理。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)上課又“跑題”的時(shí)候，就會(huì)說：“又被你們帶溝里去了，我們言歸正傳�！蔽覀冎缓脦е稽c(diǎn)小小的遺憾繼續(xù)聽課。
雖然楊老師很溫柔，不過如果你們覺得楊老師一點(diǎn)脾氣都沒有的話，那你們就大錯(cuò)特錯(cuò)了。有一次單元測(cè)驗(yàn)，我們班考得一塌糊涂，楊老師“震怒”了，拿著卷子一個(gè)挨一個(gè)地批評(píng)我們�？粗菄�(yán)肅的表情，我們一個(gè)個(gè)的都像霜打的茄子一般，只有改題之功，毫無還嘴之力了。
這就是我們的楊老師，溫柔起來好比“九天仙女下凡塵”，生氣起來恰似“天宮玉帝斬妖猴”。不管是溫柔的，還是兇悍的.，楊老師都是我最愛的老師。在她的教育下，我的語文成績(jī)總是名列前茅，我對(duì)她不僅有敬愛之情，還有感激之意。
小學(xué)生涯即將結(jié)束，想到馬上就要離開楊老師了，我還真是舍不得，希望以后還能有機(jī)會(huì)常回來看看她吧。我一定會(huì)想你的，楊老師！
我的語文老師作文3
我的語文老師姓龍，大家都叫她龍老師。她看上去才二十多歲，其實(shí)已經(jīng)三十歲了!她可不是那些新老師，教了有八年書了，大家的性格她都很了解，小動(dòng)作都逃不過她的“火眼金睛”。
我的老師外表看上去很溫柔，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙淡淡的眉毛，一雙漆黑而又充滿智慧的眼睛，一張薄而淡的紅唇，一個(gè)高高的小鼻子，這一切加在那光滑的臉上，你們就可以看見那漂亮的龍老師。
你可知道我們的成績(jī)?yōu)槭裁茨敲春?是因?yàn)辇埨蠋煟驗(yàn)槭撬囵B(yǎng)了我們良好的習(xí)慣。
記得有一次，天氣很熱，我在課堂上流了許多汗，上課時(shí)，我將頭埋在手上擦汗，只聽老師停下了講課的聲音，我的頭抬了起來，心里害怕極了!一直在心中說：不要叫我，不要叫我……可命運(yùn)卻好像并不如我所愿。“吳昊，你來回答！”這句話無疑是給我的當(dāng)頭一棒！我只能默不作聲，感受著同學(xué)們異樣的眼光。下課時(shí)，我找您解釋，您后來明白了一切，理解了我。我很感動(dòng)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的，認(rèn)真完成每一次作業(yè)！
老師，您就是黑夜里的一束光芒，讓我們前行的.道路清晰無比；老師，您就是讓我們到達(dá)勝利彼岸的小船，讓我平穩(wěn)前行；老師，您就是幫我們打開知識(shí)大門的鑰匙，讓我開闊視野。
我愛我親愛的老師！
我的語文老師作文4
在我眼中，她長(zhǎng)著一雙烏黑的眼睛，從近視眼鏡片后發(fā)射出慈愛的光芒，讓我和我的同學(xué)們時(shí)刻都能感受到一種溫暖。
她喜歡笑。上課時(shí)，她總是笑瞇瞇地看著我們，當(dāng)我們回答出一個(gè)問題時(shí)，她會(huì)顯得很高興;當(dāng)某個(gè)同學(xué)有自己的獨(dú)特見解時(shí)，鏡片后的那雙眼睛里的自豪和贊許格外明顯;當(dāng)我們沉浸在問題的思考時(shí)，看到她鼓勵(lì)的笑容，我們心中就像拂過一陣春風(fēng)，撥開云霧見到了晴天;當(dāng)有人開小差或是做小動(dòng)作時(shí)，她的眼中會(huì)閃過一絲責(zé)備，而后依然是期待的笑容……哦，她的笑總讓人看不夠。
她很關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)傷心難過時(shí)，她總會(huì)細(xì)心地開解，勸慰。逢到天氣變化無常時(shí)，她走進(jìn)教室第一件事就是提醒我們及時(shí)增添衣服，學(xué)會(huì)照顧自己。上次我們班的吳朝陽生病了，她先打電話給吳朝陽的家長(zhǎng)，結(jié)果他的家長(zhǎng)都不在家，她二話沒說，親自送吳朝陽去醫(yī)院，陪他看醫(yī)生，掛水，直到吳朝陽的媽媽過來。無論什么時(shí)候，她都默默地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
我和其他的`同學(xué)都喜歡上她的課。因?yàn)樯纤恼n，我們都覺得很輕松。她會(huì)很耐心地給我們講解課文，如果突然想起某個(gè)故事或笑話，她也會(huì)毫不猶豫地給我們講，然后她常常在故事結(jié)尾說上一句:“唉，我們這堂課的內(nèi)容又講不完了!”接著她會(huì)和我們相視一笑。班上的男生荀咸林曾說過:在她的課上，我們會(huì)學(xué)到很多書上學(xué)不到的東西。我也是這樣想的。
說了大半天，你們還不知道她是誰呢，她就是我們的語文老師--周老師。
我的語文老師作文5
我的語文老師很年輕，身材高挑，白皙的臉上一副精致的五官，一頭秀發(fā)盤在腦后，整個(gè)人打扮得很時(shí)尚，穿什么都好看。
老師很愛美，聽同學(xué)說，她在家吃飯很快，但卻要花很長(zhǎng)時(shí)間來化妝。說來一點(diǎn)不假，老師有時(shí)在課上會(huì)趁我們?cè)谧鲎鳂I(yè)的空隙，站在展示臺(tái)旁邊快快補(bǔ)個(gè)妝，打打粉，涂涂口紅什么的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們?cè)谧⒁馑臅r(shí)候，她就會(huì)對(duì)我們擠擠眼，做做鬼臉，爽朗一笑。
老師愛美，但一點(diǎn)都不影響她對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。我是學(xué)習(xí)委員，經(jīng)常出入老師的辦公室。老師的辦公桌上很少空置著，作業(yè)總是去了一疊又來一疊。班上有58位學(xué)生，而且各個(gè)學(xué)生程度不同。老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都做上的批注，想想就知道那工作量有多大。聽說，老師的小女兒經(jīng)常抱怨老師沒時(shí)間陪她玩。當(dāng)然了，老師為輔導(dǎo)那些后進(jìn)生，經(jīng)常利用課佘時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)，在家的時(shí)間自然就少了。
老師很愛我們，很少打罵我們，除非個(gè)別太過調(diào)皮的，也只是打打手心以示警告。我們班上的后進(jìn)生很多，老師有時(shí)忙不過來，就動(dòng)員我們班干部利用課佘時(shí)間協(xié)助她一下，但同時(shí)又擔(dān)心我們肚子餓，經(jīng)常自掏腰包買點(diǎn)吃的給我們填填肚子�？匆娎蠋熯@么辛苦，又這么體諒我們，有些想偷懶的班干部都被感動(dòng)了，到后來，老師不說，他們都自愿留下來幫忙。在老師的努力下，我們班的'總體成績(jī)進(jìn)步很快。
我愛我的語文老師，不僅僅是因?yàn)樗�，讓人看了賞心悅目；也不僅僅是因?yàn)樗n上的生動(dòng)活潑，極具啟發(fā)性；更為了她有一顆難能可貴的愛心。
我的語文老師作文6
上課了，一位面帶笑容的40多歲男老師走進(jìn)課堂，他就是我敬佩的語文老師——紅日。
紅日老師經(jīng)驗(yàn)豐富。課堂上，只要紅日老師上起課來，總是那樣風(fēng)趣幽默、引人入勝，使我們?cè)诓恢挥X中就愛上了語文，也逐步懂得了語言的奧妙。
紅日老師和藹可親。每次上課，他都能賜予我們一個(gè)真誠的微笑，并把枯燥無味的語文課變成大家的最愛，使緊張的課堂變得輕松起來，讓我們從單調(diào)和枯燥中品嘗到學(xué)習(xí)語文的'快樂。
紅日老師火眼金睛。班里的同學(xué)只要聽課不專心，或身體左搖右擺，或雙腿像有病一樣抖個(gè)不停，紅日老師就會(huì)瞟他一眼，然后讓他回答問題。如果他答對(duì)了，紅日老師總會(huì)給他伸出一個(gè)大拇指，然后請(qǐng)他坐下；如果他答錯(cuò)了，紅日老師并不會(huì)責(zé)罵他，而是與他開個(gè)小小的玩笑，逗大家開心一下，最后俏皮地一笑，繼續(xù)講課。
紅日老師謙愛為懷。每堂課上，紅日老師都會(huì)聲情并茂、妙趣橫生，這讓同學(xué)們聽得精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)，無形中使師生關(guān)系逐步變得融洽起來。有時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了他的缺點(diǎn)，總會(huì)舉手示意，與老師的權(quán)威做“斗爭(zhēng)”。當(dāng)然，就算是我們錯(cuò)了，紅日老師也不會(huì)勃然大怒，而是對(duì)我們說：“大家能指出我的不足很好，師生之間也需要共同學(xué)習(xí)，希望你們繼續(xù)下去�！�
這就是我們敬愛的語文老師——紅日。你說，擁有這樣一位優(yōu)秀的語文老師，我們又怎能對(duì)語文不產(chǎn)生深厚的興趣呢？
我的語文老師作文7
我的老師對(duì)我非常好，于是，我記住了她的面孔。她的頭發(fā)平時(shí)梳得一絲不亂，前額好像受過傷，有縫針的痕跡，那尖尖的鼻子，黑漆漆的敏銳的'眼睛，還有那微笑著的嘴唇，笑起來時(shí)還有兩個(gè)小酒窩。這就是我的語文老師——朱老師。
朱老師每天打扮得非常美麗，只要她一走進(jìn)教室，全班同學(xué)的目光都不約而同地盯著朱老師。
朱老師穿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的連衣裙，抱著一堆本子，還穿著一雙高跟鞋。老師每天上課都會(huì)給同學(xué)們深深地鞠躬，然后再說：“上課！”
就這樣，我們開始了一天的學(xué)習(xí)。
朱老師上課時(shí)，非常溫和，朗讀課文時(shí)，聲情并茂地為同學(xué)們流利地朗讀。朱老師上完一篇課文，一般要兩天的時(shí)間。第一天，老師會(huì)先教我們讀一遍，如：“ha，笑哈哈的‘哈’；wen，語文的‘文’�！�
第二天，老師先給我們聽寫，隨后教我們學(xué)習(xí)新生字。老師要求我們寫字，橫就是橫，豎就是豎，如果作業(yè)有一個(gè)字沒有寫好的話，就要重新再寫一遍。寫完字后，老師開始教我們理解課文中的句子。老師教我們從上下文來理解，或是聯(lián)系生活實(shí)際來理解。朱老師還會(huì)叫我們抄筆記，而且都只能下課再抄，如果上課抄，下課要被罰抄五遍。
朱老師的辦公室非常干凈，辦公桌上擺有一臺(tái)電腦，桌上的書也是收拾得整整齊齊的。盡管如此，朱老師還是要常常打掃辦公室。
朱老師，我真想對(duì)你說：“如果作業(yè)少一點(diǎn)就好了，但是我也能理解你，因?yàn)橛袎毫�，才�?huì)有動(dòng)力！”
朱老師，你真是我的好老師，我一定會(huì)記住你的。
我的語文老師作文8
我的語文老師有著國字臉，大眼睛，不大不小的鼻子，紅紅的嘴巴，不高的個(gè)兒，黃黃的短發(fā)
我的語文老師可有趣了。 記得有一次我們學(xué)習(xí)《巨人的花園》這一課時(shí)，老師講到“巨人的花園里有孩子在玩耍，巨人很生氣”的那一段話的內(nèi)時(shí)候。老師問我們∶“有人闖進(jìn)你們家的花園玩耍，你們生不生氣?”“生氣”“高不高興？”“不高興”“那你們太小氣了！”“啊?”聽老師一說，我們連忙改口說∶“不生氣�！薄斑@才是好孩子！”老師說完又繼續(xù)講課，可我們還在回味剛才的對(duì)話哩！
我們的老師不光有趣，還不像其他老師一樣奪走課余時(shí)間。有一次數(shù)學(xué)課下課（下課時(shí)已經(jīng)是上課了），我們語文老師一來就對(duì)我們說∶“我們布置一點(diǎn)作業(yè)，寫完了之后聽寫。還有這是大半空，聽寫完了的就出去玩。陸毅，李博文，下了課你們?nèi)ケI養(yǎng)餐�！蔽覀兟犃烁吲d得發(fā)狂，老師又說∶“再說話，就不下課了�！蔽覀兞⒖涕]上了嘴巴。
我的語文老師還會(huì)開玩笑呢！有一次上課，老師不在，劉靜就去管班上的.同學(xué)。劉靜還說﹕“說話的是死人�！苯Y(jié)果，高文博同志就張開了他的嘴巴。劉靜對(duì)他說∶“高文博，你是死人吧是?”在這時(shí)候，語文老師回來了。于是，高文博就說∶“老師，劉靜罵我是死人。”誰知，老師說：“那你一定是死人，因?yàn)�，要不回答她的話，你就不是死人，可是，你已�?jīng)回答了，那你就是死人了�！�
“我無語了。”高文博說。
這就是我的語文老師，一個(gè)有趣，會(huì)開玩笑的老師。
我的語文老師作文9
我喜歡的老師是她——三年級(jí)時(shí)的語文老師秦老師。
現(xiàn)在回想起來，她那時(shí)有二十八九歲，個(gè)子高高的，戴著一副亮眼鏡，額頭亮亮的，足夠當(dāng)一面鏡子來照了。她總愛穿著帶著帽子的.休閑衣，配上長(zhǎng)長(zhǎng)的牛仔褲，特別陽光。
她上課非常投入，每節(jié)課都會(huì)激情四溢。每講到高潮的時(shí)候，都會(huì)忍不住脫下外套，我們聽得格外帶勁。
在我的印象中，她是一個(gè)既嚴(yán)厲又溫柔的人。
一天午間，我和幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)用瓶子打水仗。不知道是哪個(gè)同學(xué)告訴了秦老師。上課了，她板著臉，額頭上的光更亮了：“今天中午打了水仗的人站出來！”語氣中透著嚴(yán)厲，我們一個(gè)個(gè)慢騰騰地站了起來，走了講臺(tái)。
“好好地反思一下，在全班同學(xué)面前做個(gè)檢討！”我們老老實(shí)實(shí)承認(rèn)了錯(cuò)誤，從那以后，我們都很怕秦老師，再也不敢調(diào)皮搗蛋了。
不過，秦老師也有溫柔的時(shí)候。課堂上，我們的作業(yè)完成得非常棒，這時(shí)候，秦老師就給我們放好看的電影。
秦老師還很幽默。開課前都會(huì)給我們猜一些謎語，或者講一些笑話，讓我們帶著輕松、愉悅的心情學(xué)習(xí)。
她還寫得一手好字，不僅如此，她還鼓勵(lì)我們寫好字，大膽跟她挑戰(zhàn)。結(jié)果我們進(jìn)步了，不過還是比不過她。
秦老師還教我們配著音樂讀詩、讀課文�！八鉃囦偾绶胶茫缴彰捎暌嗥��！蹦莿�(dòng)聽的聲音還在耳畔回響。
雖然現(xiàn)在秦老師不教我們的語文了，但是還教我們品社，我依然能見到她，我喜歡她。
我的語文老師作文10
我的語文老師姓秦，他十分幽默，記得有一次上課的時(shí)候，我們談到了語氣助詞，老師給我們講了幾個(gè)詞，比如，啊，呀，呢，嗎。老師講完以后，我們都笑了，老師看我們笑，很疑惑地問我們：“你們笑什么？”我們都在下面議論紛紛，后來一問才知道，原來我們把這四個(gè)語氣詞，當(dāng)成另一種意思了：把啊，呀，呢，嗎，當(dāng)成啊呀，你媽。老師知道后又說：“我知道的不就是這些嗎？”
我的語文老師讀書的時(shí)候也非常有趣，記得老師給我們讀第一篇課文的時(shí)候，他讀到了“小家伙突然叫起來”的時(shí)候，把我們都快笑瘋了，原來，老師把“突然”這個(gè)詞讀的太用力了，把很多走神的人都嚇回來了。老師讀小孩的話太萌了，讀的時(shí)候很多同學(xué)都說：“老師在裝嫩”。
老師說話的時(shí)候，經(jīng)常說一個(gè)字：“啊”。比如，同學(xué)們要記住，啊學(xué)習(xí)態(tài)度啊，啊，一定要，啊，養(yǎng)成。所以每次老師說話，我們也都會(huì)笑。
但老師并不是所有時(shí)候都幽默，記得有一個(gè)同學(xué)是智障，他所有作業(yè)都不做，上課不聽，下課也只知道玩，于是有一天，語文老師叫他去辦公室，但是叫了兩遍，他都不去，后來老師實(shí)在沒有耐心了，帶著直尺來找那個(gè)同學(xué)，之后還打了他。這時(shí)，同學(xué)們被嚇著了，有的'在怪老師，有的在后悔當(dāng)初自己的選班，有的還在驚嚇中沒緩過神。反正，幾乎，所有的同學(xué)都在怪老師，但是放學(xué)以后，大家都發(fā)出了不一樣的聲音，大家慢慢的開始理解老師，有的說：“老師這樣，很有責(zé)任心�！边�有的說：“如果老師這樣，他可能會(huì)變好!”這些同學(xué)說完，很多同學(xué)都沉默了。
這就是我的老師，一個(gè)嚴(yán)厲又幽默的老師。
我的語文老師作文11
我的語文老師，她有一雙圓溜溜的大眼睛，一個(gè)看起來有點(diǎn)大的嘴巴，還有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。語文老師姓盧，我們都稱她盧老師。我知道你一定在想，有一個(gè)大嘴巴的人會(huì)不會(huì)很兇？你想的不是沒有道理，可盧老師一點(diǎn)也不兇，正好相反，她很溫和。
盧老師最愛給我們讀故事，而我們這群孩子們也最愛聽盧老師講故事了。盧老師讀過的'故事有很多很多，如《大嘴狗》《勇氣》《小巴掌童話》《千萬不要當(dāng)海盜》……在這些故事中，我最愛聽的是《大嘴狗》。這個(gè)故事說了一個(gè)嘴巴很大的狗，每當(dāng)別人看見它就會(huì)跑得很遠(yuǎn)，都害怕它會(huì)咬人。大嘴狗用了所有的辦法去接近人們，可別人還是跑開。后來有一個(gè)馬戲團(tuán)的小男孩，讓大嘴狗去他家住。小男孩的媽媽因?yàn)樽黾覄?wù)太累了，而大嘴狗正好會(huì)做一些家務(wù)，所以大嘴狗可以大大方方地住在小男孩家里。在幾個(gè)月后馬戲團(tuán)的表演中，大嘴狗可是主角哦！
盧老師有時(shí)候上課也會(huì)說一些笑話，使同學(xué)們上課不要走神。你一定會(huì)問：“為什么這樣可以不讓大家上課走神呢？”我告訴你：如果我上課走神時(shí)，正好盧老師講了一個(gè)笑話，同學(xué)們都笑了，我卻不知道他們笑什么，等我去問同學(xué)是怎么回事，那同學(xué)就會(huì)告訴老師我上課沒聽課，老師知道了一定要請(qǐng)我去她辦公室，這樣別的老師也會(huì)知道我上課不認(rèn)真，我就覺得自己很沒面子。
聽了我的介紹，你是不是也很想有一個(gè)這樣溫和又愛講故事的老師呢？
我的語文老師作文12
我的語文老師姓賈，今天大約40歲了，她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，高挺的鼻子上架著一副眼鏡，眼睛不大卻十分的有精神。我的老師不僅長(zhǎng)得漂亮，而且教學(xué)過程中經(jīng)常在不經(jīng)意間把重點(diǎn)說出來，提高同學(xué)們的注意集中力。
記著有一次，老師在給我們講一首古詩名叫《聞君官收河南河北》，是唐代杜甫的一首詩。當(dāng)老師把古詩全講完的時(shí)候，不知怎的老師讓我們先自已在看一遍，然后再回答老師提出的問題。當(dāng)我們每人看完之后，老師問我們：“同學(xué)們，你們都應(yīng)該看完了吧，那么現(xiàn)在就考考大家剛剛有沒有認(rèn)真聽講，大家說詩中的‘劍外’指詩人的所在地，對(duì)不對(duì)？”聽完老師的這個(gè)問題，我們?nèi)喽忌笛哿��！畡ν狻�？嗯，劍外是什么意思我都不知道，怎么可能知道是不是指詩人�?所在地呢？
怎么辦？怎么辦？“老師，我知道答案”一聽這聲音就知道是大班長(zhǎng)孫伽的聲音�！昂�，來你說說吧！”老師說。孫伽不緊不慢的站起來，說：“老師，這道題的答案是對(duì)的�！薄芭叮磕闶窃趺粗赖�？”“老師您剛剛在講第一句是，我聽見您說了一句詩人所在的地方傳來了消息，那么我判斷‘劍外’指詩人所在地是對(duì)的�！薄班�，很好，不愧是大班長(zhǎng)，很仔細(xì)呀！沒錯(cuò)，這道題是對(duì)的，看來你們大家剛剛都沒仔細(xì)聽�。 甭牭嚼蠋熣f這句話，我們都羞愧地低下了頭，是啊，我們剛剛有幾個(gè)認(rèn)真聽的了呢，也就寥寥無幾罷了。
看，這就是我的語文老師！
我的語文老師作文13
我三年級(jí)的語文老師徐老師是我最喜歡的老師。為什么我最喜歡徐老師呢？現(xiàn)在，就讓我給徐老師畫一張她的自畫像吧，讓你們認(rèn)識(shí)一下吧！看看你們會(huì)不會(huì)和我有同樣的感受呢？
我先畫徐老師的身材。徐老師156米的個(gè)子，身材中等，披著一頭長(zhǎng)發(fā)，頭上扣著一個(gè)紅色的頭箍，在陽光下閃閃發(fā)光，漂亮極了！徐老師每天都穿著不同顏色的連衣裙，腳上穿著高跟鞋，走起路來婀娜多姿。
再畫眼睛。徐老師的眼睛可厲害了。有一次，我寫了小鳥的“鳥”字，少一個(gè)點(diǎn)，就被徐老師發(fā)現(xiàn)了，你說她的眼睛是不是可以和孫悟空的火眼精金一般媲美呢？
接著畫耳朵。徐老師的耳朵雖然小，但是很靈敏。有一次，徐老師背對(duì)著我們?cè)诤诎迳蠈懽郑幸晃煌瑢W(xué)在座位上小聲的說了一句話，就被徐老師聽見了，徐老師立刻轉(zhuǎn)過身來，對(duì)那位同學(xué)說：“上課認(rèn)真聽，不要說話！”那同學(xué)就不敢再說話了。
再來畫徐老師的嘴巴。徐老師的.嘴唇薄薄的，說起話來很溫柔而又風(fēng)趣。每當(dāng)?shù)剿恼n程時(shí)，同學(xué)們都恨不得把一分鐘掰成十分鐘來用，總感覺時(shí)間過得太快了啊。
最后來畫徐老師的手。徐老師那雙勤勞的手，總是不知疲倦地為我們批改作業(yè)。記得有一次，我們剛寫完練習(xí)冊(cè)，徐老師就迫不及待的把我們作業(yè)改完了啊。
怎么樣？我們的徐老師好嗎？不管你們?cè)趺聪�，我始終覺得徐老師是我成長(zhǎng)過程中的指路明燈。
我的語文老師作文14
我今年已經(jīng)初二了，初二的學(xué)習(xí)生活也過得不錯(cuò)，況且，我有一個(gè)好老師呢。
他呀，講課可生動(dòng)極了！要是你聽不到他說話，還以為他在跳舞呢！有時(shí)跳跳華爾滋；有時(shí)來一個(gè)街舞等等，可真讓人陶醉啊。就像講那篇新聞那樣，文章寫著我國軍隊(duì)攻破敵人的陣線，浩浩蕩蕩的百萬大軍度過了長(zhǎng)江，取得了勝利。那時(shí)，老師為了讓我們感受到那種洶涌澎湃，氣勢(shì)磅礴的感覺，不惜別人的眼光，在講臺(tái)前，舉著手，像在領(lǐng)著萬人軍隊(duì)，向前沖啊！”老師的一聲叫人醒目的聲音，都傳到每一個(gè)同學(xué)的耳膜里，就連在開小差的同學(xué)為之一振，立刻坐好來，整個(gè)教室仿佛陷入在長(zhǎng)江上，有炮火聲、炸開水花聲、呼喊聲、碰撞聲……此時(shí)，我覺得，老師就是戰(zhàn)士，創(chuàng)開敵人的陣線；老師就是炮彈，咆哮著向敵人沖去……老師雖然講課很生動(dòng)，但也有缺點(diǎn)——他的口音。老師他是客家人，來到這兒雖然是挺久的，可是，他的口音還是那么的……還是讓我具體地告訴你們吧。有一次，老師舉例子給我們聽，他說：“……如果，一個(gè)家很富裕，但并不和睦，每一天都在打‘驕’吵架，就不好了……”頓時(shí)，教師就像往滾油里放水那樣，一下子就炸開了！“哈哈哈……真好笑，呵可真逗啊！”“就是嘛，還是語文老師了，我忍不住了，哈哈……”當(dāng)大家都在笑時(shí)，我望了望老師，他也是不好意思得笑了起來！不過在我心中，老師是我的`朋友，既然他有緣能教我，我就應(yīng)該跟老師打成一片，老師，雖然你的語音不準(zhǔn)，但你是高尚的，教育我們這幫祖國未來的花朵。你說，我能不喜歡他嗎？
我的語文老師作文15
我算不上年紀(jì)大，有過的語文老師說多不多，說少不少，卻也足以影響我至今。
我的第一個(gè)語文老師在我印象中是一個(gè)胖子，長(zhǎng)得很不錯(cuò)，人也很溫柔。當(dāng)時(shí)我們都還只是一群幼兒班的小不點(diǎn)，記得她常常給我們講故事啊，唱歌啊等等。
那時(shí)候，學(xué)校的設(shè)備還沒有現(xiàn)在的那么好，那么足，我們的午睡只能睡桌椅，而我是比較喜歡睡桌子的人，因?yàn)樽雷颖容^大，好睡。我的同桌一開始也都讓著我不吱聲。后來有一天，同桌突然跟我講她要睡桌子，我當(dāng)然不樂意，可我有什么辦法，我還來不及出聲，她就已經(jīng)一溜煙爬了上去，留我站在哪里干愣著。
我強(qiáng)忍著哭意，睡在了長(zhǎng)板凳上，最好老師注意到了我的不對(duì)勁，問了句我怎么了，我竟忍不住地讓眼淚嘩嘩直流了下來。老師并沒有驚慌失措什么的，輕聲細(xì)語地安慰我。
我記得，那個(gè)小小的我最喜歡她了，而我喜歡她的表達(dá)方式就是她給我們布置的`作業(yè)我每次都要寫上好多遍。結(jié)果，一寫就是大半個(gè)學(xué)期過去了，語文老師才終于忍不住對(duì)我說作業(yè)只要寫一遍交一遍就好了。
然后我寫作業(yè)就寫得更認(rèn)真了，還給那些字畫上了漂亮的小裝飾，語文老師也開始也沒說我，可能以為我只是一時(shí)興起，總會(huì)有累的那么一天，可是就偏偏總是如此的孜孜不倦，在又一個(gè)好多天后，老師終于又忍不住來找了我，對(duì)我說寫字不用像畫畫那樣把字畫得漂漂亮亮的，還教了一遍我怎么寫……
后來不知道怎么了，那個(gè)語文老師突然就不見了，我們誰都不懂她到底去了哪里。在很多年后，我即將小學(xué)畢業(yè)時(shí)，她又突然出現(xiàn)在我的視線中，這一次，是成為了我的英語老師，而我也了解到了，那年她原來是請(qǐng)了產(chǎn)假……
原來緣分是那么奇妙的東西。
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