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我的王老師作文15篇（精華）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我的王老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的王老師作文1
王老師，轉(zhuǎn)眼間，你不教我們了，感覺你教我們的時(shí)間飛快，老師，雖然您只教了我們短短的兩個(gè)月，但我們對(duì)您的印象什么深刻，雖然，您去教九年級(jí)四班了，我們有一點(diǎn)不舍，王老師，我想送你一句話，雖然您走了，不教我們了，但我們之間的情誼永遠(yuǎn)都在。
王老師，還記得上一次開家長會(huì)，您與我們和家長談得非常的好，我們也覺得十分的自豪，因?yàn)槲覀兇蠹矣心@樣一個(gè)美麗又有責(zé)任心的好班主任。到第二周來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)往常坐在講臺(tái)上的`您不在了，這時(shí)，語文老師走進(jìn)來，說要告訴我們一件事情，語文老師非常嚴(yán)肅的說，你們王老師不教你們了，去教九年級(jí)四班的了，我們急忙問語文老師，為什么班主任不親自來跟我們說，語文老師說，王老師怕，我們到時(shí)候會(huì)非常傷心，怕有很多的不舍。我們語文老師說，別傷心，以后能見得著你們王老師的，這時(shí)候，下課鈴響了，我們坐在板凳上一動(dòng)不動(dòng)，有好多同學(xué)，失聲痛哭起來，我忍不住，也留了一滴淚。俗話說得好，老師如同一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師如同一支紅燭，照亮我們卻燃燒了自己，王老師，這句話，用在您身上簡直一點(diǎn)沒錯(cuò)，您為了給我們開一次家長會(huì)，用兩天時(shí)間，給我們做了一個(gè)小視頻，這我們都一一記在心里，當(dāng)我得知你不教我們了，心像刀割一般痛。
老師，希望您去教九年級(jí)四班的時(shí)候，在上課的時(shí)候，是不是在心里也就會(huì)想象著原來教我們時(shí)候的情景，換了英語老師了，每當(dāng)上課時(shí)，新英語老師走進(jìn)來的時(shí)候，我們都希望是您走進(jìn)來。
最后祝老師越來越美麗動(dòng)人。
我的王老師作文2
王老師，我初一時(shí)的班主任，給我留下印象最深的便是他那沉靜、內(nèi)斂的性格，以及他那偏潮流的發(fā)型。
很早以前，我就有一點(diǎn)不大佩服他，就是說話時(shí)總要豎起三根手指在空中上下飛舞著，還要時(shí)不時(shí)的甩幾下他那“新潮”的頭發(fā)，背地里與家長打著“小報(bào)告”，正面卻是一副若無惹事的樣子，倘若你問起，他便會(huì)用那熟悉又另人厭煩的一套話，使你無言以對(duì)，只能乖乖地和談！
有一次，班里幾位同學(xué)又在晚自習(xí)說了話，他聽見，立即動(dòng)了怒，原來高大的身軀此時(shí)間又高漲了好幾倍，瞪大了雙眼，雙手插在腰間，大聲喊到：“你們要再說話，全都給我滾出去�！彼俏娜醯�'形象在那么一瞬間忽然變得高大又忽然變得恐怖了，但念一想，又覺得他也是為了我們好呀！
我還深刻地記得，那次我誤服含水銀水后，王老師急的向我爸媽打電話，并以最快的速度上報(bào)主任，那時(shí)我記得他大滴大滴的汗掛在額頭，眉頭緊鎖，閉著嘴不作聲，聽到我父親來信，非常誠懇的替那位惹事同學(xué)及他的父親道歉，老師聲音很小，但能感到老師很沉重，最后，還千里迢迢跑到我家來探望我，當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)，我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，老師身為班主任很不方便離開，以前的哪些不好之意，現(xiàn)全部變?yōu)楦屑ぶ榱耍?/p>
之前幾日見到他，我很是欣喜，也許時(shí)光真的能改變一切！
真希望以后能天天見到他以便早日繼續(xù)我們的師生之情。
其實(shí)每一個(gè)老師都有他閃光的一面，會(huì)在某個(gè)支點(diǎn)激發(fā)出來，而他，如今完全展現(xiàn)出來，化成了我對(duì)他最崇高的敬意，這敬意早以覆蓋了原有的怨恨，希望早日再次見到他。
我的王老師作文3
在我的印象中，有許多老師都讓我喜愛的，但最值得我最喜愛的還是我們的班主任——王老師。
那雙寶石般的眼睛、櫻桃般的小嘴、高高的鼻子、棕色的斜劉號(hào)，在陽光的照射下顯得金燦燦。
俗話說：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熅拖駡@丁為培育我們這些剛出頭的“小苗”而奮力！
王老師為我們講解題目時(shí)清楚明白，一聽就懂。上課時(shí)，王老師在上面滔滔不絕，我們?cè)谙旅嫒绨V如醉。王老師還會(huì)講一些相關(guān)一些小故事呢！
我轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)班的時(shí)候，王老師給我的第一感覺就是和藹可親、文質(zhì)彬彬。雖然上課態(tài)度非常嚴(yán)肅，但我們還是很喜愛她，有一句俗語說：嚴(yán)師出高徒。我可想當(dāng)高徒了。有一次，我們上課講話了，她嚴(yán)肅地批評(píng)了我們，我們老實(shí)了一個(gè)星期。
有一段時(shí)間我對(duì)學(xué)習(xí)松懈了，成績便下降。她發(fā)現(xiàn)后立即找到我，和我一起分析情況，找出了病根。
她從不偏心，對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都公平合理。不管身份的高與低。成績的好與壞，她都花同樣的心思，同樣的精力教我們相同的`知識(shí)。
“六一”兒童節(jié)，她會(huì)買一些小禮物，慶祝我們的節(jié)日。給獲獎(jiǎng)同學(xué)一些小禮品。在生活上，老師就如慈母一樣愛護(hù)我們，如果有哪位同學(xué)生病了，她會(huì)打電話關(guān)切地問候。等她（他）病好了，老師會(huì)給她（他)講不懂的地方。我們失敗了，她會(huì)鼓勵(lì)我們不要灰心；我們成功了，她會(huì)夸獎(jiǎng)我們真棒，我們都喜歡這樣的王老師。
我的王老師作文4
“老師，我會(huì)我會(huì)！”“喊我，我回答……”“老師——”問題才剛說出，教室里便一片沸騰，霎時(shí)間一只只胳膊立即“小樹成林”般展現(xiàn)在坐在后排的我們面前。這樣的情景，時(shí)常出現(xiàn)在我們的新班主任王老師的課堂上。
王老師的課是我們一天中最期待的。瞧，上課鈴剛一打響，我們就飛奔到座位上，等待著老師的到來。今天學(xué)的課文是第十四課《安塞腰鼓》。王老師把這一課要理解的詞語寫在黑板上，說：“每一小組前排右邊的同學(xué)來回答問題。”第一個(gè)詞語是“茂騰騰”，劉景晨很快回答了出來；第二個(gè)是“咝溜溜”，但戴詩芮卻在這里“卡殼”了，回答不上來。沒等老師說話我們都高高地舉起了手�！芭砑彝銇砘卮鸢�！”彭家旺快速地站起來，連珠炮似的說：“‘咝溜溜’是一個(gè)象聲詞，修飾事物�！蔽覀兌冀o予他熱烈的掌聲。接著，第三個(gè)、第四個(gè)，我抓緊看了一下書，我要說“恬靜”的意思�！伴e適安靜，閑適安靜，閑適安靜…...”，我不停地背念著�！把灾芸。阏f一下‘恬靜’的意思�！蔽蚁攵紱]想，隨即脫口而出：“閑適安靜�！薄敖忉屨_，你們組加一顆星！”接下來的好幾次，我都熟練地回答出來，不知不覺間，我已掌握了很多的詞匯�！岸ｂ忊�！”下課鈴響了，我們念念不舍地走出教室，這一節(jié)課真是回味無窮啊！
王老師不但能調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性，每周還舉行一次有趣的活動(dòng)，讓我們寫作文有東西可寫，同時(shí)還培養(yǎng)了我們仔細(xì)觀察的好習(xí)慣�；顒�(dòng)中，我們不僅得到了快樂，還增進(jìn)了我們之間的`友誼。
不僅如此，王老師還建立了六（9）班的專屬郵箱，我們每個(gè)同學(xué)的每一篇作文都發(fā)到這里，供我們互相學(xué)習(xí)，同時(shí)，王老師還為我們投稿，發(fā)表了很多的作文。
王老師，你真是一個(gè)令我敬佩的好老師！
我的王老師作文5
我最尊敬的一位老師是我的班主任王老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
王老師留著一頭長發(fā)，鼻梁上永遠(yuǎn)帶（戴）著一副眼鏡，嘴角邊有兩個(gè)淺淺的酒窩。
我寫的字歪歪扭扭，非常難看。王老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍的寫呢？真是浪費(fèi)時(shí)間！回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。王老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去�！甭犃藡寢尩�.一席話，我明白了王老師的用意，是我更加佩服王老師了。
從那以后，我天天堅(jiān)持練字，無論寫什么作文都堅(jiān)持把字寫工整、寫規(guī)范。過了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了、規(guī)范了，還多次得到老師的表揚(yáng)這都是老師嚴(yán)格要求的結(jié)果呀！
王老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上更是關(guān)心我們。
我們班有55名學(xué)生，王老師為了使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度雽W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便給予我們關(guān)愛。每當(dāng)我們生病了，老師總是問我們用藥了嗎？難受嗎？用不用回家？
王老師，謝謝你，是您的教導(dǎo)使我在人生的道路上不再迷茫。
我的王老師作文6
是一個(gè)老師，改變了我的人生……
她的一排劉海兒仿佛是垂下的一排排窗簾，讓我們?cè)谥R(shí)的世界里遨游，看不到那外面的事事非非；她的兩只明亮的眼睛猶如天上的兩顆明月，指引我們前方的`道路；她的那雙手是知識(shí)的源泉，讓我們飲進(jìn)智慧之泉；她的……
她叫王曉，是我的良師更是我的益友。
王老師是教我一年級(jí)的老師，大家都知道一年級(jí)時(shí)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果沒把前面的磚鋪好，前面的路就是難走。
一年級(jí)時(shí)，我總喜歡玩。一天不務(wù)正業(yè)，這時(shí)我們班來了一個(gè)新老師——王老師。我的舉動(dòng)讓王老師很傷心。于是王老師跟我談了談：“佳欣，可以好好學(xué)習(xí)嗎？別忘了你可是你爸媽的希望！”當(dāng)時(shí)我幼稚地回答道：“學(xué)習(xí)是什么？還不是坐在課堂里聽老師們的什么什么嘛！有什么可學(xué)的？”“但你現(xiàn)在的生活美好，不代表你以后的生活好�。课医o你一句話‘書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟’請(qǐng)你好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師、爸媽對(duì)不對(duì)期望�！甭犃死蠋煹囊幌捨翌H為領(lǐng)悟了許多。從此我立下誓言——一定要好好學(xué)習(xí)，讓爸媽過上幸福的生活！
王老師是你改變了我的人生態(tài)度，是你創(chuàng)造了今天的我。謝謝你送我的這句話“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，在我遇到困難的時(shí)候總能想起這句話。
我的王老師作文7
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是點(diǎn)燃同學(xué)的心燈，給同學(xué)們以溫暖，鼓勵(lì)同學(xué)們大聲的說出自己的想法，讓同學(xué)們對(duì)未來充滿期待！”每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話語時(shí)，不由得就會(huì)讓我想到我們的數(shù)學(xué)王老師。
王老師是一個(gè)年輕帥氣的小伙子，僅有二十多歲的他已經(jīng)教我們四年了，他高高的身材，總是穿得那么時(shí)尚與前衛(wèi)，一張陽光帥氣的臉蛋上總是寫滿慈祥與包容，他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在課堂上總是不厭其煩地講著每一道題目，直到同學(xué)們都弄懂為止。他從不對(duì)我們發(fā)大火，他就是同學(xué)們心目中的好老師。
記得有一次，王老師病了，有一個(gè)多星期沒來上課，同學(xué)們每天都念叨他。終于有一天他來上課了，只見他帶著口罩，從他上半邊臉明顯地看出他有幾分憔悴。他剛進(jìn)教室，原本吵鬧嘈雜的班級(jí)一時(shí)間變得鴉雀無聲，然后他向我們道歉說：“同學(xué)們給你們落下那么多課，實(shí)在不好意思�！苯又陀盟硢〉穆曇羯险n了，他盡量放大自己的聲音讓每一位同學(xué)都能隔著口罩聽清他講課內(nèi)容，他認(rèn)真地講著題目，不時(shí) 還 發(fā)出幾聲咳嗽，偶爾還出去吐口痰，就這樣，一節(jié)課下來同學(xué)們都聽得特別認(rèn)真，就連那幾個(gè)老在課堂上調(diào)皮的.同學(xué)也變得乖多了，可能都是被王老師這種敬業(yè)的精神所感動(dòng)了。難怪人們常用 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眮硇稳堇蠋煹臒o私奉獻(xiàn)精神，我覺得王老師的言行就是這句詩的真實(shí)寫照。正所謂“老師強(qiáng)，則少年強(qiáng)；少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)！”
喜歡您，王老師！感謝您這幾年的陪伴，讓我們從無知走向成熟。希望在以后的學(xué)習(xí)道路上繼續(xù)有您的陪伴，希望一路上有您！
我的王老師作文8
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了教圍棋的王老師。王老師今年六十多歲了，個(gè)子不高，身體微微發(fā)胖，黑黑的臉上戴著一副老花鏡，說起話來總是帶著一絲微笑。
王老師熱愛圍棋，他的棋藝高超，對(duì)圍棋的`定式和套路很熟悉，這讓我非常佩服。他每次教我們下棋的態(tài)度都非常認(rèn)真，總是那樣不厭其煩、和藹可親，即使我們下得很不好，他也不會(huì)大聲批評(píng)我們。
記得有一次，我圍棋下得有進(jìn)步，他及時(shí)給予表揚(yáng)，這使我感到非常自豪，并增強(qiáng)了我把圍棋下得更好的信心�？沙龊躅A(yù)料的是第二次我卻下得很不好，看著棋盤上已成定局的結(jié)果，我臉上興奮的笑容消失得無影無蹤。我趕緊用雙手捂住臉，等待接受他的批評(píng)。過了大半天，沒有動(dòng)靜，也沒有聲音，我便輕輕挪開手，卻意外地發(fā)現(xiàn)他在微笑，而且笑得是那樣慈祥，我不再緊張，也不再害怕了。后來他還耐心地幫我一步一步復(fù)盤，指出錯(cuò)誤之處，傳授正確下法，使我學(xué)習(xí)圍棋進(jìn)步很快。
我從心中感激王老師！我一定加倍努力學(xué)好圍棋，不辜負(fù)王老師對(duì)我的期望。
習(xí)作點(diǎn)評(píng)：
作者身邊有個(gè)好老師，他們的相識(shí)是個(gè)偶然。開頭說得似乎是不經(jīng)意的，但下面的故事卻充滿溫情。文中，作者沒有刻意的描寫，一切似乎只是在平靜地講述，但那慈祥的、教導(dǎo)有方、好脾氣的老師形象，卻如白描般展現(xiàn)在眼前。如果，再稍加幾句人物語言描寫，人物形象會(huì)更加生動(dòng)、形象。
我的王老師作文9
王老師是我的英語老師。他即嚴(yán)厲，又幽默。我們班同學(xué)只要聽見他來上課，全班同學(xué)都會(huì)手舞足蹈地跳起來。
自稱“帥哥”的老師
王老師的身材胖胖的，體重未知（自稱130斤，我估計(jì)他至少有150斤）。他雖然已經(jīng)結(jié)婚，但看上去還像應(yīng)該活潑開朗的高中生。他的個(gè)子比較矮，從遠(yuǎn)處望去像不高不矮的高中生。王老師的臉胖胖的，白白的，有著一雙烏黑木般的大眼睛，自稱“帥哥”。我還是第一次聽到長得很丑的自稱“帥哥”的老師。
“多面性”的老師
我的王老師還是一個(gè)“多面性”的老師。 王老師第一次來我們班的`時(shí)候，說了這么一句話：“如果你們不惹我發(fā)脾氣，我會(huì)跟大家開開心心地玩兒。如果你們?nèi)俏野l(fā)脾氣，那我發(fā)脾氣的時(shí)候就不是人！”聽了這番話，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都大笑起來，覺得 王 老師在開玩笑，我們笑了許久還沒有停下來。我們覺得這是第一次見過這樣老師開這么搞笑的玩笑。不過王老師說到做到。
有一次，我們正在玩“QQ農(nóng)場”的游戲。頓時(shí)，王老師的臉色變了，突然變得嚴(yán)肅起來。霎時(shí)，全班同學(xué)的臉色也變了—— 王老師正在把一位剛來的同學(xué)趕出門外，因?yàn)槔蠋煕]有這樣的學(xué)生：那位剛來的同學(xué)曠課好幾次，所以老師氣得火冒三丈，直接把學(xué)費(fèi)退給他，讓他走了。老師真是一個(gè)“多面性”的老師，也是一個(gè)有辦法的老師。
我們的王老師真是一位好老師啊。
我的王老師作文10
三尺講臺(tái),三寸舌;三寸筆,三千桃李.------題記
感謝您老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。是您讓我們學(xué)會(huì)如何做人；是您教我們嘴角上揚(yáng)；又是您教我們要寬容、要尊敬長輩......
感謝您老師對(duì)我們的鼓勵(lì)。就在那個(gè)陰郁而又黑暗的下午，我們的月考試卷發(fā)下來了，之前老師說過這次考得都不太理想。我看著這樣不理想的分?jǐn)?shù)，猶如晴天霹靂，我的心不住地顫抖著，我抱住頭強(qiáng)忍著沒哭出來。大家也都很沉重，有幾個(gè)女生甚至忍不住哭了。這時(shí)王老師如天使般輕輕走過來，微笑著對(duì)我們說：“要嘴角上揚(yáng)哦！”說完，在黑板上蒼勁有力第寫下寫下這么一句話：不要心焦，不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和。經(jīng)過老師及時(shí)的鼓勵(lì)，我慢慢抬起頭回味著這句耐人尋味的話。
感謝您老師對(duì)我們的教導(dǎo)。那是五年級(jí)的事情了�！岸ｂ忊�......"上課鈴響起，隨即王老師邁著輕快的步伐，悠然地走上講臺(tái)，輕輕放下教材，拿起粉筆在黑板上有力地寫下：“嘴角上揚(yáng)”這幾個(gè)字。接著王老師停頓了一下說：“我給你們講個(gè)故事：上周末我回了趟母親家，傍晚陪媽媽散步時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽始終沒笑一下，不知她遇到了什么不順心的`事情。我便微笑著對(duì)媽媽說：要學(xué)會(huì)嘴角上揚(yáng)哦！媽媽便回給我一個(gè)燦爛的微笑。這時(shí)的我們是幸福的�！甭犕�，全班立即肅然無聲......
謝您老師對(duì)我們的關(guān)愛。記得有一次，我不舒服時(shí)是您及時(shí)打電話告訴我的家長來接我。在等待時(shí)您又給我端來一杯熱水；同學(xué)們學(xué)習(xí)出問題時(shí)，又是您認(rèn)真地幫我們分析和找到解決方案。
三寸講臺(tái)，三寸舌；三寸筆，三千桃李。我就是您桃李中的一棵，我們被您培育的枝繁葉茂。由衷地感謝您我的老師，謝謝您！
我的王老師作文11
要說我最敬佩的人是誰？那就是我們教英語的王老師了，他今年55歲了，總是那麼的美麗、年輕。但她還是那么的和藹可親，臉上總掛著微笑，他同時(shí)教我們四年級(jí)級(jí)部3個(gè)班，但是他從不嫌累。
她教英語的時(shí)候，臉上的神情隨著英語的高低而變化，從三年級(jí)（也就是剛上英語的時(shí)候）她就選中了我當(dāng)英語課代表，對(duì)我很好，平時(shí)課堂上，她經(jīng)常讓我們聽寫、考試、玩游戲等等……不像班主任那樣，一進(jìn)來準(zhǔn)沒好事——不停在“傳授”一些人生大道理給我們。語文老師抱著書不是聽寫，就是背書。王老師每次都會(huì)說一些連班主任都不太懂的`人生哲理的、感人的話給我們聽，有時(shí)還會(huì)說笑話，即使是不好笑，她自己也會(huì)樂成一團(tuán)。
我剛回過神來，忽然發(fā)現(xiàn)英語老師已經(jīng)站在我的身邊。我立刻打起八分精神！過了一會(huì)兒，她說：“其實(shí)今天的事我也有責(zé)任。我來晚了。我一路走過來，別的班都很安靜地上課、自習(xí)，最吵最亂就是你們班了……那好吧，我也要為這件事負(fù)點(diǎn)責(zé)任，我也陪你們站，大家誰都別坐了，好嗎？”她嚴(yán)肅的表情上找不到任何的虛偽跡象，我們都為之感動(dòng)，就差流淚了。結(jié)果那個(gè)下午，她真的一邊管一班的紀(jì)律一邊陪我們罰站，不停地在我們班和一班兩個(gè)班之間走來走去，因?yàn)槲覀儼嗪鸵话嗟慕淌覄偤冒ぴ谝黄�！那天下午她一直都沒坐下過。我們看見她如此辛苦的陪著我們站，誰也沒好意思偷懶，就憑她的那番真摯的話和行為，我愿意站十個(gè)下午來奉還。
瞧，這就是我的英語老師，我真想對(duì)她說：“老師，你辛苦了，你是我們小學(xué)生的驕傲！”
我的王老師作文12
在九月中旬，有一位新人物將要來到我們班，聽徐老師講來的是一位實(shí)習(xí)女老師，姓王。這一消息立刻就一傳十，十傳百的散播開來，似乎有人在平靜的湖面上投了一顆石子，泛起陣陣漣漪。教室里頓時(shí)炸開了鍋。大家都交頭接耳地議論著，我的心里也在想：這個(gè)王老師會(huì)不會(huì)與別的老師不一樣，有什么與眾不同之處呢？
說曹操，曹操到。正當(dāng)我們議論的熱火朝天時(shí)，上課鈴響了。徐老師帶著一位年輕的'女老師來到我們跟前。我們都驚呆了，那不會(huì)就是所說的王老師吧？只見她秀發(fā)披肩，衣著樸素而又整潔大方，臉上帶著和藹的笑容，眼睛炯炯有神，鼻梁上架著眼鏡，一副很有學(xué)問的樣子，一點(diǎn)也沒有老師的威儀，這一點(diǎn)使我們格外慶幸。
當(dāng)時(shí)正值古詩文大賽的臨近，徐老師身為班主任，公事十分繁忙。于是，王老師主動(dòng)擔(dān)起了重任，開始負(fù)責(zé)古詩文大賽集訓(xùn)。別看王老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，可她那輕松幽默的語言使那呆板的古詩文變得靈活起來，并把古人的思想表現(xiàn)的淋漓盡致，像磁鐵一樣把我們牢牢地吸引住，同時(shí)也促進(jìn)了課堂活躍的氣氛，打破了往常的“死寂沉沉”，真有點(diǎn)像“孔夫子的女徒弟”的味道。
王老師上課是老師，下課是朋友。一下課，王老師就像換了一個(gè)人似的，一點(diǎn)也沒有老師的架子，有時(shí)陪我們談心，有時(shí)陪我們游戲，在我們的心目中王老師更像我們的大姐姐。
當(dāng)然，王老師還有一個(gè)角色，那就是學(xué)生，每當(dāng)徐老師講課的時(shí)候，王老師總會(huì)坐在最后認(rèn)真的記著筆記，看著她那全神貫注的樣子，我想王老師今后一定是位盡職盡責(zé)的好老師，這一段時(shí)間將是她最難忘的記憶。
光陰似箭，快樂的時(shí)光結(jié)束了，望著王老師遠(yuǎn)去的背影，我的思緒又飄向了那段記憶……
我的王老師作文13
在星期五最后一節(jié)課上您正給我們講笑話呢，班里蕩漾著你甜美的聲音和我們開懷大笑的聲音......
在開學(xué)剛來的時(shí)候，班里的東西非常干凈，其間還站著一個(gè)瘦瘦的、披著頭發(fā)的、帶著一個(gè)黑眼鏡的人，是啊，那就是您。 在我剛看到您第一面的時(shí)候，我就覺得您是一位和藹而生活簡樸的人。再和您接觸一個(gè)星期后，我還覺得您還懷著一顆童心。
時(shí)間久了，我就把您當(dāng)成了我的好朋友...... 但是，有一天我發(fā)現(xiàn)另一個(gè)班的一大堆人找您搶著要簽名。那時(shí)候我只是覺得他（她）們覺得您教書教的好吧!所以才要您的簽名。所以當(dāng)時(shí)我也沒有在意。 但是在上個(gè)星期五的下午，我聽另一個(gè)班的某某人說，您，要走了，不教我們了，要去交九年級(jí)了。 那時(shí)候我的心里很混亂：什么？這肯定不是真的。我又想：您既然是我們的班主任，就應(yīng)該不會(huì)走吧。于是我們上課就問您是不是要走了，您卻笑著說：“什么呀，誰說我要走啦？別聽他們瞎說，他們就愛和老師要簽名啊，送賀卡之類的�！甭犕昴脑捨业男念D時(shí)又平靜起來了。 但是，在星期一剛來的時(shí)候，都到八點(diǎn)了，您還沒有來。到八點(diǎn)五分我們的`語文老師來了，叫我們?nèi)ド�。但是語文老師還說，您走了，不教我們了，您，去了九四班。 頓時(shí)我才明白您以前說的那些話都是善意的謊言，您為了就是不讓我們傷心、難過啊!但是您知道嗎，我當(dāng)時(shí)聽了這個(gè)消息心如刀絞一般痛��！因?yàn)槲也幌胱屇x開！因?yàn)槲乙呀?jīng)把您當(dāng)成我最好的朋友。 老師！您雖然不教我們了，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的！ 老師，我愛你！
我的王老師作文14
在我上小學(xué)的這段時(shí)間，有一位老師，她付出了許多心血來教學(xué)生，那就是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。
王老師個(gè)子高高的，一雙大眼睛非常明銳，像老鷹的眼睛一樣，觀察著周圍的一切。她的皮膚很白嫩，圓圓的臉像一個(gè)銀盤。王老師總是把黑黑的頭發(fā)扎成一個(gè)麻花辨，可能是頭發(fā)太短，所以感覺微微向上翹起。王老師對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，但是也非常關(guān)心班里的.學(xué)生。
記得有一次，我忘記帶數(shù)學(xué)書了，王老師狠狠地批評(píng)了我，我低著頭不敢看她，心里想都是我前一晚上偷懶，沒有仔細(xì)整理書包造成的。從那次以后，每天晚上裝完書包后，我都會(huì)仔細(xì)的檢查三遍，這樣就再也不會(huì)忘記帶課本了。
上個(gè)月底的一天，上美術(shù)課時(shí)，我生病了，吐了一地。王老師知道后，仔細(xì)地問了我的身體情況，還給我媽媽打電話。當(dāng)爸爸把我送到醫(yī)院后，王老師還發(fā)微信詢問我的病情。這件事還讓我想起剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我鬧肚子，王老師像媽媽一樣幫我擦洗、收拾，我內(nèi)心感到非常溫暖。
王老師還很喜歡胖乎乎的小男孩——韓嘉慶和康錫軒。每當(dāng)我看到王老師輕輕地拍著他們胖乎乎的臉時(shí)，我的臉氣得也像一根紅蘿卜，很是嫉妒他們，我要是能長胖一點(diǎn)該有多好。
兩年多了，王老師一直陪伴著我們，我知道她非常熱愛她的工作，我也愛我的王老師。
我的王老師作文15
我的語文老師是王老師，她是一個(gè)溫柔體貼的好老師，但有時(shí)候也會(huì)生氣。
王老師有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，任何小動(dòng)作都逃不過王老師的.眼睛，王老師有一張小小的嘴巴，看起來可愛極了，每一次上課王老師的背都挺得直直的，好像在時(shí)刻的提醒我們站要有站的樣子，坐要有坐的樣子。
王老師是一個(gè)即溫柔又體貼的老師。記得有一次，我剛一到學(xué)校就肚子痛，可能是早上吃壞了肚子了吧！我心想，我急忙跑到王老師的辦公室，“王老師，我肚子痛”我難過地說，王老師本來一臉笑容，可是讓我這么一說，王老師那一臉燦爛的笑容立刻變得急躁起來，一邊皺著眉頭一邊關(guān)心地問著我：“你今天早上早飯吃了什么？”“飯團(tuán)”我痛苦的說，“哎，我看你是吃壞肚子了吧！”王老師焦急地說，“不會(huì)吧，昨天我也吃飯團(tuán)了，為什么昨天不肚子痛呢？真奇怪，我心里想著，“那你回去喝點(diǎn)兒熱水，如果喝了熱水還肚子痛，我就把你送回家去�！蓖趵蠋煖厝岬恼f。我急忙跑出王老師的辦公室，去倒了點(diǎn)兒熱水，剛喝完熱水還沒有感覺，可是，過了幾分鐘，嘿嘿！我肚子痛竟然好了，王老師不僅可以當(dāng)老師，而且還可以當(dāng)醫(yī)生呢！我心想，又過了幾分鐘，王老師看見我還沒有來，就過來找我，當(dāng)王老師聽見我的肚子痛好了，臉上立刻露出了燦爛的笑容。
老師是辛勤的園丁，每天都澆灌著我們，從此，每當(dāng)看到老師，我就會(huì)想起這么一句話“捧著一棵心來，不帶半根草去”。
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