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一堂有趣的課作文[推薦]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的一堂有趣的課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![一堂有趣的課作文[推薦]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec405.jpg)
一堂有趣的課作文1
今天，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，神秘地問到：“你們喜不喜歡自己的名字？”話音剛落，同學(xué)們就議論開了：有的說不喜歡，有的說很喜歡。
老師接著說：“今天我們就來給自己起一個(gè)自己喜歡的名字？”過了一會(huì)兒，只見老師手里拿著一疊白紙，給了我們，讓我們把名字寫在這張白紙上，然后再把白紙給老師，最后再來玩一個(gè)點(diǎn)名的游戲。
在寫名字的過程中，我偷偷把眼睛轉(zhuǎn)向旁邊的同學(xué)，看看他們有的還在冥思苦想，而有的已經(jīng)胸有成竹地把名字寫上了紙。看了一會(huì)兒，我不管三七二十一的就把名字寫上了白紙。
老師要收白紙了，大家紛紛把紙給了老師。游戲開始了，只見老師圍著我們轉(zhuǎn)了幾圈，可是還沒有說出我們寫的名字。突然，老師大聲說道：“陳彩蝶”。陳粵站著回答到：“到”。雖然這個(gè)聲音很響亮，但是她已經(jīng)違反了規(guī)則，只好上臺表演，接著老師又大聲說道“擎天柱”只見寫這個(gè)名字的`同學(xué)也像陳粵一樣違反了規(guī)則，只好上臺表演學(xué)豬叫。這時(shí)我的心提到了嗓子眼，老是想著：不要抽我呀，抽到我就完了。可是那是不可能的，因?yàn)槔蠋熯@一次點(diǎn)到的就是我寫的紙，前面我都在想別的東西，現(xiàn)在我也要向前兩位同學(xué)一樣上臺表演�？墒抢蠋熞冶硌莸氖前]蛤蟆想吃天鵝肉，這時(shí)候真是讓我左右為難呀！可是我只好照著老師說的表演。
游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著，笑聲不斷從房子里傳到外面。
一堂有趣的課作文2
今天可樂老師神秘地走進(jìn)教室，興高采烈地說：“今天我們寫游戲作文。大家來猜猜是什么游戲？”可樂老師剛說完，教室里就炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地說了起來。有人說：“我們今天玩刺激的瞎子摸人�！庇腥苏f：“不對，我們今天玩可怕的.鬼抓人�！边�有人說：“不對，不對，你們都說錯(cuò)了，應(yīng)該是好玩的木頭人，不是你們說的那些游戲！”可樂老師心里想著：孩子們怎么都猜不出來呢？于是，給同學(xué)們說出了答案“成語競猜”！
接著，可樂老師告訴我們游戲規(guī)則：我們分三組，每組兩人，進(jìn)行剪刀石頭布，誰輸了就來猜，誰贏了就做動(dòng)作�？蓸防蠋煷蜷_文件，屏幕上出現(xiàn)了12個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字都代表一個(gè)成語，抽到哪個(gè)猜哪個(gè)。
游戲開始了，老師選了兩名同學(xué)。他們選了數(shù)字“3”，成語是“張牙舞爪”，做動(dòng)作的同學(xué)把手變成爪子，把嘴巴張得大大的，變成張牙舞爪的樣子，非常形象，另一個(gè)同學(xué)一下子就猜到了。第二組，我跟另一個(gè)同學(xué)合作，我來做動(dòng)作，他來猜。我選了數(shù)字“4”，成語是“掩耳盜鈴”，看到這個(gè)成語我驚呆了！心想：這要怎么做呢？于是，我思考了片刻，說：“嘻嘻，偷東西了�！庇钟靡恢皇治嬷�，一只手來偷鈴鐺，那個(gè)同學(xué)立刻猜了出來。第三組同學(xué)選了6，成語是“目瞪口呆”，她說：“天啊，這好大��！”那個(gè)同學(xué)沒有猜出來，他只好一個(gè)字一個(gè)字地做動(dòng)作，最后終于猜了出來，大家都為他拼命鼓掌。
這節(jié)課讓我收獲了很多，課后要多看書多認(rèn)識一些詞語；生活中要多觀察，多思考！
一堂有趣的課作文3
在小組競賽中，我是小組里最快最準(zhǔn)的，我比過了他們所有人，所以大家選了我。我想：“我一定要比過他們，為小組爭光。”最后選出的八個(gè)人進(jìn)行了大決賽，最后經(jīng)過同學(xué)們的評比，選出4名勝利者。瞧！現(xiàn)在四位決勝者正在進(jìn)行巔峰過決，到底鹿死誰手呢？第一個(gè)上場的是秦垚，秦垚緊張的站在講臺上，目求轉(zhuǎn)睛的看著屏幕，突然秦垚急中生智，她沒有搶速度，而是穩(wěn)中求勝，雖然慢那么一點(diǎn)兒，可是她沒錯(cuò)一個(gè)字，而且很流利。這時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲。笑瞇瞇的劉子健閃亮登場了。他一張嘴就把“崔粗腿”說成了“崔腿粗”，惹得大家哈哈大笑，他越來越緊張，以至于結(jié)結(jié)巴巴，錯(cuò)誤百出，大家捧腹大笑。在我們的期待中，精神抖擻的王婉瑩上場了。剛才竊竊私語的我們，現(xiàn)在變的鴉雀無聲，只見王婉瑩巧舌如簧，舌頭在嘴里幾個(gè)翻滾就完美的把繞口令讀出來了，我們側(cè)耳傾聽，唉呀！情況不妙，王婉瑩把“崔粗腿”讀成了“崔腿粗”，我們大氣不敢出，最后王婉瑩還是堅(jiān)持把繞口令讀完了。她十分羞澀的走下了臺。緊張又激動(dòng)的我，大步流星的上了臺，一張嘴我就讀的'很快，可是到了后半段讀得稀里糊涂的，惹得大家哈哈大笑，議論紛紛，我不好意思極了，頻頻出錯(cuò)。比賽結(jié)束了，老師宣布秦垚第一名，王婉瑩第二名，我和劉子健都是第三名，大家高興的都合不攏嘴。
這真是一堂別開生面的作文課！我們期待著下一節(jié)課的到來。
一堂有趣的課作文4
“祖國在我心中”，每當(dāng)想起這句豪邁壯烈的誓言，我就想起了那節(jié)活動(dòng)課時(shí)發(fā)生的事，那畫面至今還浮現(xiàn)在我的腦海。
那還是在我上四年級的時(shí)候。
一個(gè)星期四的下午，老師說明天上語文課的時(shí)候要以“祖國在我心中”為主題，開展一次語文活動(dòng)，來抒發(fā)我們對祖國的熱愛之情。以小組為單位，策劃各組的活動(dòng)方案，可以采取演講、朗誦、講故事、演課本劇、編制圖畫或攝影作品集、辦手抄報(bào)等不同的方式，表達(dá)自己的情感，每個(gè)小組組長來分配任務(wù)。
老師一布置完這個(gè)作業(yè)，同學(xué)們便熱火朝天地忙開了，干什么的.都有，大家使出全部精力，各想妙方，拿出看家本領(lǐng)，為了在明天的活動(dòng)上展現(xiàn)出自己的優(yōu)秀作品。班里氣氛氣場熱烈，真是熱鬧非凡呀！
活動(dòng)課開始了，語文老師把 “祖國在我心中”這幾個(gè)大字工工整整地寫在了黑板正中央，然后做了裝飾，顯得特別美觀。然后，老師便宣布活動(dòng)開始。于是同學(xué)們便一個(gè)個(gè)積極舉手，馬上就像要把自己準(zhǔn)備的作品張現(xiàn)在大家的眼前。制作手抄報(bào)的辦的版面清晰，畫的畫也非常有意義，還特別漂亮；講故事的講得是娓娓動(dòng)聽，不僅流利順暢、吐字清晰，而且感情豐富，牽動(dòng)著我們的情緒，同學(xué)們聽著故事，仿佛感受到了我們中國那時(shí)所受的恥辱，感受到了英雄的無畏；演課本劇的的演得惟妙惟肖，把人物的形象發(fā)揮到淋漓盡致……每一組同學(xué)表演完后，臺下都響起了雷鳴般的掌聲。最后，語文老師做一總結(jié)后，這次語文活動(dòng)便結(jié)束了。
通過這次活動(dòng)，我不僅學(xué)習(xí)到了許多知識，還鍛煉了我的膽子，培養(yǎng)了我的口才，提高了我的道德修養(yǎng)，也體會(huì)到了以前祖國的艱難，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，讓祖國更加繁盛富強(qiáng)。
一堂有趣的課作文5
今天，我們小人報(bào)上了一堂生動(dòng)有趣的飛鏢課。
飛鏢是一項(xiàng)紳士運(yùn)動(dòng)，以前貴族們的娛樂活動(dòng)就是飛鏢，所以飛鏢也是一項(xiàng)貴族運(yùn)動(dòng)。飛鏢的種類分為軟鏢和硬鏢，因此鏢靶也被分為了軟靶和硬靶。我們這次學(xué)習(xí)的是軟鏢，因?yàn)檐涚S更安全。
飛鏢由鏢頭、鏢桿和鏢尾三部分構(gòu)成。靶子分成了很多圓形的格子，中間有一個(gè)點(diǎn)，點(diǎn)被分為紅色和黑色，這都代表了不同的分?jǐn)?shù)，紅色是25分，紅色50分。外圈分為藍(lán)白相間，分?jǐn)?shù)高和分?jǐn)?shù)低的緊緊相鄰。有時(shí)候，投擲飛鏢時(shí)稍有不慎，得到高分卻將鏢投擲到了低分欄，這就要求我們要瞄準(zhǔn)鏢靶再投擲。老師詳細(xì)地與我們講解了所有的動(dòng)作要點(diǎn)，又告訴我們，投擲飛鏢時(shí)，腳一前一后，重心在前腳。說著老師就給我們分發(fā)了飛鏢，我們便開始自由地練習(xí)起來。
我前面的.王欣怡開始投擲飛鏢了，“啾—啾—啾”三支鏢很快投完了，結(jié)果一支也沒上靶！輪到我了，我心想：“哈哈，我終于可以大顯身手啦！看我的！”可誰知第一鏢就脫靶了，也就是飛鏢“飛”出了靶面，但我并沒有灰心，我想，后面兩個(gè)說不定都是射到紅心呢？第二鏢出去了，繼續(xù)脫靶！我仍然沒有灰心，我想：可能后面一鏢是黑點(diǎn)吧！你們猜結(jié)果怎么樣了？還是脫靶！對于這個(gè)結(jié)果，我簡直是服了我自己！第二輪投擲，我的表現(xiàn)總算好了點(diǎn)，第一鏢脫靶，第二鏢扎到了靶子的旁邊，第三鏢扎到地板上了！經(jīng)過一堂課認(rèn)真練習(xí)后，三鏢均能上靶了！輪到我最后一次測試，我“咻—咻—咻”飛出三鏢，總共得到70分的成績，并射中了二個(gè)紅色。最后老師大聲宣布：你們?nèi)粲信d趣，可以參加飛鏢錦標(biāo)賽！
一堂精彩的飛鏢課，一晃就結(jié)束了！這次學(xué)習(xí)飛鏢的經(jīng)歷，讓我體會(huì)到無論學(xué)什么，我們都通過勤加練習(xí)，才能收獲成功。
一堂有趣的課作文6
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，方老師像以往那樣，大步走進(jìn)教室，只是，今天老師在手里拿了一個(gè)綠色的罐子。我心想：那罐子里裝的是什么呢？正想著，老師把答案揭曉了，原來呀，這個(gè)罐子里裝的是南岳產(chǎn)的綠茶。老師問我們：“茶還有哪些品種？”一位同學(xué)站起來說：“有鐵觀音、紅茶、普洱茶等等�！薄昂�，現(xiàn)在我給你們發(fā)一些茶葉，你們看一看，是什么樣的形狀�！狈嚼蠋熣f道。話音未落，已開始發(fā)茶葉，三、四位同學(xué)一撮茶葉，那茶葉十分細(xì)小，彎彎曲曲的，好似夜晚那一輪淺淺的月芽，像是散發(fā)著幽幽的瑩光，它深綠的顏色讓人覺得好像輕輕一碰，那顏色都會(huì)掉落一般。一堂有趣的作文課
茶葉看似堅(jiān)硬，其實(shí)極其干脆，用手捏一捏，立刻成為一小堆碎片。
把它放在鼻子下一嗅，一股股清香迎面撲來。正在我陶醉之中時(shí)，老師忽然“大吼”一聲：“我們現(xiàn)在來泡一杯茶吧！”這一聲音可把正在陶醉中的.我嚇得夠嗆！一堂有趣的作文課
開始泡茶了，只見老師拿起茶罐，往杯子里倒了少許茶葉，再拿起一瓶剛燒好的開水，倒了進(jìn)去。這一倒水，茶葉就像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，上躥下跳起來，不一會(huì)，透明的水變成了淡綠色，茶葉也漸漸舒展開來，變大，隨著茶葉的擴(kuò)張，水的顏色也逐漸變深，最后，一杯茶就泡好了。一堂有趣的作文課
這一堂作文可真有趣呀！一堂有趣的作文課。
一堂有趣的課作文7
今天上午，我很高興，因?yàn)槲覀冏隽艘粋�(gè)別開生面的游戲。
老師讓我們說從一到十的成語，有幾個(gè)同學(xué)舉手說了幾個(gè)，老師又讓我們說過年的數(shù)字成語，同學(xué)們你看看我，我看看你，結(jié)果都不會(huì)。老師說：“我教你們呀！”于是我們跟著老師一起把成語背得滾瓜爛熟。
因?yàn)槲易谧钋懊�，老師說：“這個(gè)游戲從慧媛先說，然后按照座位順序，一人說一個(gè)。準(zhǔn)備好了嗎？”老師眼睛巡視了我們一遍，“好，開始！”我站起來第一個(gè)說：“一帆風(fēng)順�！焙竺娴�'同學(xué)說：“二龍戲珠�！本o接著后面的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都不示弱，“三羊開泰、四季發(fā)財(cái)、五福臨門、六六大順、七子登科、八面玲瓏……”這時(shí)該說九了，不知誰“卡殼”了 ，我不禁向后望去，是張平，“九……九……”她結(jié)巴著，老師微笑著：“好好想想，別著急，呵呵�！薄熬啪艢w一！”張平在老師的鼓勵(lì)下，總算想起來了，我們也都替她舒了口氣。最后一個(gè)同學(xué)大聲說：“十全十美！”等大家都說完，教室里響起了掌聲。
接著老師又讓一個(gè)人說十個(gè)成語，我很緊張，不過我順利地過關(guān)了！同學(xué)們一個(gè)個(gè)都很高興！老師也高興！我更高興！
老師笑著說：“大家表現(xiàn)都不錯(cuò)！我要給表現(xiàn)好的同學(xué)每人獎(jiǎng)一顆糖！”于是老師先獎(jiǎng)了我一顆糖，嘿嘿！我別提有多高興了！我得到的是一塊夾餡棉花糖，我急忙剝開糖紙，一聞，恩！是菠蘿味的，它白白的、軟軟的，我迫不及待地把它一口填進(jìn)嘴里，��！香甜的汁水一直流進(jìn)我的心里！
我在這節(jié)課里不但學(xué)到了許多知識，還吃到了香甜的糖果，哈！這節(jié)課真是又香又甜又有趣呀！
一堂有趣的課作文8
這是一節(jié)思品課，后來Mr。李進(jìn)來了，讓李老師“閃”了，因?yàn)槔罾蠋焺偛旁谥v故事，因?yàn)閯偤弥v到精彩部分，所以我們班同學(xué)都不樂意了，在那兒大聲抗議，Mr。李說：“別吵了！我也給你們講故事�！�
馬上教室里就像沒人似的，異常安靜，Mr。李慢慢地說：“有一次，一位意大利的'旅游者來London游玩�！�
我們班全班笑了起來，不愧是英語老師啊，講故事也扯到英語了。
Mr。李繼續(xù)講了下去，Mr。李捧著肚子說：“噢，我好餓，我要去餐館�！�
Mr。李走到了餐館（講臺）里一招手，一個(gè)服務(wù)生Mr。李扮的來了，Mr。李說：“那人本來要吃面條的，便在桌上比畫了一下。”
Mr。李也比畫了一下，又說：“那個(gè)服務(wù)員還是不明白，那人只好用雙手比畫著吃面條的動(dòng)作，那個(gè)服務(wù)員終于明白了，便遞給那人一碗面條。
我們班又笑了起來，不過，要碗面條可真困難呀！
Mr。李又說：”那人吃玩面條后，又要吃一個(gè)雞蛋，便又招手叫了服務(wù)員，服務(wù)員來后，那人又模仿雞叫，“喔，喔，喔”那個(gè)服務(wù)員不明白是什么意思，便問那人“why？ ”那人只好模仿雞撲翅膀，一邊上下蹦，一邊叫�！�
Mr。李也模仿了雞撲翅膀，上下蹦的樣子。
這次我們是徹底笑瘋了，像一只母雞一樣”咯咯“亂叫。
哇！一堂有趣的課。
一堂有趣的課作文9
上語文課了，班主任郭老師手中拿著一個(gè)袋子，大步流星地走進(jìn)了教室。
面對全班同學(xué)期待的眼神，郭老師神秘地說：“最近我們學(xué)了〈搭石〉這課，今天我們就來體驗(yàn)一下什么是緊走搭石慢過橋�！苯又蠋煆拇永锩婺贸鲆恍┧芰喜虱h(huán)，讓我們模仿走搭石。
全班都沸騰起來，郭老師讓我們按小分隊(duì)分組來進(jìn)行體驗(yàn)。最先上來的是第一組，他們把搭石擺成了一列，但是這樣子并不好走，每位同學(xué)好像模特一樣在小心翼翼地走貓步。接下來第三小分隊(duì)走搭石更是險(xiǎn)象環(huán)生，有位同學(xué)走到一半時(shí)，重心不穩(wěn)又走得太慢，一不小心，一頭栽倒在“小溪”里。幸好后面的同學(xué)眼疾手快，馬上抓住落水同學(xué)的手臂把他救起來。
根據(jù)前幾組同學(xué)的經(jīng)歷，臺下的我們在積極地討論如何擺搭石。經(jīng)過一番商量，我們小隊(duì)打算把搭石擺成“之”字形，這樣子一步就可以同時(shí)走過兩塊搭石。我最先上去擺搭石，跟在后面的`林同學(xué)幫忙把剛剛搭的搭石踩穩(wěn)，這樣子才不會(huì)像第三小組一樣發(fā)生落水的現(xiàn)象。我第一個(gè)走搭石，由于搭石比較小，我只能踮著腳尖走過去。我一步一步小心地走著，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)河對岸離最后一塊搭石有點(diǎn)遠(yuǎn)，怎么辦呢？沒辦法，我只好用力一跳跳到河對岸。看到我安全地上了岸，后邊的其他同學(xué)緊跟隨后。一會(huì)兒，我們?nèi)M又快又穩(wěn)地走完搭石。
一堂有趣的課作文10
五年級上的一堂語文課上，我們開展了一次辯論會(huì)，特別有趣，真是讓人難以忘懷。
上課鈴一響，老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們立刻坐正，等待老師講課。老師一邊講一邊在黑板上寫出了這次的主題“辯論”。這是口語交際的內(nèi)容，主要辯論兩個(gè)問題：“小學(xué)生要不要多看電視？”和“有了電腦，還要花功夫聯(lián)系寫字嗎？”主張“要”的一方為正方，而主張“不要”的一方為反方。
老師向我們說明了辯論的方法后，又讓我們分小組討論。我和幾個(gè)對第一個(gè)問題持正方觀點(diǎn)的同學(xué)聚到了一塊兒。大家先發(fā)表了各自的意見，提出了多看電視的好處；然后由一個(gè)同學(xué)將它記錄在本子上；最后，我們選出了參加辯論的'代表，我也是其中之一。
討論結(jié)束了，老師請同學(xué)上臺辯論。但是，因人數(shù)不足，展開了正方三人對反方一人的辯論。雙方表明了各自的觀點(diǎn)后，一場激烈的辯論就開始了。正方先發(fā)言：“看電視可以讓我們增長見識，學(xué)到豐富的知識，所以，我們應(yīng)該多看電視�！�
“可是，”反方也不甘示弱，接著說了下去：“看電視過多會(huì)使視力下降，造成近視”
正方同學(xué)立刻反駁：“我們在看電視的時(shí)候就應(yīng)該離電視機(jī)遠(yuǎn)一些。而且并不是一直地看，是要節(jié)制地看，這樣不就不容易造成近視了嗎？”
……
幾個(gè)回合過后，我方占了上風(fēng)，反方那個(gè)同學(xué)被我們弄的暈頭轉(zhuǎn)向，不知如何回答是好。這時(shí)一個(gè)同學(xué)舉起手來。老師一問，哦，原來是給反方助陣的，老師就讓他上臺參加。就這樣，辯論繼續(xù)進(jìn)行，人數(shù)不斷增加。到了快下課時(shí)，老師宣布辯論會(huì)結(jié)束了，并總結(jié)了這場辯論。
這堂語文課真是有趣，我們對“小學(xué)生要不要多看電視？”這個(gè)問題進(jìn)行了辯論，并達(dá)到了共識，我的口語能力也提高了，這堂課真讓人難忘。
一堂有趣的課作文11
今天，天氣陰沉沉的，還吹著寒風(fēng)，但我依然興奮的來到了學(xué)校。因?yàn)樯瞎?jié)課老師說了今天要上一節(jié)體驗(yàn)課。
上課了，作文老師走進(jìn)教室說：“今天玩搶凳子，游戲規(guī)則是：三個(gè)人圍著一個(gè)方方的`凳子轉(zhuǎn)，鼓聲一停就坐在凳子上，沒坐上的就直接淘汰。”說完老師把凳子放在教室的中間，把我們組織好，宣布游戲開始了。
第一組就是我，小婉，小采。鼓聲響起時(shí)，我們就圍著凳子轉(zhuǎn)。我非常緊張，生怕自己被淘汰。忽然鼓聲停了，我一時(shí)沒反應(yīng)過來，過了一兩秒我見小婉坐了，我也跟著坐下了。小婉坐了凳子的一半，把手放在膝蓋上笑嘻嘻的。我雖然只坐了三分之一，但畢竟坐上了也松了一口氣。我的手在空中，如果放在膝蓋上就會(huì)坐不穩(wěn)摔跤。最慘的是小采，她只坐了一點(diǎn)邊，用一條腿撐著地，最后小婉贏了。
下一組是小馬、小鳴、小董、小陳。鼓聲響起時(shí)她們圍著凳子轉(zhuǎn)，小馬一直盯著凳子，鼓聲一停小馬就像大力士一樣把小董和小陳擠到了旁邊，他坐的四平八穩(wěn)。小鳴只坐了一丁點(diǎn)眼看就要掉下去了。他機(jī)靈一動(dòng)趕快抱住小馬，兩人粘在一起，這才沒掉下去。而站在一邊的小董和小陳卻很失落，小陳羞的臉都紅了。最后小馬贏了。
哈哈哈！哈哈哈！教室里不時(shí)傳來同學(xué)們的歡笑，這節(jié)課可真有趣呀！我希望以后老師經(jīng)常給我們上這種課。
一堂有趣的課作文12
生活處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)已經(jīng)成了我們生活中必不可少的一部分。就在今天，我們就上了一堂有趣的數(shù)學(xué)課，令我們都認(rèn)識到，數(shù)學(xué)其實(shí)也可以很有趣。以前我們上課總認(rèn)為數(shù)學(xué)是一科很枯燥無味，講起就令人頭疼的科目，可上了這一節(jié)課后，我們就徹底地改觀了。
今天一上課，徐老師就問了我們幾個(gè)問題，并且說：“這道的題目可是騙了好多位其它班同學(xué)呢，所以，我們六（4）班的`同學(xué)要聽清楚題目啊。是這樣的，有一條空船，有9個(gè)小朋友要過河，每一次只可以載3個(gè)同學(xué)，請問，至少需要載多少次才可以將9位小朋友全部載過河呢？”徐老師剛說完，我們就馬上說：“那么簡單的題目，誰不會(huì)做？三年級小朋友都會(huì)做了吧！”一位同學(xué)站了起來，氣定神閑地說：“肯定只需要3次啦，徐老師，你該不是當(dāng)我們是三年級的同學(xué)吧？”徐老師笑了笑，說：“還有其它答案嗎？”同學(xué)們都不知道徐老師葫蘆里賣的是什么藥，難道這個(gè)答案不對嗎？“好了，同學(xué)們，估計(jì)很多同學(xué)都到公園劃過船吧？可是一條船子，必須有一位”船夫“吧，如果只需要3次，那么肯定還有小朋友沒有過河的吧？”聽了老師的話，我們馬上醒悟了，我們只是想到了過河小朋友，卻沒有想到我們的“船夫”也要過河，作為一個(gè)六年級的小學(xué)生，連這樣簡單的題目也做錯(cuò)，我們真是自愧不如。
可是，我們也沒有想到，原來我們看似越簡單的題，就越容易出錯(cuò)。所以審題時(shí)，要細(xì)心一點(diǎn)。
一堂有趣的課作文13
6月7日下午，一個(gè)來自中國小記者四川基地的電話讓我的心快樂地飛翔起來，一掃我前兩天因沒有得到培訓(xùn)通知的低落情緒，后來了解到是學(xué)校的疏忽，沒有及時(shí)把培訓(xùn)通知發(fā)給我。
6月8日下午，我?guī)еd奮走進(jìn)教室，參加中國小記者的培訓(xùn)。今天為大家上課的是賴?yán)蠋�，他先自我介紹，然后開始了今天的課程。
在這節(jié)課上，給我留下最深印象的是口頭作文這個(gè)環(huán)節(jié)。賴?yán)蠋煶鲱}，讓各位同學(xué)圍繞這個(gè)題目發(fā)揮想象，用口頭表達(dá)的方式給全體同學(xué)以及在后面聽課的家長“講”出來。他先讓三位同學(xué)把自己口頭作文講出來，然后采取淘汰的方法，讓同學(xué)們和家長舉手表決，這三位同學(xué)當(dāng)中誰的票數(shù)最少，誰就會(huì)首先被淘汰。到最后站在臺上的人再用相同的方法pK，臺下的“觀眾”只能為臺上的`一位選手投票，最后誰的票數(shù)過半，誰就可以免試直接獲得中國小記者證。很遺憾，盡管我的手舉得很高，但沒有被老師請到，也許是因?yàn)槲医裉焓堑谝淮紊险n？
經(jīng)過幾輪激烈的pK后，臺上僅剩下王韻和曹玥。在最后這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，大家紛紛舉手，但是很遺憾，她們的票數(shù)都沒有過半，所以，她們都不能免試獲得中國小記者證，但是我也為她們的實(shí)力喝彩。
兩個(gè)半小時(shí)的培訓(xùn)很快就過去了，我期待下次上課的到來。
一堂有趣的課作文14
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室傳出來，飄進(jìn)每個(gè)人的耳朵里。原來，我們正在和老師一起玩游戲。
我們玩的是什么游戲呢，只見小郭老師在黑板上貼了一個(gè)可愛的小毛驢，但是它卻沒有尾巴。原來我們今天要玩的是貼尾巴，游戲規(guī)則：老師先選出一位同學(xué)來，捂住眼睛，先左轉(zhuǎn)三圈，再右轉(zhuǎn)三圈，給黑板上的驢貼尾巴，貼的近的話，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)校幣的哦！
游戲開始了，我們爭先恐后的舉手，都想上去給那只小毛驢貼尾巴。老師卻說：“誰先坐好，就可以上去貼尾巴�！崩蠋熞痪妥尩谝蛔玫馁N尾巴，要不就讓先舉手的同學(xué)上去，或者讓調(diào)皮的同學(xué)上去貼。
只見有一位同學(xué)上去后，先拿起驢尾巴，之后把眼睛閉上轉(zhuǎn)了6圈，轉(zhuǎn)完圈之后她搖搖晃晃的去去找黑板上的小毛驢，同學(xué)們吵得簡直要鬧翻天了，有的`讓她向上，有的讓她向下。她都不知道該聽誰的了，只好自己下決定，貼好之后，她張開了眼睛，發(fā)現(xiàn)貼的有一點(diǎn)點(diǎn)的歪了。只好慢悠悠地走了下去。等著，盼著，終于輪到我了，只見我左三圈右三圈，轉(zhuǎn)完之后，我暈乎乎的隨我記憶中的方向向著小毛驢走去，我隨手一貼，睜開眼睛后，發(fā)現(xiàn)我竟然貼對了，最后我得到了那10元錢的校幣。
下課了，我們只好不舍得結(jié)束游戲，這節(jié)“游戲課”真有趣！
一堂有趣的課作文15
在所有教過我的老師中，令我佩服的老師很多，但我最佩服的要數(shù)教我們畢業(yè)班的.李老師。
“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)”隨著上課鈴聲，同學(xué)們都回到了座位上。這時(shí)，李老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，直截了當(dāng)?shù)卣f：“同學(xué)們，人都喜歡聽好話，老師也總是表揚(yáng)你們，今天老師也想高興高興，我們已經(jīng)相處了兩年，你們有沒有發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)？發(fā)現(xiàn)了就夸夸我吧！”同學(xué)們都睜大了眼睛，感到很奇怪�！斑�，今天老師是怎么了？”“李老師葫蘆里賣的是什么藥啊？”
李老師見沒有同學(xué)舉手，又笑著說：“呵呵，那同學(xué)們說說，你準(zhǔn)備從哪些方面來夸我呢？”我舉起了手，說：“我準(zhǔn)備從外貌來夸您�！崩罾蠋熜Φ溃骸肮f得好，那你就來夸夸我吧�！薄鞍 蔽覐堉煺酒饋怼Ｌ炷�，我還沒做好準(zhǔn)備呢，李老師就叫我了，平時(shí)我也沒怎么注意李老師的優(yōu)點(diǎn)啊，唉，看來不注意觀察是要吃虧的呀。過了好一會(huì)，我好不容易憋出來一句：“嗯......李老師......您......長得真帥！”“哈哈哈哈哈......”同學(xué)們都哄堂大笑。我本以為成功脫險(xiǎn)了，誰知李老師又問：“帥？哪里帥？請說得具體一點(diǎn)�！蔽液苟剂飨聛砹耍蠋熅驼埬鷦e再為難我了。還好，李老師或許是看出了我的心思，讓我坐下了。接著又請了幾個(gè)同學(xué)夸他......后來，李老師又給我們講了幾個(gè)夸人的妙招：要抓住人物的外貌、性格特點(diǎn)、主要事情、動(dòng)作、語言來寫。
經(jīng)老師這么一說，我才恍然大悟——原來李老師是在教我們怎樣描寫人物呀！
這節(jié)作文課真有趣，它讓我們有了更多的收獲。李老師真是一個(gè)教導(dǎo)有方的老師，我更佩服他了。
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