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    1. 一堂有趣的課作文

      時(shí)間:2023-12-28 15:34:53 作文 我要投稿

      一堂有趣的課作文[推薦]

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的一堂有趣的課作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      一堂有趣的課作文[推薦]

      一堂有趣的課作文1

        今天,老師笑容滿面地走進(jìn)教室,神秘地問到:“你們喜不喜歡自己的名字?”話音剛落,同學(xué)們就議論開了:有的說不喜歡,有的說很喜歡。

        老師接著說:“今天我們就來給自己起一個(gè)自己喜歡的名字?”過了一會(huì)兒,只見老師手里拿著一疊白紙,給了我們,讓我們把名字寫在這張白紙上,然后再把白紙給老師,最后再來玩一個(gè)點(diǎn)名的游戲。

        在寫名字的過程中,我偷偷把眼睛轉(zhuǎn)向旁邊的同學(xué),看看他們有的還在冥思苦想,而有的已經(jīng)胸有成竹地把名字寫上了紙。看了一會(huì)兒,我不管三七二十一的就把名字寫上了白紙。

        老師要收白紙了,大家紛紛把紙給了老師。游戲開始了,只見老師圍著我們轉(zhuǎn)了幾圈,可是還沒有說出我們寫的名字。突然,老師大聲說道:“陳彩蝶”。陳粵站著回答到:“到”。雖然這個(gè)聲音很響亮,但是她已經(jīng)違反了規(guī)則,只好上臺表演,接著老師又大聲說道“擎天柱”只見寫這個(gè)名字的`同學(xué)也像陳粵一樣違反了規(guī)則,只好上臺表演學(xué)豬叫。這時(shí)我的心提到了嗓子眼,老是想著:不要抽我呀,抽到我就完了。可是那是不可能的,因?yàn)槔蠋熯@一次點(diǎn)到的就是我寫的紙,前面我都在想別的東西,現(xiàn)在我也要向前兩位同學(xué)一樣上臺表演?墒抢蠋熞冶硌莸氖前]蛤蟆想吃天鵝肉,這時(shí)候真是讓我左右為難呀!可是我只好照著老師說的表演。

        游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著,笑聲不斷從房子里傳到外面。

      一堂有趣的課作文2

        今天可樂老師神秘地走進(jìn)教室,興高采烈地說:“今天我們寫游戲作文。大家來猜猜是什么游戲?”可樂老師剛說完,教室里就炸開了鍋,同學(xué)們七嘴八舌地說了起來。有人說:“我們今天玩刺激的瞎子摸人!庇腥苏f:“不對,我們今天玩可怕的.鬼抓人!边有人說:“不對,不對,你們都說錯(cuò)了,應(yīng)該是好玩的木頭人,不是你們說的那些游戲!”可樂老師心里想著:孩子們怎么都猜不出來呢?于是,給同學(xué)們說出了答案“成語競猜”!

        接著,可樂老師告訴我們游戲規(guī)則:我們分三組,每組兩人,進(jìn)行剪刀石頭布,誰輸了就來猜,誰贏了就做動(dòng)作?蓸防蠋煷蜷_文件,屏幕上出現(xiàn)了12個(gè)數(shù)字,每個(gè)數(shù)字都代表一個(gè)成語,抽到哪個(gè)猜哪個(gè)。

        游戲開始了,老師選了兩名同學(xué)。他們選了數(shù)字“3”,成語是“張牙舞爪”,做動(dòng)作的同學(xué)把手變成爪子,把嘴巴張得大大的,變成張牙舞爪的樣子,非常形象,另一個(gè)同學(xué)一下子就猜到了。第二組,我跟另一個(gè)同學(xué)合作,我來做動(dòng)作,他來猜。我選了數(shù)字“4”,成語是“掩耳盜鈴”,看到這個(gè)成語我驚呆了!心想:這要怎么做呢?于是,我思考了片刻,說:“嘻嘻,偷東西了!庇钟靡恢皇治嬷,一只手來偷鈴鐺,那個(gè)同學(xué)立刻猜了出來。第三組同學(xué)選了6,成語是“目瞪口呆”,她說:“天啊,這好大!”那個(gè)同學(xué)沒有猜出來,他只好一個(gè)字一個(gè)字地做動(dòng)作,最后終于猜了出來,大家都為他拼命鼓掌。

        這節(jié)課讓我收獲了很多,課后要多看書多認(rèn)識一些詞語;生活中要多觀察,多思考!

      一堂有趣的課作文3

        在小組競賽中,我是小組里最快最準(zhǔn)的,我比過了他們所有人,所以大家選了我。我想:“我一定要比過他們,為小組爭光。”最后選出的八個(gè)人進(jìn)行了大決賽,最后經(jīng)過同學(xué)們的評比,選出4名勝利者。瞧!現(xiàn)在四位決勝者正在進(jìn)行巔峰過決,到底鹿死誰手呢?第一個(gè)上場的是秦垚,秦垚緊張的站在講臺上,目求轉(zhuǎn)睛的看著屏幕,突然秦垚急中生智,她沒有搶速度,而是穩(wěn)中求勝,雖然慢那么一點(diǎn)兒,可是她沒錯(cuò)一個(gè)字,而且很流利。這時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲。笑瞇瞇的劉子健閃亮登場了。他一張嘴就把“崔粗腿”說成了“崔腿粗”,惹得大家哈哈大笑,他越來越緊張,以至于結(jié)結(jié)巴巴,錯(cuò)誤百出,大家捧腹大笑。在我們的期待中,精神抖擻的王婉瑩上場了。剛才竊竊私語的我們,現(xiàn)在變的鴉雀無聲,只見王婉瑩巧舌如簧,舌頭在嘴里幾個(gè)翻滾就完美的把繞口令讀出來了,我們側(cè)耳傾聽,唉呀!情況不妙,王婉瑩把“崔粗腿”讀成了“崔腿粗”,我們大氣不敢出,最后王婉瑩還是堅(jiān)持把繞口令讀完了。她十分羞澀的走下了臺。緊張又激動(dòng)的我,大步流星的上了臺,一張嘴我就讀的'很快,可是到了后半段讀得稀里糊涂的,惹得大家哈哈大笑,議論紛紛,我不好意思極了,頻頻出錯(cuò)。比賽結(jié)束了,老師宣布秦垚第一名,王婉瑩第二名,我和劉子健都是第三名,大家高興的都合不攏嘴。

        這真是一堂別開生面的作文課!我們期待著下一節(jié)課的到來。

      一堂有趣的課作文4

        “祖國在我心中”,每當(dāng)想起這句豪邁壯烈的誓言,我就想起了那節(jié)活動(dòng)課時(shí)發(fā)生的事,那畫面至今還浮現(xiàn)在我的腦海。

        那還是在我上四年級的時(shí)候。

        一個(gè)星期四的下午,老師說明天上語文課的時(shí)候要以“祖國在我心中”為主題,開展一次語文活動(dòng),來抒發(fā)我們對祖國的熱愛之情。以小組為單位,策劃各組的活動(dòng)方案,可以采取演講、朗誦、講故事、演課本劇、編制圖畫或攝影作品集、辦手抄報(bào)等不同的方式,表達(dá)自己的情感,每個(gè)小組組長來分配任務(wù)。

        老師一布置完這個(gè)作業(yè),同學(xué)們便熱火朝天地忙開了,干什么的.都有,大家使出全部精力,各想妙方,拿出看家本領(lǐng),為了在明天的活動(dòng)上展現(xiàn)出自己的優(yōu)秀作品。班里氣氛氣場熱烈,真是熱鬧非凡呀!

        活動(dòng)課開始了,語文老師把 “祖國在我心中”這幾個(gè)大字工工整整地寫在了黑板正中央,然后做了裝飾,顯得特別美觀。然后,老師便宣布活動(dòng)開始。于是同學(xué)們便一個(gè)個(gè)積極舉手,馬上就像要把自己準(zhǔn)備的作品張現(xiàn)在大家的眼前。制作手抄報(bào)的辦的版面清晰,畫的畫也非常有意義,還特別漂亮;講故事的講得是娓娓動(dòng)聽,不僅流利順暢、吐字清晰,而且感情豐富,牽動(dòng)著我們的情緒,同學(xué)們聽著故事,仿佛感受到了我們中國那時(shí)所受的恥辱,感受到了英雄的無畏;演課本劇的的演得惟妙惟肖,把人物的形象發(fā)揮到淋漓盡致……每一組同學(xué)表演完后,臺下都響起了雷鳴般的掌聲。最后,語文老師做一總結(jié)后,這次語文活動(dòng)便結(jié)束了。

        通過這次活動(dòng),我不僅學(xué)習(xí)到了許多知識,還鍛煉了我的膽子,培養(yǎng)了我的口才,提高了我的道德修養(yǎng),也體會(huì)到了以前祖國的艱難,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),讓祖國更加繁盛富強(qiáng)。

      一堂有趣的課作文5

        今天,我們小人報(bào)上了一堂生動(dòng)有趣的飛鏢課。

        飛鏢是一項(xiàng)紳士運(yùn)動(dòng),以前貴族們的娛樂活動(dòng)就是飛鏢,所以飛鏢也是一項(xiàng)貴族運(yùn)動(dòng)。飛鏢的種類分為軟鏢和硬鏢,因此鏢靶也被分為了軟靶和硬靶。我們這次學(xué)習(xí)的是軟鏢,因?yàn)檐涚S更安全。

        飛鏢由鏢頭、鏢桿和鏢尾三部分構(gòu)成。靶子分成了很多圓形的格子,中間有一個(gè)點(diǎn),點(diǎn)被分為紅色和黑色,這都代表了不同的分?jǐn)?shù),紅色是25分,紅色50分。外圈分為藍(lán)白相間,分?jǐn)?shù)高和分?jǐn)?shù)低的緊緊相鄰。有時(shí)候,投擲飛鏢時(shí)稍有不慎,得到高分卻將鏢投擲到了低分欄,這就要求我們要瞄準(zhǔn)鏢靶再投擲。老師詳細(xì)地與我們講解了所有的動(dòng)作要點(diǎn),又告訴我們,投擲飛鏢時(shí),腳一前一后,重心在前腳。說著老師就給我們分發(fā)了飛鏢,我們便開始自由地練習(xí)起來。

        我前面的.王欣怡開始投擲飛鏢了,“啾—啾—啾”三支鏢很快投完了,結(jié)果一支也沒上靶!輪到我了,我心想:“哈哈,我終于可以大顯身手啦!看我的!”可誰知第一鏢就脫靶了,也就是飛鏢“飛”出了靶面,但我并沒有灰心,我想,后面兩個(gè)說不定都是射到紅心呢?第二鏢出去了,繼續(xù)脫靶!我仍然沒有灰心,我想:可能后面一鏢是黑點(diǎn)吧!你們猜結(jié)果怎么樣了?還是脫靶!對于這個(gè)結(jié)果,我簡直是服了我自己!第二輪投擲,我的表現(xiàn)總算好了點(diǎn),第一鏢脫靶,第二鏢扎到了靶子的旁邊,第三鏢扎到地板上了!經(jīng)過一堂課認(rèn)真練習(xí)后,三鏢均能上靶了!輪到我最后一次測試,我“咻—咻—咻”飛出三鏢,總共得到70分的成績,并射中了二個(gè)紅色。最后老師大聲宣布:你們?nèi)粲信d趣,可以參加飛鏢錦標(biāo)賽!

        一堂精彩的飛鏢課,一晃就結(jié)束了!這次學(xué)習(xí)飛鏢的經(jīng)歷,讓我體會(huì)到無論學(xué)什么,我們都通過勤加練習(xí),才能收獲成功。

      一堂有趣的課作文6

        “叮鈴鈴”,上課鈴響了,方老師像以往那樣,大步走進(jìn)教室,只是,今天老師在手里拿了一個(gè)綠色的罐子。我心想:那罐子里裝的是什么呢?正想著,老師把答案揭曉了,原來呀,這個(gè)罐子里裝的是南岳產(chǎn)的綠茶。老師問我們:“茶還有哪些品種?”一位同學(xué)站起來說:“有鐵觀音、紅茶、普洱茶等等!薄昂,現(xiàn)在我給你們發(fā)一些茶葉,你們看一看,是什么樣的形狀!狈嚼蠋熣f道。話音未落,已開始發(fā)茶葉,三、四位同學(xué)一撮茶葉,那茶葉十分細(xì)小,彎彎曲曲的,好似夜晚那一輪淺淺的月芽,像是散發(fā)著幽幽的瑩光,它深綠的顏色讓人覺得好像輕輕一碰,那顏色都會(huì)掉落一般。一堂有趣的作文課

        茶葉看似堅(jiān)硬,其實(shí)極其干脆,用手捏一捏,立刻成為一小堆碎片。

        把它放在鼻子下一嗅,一股股清香迎面撲來。正在我陶醉之中時(shí),老師忽然“大吼”一聲:“我們現(xiàn)在來泡一杯茶吧!”這一聲音可把正在陶醉中的.我嚇得夠嗆!一堂有趣的作文課

        開始泡茶了,只見老師拿起茶罐,往杯子里倒了少許茶葉,再拿起一瓶剛燒好的開水,倒了進(jìn)去。這一倒水,茶葉就像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩,上躥下跳起來,不一會(huì),透明的水變成了淡綠色,茶葉也漸漸舒展開來,變大,隨著茶葉的擴(kuò)張,水的顏色也逐漸變深,最后,一杯茶就泡好了。一堂有趣的作文課

        這一堂作文可真有趣呀!一堂有趣的作文課。

      一堂有趣的課作文7

        今天上午,我很高興,因?yàn)槲覀冏隽艘粋(gè)別開生面的游戲。

        老師讓我們說從一到十的成語,有幾個(gè)同學(xué)舉手說了幾個(gè),老師又讓我們說過年的數(shù)字成語,同學(xué)們你看看我,我看看你,結(jié)果都不會(huì)。老師說:“我教你們呀!”于是我們跟著老師一起把成語背得滾瓜爛熟。

        因?yàn)槲易谧钋懊,老師說:“這個(gè)游戲從慧媛先說,然后按照座位順序,一人說一個(gè)。準(zhǔn)備好了嗎?”老師眼睛巡視了我們一遍,“好,開始!”我站起來第一個(gè)說:“一帆風(fēng)順!焙竺娴'同學(xué)說:“二龍戲珠!本o接著后面的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都不示弱,“三羊開泰、四季發(fā)財(cái)、五福臨門、六六大順、七子登科、八面玲瓏……”這時(shí)該說九了,不知誰“卡殼”了 ,我不禁向后望去,是張平,“九……九……”她結(jié)巴著,老師微笑著:“好好想想,別著急,呵呵!薄熬啪艢w一!”張平在老師的鼓勵(lì)下,總算想起來了,我們也都替她舒了口氣。最后一個(gè)同學(xué)大聲說:“十全十美!”等大家都說完,教室里響起了掌聲。

        接著老師又讓一個(gè)人說十個(gè)成語,我很緊張,不過我順利地過關(guān)了!同學(xué)們一個(gè)個(gè)都很高興!老師也高興!我更高興!

        老師笑著說:“大家表現(xiàn)都不錯(cuò)!我要給表現(xiàn)好的同學(xué)每人獎(jiǎng)一顆糖!”于是老師先獎(jiǎng)了我一顆糖,嘿嘿!我別提有多高興了!我得到的是一塊夾餡棉花糖,我急忙剝開糖紙,一聞,恩!是菠蘿味的,它白白的、軟軟的,我迫不及待地把它一口填進(jìn)嘴里,!香甜的汁水一直流進(jìn)我的心里!

        我在這節(jié)課里不但學(xué)到了許多知識,還吃到了香甜的糖果,哈!這節(jié)課真是又香又甜又有趣呀!

      一堂有趣的課作文8

        這是一節(jié)思品課,后來Mr。李進(jìn)來了,讓李老師“閃”了,因?yàn)槔罾蠋焺偛旁谥v故事,因?yàn)閯偤弥v到精彩部分,所以我們班同學(xué)都不樂意了,在那兒大聲抗議,Mr。李說:“別吵了!我也給你們講故事!

        馬上教室里就像沒人似的,異常安靜,Mr。李慢慢地說:“有一次,一位意大利的'旅游者來London游玩!

        我們班全班笑了起來,不愧是英語老師啊,講故事也扯到英語了。

        Mr。李繼續(xù)講了下去,Mr。李捧著肚子說:“噢,我好餓,我要去餐館!

        Mr。李走到了餐館(講臺)里一招手,一個(gè)服務(wù)生Mr。李扮的來了,Mr。李說:“那人本來要吃面條的,便在桌上比畫了一下。”

        Mr。李也比畫了一下,又說:“那個(gè)服務(wù)員還是不明白,那人只好用雙手比畫著吃面條的動(dòng)作,那個(gè)服務(wù)員終于明白了,便遞給那人一碗面條。

        我們班又笑了起來,不過,要碗面條可真困難呀!

        Mr。李又說:”那人吃玩面條后,又要吃一個(gè)雞蛋,便又招手叫了服務(wù)員,服務(wù)員來后,那人又模仿雞叫,“喔,喔,喔”那個(gè)服務(wù)員不明白是什么意思,便問那人“why? ”那人只好模仿雞撲翅膀,一邊上下蹦,一邊叫!

        Mr。李也模仿了雞撲翅膀,上下蹦的樣子。

        這次我們是徹底笑瘋了,像一只母雞一樣”咯咯“亂叫。

        哇!一堂有趣的課。

      一堂有趣的課作文9

        上語文課了,班主任郭老師手中拿著一個(gè)袋子,大步流星地走進(jìn)了教室。

        面對全班同學(xué)期待的眼神,郭老師神秘地說:“最近我們學(xué)了〈搭石〉這課,今天我們就來體驗(yàn)一下什么是緊走搭石慢過橋!苯又蠋煆拇永锩婺贸鲆恍┧芰喜虱h(huán),讓我們模仿走搭石。

        全班都沸騰起來,郭老師讓我們按小分隊(duì)分組來進(jìn)行體驗(yàn)。最先上來的是第一組,他們把搭石擺成了一列,但是這樣子并不好走,每位同學(xué)好像模特一樣在小心翼翼地走貓步。接下來第三小分隊(duì)走搭石更是險(xiǎn)象環(huán)生,有位同學(xué)走到一半時(shí),重心不穩(wěn)又走得太慢,一不小心,一頭栽倒在“小溪”里。幸好后面的同學(xué)眼疾手快,馬上抓住落水同學(xué)的手臂把他救起來。

        根據(jù)前幾組同學(xué)的經(jīng)歷,臺下的我們在積極地討論如何擺搭石。經(jīng)過一番商量,我們小隊(duì)打算把搭石擺成“之”字形,這樣子一步就可以同時(shí)走過兩塊搭石。我最先上去擺搭石,跟在后面的`林同學(xué)幫忙把剛剛搭的搭石踩穩(wěn),這樣子才不會(huì)像第三小組一樣發(fā)生落水的現(xiàn)象。我第一個(gè)走搭石,由于搭石比較小,我只能踮著腳尖走過去。我一步一步小心地走著,就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)河對岸離最后一塊搭石有點(diǎn)遠(yuǎn),怎么辦呢?沒辦法,我只好用力一跳跳到河對岸。看到我安全地上了岸,后邊的其他同學(xué)緊跟隨后。一會(huì)兒,我們?nèi)M又快又穩(wěn)地走完搭石。

      一堂有趣的課作文10

        五年級上的一堂語文課上,我們開展了一次辯論會(huì),特別有趣,真是讓人難以忘懷。

        上課鈴一響,老師走進(jìn)了教室,同學(xué)們立刻坐正,等待老師講課。老師一邊講一邊在黑板上寫出了這次的主題“辯論”。這是口語交際的內(nèi)容,主要辯論兩個(gè)問題:“小學(xué)生要不要多看電視?”和“有了電腦,還要花功夫聯(lián)系寫字嗎?”主張“要”的一方為正方,而主張“不要”的一方為反方。

        老師向我們說明了辯論的方法后,又讓我們分小組討論。我和幾個(gè)對第一個(gè)問題持正方觀點(diǎn)的同學(xué)聚到了一塊兒。大家先發(fā)表了各自的意見,提出了多看電視的好處;然后由一個(gè)同學(xué)將它記錄在本子上;最后,我們選出了參加辯論的'代表,我也是其中之一。

        討論結(jié)束了,老師請同學(xué)上臺辯論。但是,因人數(shù)不足,展開了正方三人對反方一人的辯論。雙方表明了各自的觀點(diǎn)后,一場激烈的辯論就開始了。正方先發(fā)言:“看電視可以讓我們增長見識,學(xué)到豐富的知識,所以,我們應(yīng)該多看電視!

        “可是,”反方也不甘示弱,接著說了下去:“看電視過多會(huì)使視力下降,造成近視”

        正方同學(xué)立刻反駁:“我們在看電視的時(shí)候就應(yīng)該離電視機(jī)遠(yuǎn)一些。而且并不是一直地看,是要節(jié)制地看,這樣不就不容易造成近視了嗎?”

        ……

        幾個(gè)回合過后,我方占了上風(fēng),反方那個(gè)同學(xué)被我們弄的暈頭轉(zhuǎn)向,不知如何回答是好。這時(shí)一個(gè)同學(xué)舉起手來。老師一問,哦,原來是給反方助陣的,老師就讓他上臺參加。就這樣,辯論繼續(xù)進(jìn)行,人數(shù)不斷增加。到了快下課時(shí),老師宣布辯論會(huì)結(jié)束了,并總結(jié)了這場辯論。

        這堂語文課真是有趣,我們對“小學(xué)生要不要多看電視?”這個(gè)問題進(jìn)行了辯論,并達(dá)到了共識,我的口語能力也提高了,這堂課真讓人難忘。

      一堂有趣的課作文11

        今天,天氣陰沉沉的,還吹著寒風(fēng),但我依然興奮的來到了學(xué)校。因?yàn)樯瞎?jié)課老師說了今天要上一節(jié)體驗(yàn)課。

        上課了,作文老師走進(jìn)教室說:“今天玩搶凳子,游戲規(guī)則是:三個(gè)人圍著一個(gè)方方的`凳子轉(zhuǎn),鼓聲一停就坐在凳子上,沒坐上的就直接淘汰。”說完老師把凳子放在教室的中間,把我們組織好,宣布游戲開始了。

        第一組就是我,小婉,小采。鼓聲響起時(shí),我們就圍著凳子轉(zhuǎn)。我非常緊張,生怕自己被淘汰。忽然鼓聲停了,我一時(shí)沒反應(yīng)過來,過了一兩秒我見小婉坐了,我也跟著坐下了。小婉坐了凳子的一半,把手放在膝蓋上笑嘻嘻的。我雖然只坐了三分之一,但畢竟坐上了也松了一口氣。我的手在空中,如果放在膝蓋上就會(huì)坐不穩(wěn)摔跤。最慘的是小采,她只坐了一點(diǎn)邊,用一條腿撐著地,最后小婉贏了。

        下一組是小馬、小鳴、小董、小陳。鼓聲響起時(shí)她們圍著凳子轉(zhuǎn),小馬一直盯著凳子,鼓聲一停小馬就像大力士一樣把小董和小陳擠到了旁邊,他坐的四平八穩(wěn)。小鳴只坐了一丁點(diǎn)眼看就要掉下去了。他機(jī)靈一動(dòng)趕快抱住小馬,兩人粘在一起,這才沒掉下去。而站在一邊的小董和小陳卻很失落,小陳羞的臉都紅了。最后小馬贏了。

        哈哈哈!哈哈哈!教室里不時(shí)傳來同學(xué)們的歡笑,這節(jié)課可真有趣呀!我希望以后老師經(jīng)常給我們上這種課。

      一堂有趣的課作文12

        生活處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)已經(jīng)成了我們生活中必不可少的一部分。就在今天,我們就上了一堂有趣的數(shù)學(xué)課,令我們都認(rèn)識到,數(shù)學(xué)其實(shí)也可以很有趣。以前我們上課總認(rèn)為數(shù)學(xué)是一科很枯燥無味,講起就令人頭疼的科目,可上了這一節(jié)課后,我們就徹底地改觀了。

        今天一上課,徐老師就問了我們幾個(gè)問題,并且說:“這道的題目可是騙了好多位其它班同學(xué)呢,所以,我們六(4)班的`同學(xué)要聽清楚題目啊。是這樣的,有一條空船,有9個(gè)小朋友要過河,每一次只可以載3個(gè)同學(xué),請問,至少需要載多少次才可以將9位小朋友全部載過河呢?”徐老師剛說完,我們就馬上說:“那么簡單的題目,誰不會(huì)做?三年級小朋友都會(huì)做了吧!”一位同學(xué)站了起來,氣定神閑地說:“肯定只需要3次啦,徐老師,你該不是當(dāng)我們是三年級的同學(xué)吧?”徐老師笑了笑,說:“還有其它答案嗎?”同學(xué)們都不知道徐老師葫蘆里賣的是什么藥,難道這個(gè)答案不對嗎?“好了,同學(xué)們,估計(jì)很多同學(xué)都到公園劃過船吧?可是一條船子,必須有一位”船夫“吧,如果只需要3次,那么肯定還有小朋友沒有過河的吧?”聽了老師的話,我們馬上醒悟了,我們只是想到了過河小朋友,卻沒有想到我們的“船夫”也要過河,作為一個(gè)六年級的小學(xué)生,連這樣簡單的題目也做錯(cuò),我們真是自愧不如。

        可是,我們也沒有想到,原來我們看似越簡單的題,就越容易出錯(cuò)。所以審題時(shí),要細(xì)心一點(diǎn)。

      一堂有趣的課作文13

        6月7日下午,一個(gè)來自中國小記者四川基地的電話讓我的心快樂地飛翔起來,一掃我前兩天因沒有得到培訓(xùn)通知的低落情緒,后來了解到是學(xué)校的疏忽,沒有及時(shí)把培訓(xùn)通知發(fā)給我。

        6月8日下午,我?guī)еd奮走進(jìn)教室,參加中國小記者的培訓(xùn)。今天為大家上課的是賴?yán)蠋,他先自我介紹,然后開始了今天的課程。

        在這節(jié)課上,給我留下最深印象的是口頭作文這個(gè)環(huán)節(jié)。賴?yán)蠋煶鲱},讓各位同學(xué)圍繞這個(gè)題目發(fā)揮想象,用口頭表達(dá)的方式給全體同學(xué)以及在后面聽課的家長“講”出來。他先讓三位同學(xué)把自己口頭作文講出來,然后采取淘汰的方法,讓同學(xué)們和家長舉手表決,這三位同學(xué)當(dāng)中誰的票數(shù)最少,誰就會(huì)首先被淘汰。到最后站在臺上的人再用相同的方法pK,臺下的“觀眾”只能為臺上的`一位選手投票,最后誰的票數(shù)過半,誰就可以免試直接獲得中國小記者證。很遺憾,盡管我的手舉得很高,但沒有被老師請到,也許是因?yàn)槲医裉焓堑谝淮紊险n?

        經(jīng)過幾輪激烈的pK后,臺上僅剩下王韻和曹玥。在最后這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,大家紛紛舉手,但是很遺憾,她們的票數(shù)都沒有過半,所以,她們都不能免試獲得中國小記者證,但是我也為她們的實(shí)力喝彩。

        兩個(gè)半小時(shí)的培訓(xùn)很快就過去了,我期待下次上課的到來。

      一堂有趣的課作文14

        “哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室傳出來,飄進(jìn)每個(gè)人的耳朵里。原來,我們正在和老師一起玩游戲。

        我們玩的是什么游戲呢,只見小郭老師在黑板上貼了一個(gè)可愛的小毛驢,但是它卻沒有尾巴。原來我們今天要玩的是貼尾巴,游戲規(guī)則:老師先選出一位同學(xué)來,捂住眼睛,先左轉(zhuǎn)三圈,再右轉(zhuǎn)三圈,給黑板上的驢貼尾巴,貼的近的話,就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)校幣的哦!

        游戲開始了,我們爭先恐后的舉手,都想上去給那只小毛驢貼尾巴。老師卻說:“誰先坐好,就可以上去貼尾巴!崩蠋熞痪妥尩谝蛔玫馁N尾巴,要不就讓先舉手的同學(xué)上去,或者讓調(diào)皮的同學(xué)上去貼。

        只見有一位同學(xué)上去后,先拿起驢尾巴,之后把眼睛閉上轉(zhuǎn)了6圈,轉(zhuǎn)完圈之后她搖搖晃晃的去去找黑板上的小毛驢,同學(xué)們吵得簡直要鬧翻天了,有的`讓她向上,有的讓她向下。她都不知道該聽誰的了,只好自己下決定,貼好之后,她張開了眼睛,發(fā)現(xiàn)貼的有一點(diǎn)點(diǎn)的歪了。只好慢悠悠地走了下去。等著,盼著,終于輪到我了,只見我左三圈右三圈,轉(zhuǎn)完之后,我暈乎乎的隨我記憶中的方向向著小毛驢走去,我隨手一貼,睜開眼睛后,發(fā)現(xiàn)我竟然貼對了,最后我得到了那10元錢的校幣。

        下課了,我們只好不舍得結(jié)束游戲,這節(jié)“游戲課”真有趣!

      一堂有趣的課作文15

        在所有教過我的老師中,令我佩服的老師很多,但我最佩服的要數(shù)教我們畢業(yè)班的.李老師。

        “當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)”隨著上課鈴聲,同學(xué)們都回到了座位上。這時(shí),李老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,直截了當(dāng)?shù)卣f:“同學(xué)們,人都喜歡聽好話,老師也總是表揚(yáng)你們,今天老師也想高興高興,我們已經(jīng)相處了兩年,你們有沒有發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)?發(fā)現(xiàn)了就夸夸我吧!”同學(xué)們都睜大了眼睛,感到很奇怪!斑,今天老師是怎么了?”“李老師葫蘆里賣的是什么藥啊?”

        李老師見沒有同學(xué)舉手,又笑著說:“呵呵,那同學(xué)們說說,你準(zhǔn)備從哪些方面來夸我呢?”我舉起了手,說:“我準(zhǔn)備從外貌來夸您!崩罾蠋熜Φ溃骸肮f得好,那你就來夸夸我吧!薄鞍 蔽覐堉煺酒饋怼L炷,我還沒做好準(zhǔn)備呢,李老師就叫我了,平時(shí)我也沒怎么注意李老師的優(yōu)點(diǎn)啊,唉,看來不注意觀察是要吃虧的呀。過了好一會(huì),我好不容易憋出來一句:“嗯......李老師......您......長得真帥!”“哈哈哈哈哈......”同學(xué)們都哄堂大笑。我本以為成功脫險(xiǎn)了,誰知李老師又問:“帥?哪里帥?請說得具體一點(diǎn)!蔽液苟剂飨聛砹耍蠋熅驼埬鷦e再為難我了。還好,李老師或許是看出了我的心思,讓我坐下了。接著又請了幾個(gè)同學(xué)夸他......后來,李老師又給我們講了幾個(gè)夸人的妙招:要抓住人物的外貌、性格特點(diǎn)、主要事情、動(dòng)作、語言來寫。

        經(jīng)老師這么一說,我才恍然大悟——原來李老師是在教我們怎樣描寫人物呀!

        這節(jié)作文課真有趣,它讓我們有了更多的收獲。李老師真是一個(gè)教導(dǎo)有方的老師,我更佩服他了。

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