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尋訪校友心得體會
從某件事情上得到收獲以后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編整理的尋訪校友心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尋訪校友心得體會1
校友尋訪
第一次與孫老師聯(lián)系的時候，我們談了好久，就在我們還在為這次采訪活動能否成功進行而躊躇不定時，孫老師很快便說 “好，什么時候？”坦誠與高效率，是孫老師給我們的第一印象。
采訪定在了孫老師的辦公室內(nèi)進行，星期天的校園學(xué)生不多，孫老師的辦公室設(shè)在綜合大樓，在那里可以看到學(xué)校的教學(xué)樓和實驗樓，仿佛空氣中都可以嗅出瑯瑯書聲。孫老師一身簡潔的白色，雖然已是比我們年長幾十屆的老學(xué)長，但一舉一動都流露出年輕的氣息。親切的微笑和出乎意料的善談，一下子把我們的距離拉近了起來。
�。�1）那時候的南大
孫老師是87級的山師學(xué)生，他對母校有著一番特別深厚的感情，對南大的傳統(tǒng)，也有著比一般人更深入的了解。按孫老師的話來說，能在南大讀書，其實是一件光榮的事情，那時的南大就是一個小清華。每當孫老師談及南大時，他的眼里就熠熠生光，仿佛回到了那個年代，仿佛又坐在了圖書館里，仿佛......
在孫老師讀書的那個年代，要想考上中學(xué)，必須參加全市的統(tǒng)考。想要進入像山師這樣的名校，并不是一件簡單的事情。南大作為一所江西名校，有著比其他學(xué)校更為優(yōu)越的師資條件。孫老師半開玩笑的說，其他大學(xué)的學(xué)生都會選擇聚集在宿舍聊天打牌之類的，而南大的學(xué)生還是一如既往的努力讀書，這就是南大吸引人的地方。
（2）看學(xué)習(xí)：勤奮+全面知識+實踐
在孫老師讀書的時候，流傳著一句笑話：死讀書，讀死書，讀書死。然而這也是當時很多學(xué)生的真實寫照。在孫老師看來，死讀書這三個字，有時候是必要的。
“死讀書”在這時候，可以辯證地譯作勤奮�！霸谧x研究生的時候，每天晚上不到1點是不會睡覺的，”孫老師笑著回憶當時那段艱辛的讀研時光。孫老師認為，當遇到不清楚地問題時，參考別人的資料與經(jīng)驗，是一種很好的方法。在通過與別人交流時，自身的經(jīng)驗與知識也可以得到積累，長期的積累，對自己也會有很大的提高。
盡管孫老師讀書很勤奮，但在他的人生經(jīng)歷中，“巧讀書”似乎占據(jù)更重要的地位。在大學(xué)時代，讀書對于他來說是一件非常舒服的事情。那時候在山師讀書，壓力并不大，作業(yè)也不多。孫老師每天在課堂上認真聽課，一放學(xué)就去圖書館看
課外書。他尤其喜歡科技類的書，但其他內(nèi)容的`書籍，也或多或少地接觸一些。不局限自身的知識，在孫老師看來尤為重要。
“很多工科的學(xué)生總以為經(jīng)濟學(xué)屬于文科，與自己無關(guān)，其實這種想法是很片面的�！睂O老師從學(xué)生時代，到后來參與工作，都盡量地接觸各種各樣的書。孫老師畢業(yè)于化學(xué)系，然而在工作后，具備多種的知識。
在孫老師那一輩人之間，曾流行著讀書無用的說法。對這一點，孫老師的立場十分堅決：讀書有用！
孫老師說自己是嘗過了讀書的苦，也嘗到了讀書的甜。這種甜是在參與工作之后逐漸體味到的。擁有知識，即使現(xiàn)在是技術(shù)工人，也很快可以踏上更高的臺階。在實踐中，理論的融合十分關(guān)鍵。孫老師參與工作后再去讀研，那些理論性的知識因為有了實踐的基礎(chǔ)而變得更加明了，這讓他在同學(xué)中更有優(yōu)勢。也因為他接受高等的教育，他在同行中，考慮問題的深度也變得更為突出。讀書有用，與實踐結(jié)合更有用。這就是孫老師讀書的心得。
�。�3）看人生：科學(xué)而理性
孫老師有一個特別的習(xí)慣，他從不用筆記本。工作上的經(jīng)歷，他都是靠自己的記憶記錄下來的。有用則記，無用則不需要記。因為每一件事情孫老師都經(jīng)過一番分析與思考得來的，因此可以記憶深刻。反而記在筆記本上的東西，常常會被自己丟在一邊，關(guān)鍵時刻也起不了效用。
不僅僅是工作，在生活上孫老師也處處地用科學(xué)理性的觀點去看待問題�！弊x書二十年，孫老師的理性使他對生活百態(tài)更加客觀。
�。�4）看我們這一代：樂觀+主動
有人說我們這一代是最艱難的一代，孫老師并不認同。
在孫老師他們那個年代，畢業(yè)之后只能做國家分配好的工作，而且很多都是自己不喜歡的工作。孫老師曾當過工人，但他并不認為是一件不好的事情，相反地，這是人生的一中寶貴的經(jīng)歷與磨煉。當過工人以后，將來在管理層的位置上，才能更了解工人的想法。因此凡事都會有兩重性。在競爭社會中被淘汰，并不意味著被消滅，而是一種激勵。失敗并不是結(jié)束，而是另一個開始。
孫老師對我們這一代充滿著期待，他認為年輕人還有很長的資本。也許一開始沒有機會，但經(jīng)過磨煉，就一定會有機會。有人輕易地放棄自己，那是他們的個人問題，不是社會的全部。社會有陰暗面很正常，但不要太極端�？赡芾弦�
輩的人認為我們嬌生慣養(yǎng)，這是一種代溝，我們并不是垮掉的一代，不能用絕對的思想去看待自己。
那么怎么才能讓社會去接納我們呢？
孫老師的看法十分獨特，要主動地融入社會而不是讓社會去適應(yīng)自己。一方面，人要合理地定位。正確地分析自己與社會的關(guān)系。自己有什么特長，本領(lǐng)，自己的身體素質(zhì)，動手能力等等，并不是每個人都可以成為劉翔，但每個人都是獨特的自己。所以把自己放在合適的位置上十分關(guān)鍵。另一方面，我們要合適地走位。人不一定要從一而終，要學(xué)會改變。孫老師看來，首先要做到的就是與社會和諧。強調(diào)個性與社會對抗并不是好的出路，與社會合拍地尋找機遇才可以走的更遠。
尾聲
與孫老師的采訪進行了兩個多小時，與其說是采訪，更像是一次與老前輩的閑聊。孫老師簡練而深刻的語言，睿智而開明的觀點，都深深地影響著我們。我們從心底里佩服著這一位前輩，也開始對自己人生有著新的思考。
尋訪校友心得體會2
今年暑假注定是與眾不同的，因為我與幾位同學(xué)去尋訪了一位83屆生物系李坊貞師姐，在此過程中，我們受益匪淺。
李師姐是贛南師范學(xué)院生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院黨總支書記、副院長，教授，碩士生導(dǎo)師，1986年畢業(yè)于江西大學(xué)生物系，從事生物與研究二十余年，顯然是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
尋訪前我們做了很多準備，查找資料，電話預(yù)約，就這樣懷著緊張而期待的心情，我們踏上了尋訪之路。
在訪談中，她提到過她大學(xué)時代的生活，除了學(xué)習(xí)之外還會和同學(xué)一起騎車去郊游，會去參加舞會，還會去其他學(xué)院聽講座，可是想想現(xiàn)在的我，條件比那時優(yōu)越的.多，但是學(xué)習(xí)的勁頭卻不大，課余時間不是上網(wǎng)就是睡覺，不僅體質(zhì)下降了，學(xué)習(xí)的效率也降低了，更不用說是去聽講座了，真的感到很慚愧，以后再也不要虛度光陰浪費生命了。
我還了解到，學(xué)校所學(xué)知識是遠遠不夠的，工作中需要的是多方面的知識，甚至是一個對你來說陌生領(lǐng)域的知識，因此需要擁有自學(xué)的能力，善于從前輩處和同事中學(xué)的所需知識，因此在大學(xué)期間應(yīng)該廣泛涉獵，多多了解多方面的知識，社會現(xiàn)在需要的是綜合的人才，只有這樣才能適應(yīng)社會的需要。此外，在校期間還要注重培養(yǎng)自己的能力，語言表達能力，盡量用最得體最簡短的話表達出自己的意思，還有文字能力，因為不論何時，寫作都是很重要的并且是必須的，再有就是謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，謙遜永遠是一個人進步的階梯，最后就是要有開拓精神，畏畏縮縮永遠干不成大事，敢為人先有時是必須的，而要培養(yǎng)這些品質(zhì)，就要做到多觀察，多分析，多聽多看，多適應(yīng)，相信這樣就會事倍功半了。
總之，這次尋訪讓我明白了很多，對于以后的道路也更加清晰了。
尋訪校友心得體會3
20xx年，一份秋意雨綿綿，使這個古韻雅致的山師校園籠罩上更愜意的味道。我們第一次來到這里，并即將成為在這里生活四年的“老地戶”。所以，彷徨、興奮、好奇與無盡的期待。
半年的生活就要在喧鬧中結(jié)束了，學(xué)院組織了一次寒假探尋校友足跡的社會實踐活動。我們大家都很興奮的報名參加了。
采訪，是為了了解他們的生活事跡，而激勵我們的人生目標。聽到他們的生活經(jīng)歷與取得成就，我們都深有體味與啟迪。雖然采訪的過程會很艱難，會遇到許多不解，但還是樂此不疲。以前看過許多關(guān)于訪談的節(jié)目，我知道我們需要的不是采訪本身而是從這個過程所學(xué)到的東西。下面我就從幾個方面來談?wù)勊玫降母惺堋?/p>
第一：團隊，就是最大的后盾
這次采訪是以團隊的形式開展，記得小時候就聽過許多關(guān)于團結(jié)的故事與諺語，因為沒有太多團隊的
活動，那時也只是一個抽象的概念，只明白團結(jié)是辦理一個事情的圓滿完成最重要的因素。但這次，我親身體會到了這里的精神，也嘗到了如人參果般的養(yǎng)分。很得意我們擁有一個好的隊長，辦事能力的強悍使我們不是一群無頭翁，還有隊友的親歷合作，使這一切也變得輕松些許。的卻，無論是現(xiàn)在還是將來，人與人之間的信任與合作都是最重要的。尤其在現(xiàn)在這個日益冷漠的時代，在嬌生慣養(yǎng)畸形發(fā)展的現(xiàn)代青年，這種精神會越來越具有地位。
第二：沒有技巧，努力就對了
老校友與我們之間的談話進行的很順利，我們的到來也激起來他們對大學(xué)時代的`追憶，也充滿了對青年時代美好的贊譽。我發(fā)現(xiàn)，無論人長到多大年齡，那段年輕時代都是大家最珍貴最讓人戀懷的記憶。所以，就在我們還沒有走過的時候，就要選擇珍惜，選擇無悔。記得談?wù)摰倪^程中，他說，其實，取得成就沒有任何技巧，技巧是留給那些主宰人類的天神，而他們卻在幾千多年以前就牢牢地把自己留在了天宮里。所以，人類只能在有限的能力中選擇無倦的努力奮斗。別找不彎的路子，也別問如何快速達到巔峰，努力就好了。的卻，我們成長的過程中，總是期望以最小的努力達到一定的高度�？�，這樣浪費頭腦莫不如腳踏實地的奮斗一番。我們年輕，別用年輕所謂的資本去無盡的揮霍。任何時候都只有默默的努力才可。
第三：心胸寬大氣自顯
大學(xué)了，我們會面對形形色色的人，也會面對更多的強手與才人。我們可能會妒才，可能會憤懣，也可能會難過。但我覺得既然我們來到這個世界，以什么樣的身份出現(xiàn)都是你應(yīng)該具有的最大財富。少抱怨，少嫉妒，少低沉。雖不需要把一切都看淡，但也要做到坦蕩，把自己搞得過于功利化，最后才會發(fā)現(xiàn)傷痕累累的只有自己。大度看人看事，天下自然歡樂永隨。雖不奢求紳士風(fēng)采卻也可以花中獨秀。
要說的很多，要學(xué)習(xí)的很多。雖然采訪中也碰到許多不理不睬的人，但我們也無權(quán)評判什么，這只是社會冷漠的一個縮影。并不會影響我們的熱情。未來的路很長，事情很多，人也很雜。但不管怎樣，只有引著自己的心意好好走好每一段路程，就是莫大的幸事。訪談結(jié)束了，但那里的味道卻依然停留，留在心靈的感嘆也依然不息�；蛟S，存在著一份對母校的祝福，就這樣充滿期待與幸福繼續(xù)走下去······
尋訪校友心得體會4
今天采訪了山師校友，收獲頗豐。
這次采訪的是高中母校一位年紀比較大的級部主任，也是一位歷史老師。剛進他的辦公室，老師就很熱情，我也就減少了一份緊張。
剛開始的時候有點拘謹，但是老師聊天式的口吻慢慢的減少了生疏，也聊得越來越多。他詢問了我的大學(xué)生活過得怎么樣，而且對這次活動給予了肯定。也因為這次活動勾起了他當年的大學(xué)生活的回憶。他說他上學(xué)的時候喜歡并且經(jīng)常做的事情就是爬千佛山，一天可以去兩次，早晨和下午，他說山上很好很陶冶人也很養(yǎng)人，并鼓勵我們的大學(xué)生可以經(jīng)常去玩兒。他說這幾年他也經(jīng)常去濟南去山師，所以對現(xiàn)在的山師本部很熟悉，也很喜歡校本部的氛圍和風(fēng)景，他回憶說當年的山師還被一些人成為花園式庭院式的學(xué)校。
老師笑著說我們能在山師校本部學(xué)習(xí)可算是一種榮幸啊~~學(xué)生很自由而且周邊也很繁華，學(xué)習(xí)之余可以多出去走走，開開眼界，增加一些社會經(jīng)驗，對未來也是一種幫助。
在聊天中，老師的一番話也讓我領(lǐng)悟不少。當我對老師說現(xiàn)在有點擔(dān)心以后的就業(yè)問題時，老師無奈的笑了。他說本來把學(xué)生們送入大學(xué)就是想讓學(xué)生們可以不像高中初中一樣為學(xué)習(xí)煩惱，可以比較自由的生活，沒想到又增
車，有房有車后就愁結(jié)婚，婚后愁孩子，有了孩子愁孩子的學(xué)習(xí)，緊接著愁孩子的車、房子、婚姻……這樣活著多累啊。他告訴我們該放松的時候就不要那么緊張，過好每一天就好了，以后就業(yè)的途徑很多，工作總會有的，只要善于抓住機會。
對于學(xué)習(xí)，他說，現(xiàn)在的大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)很輕松，要是想拿獎學(xué)金，考研，那就認認真真的學(xué)習(xí)書本，要是想以后快點就業(yè)就有計劃的學(xué)習(xí)，分清輕重，多出去積累經(jīng)驗，沒有哪種工作只憑書本就可以勝任，就算當軍師還得有實戰(zhàn)，我想這對于我們來說應(yīng)該說是一種啟發(fā)。
老師還對于教師這個行業(yè)給予了一定分析。他說作為一名教師一定要分清什么是“嚴”，什么是“死”；什么是“亂”，什么是“活”。千萬不能把嚴格當成一種死命令，不可以把學(xué)生的活躍當成是課堂的混亂�？涩F(xiàn)在的老師有些偏偏把“死”當成“嚴”，把“活”當成“亂”，讓學(xué)生一點積極性也沒用，老師們教的也累；對于活躍的班級，有些領(lǐng)導(dǎo)還會批評成擾亂學(xué)風(fēng)。這次采訪的老師思想很開放，他說我教過的班級不會用一些死板的紀律來約束學(xué)生，盯梢值班只會讓學(xué)生逆反，喪失主動性。他說有經(jīng)驗的教師對于課上課下的老師小動作都會知道，只是有時候不去揭穿，只要不太過分，就不要大動干戈。老師應(yīng)該體諒學(xué)生，畢竟老師也是從學(xué)生過來的，這樣學(xué)生也會尊重老師了。對于犯錯誤的學(xué)生，如果只是苛責(zé)體罰，往往會使學(xué)生覺得兩清了，內(nèi)心也不愧疚，以后錯誤還會明
個明智的教師。
老師還給我們講了一下人們思想的問題，他說改革開放的今天正是新舊思想沖擊的'時候，每個地區(qū)都有自己的觀點，也會否認別處的觀點，鄉(xiāng)村與城市，南方與北方，中國與外國。對于一些觀點，我們?nèi)≈杏眉纯�，不必追究誰對誰錯，也許出去見見世面自己的觀點就會開放許多。生活在農(nóng)村的人很容易被鋪天蓋地的思想迷惑，思想遇見識分不開，要擴大自己的見識不能隨波逐流。有些觀點聽聽就好了，所以人們才會努力的考大學(xué)，去大城市，多一份件事就多一份機會。
有句話說：“聽君一席話勝讀十年書”。這次訪談對我的影響很大，老師在訪談的最后表示了對我們大學(xué)生的希望，也表示了對學(xué)校的希望，希望學(xué)校立足時代的前沿，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，建成一個全國甚至世界上有一定影響力的學(xué)校！
尋訪校友心得體會5
非常寶貴的學(xué)習(xí)機會。
與曲院長交流時，他總是面帶微笑，我們感受到了他平易近人、和藹可親的人格魅力，從他身上，我們得到了很多啟發(fā)。曲院長從來不害怕工作變動。喜歡接受挑戰(zhàn)的心態(tài)，讓他在每一次的變動中提升了自己。我想，無論我們處在怎樣的環(huán)境中，都有值得自己去學(xué)習(xí)的東西。所以說，我們一定要懂得如何去學(xué)習(xí)，一定要明白自己想要的是什么，一定要知道怎樣去適應(yīng)不同的環(huán)境，一定要學(xué)會做出最恰當?shù)呐袛嗯c選擇。曲院長對自己的人生有明確的定位，無論做什么，都有自己的目標和規(guī)劃。他的經(jīng)歷，引發(fā)了我們對大學(xué)規(guī)劃和畢業(yè)去向的認真思考，每個人都應(yīng)該找到自己的興趣和特長，在自己擅長的領(lǐng)域內(nèi)做一些有意義有價值的事情。
李老師于1960年進入山師，他回憶道，在校期間生活困難，政治系的同學(xué)提出“共渡難關(guān)，一天一斤糧，節(jié)約一兩支援災(zāi)區(qū)”的口號。在當時生活困難的情況下，周總理特別提出給大學(xué)生每人加5元的生活費，備戰(zhàn)雞蛋送給大學(xué)生，可見國家對大學(xué)生的重視。當時上大學(xué)沒有學(xué)費，管吃管住，每個月的.生活費僅18元，和他們的艱苦環(huán)境相比，我們今天的物質(zhì)生活有了極大的提高，而且也擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們更應(yīng)該腳踏實地地學(xué)習(xí)，不斷積累知識，提升自己。李老先生還告誡我們，“多一個朋友多一條路，多一個敵人多一堵墻”，教導(dǎo)我們在與人交往中要有一顆寬容的心。寬容是一種智慧和美德，是一種修養(yǎng)。寬容是心靈的解脫，不能寬容原諒他人，其實是跟自己過不去。
當與姜老師談到畢業(yè)之后是參加工作還是繼續(xù)深造的問題時，他說道，我們都是農(nóng)村孩子出身，如果有好的工作，我們要現(xiàn)實，要抓住機會，可以考慮工作后繼續(xù)深造。如今，社會充滿競爭，機會，稍縱即逝。機會總是留給那些有準備的頭腦，我們要善于把握。
我們采訪許老師的時候，他正在做課件，從業(yè)10年來他對工作認真負責(zé)，充滿熱情，兢兢業(yè)業(yè)工作在第一線。從他身上我們學(xué)到，無論是在學(xué)習(xí)中還是生活中，我們都應(yīng)該端正心態(tài)認真對待每一件事。
這次的實踐活動我們不僅收獲了知識，還收獲了友誼�！傍S都尋桃李”是我們的隊名，是跨院組合團體，我們五個人專業(yè)不一樣，在活動中各自發(fā)揮自己的專長。而身為組長的我，更加感覺到責(zé)任和壓力。從前期“探尋校友足跡，啟迪成功人生”活動的宣傳，到信息的收集、活動策劃、活動進行以及活動的完成和最后的資料整合，都離不開我們五個人的共同努力。在走訪過程中，每次大家總是按時到達集合地點，這讓我深深感受到了大家強烈的責(zé)任心和組織紀律觀念。在活動中，大家齊心協(xié)力，一起面對和解決各種困難，這次活動的順利完成與大家的團結(jié)協(xié)作密不可分，我越來越感受到團隊協(xié)作的重要性。當今社會，競爭愈來愈烈，團隊協(xié)作占有重要地位。通過這次社會實踐活動的歷練，我們積累了很多經(jīng)驗以更好地面對激烈競爭的未來社會。
《名言》一書上有這么一句話：昨日如一片落葉，也許曾經(jīng)燦爛，可是已經(jīng)凋零；明天固然美好，但目光伸得太長就會變得纖弱，所以人應(yīng)該牢牢地抓住今天，踏踏實實地朝著夢想進發(fā)。面對當前嚴峻的就業(yè)形勢，我們在校的大學(xué)生經(jīng)常會對未來感到迷惘。就像姜老師說的，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。對于我們來說，最重要的就是活在當下、掌握好本領(lǐng)，要相信有本領(lǐng)總能發(fā)揮作用，有知識自然有展示的舞臺。不怕才能得不到發(fā)揮，而應(yīng)怕自己沒有達到應(yīng)有的水準！ 總是暢想未來而不付出實際的努力，是無法到達成功的彼岸的。我們只有付出汗水，全力以赴，才能擁有美好的未來。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
在課余時間，我們要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，多讀書，多參加社會實踐活動，經(jīng)常走出校園，接觸社會。
我想，任何時候，我們都應(yīng)該保持積極的心態(tài)。成功學(xué)大師拿破侖·希爾說：“積極的心態(tài)，就是心靈的健康和營養(yǎng)。這樣的心靈，能吸引財富、成功、快樂和健康。消極的心態(tài)，卻是心靈的疾病和垃圾。這樣的心靈，不僅排斥財富、成功、快樂和健康，甚至?xí)䦅Z走生活中已有的一切�！睈垡蛩固拐f：“人們把我的成功歸功于我的天才，其實我的天才只是刻苦而已。”偉人之所以偉大，僅僅因為他們的心態(tài)更積極。面對就業(yè)和學(xué)習(xí)壓力，我們要保持積極的心態(tài)，認真學(xué)習(xí)，掌握好本領(lǐng)，珍惜每一次機會，向著自己的夢想奮斗，相信未來我們一定會成功的！
尋訪校友心得體會6
20xx年的寒假，注定會是一個不同于以往的假期，因為它可能是我們學(xué)習(xí)生涯中的最后一個寒假。
從上學(xué)開始，每年的寒暑長假都會是我們內(nèi)心的期待，那時的想法是能在緊張的學(xué)習(xí)生活結(jié)束之后享受一份自由的時光，當然，那時的假期生活，除了完成學(xué)校留的作業(yè)之外就是吃喝玩樂一類的了。到大學(xué)以后，情況就發(fā)生了變化。首先，大學(xué)里很少在假期給學(xué)生布置大量硬性的作業(yè)，或者干脆就沒有作業(yè)。其次，步入大學(xué)的階段后，自己的想法也發(fā)生了改變，所關(guān)注的不再局限于僅僅完成傳統(tǒng)的學(xué)業(yè)任務(wù)，而是更關(guān)注自身全面的發(fā)展，以及作為一個社會人所要承擔(dān)的`某些責(zé)任。
這次在學(xué)院建院十周年來臨之際，為了加強與校友的聯(lián)系，因時推出的尋訪老校友的活動正好給我們提供了一個絕好的實踐機會。我們就是在上述心態(tài)的影響下接受并開始這次的尋訪任務(wù)的。事實證明我們的選擇是正確的，且不說我們作為海院的學(xué)子理應(yīng)為母校做出一些貢獻，就我們個人而言，也確實得到了很多寶貴的東西。
通過這次的活動，我與遼寧一位校友取得了聯(lián)系，尋找尋訪對象的工作也是從前期掌握的校友信息中挑選出來的，與學(xué)長學(xué)姐們緊密聯(lián)系的感覺真的是妙不可言。這次尋訪活動，我尋訪的這位校友就是海院的學(xué)姐——孫嘉瑤，她給予了我熱情的幫助，真切的讓我感到了校友之間的溫情。 這次的采訪，校友的心態(tài)、處事方法讓我學(xué)到了很多，孫嘉瑤學(xué)姐，為著家人，為著自己的心，不斷地學(xué)習(xí)、進步、攀登，開拓著專業(yè)領(lǐng)域的新航道。學(xué)姐在她的世界，不斷努力，承載著包繞在榮譽和成就的光環(huán)中的耀眼的光芒。
其實，每種生活都是內(nèi)心的體現(xiàn)。想要過怎樣的生活，全在于心態(tài)，心里想做，那便是最好的動力。而性格，又是決定心態(tài)的關(guān)鍵因素。愛靜的人，會更容易滿足于細節(jié)沁出的溫暖，于是，在這樣心態(tài)的影響下，他便會努力維護著身邊的美好;愛動的人，喜歡冒險，喜歡攀登，于是不斷鼓勁要去體驗更高一層的風(fēng)景。
通過對老校友的采訪，我們得到了很多人生的感悟。比照他們的人生軌跡，我想我們會更清晰地把握自己的人生之路。同時，讓我們驚喜的是，雖然已離校多年，很多老校友對學(xué)校依然懷著熾熱的感情，對我們表達了很多對學(xué)校的感謝和祝福，雖然他們中有的人在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間并不長，但海院的精神已深深地鐫刻在他們身上。一位老校友跟我們說，每當他看到有人“非議”學(xué)校時，都會不顧風(fēng)度的上前跟那人理論，他們對學(xué)校的感情，由此可見一斑。
此次的尋訪活動，就我們自身而言，感觸最大的有兩點，一是團隊合作的默契，一是靈活應(yīng)變、百折不撓的勇氣。我們的尋訪并非始終是一帆風(fēng)順的。比如，因為溝通不力和其他一些原因，一位我們很想采訪的老校友最終拒絕了我們的要求，我們也曾經(jīng)沮喪過焦慮過。再比如，由于要采訪的校友們工作比較忙，我們的采訪時間也是一調(diào)再調(diào)，不得不對尋訪的時間安排做出精細的規(guī)劃。這些給我們的尋訪活動增添了一層挑戰(zhàn)性和趣味性，不過也因此，我們的溝通能力和協(xié)調(diào)能力也得到了很好的鍛煉，對社會也有了更深的感觸，這些，都是我們尋訪的收獲，而且是從書本中難以學(xué)到的。
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