- 相關(guān)推薦
“浮力”的奧秘作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的“浮力”的奧秘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“浮力”的奧秘作文1
叮鈴鈴，上課了，今天老師說(shuō)要變成一個(gè)魔法師變一個(gè)魔法。
變魔法前，老師拿出了一瓶水，一根筷子和一個(gè)白色的物體和杯子。我想老師葫蘆里賣的到底是什么藥呢？我心里打滿了一百個(gè)問(wèn)號(hào)。老師把東西拿了過(guò)來(lái)，給我們看了看杯子里的'東西，小何同學(xué)說(shuō)“那是一杯鹽！”小酈同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及舉手就破口而出“里面是個(gè)雞蛋！”老師要打開(kāi)了它的神秘的面紗：雞蛋，同學(xué)們大呼小叫，好像叫得把握頂都掀翻了。
變魔法中，老師一只手輕輕地把雞蛋放入水中，雞蛋好像潛水員一樣跳入水中，沉入水底。從外面看雞蛋好像一個(gè)又大又圓的乒乓球，小福說(shuō)到冒著的水泡像珍珠。小羽同學(xué)拿著倒入水中攪拌，雞蛋像一位芭蕾舞者在舞蹈，他還倒了許多鹽，攪拌了幾下，像鯨魚(yú)在水面上呼吸著新鮮空氣。
原來(lái)加鹽，水的密度會(huì)變大，浮力也會(huì)變大，浮力拖著雞蛋到了水面。
“浮力”的奧秘作文2
這一天，我來(lái)到小桔燈上作文課。我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有幾件東西，走進(jìn)一瞧，原來(lái)是雞蛋、筷子、鹽、玻璃杯和一杯水。講臺(tái)下同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)可能是做實(shí)驗(yàn)；有的說(shuō)是拿來(lái)看的……
這時(shí)，老師來(lái)了，老師宣布：“今天，我沒(méi)來(lái)做一個(gè)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)�！币宦�(tīng)這話，同學(xué)們歡呼雀躍。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師用大拇指和食指捏起雞蛋，小心翼翼地放入倒?jié)M水的'杯子里。只見(jiàn)那只雞蛋搖搖晃晃地沉入水底，仿佛一個(gè)喝醉酒的大漢，倒在地上，呼呼大睡。在我正奇怪雞蛋怎么會(huì)浮起來(lái)時(shí)，老師倒了一點(diǎn)鹽進(jìn)去，攪拌了一下�？墒请u蛋沒(méi)有浮起來(lái)，仍然紋絲不動(dòng)。老師又開(kāi)始加鹽了，這次加了一大把，只見(jiàn)雞蛋搖搖晃晃地、慢慢地浮了上來(lái)，像一個(gè)潛水員背著的氧氣罐中的氧氣用完了，要浮出水面呼吸一樣。
后來(lái)，老師向我們揭曉了實(shí)驗(yàn)的原理：原來(lái)，在清水中加了食鹽，水的密度加大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來(lái)了。
“浮力”的奧秘作文3
今天，在竹君作文班上，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看雞蛋在水里能不能浮起來(lái)？”同學(xué)們都很好奇。老師拿出實(shí)驗(yàn)用的材料：透明杯子、雞蛋、水、食用鹽、勺子、筷子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，老師在透明的杯子里加入半杯水，再小心翼翼地把雞蛋放在透明杯子里，雞蛋沉了下去，并沒(méi)有浮上來(lái)。老師在水里加了一勺食用鹽，鹽像小雪花一樣落在水里。老師用筷子攪拌水里的`鹽，雞蛋在水中旋轉(zhuǎn)了起來(lái)。雞蛋浮起來(lái)了，同學(xué)們都很驚訝；可沒(méi)一會(huì)兒，雞蛋又沉下去了，同學(xué)們又開(kāi)始失落起來(lái)。老師說(shuō)：“同學(xué)們，是鹽加少了。”話剛說(shuō)完，老師又向水里加了兩勺鹽，又用筷子飛快地?cái)嚢琛?/p>
雞蛋浮了起來(lái)，同學(xué)們紛紛議論，有的說(shuō)老師的鹽里裝了化學(xué)物，有的說(shuō)老師在變魔術(shù)，還有的人說(shuō)雞蛋里面有手腳。
老師告訴我們：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理是，雞蛋的密度比水大，而鹽水的密度又比雞蛋大。“同學(xué)們恍然大悟。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了浮力的奧秘！
“浮力”的奧秘作文4
今天，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫做“雞蛋浮起來(lái)了”。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師剛要把蛋放到瓶子里的時(shí)候，我大叫一聲：“不要放下去，要不然會(huì)拿不起來(lái)的！”于是，老師就把雞蛋輕輕地放了下去，雞蛋很快就沉了下去。我又說(shuō)：“現(xiàn)在拿不上來(lái)了！”旁邊有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“把鹽倒下去，雞蛋肯定會(huì)浮起來(lái)！”老師就按照那個(gè)同學(xué)說(shuō)的一直倒鹽，可雞蛋卻一直浮不起來(lái)。后來(lái)，老師不停地?cái)嚢�，雞蛋就慢慢地浮起來(lái)了。突然，雞蛋浮起來(lái)了！我目瞪口呆，雞蛋怎么可能浮起來(lái)呢？其他同學(xué)也十分驚訝。大家都紛紛舉手，想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。“不行，你們回家后再做給媽媽看�！�
最后，老師給我們介紹了雞蛋浮起來(lái)的.道理，還告訴我們：“很多人都在死海里游泳，即使不會(huì)游泳的人也不會(huì)淹死，因?yàn)榍逅母×Ρ塞}水小。”
今天的實(shí)驗(yàn)真好玩，回去我一定要做給媽媽看。
【“浮力”的奧秘作文】相關(guān)文章：
浮力的作文11-26
制作浮力帆船作文06-30
銷售的奧秘作文06-22
靜電的奧秘作文12-16
螞蟻的奧秘作文02-20
《浮力》課后反思06-25
浮力教學(xué)設(shè)計(jì)12-24
奧秘的近義詞-奧秘詞語(yǔ)造句大全06-24