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    1. 成長(zhǎng)教育作文

      時(shí)間:2023-12-31 15:16:42 教育 我要投稿

      (必備)成長(zhǎng)教育作文

        無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼某砷L(zhǎng)教育作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      (必備)成長(zhǎng)教育作文

      成長(zhǎng)教育作文 篇1

        許多班主任深有體味,面對(duì)個(gè)性越來越張揚(yáng)的學(xué)生,再用傳統(tǒng)的說教很難得到良好效果。而運(yùn)用一些耐人尋味的教育故事,卻能起到事半功倍的效果。

        必講的教育故事

        在每屆班主任工作中,有一個(gè)教育故事是我必講的,那就是《漁王的故事》。

        有一個(gè)叫漁王的人,捕魚的技能太強(qiáng)了,甚至被譽(yù)為漁神。他有三個(gè)兒子,從小跟隨父親出海,但捕魚的技能卻在一般人之下!所以,漁王特別沮喪。后來,來了一位哲人,問漁王:孩子們都跟你學(xué)習(xí)捕魚技術(shù)嗎?漁王說:從小我就手把手地教他們,把捕魚的訣竅毫不保留地教給每一個(gè)兒子。哲人問:孩子們自己捕魚的時(shí)候在哪里?漁王答:在我的船上,每次我都給他們把關(guān)。問完問題,哲人就告訴漁王:你三個(gè)兒子的悲哀就在于他們的一切都被你安排好了。他們沒有離開你自己去實(shí)踐,不知道坎坷和困難。你一生由教訓(xùn)總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),對(duì)他們來說,就是一些平庸的教條。每當(dāng)學(xué)生發(fā)生這樣那樣無意的過錯(cuò)時(shí),我總是回避對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的責(zé)罰,而是運(yùn)用這個(gè)故事,讓學(xué)生從過錯(cuò)中獲得教訓(xùn),成為自己成長(zhǎng)中不可缺少的經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生知道人生沒有直路。

        教育故事的來源

        教育故事的來源很多,來自生活的各個(gè)方面,如報(bào)刊、雜志、書籍、影視、網(wǎng)絡(luò)等,甚至可以來自自己和身邊發(fā)生的人和事。記錄的最好方法莫過于摘錄在電腦中,獨(dú)立建立一個(gè)文件夾,命名為《教育故事》。它的優(yōu)點(diǎn)在于,一方面可以永久保存,以便需要時(shí)及時(shí)找到;其次可以隨時(shí)添加,不受量的限制;再次,對(duì)某個(gè)教育故事有新的啟發(fā)時(shí),可以隨時(shí)做筆記。通過八年的摘錄,我已經(jīng)共收近三十萬字的教育故事,為了查找方便,專門建立了目錄和所在的頁碼。

        教育故事的指導(dǎo)作用

        1、可以避免主觀偏見

        教育工作不可能做到完全的`公平,班主任或多或少帶著偏見來處理不同類型的學(xué)生。班主任要盡量避免在教育工作中產(chǎn)生偏見,運(yùn)用教育故事是很好的方法之一,因?yàn)榻逃适滤磉_(dá)的思想,并不是班主任的主觀認(rèn)識(shí),其中的體味是由學(xué)生自己感悟獲得的,是學(xué)生自己思想沖突的結(jié)果。

        2、能避免呆板的說教

        教室里經(jīng)常發(fā)生這樣一種情景:當(dāng)班主任發(fā)火的時(shí)候,還沒有開口,學(xué)生就知道班主任想說什么,甚至心中默默地念起來了。這種呆板的說教只是給學(xué)生帶來了課后的笑柄。干巴巴的說教對(duì)學(xué)生來說味同嚼蠟。為什么不換一種方式呢?運(yùn)用教育故事可以避免呆板的說教,因?yàn)楣适驴偸俏龑W(xué)生的,特別是在學(xué)生也知道這個(gè)故事的時(shí)候,會(huì)表現(xiàn)得特別興奮,班主任可以進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo),起到事半功倍的效果。

        3、讓師生學(xué)會(huì)思考和反思

        自我教育才是真正的教育,一個(gè)人的成長(zhǎng)如果失去自我教育,也就失去省悟和成長(zhǎng)的原動(dòng)力。班主任不時(shí)地運(yùn)用教育故事來教育學(xué)生,就是為了讓學(xué)生通過思考和反思來進(jìn)行自我教育。學(xué)生改變某種行為需要一定的理由,教育故事就是理由之一,學(xué)生會(huì)自覺與之進(jìn)行對(duì)比,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足,激發(fā)起追求真善美的良好愿望。

        另外,教育故事不但可以帶給學(xué)生思想的沖撞,也可以帶給班主任精神世界的激勵(lì)。

      成長(zhǎng)教育作文 篇2

        小時(shí)候,我們經(jīng)常聽父母和老師不斷的講安全知識(shí),可見安全對(duì)我們來說是多么的重要。放假時(shí),老師更是再三強(qiáng)調(diào)不要在家里玩水、玩火、玩電。不要到不安全的地方游泳,父母也是這樣,出去玩時(shí)在過馬路時(shí)給我們講:紅燈停、綠燈行、黃燈亮?xí)r等一等。過馬路左右看還要走人行斑馬線等等。都是因?yàn)榇嬖谖覀兩磉叺陌踩[患太多啦,所以他們不厭其煩的對(duì)我們講,然而就是這樣講有的同學(xué)還以為是“杞人憂天”,不以為然,我卻認(rèn)為安全無小事,時(shí)時(shí)要注意。 現(xiàn)實(shí)生活中,我們的成長(zhǎng)環(huán)境每天都離不開學(xué)校、馬路、家。以我的安全意識(shí)我認(rèn)為:在學(xué)校時(shí)上下樓梯不要追跑打鬧,上下樓要靠右行,下課或放學(xué)時(shí)要排隊(duì)上下樓。放學(xué)后不要在校門口買三無食品,更不要買新聞上才報(bào)道的五角零食這樣的.垃圾食品吃。還不要買鋒利的小玩具,最好不要在小賣鋪門前逗留,不去網(wǎng)吧和游戲廳。

        在馬路上,不要橫跨欄桿,遵守交通規(guī)則,不在馬路上奔跑、嬉戲,未滿十二歲以下兒童不要騎自行車上下學(xué),更不要跟陌生人搭話。 回到家里不要玩水、玩火、玩電,不拿刀之類的鋒利物品玩,不玩打火機(jī)和火柴,如果父母做飯忘了關(guān)火,要及時(shí)提醒父母關(guān)上。以免發(fā)生不必要的火災(zāi)事故。家人不在家時(shí),有陌生人敲門最好不要開門。 另外,若突然發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該像學(xué)校老師講的那樣先到操場(chǎng)上集合,在按順序逃生。如果在家里應(yīng)先用濕毛巾捂住口鼻,在彎下腰行走,不要坐電梯,要走樓梯快速逃下樓。 若突發(fā)地震時(shí)如果在學(xué)校,應(yīng)躲在課桌下面,防止被砸傷。如果在家時(shí),應(yīng)拿枕頭放在頭上,蹲在一個(gè)靠墻的角落里。這樣就可以減少被砸到的可能性,或快速跑到較小的房間。 安全知識(shí)很重要,它會(huì)伴隨我們成長(zhǎng)的每一天,只有時(shí)時(shí)注意和重視安全,我們的明天才會(huì)更加美好!

      成長(zhǎng)教育作文 篇3

        我喜歡把我的小手放在爸爸媽媽的大手里,感受一種溫暖,這種溫暖叫“愛”。

        我是一棵小樹苗,爸爸媽媽是雨露甘霖、是肥沃的泥土、還是溫暖的陽光!靶涿纭本褪窃谶@樣的環(huán)境中一天天長(zhǎng)大。記得我在剛開始學(xué)鋼琴的時(shí)候我不識(shí)琴譜,也聽不懂老師講課,更不知道哪個(gè)音符在哪個(gè)位置上。每當(dāng)上課時(shí),我因害怕老師說我而哭泣,所以我有了很大的抵觸情緒,我告訴媽媽:“我不想學(xué)了!”媽媽聽后說:“寶貝,不要遇到困難就選擇放棄,要堅(jiān)持才能取得最后的成功!焙髞,媽媽采取了自己先學(xué),然后再給我一點(diǎn)一點(diǎn)教的'方法,漸漸地我認(rèn)識(shí)了琴譜,也能聽懂老師講課了,在媽媽的幫助下我愛上了彈鋼琴,而且現(xiàn)在越彈越好了。

        還記得在我初學(xué)應(yīng)用題時(shí)我讀不懂題,也不知道怎樣來解答,我十分憂心。媽媽看到了這副模樣的我鼓勵(lì)地說:“只要振作起來,就能百分百地學(xué)懂!”我看著為我加油的媽媽,便下決心一定要把這難點(diǎn)學(xué)懂。就這樣我就像一只不知疲倦的駿馬,每天學(xué)一些有關(guān)應(yīng)用題的知識(shí),最后經(jīng)過我半學(xué)期的努力,終于掌握了怎么解答應(yīng)用題的方法和技巧。媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說:“看!我說的沒錯(cuò)吧!只要努力,就能取得成功。”“其實(shí)應(yīng)用題也不是我想象的那么難!真是媽媽您經(jīng)常說的‘世上無難事,只怕有心人’。

        除了媽媽以外,爸爸還教我如何寫毛筆字、攝影、打羽毛球、打乒乓球……培養(yǎng)我全面發(fā)展。

        我感謝我的爸爸媽媽給我無私的愛,讓我在愛的教育下健康快樂地成長(zhǎng)。

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