[集合]設(shè)計(jì)方案6篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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設(shè)計(jì)方案 篇1
【教材簡析】
晏子，名嬰，字仲平，春秋時(shí)齊國大夫。本文講的是這位貌不驚人但才華出眾的政治家和外交家出訪楚國的故事，表現(xiàn)他維護(hù)自己人格更維護(hù)齊國尊嚴(yán)的卓越外交才能。
這是一篇閱讀課文。通過指導(dǎo)閱讀讓孩子們體會(huì)讀書中理清文章條理進(jìn)而理解文章內(nèi)蘊(yùn)的一些基本方法。
【閱讀準(zhǔn)備】
孩子們匯報(bào)課外查找資料弄清故事發(fā)生的歷史背景和對(duì)故事中歷史人物的了解。
教師資料準(zhǔn)備：“春秋”，我國歷史上的一個(gè)時(shí)代(公元前770年～公元前476年)，因魯國的編年史《春秋》而得名。這個(gè)時(shí)代出現(xiàn)了各諸侯國爭霸的局面，齊、宋、晉、秦、楚均為當(dāng)時(shí)爭霸的大國，稱為“春秋五霸”。
當(dāng)時(shí)齊國盛世已過，但大國雄風(fēng)猶存，在諸侯國中仍處于舉足輕重的'地位。而楚國經(jīng)莊王的治理，國力日強(qiáng)，驕橫日盛，仗此想借機(jī)侮辱晏子以顯示楚國的威風(fēng)。出使楚國的晏子處境極為艱難，但他不卑不亢，機(jī)智應(yīng)對(duì)，化解危機(jī)，最后迫使楚王“賠不是”。
【閱讀指導(dǎo)】
一、讀：理
理清課文主線：課文圍繞中心著重描寫了晏子“剛到楚國”、“見到楚王”、“酒席上”三個(gè)片段。
二、讀：品
品析主要人物語言神態(tài)，在對(duì)比描寫的賞析中認(rèn)識(shí)了解人物的個(gè)性，使人物形象在學(xué)生心里“立起來”，領(lǐng)悟文學(xué)描寫的一些方法。
點(diǎn)撥：作者運(yùn)用大量巧妙的對(duì)話，突出人物的性格特點(diǎn)。晏子的話，綿里藏針，以守為攻，策略靈活，具有“四兩撥千斤”的強(qiáng)大力量;楚王的話則表現(xiàn)了楚王先狂妄傲慢、后狼狽尷尬的情態(tài)。
三、讀：悟
因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生就自己體會(huì)最深的一點(diǎn)談出自己的認(rèn)識(shí)就可以了。
點(diǎn)撥：
1、尊重別人就是尊重自己。
2、機(jī)敏智慧、自尊自信、處變不驚是取得成功的保證。
3、出色的語言表達(dá)才能可以交流思想與情感甚至可以“不戰(zhàn)而屈人之兵”，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備的重要才能……
【板書設(shè)計(jì)】
楚王侮辱晏子、晏子機(jī)智反擊
�。@示楚國威風(fēng)） （維護(hù)齊國尊嚴(yán)）
開狗洞、狗國
齊無人、想取笑 下等國、反讓取笑
齊人盜、水土不同
設(shè)計(jì)方案 篇2
“青春不老，我們不散”明信片主題活動(dòng) 策
劃書
一、 活動(dòng)背景
畢業(yè)季即將來臨，四年前懷揣著青春之志的同學(xué)們此時(shí)就要完成學(xué)業(yè)走向另一段全新的征程了，而一批新人也將在數(shù)月之后來到大學(xué)校園展開全新的生活。此時(shí)此刻，宣泄青春成為了一件如此美好的事情，畢竟青春的語言是無窮盡的。這次活動(dòng)的開展正是搭建了一個(gè)連接永恒友誼的平臺(tái)。
二、 活動(dòng)目的
這次活動(dòng)旨在為各年級(jí)同學(xué)在畢業(yè)季抒發(fā)感想搭建一個(gè)交流平臺(tái)，同學(xué)們可以通過這個(gè)活動(dòng)說出自己想說的話，無論是對(duì)青春的，還是對(duì)朋友的，這些話都會(huì)成為青春里一道靚麗的風(fēng)景線，都會(huì)成為對(duì)方或是大家心里的一米溫暖的'陽光，進(jìn)而可以推動(dòng)在校大學(xué)生情感價(jià)值觀的健康發(fā)展，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)與生活作風(fēng)、優(yōu)秀校園文化的建設(shè)。
三、 活動(dòng)名稱
“畢業(yè)季之青春不畢業(yè)”—你我的明信片
四、 活動(dòng)時(shí)間
5月20日至5月27日
五、 活動(dòng)地點(diǎn)
湖大北校區(qū)
六、 組織單位
金融與統(tǒng)計(jì)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)辦公秘書部
七、 活動(dòng)對(duì)象
北校區(qū)全體學(xué)生
八、 活動(dòng)流程
1、 活動(dòng)宣傳
�。�1）活動(dòng)開始前半月內(nèi)做好活動(dòng)宣傳視頻
（2）活動(dòng)前兩天通過辦公室發(fā)布通知并在金小團(tuán)上公布
�。�3）活動(dòng)前兩天在二教門口與望麓橋公寓內(nèi)張貼活動(dòng)主題海報(bào)
�。�4）活動(dòng)前兩天在教室播放視頻進(jìn)行宣傳
2、主題活動(dòng)一“期待你的愛”
5月23日中午在校食堂門口和龍王港門口擺臺(tái)，接收同學(xué)們已經(jīng)
寫好的給收件人的信，對(duì)象可以是關(guān)系好的同學(xué)，老師或是lover，字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容有愛健康。接收完畢之后按照公寓號(hào)與寢室號(hào)進(jìn)行分類，并于23日晚進(jìn)行明信片的派送，敲門時(shí)的口號(hào)即為“***同學(xué)你好，您收到一份暖暖滴愛~”。將給老師的明信片進(jìn)行整理，于24日上班時(shí)間送至老師辦公室。
3、主題活動(dòng)二“我也致青春”
從5月20日0時(shí)至5月24日24時(shí)同學(xué)們可通過發(fā)送電子郵件將自己對(duì)青春的回憶、感悟或是期待發(fā)送到辦公室公郵，內(nèi)容要求健康積極，要有一定的文學(xué)功底，文體不限，但字?jǐn)?shù)需要控制在300字以內(nèi)。征文結(jié)束之后，先組織本部內(nèi)干事對(duì)文稿進(jìn)行初次篩選（可根據(jù)附件細(xì)則評(píng)分），再邀請(qǐng)文學(xué)院老師或是本院內(nèi)文學(xué)素養(yǎng)較高的老師進(jìn)行最終評(píng)比，于5月25日中午前選出出色的十篇稿子，立即由金大團(tuán)進(jìn)行第一時(shí)間發(fā)布，落選稿子將發(fā)送短信給投稿者給出落選理由。
4、主題活動(dòng)三“繪出我人生”
這個(gè)活動(dòng)可以和活動(dòng)一同時(shí)進(jìn)行，也是和征集明信片一樣要同學(xué)們?cè)跀[臺(tái)前事先準(zhǔn)備。這是一個(gè)繪畫設(shè)計(jì)活動(dòng)，紙張大小A4，可根據(jù)自己的習(xí)慣繪制想要的圖案，圖案要求富有青春氣息，傳達(dá)一種人生態(tài)度，圖案不得超過版面的30%，其余空余之處必須是淡色調(diào)，再將繪畫作品擇優(yōu)選出十幅來。
5、主題活動(dòng)四“晾我們的多彩青春”
這個(gè)活動(dòng)是活動(dòng)二、三的成果的結(jié)合展示，5月25日下午將文學(xué)作品與繪畫作品的作者共20名同學(xué)組織到水教開會(huì)，由他們自由搭配將稿子與繪畫作品一一搭配，于27日中午前交出最終作品，同時(shí)，作品結(jié)合的雙方須一起做一份簡短的自我簡介，內(nèi)容包括基本信息、作品靈感與關(guān)于作品結(jié)合的的看法，并附上雙方照片。27日下午辦公室干事一起制作一個(gè)大版面將十份作品及作者信息附上，并做保護(hù)處理，在二教門口展示五天，再將作品一一拍照上傳金大團(tuán)、湖大貼吧與瀟湘槐市。
九、 活動(dòng)預(yù)算
1、視頻拍攝 20元
2、海報(bào)制作 30元
合計(jì)：50元
金融與統(tǒng)計(jì)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)辦公秘書部
二零一四年四月二十八日
附件：
初次評(píng)分細(xì)則
1、 分制：十分制，主題占4分，字?jǐn)?shù)占2分，文筆占4分。
2、 主題：切題度占1分，新穎向上占3分。
3、 字?jǐn)?shù)：字?jǐn)?shù)在規(guī)定范圍內(nèi)或超出20字以內(nèi)得2分。
4、 文筆：用詞精煉準(zhǔn)確占2分，筆風(fēng)（華麗度或質(zhì)樸度）占2分。
設(shè)計(jì)方案 篇3
(一)、教學(xué)目標(biāo)：
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
(二)、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。2、安全工作的重要性a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。c、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
(三)、小學(xué)生應(yīng)注意安全的`地方：
1、學(xué)生討論。2、集體歸納。(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩不玩水。(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
(四)、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
(五)、教師小結(jié)并宣傳《興集小學(xué)學(xué)生安全自護(hù)十不準(zhǔn)》和《興集小學(xué)小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
小朋友們好：今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天，我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。人們常說：“安全工作重于泰山。”小朋友們接下來你們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識(shí)，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。
我們一定要牢記以下幾點(diǎn)：
第一、做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。我們校園里還有一幢教學(xué)樓正在施工，小朋友們課間絕對(duì)不能到施工區(qū)去玩耍、打鬧。
第二，做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)校或班級(jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng)，這是十分必要的。但在勞動(dòng)中，也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn)，小朋友們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn)，做好安全防范;注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng);不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。
第三，注意交通安全。馬路不是游戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時(shí)做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
第四，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。不在路邊小攤點(diǎn)、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長和老師。
第五，要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門;嚴(yán)禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。
第六，注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí)，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。
結(jié)束語：新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境!
設(shè)計(jì)方案 篇4
活動(dòng)目的：
1、完善幼兒園安全制度，明確安全應(yīng)急預(yù)案，能有效地操作。
2、增加師生安全知識(shí)，提高安全意識(shí)，杜絕幼兒園安全事故的'發(fā)生。
3、演練有序地進(jìn)行安全疏散，提高應(yīng)集突發(fā)事故能力。
4、掌握一定的救火、自救、逃生方法，及其它安全自救方法，提高安全防范意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、安全管理：安全工作計(jì)劃、安全應(yīng)急預(yù)案、安全專項(xiàng)檢查、安全責(zé)任書
安全規(guī)章制度、安全會(huì)議記錄、安全衛(wèi)生日常管理記錄；
2、班級(jí)管理：班級(jí)主題活動(dòng)記載
3、食堂管理：食堂采購、留樣、健康證、臺(tái)帳
3、安全經(jīng)驗(yàn)交流材料
4、消防疏散演練：音響、煙霧、安排
活動(dòng)議程：
一、 國旗下的講話
二、 教職工安全消防知識(shí)專題會(huì)議
三、安全主題教育活動(dòng)
四、安全教育觀摩活動(dòng)
安全管理經(jīng)驗(yàn)交流
安全疏散演練活動(dòng)
五、 安全活動(dòng)總結(jié)
設(shè)計(jì)方案 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；能分角色朗讀課文。
2、能正確書寫“搖、促”。
3、練習(xí)用“已經(jīng)”說話。
4、讓學(xué)生懂得學(xué)無止境的道理，教育學(xué)生要虛心好學(xué)，不斷進(jìn)取。
【教學(xué)重點(diǎn)】:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；能分角色朗讀課文。
2、能正確書寫“搖、促”。
【教學(xué)難點(diǎn)】:
1、練習(xí)用“已經(jīng)”說話。
2、讓學(xué)生懂得學(xué)無止境的道理，教育學(xué)生要虛心好學(xué)，不斷進(jìn)取。
【教學(xué)過程】：
一、復(fù)習(xí)檢查
1、上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了第八課《小鷹學(xué)飛》，你還認(rèn)識(shí)這些詞語嗎？
出示詞語：總算 頭頂 盤旋
拼命 急促 矮小
搖搖頭 鼓起勁 喘著氣
2、指名讀，齊讀。
3、小鷹跟著老鷹學(xué)飛行，一共練習(xí)了幾次？我們還知道了小鷹分別飛到了什么地方？
4、出示填空：小鷹跟著老鷹學(xué)飛行 ，它先飛到了（大樹的上面），然后飛到了（大山的上空），最后飛到了（白云的下面 ）。
先讓學(xué)生自由說一說，再請(qǐng)學(xué)生回答，注意將話說完整。
二、學(xué)習(xí)第一段（第1~2節(jié)）
1、（出示小鷹）看，這就是學(xué)飛的那只小鷹，當(dāng)它飛到大樹的上面時(shí)，心情怎么樣？（高興）
2、你是怎么知道的？拿起書，自己讀讀課文的第一自然段，把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師。（學(xué)生自由朗讀課文，巡視學(xué)生自讀情況）
學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)。（高興得喊起來）
3、師：小鷹初次學(xué)飛行，就飛到了大樹上面，很高興，誰能用高興的語氣來讀一讀小鷹說的話？（指名讀，相機(jī)表揚(yáng)）
4、小朋友能通過朗讀來表達(dá)小鷹此刻的心情，小鷹認(rèn)為自己會(huì)飛了，它高興地喊起來——（我已經(jīng)會(huì)飛啦�。�
你也能用“已經(jīng)”說一句話嗎？
舉例：經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng) 。
， 已經(jīng) 。
�。ń�(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng)，真了不起！老師真為你們高興。）
5、覺得小鷹認(rèn)為自己能飛上大樹了，心里很滿足�？墒抢销棟M意了嗎？它是怎么回答小鷹的？（飛得只比大樹高，還不算會(huì)飛）
6、你明白鷹媽媽的話的意思嗎？
預(yù)設(shè)：還不算會(huì)飛，差得遠(yuǎn)呢，必須繼續(xù)學(xué)飛行。
師：老鷹的話應(yīng)該怎么讀呢？老鷹是小鷹的長輩，一般長輩對(duì)小輩說話，態(tài)度是親切和藹的，請(qǐng)你試著用長輩的語氣，提醒一下這只高興的小鷹，好嗎？（生齊讀）
7、指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出老鷹親切、和藹、語重心長的口氣。（教師范讀，指名讀，齊讀。
8、分角色朗讀，男生讀小鷹，女生讀老鷹。
三、學(xué)習(xí)第二段。（第3~4小節(jié)）
1、過渡：鷹是鳥類中的飛行冠軍，小鷹第一次只飛到大樹上根本算不上會(huì)飛，所以老鷹很不滿意，他想讓小鷹繼續(xù)向上飛。
同學(xué)們 ，剛才我們學(xué)習(xí)了課文的第一部分，下面我請(qǐng)小朋友自己讀課文的第三四自然段。這一部分與第一部分相比有什么相同和不同的地方？你發(fā)現(xiàn)了嗎？
2、相同：都先寫小鷹學(xué)飛，飛到什么高度，小鷹很高興，最后老鷹教育小鷹。
不同：飛到的高度不同，第二次學(xué)飛加了兩個(gè)又，小鷹強(qiáng)調(diào)真的會(huì)飛。
3、指導(dǎo)朗讀
①師生分角色朗讀；指三名同學(xué)朗讀，一人獨(dú)旁白，兩人分別讀小鷹和老鷹的話。（在學(xué)生讀時(shí)老師可以相機(jī)評(píng)價(jià)小鷹的心情。）
�、冢ǔ鍪拘∩胶痛髽涞膶�(duì)比圖）當(dāng)他飛上山頂時(shí)，心情怎樣？（高興，而且比第一次更加的高興。）
③你能用這種心情把小鷹的話讀出來嗎？相信你一定能讀的很好，自己練一練吧。
�。ㄖ该x，相機(jī)表揚(yáng)。你真會(huì)讀�。∥衣牫鲞@只小鷹真的會(huì)飛啦！這只小鷹真的太高興，能飛到大山的上空了。這位同學(xué)把“真的”重讀，強(qiáng)調(diào)小鷹會(huì)飛了 ）
�、畚覀円黄饋砜纯吹�3、4自然段還有哪個(gè)字要重讀？（又，表示 第二次）
4、分角色朗讀第3、4自然段。
四、學(xué)習(xí)第三段。（第5~6小節(jié)）
1、聽了老鷹的話，小鷹是怎么做的呢？（努力學(xué)飛行）
請(qǐng)同學(xué)們自由讀第五、六自然段，看看從那些詞語能看出小鷹努力學(xué)飛行的。（交流理解“鼓起勁、拼命”。）
2、第三次，我們的小鷹努力飛到了白云的下面。白云下面高不高？書中哪句話告訴我們了？（從“飛呀，飛呀，大樹看不見了，大山也變得矮小了”可以知道。）
3、小鷹飛到了白云的下面，這時(shí)，它是怎么說的呢？
現(xiàn)在.......我總算......會(huì)飛了吧？
這句話中出現(xiàn)了兩個(gè)什么標(biāo)點(diǎn)？一般的'省略號(hào)表示還有很多話要說，這里小鷹努力的飛呀飛呀，飛的上氣不接下氣，飛的氣喘吁吁，所以在這里省略號(hào)就表示語氣的停頓，語氣的斷斷續(xù)續(xù)。是小鷹在急促的喘氣。學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說說什么情況下會(huì)喘著氣的？
4、誰來試著讀一讀？
5、出示小鷹三句話的對(duì)比，說一說第三句和前兩句還有什么不同？
小鷹說的話從感嘆號(hào)變成了問號(hào)，小鷹前兩次都很肯定很自信的認(rèn)為自己會(huì)飛了，可是都被老鷹否定了這一次小鷹說話的語氣變的不肯定，虛心了，謙虛了。
�。ㄝp輕讀小鷹的話，體會(huì)語氣的不同）
6、這次老鷹怎么回答的？（老鷹向上指了指說：“孩子，你再往上看！”）
小鷹一抬頭，只見白云上面還有幾只鷹在盤旋呢！此時(shí)小鷹心里會(huì)怎么想？（原來比它本領(lǐng)大的人還多著呢，自己還沒有真正學(xué)會(huì)飛行呢，以后要更加刻苦地練習(xí)，學(xué)習(xí)是沒有止境的，應(yīng)該克服困難，勇敢地向前進(jìn)。老師送給你們四個(gè)成語：人外有人 天外有天 學(xué)無止境 一往無前
五、教學(xué)生字。
1、出示生字“搖、促”
2、誰來說一說這兩個(gè)字有什么相似的地方？
都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左右一樣高。
3、教師范寫，注意搖右下部分“缶與擊”的區(qū)分。
4、學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅、臨寫。
六、板書設(shè)計(jì)
8.小鷹學(xué)飛
小鷹 老鷹
大樹上面 高興 不算會(huì)飛
大山上空 高興 還不算會(huì)飛
白云下面 虛心 你往上看
虛心好學(xué)，不斷進(jìn)取
設(shè)計(jì)方案 篇6
土地權(quán)利方面的文件;0項(xiàng)目發(fā)起方之間的合資協(xié)議，股東協(xié)議，項(xiàng)目公司的公司立文件;0承建合同和次級(jí)承包合同，承建商和商的擔(dān)保及預(yù)付款保函;0項(xiàng)目投保合同;0原材料供應(yīng)協(xié)議，能源供應(yīng)協(xié)議，產(chǎn)品議，項(xiàng)目經(jīng)營協(xié)議;許可證、批文;0運(yùn)輸協(xié)議;L項(xiàng)目發(fā)起方的其它融資文件。在閱讀這些基本文件時(shí)，貸款方應(yīng)特別注意警惕以下事項(xiàng):0借款方用于還款技賴的項(xiàng)目協(xié)議和未來現(xiàn)金流量已經(jīng)被抵押出去，承建和銷售合同明文規(guī)定不得用于其它融資文件中不利于貸款方的資產(chǎn)擔(dān)保條款，如交叉違約條款，消極保證條款和款;0項(xiàng)目發(fā)起方已有支付義務(wù);0"不可抗力"條款可能免除某一方或某幾方的付款義份項(xiàng)目合作方之間達(dá)成的強(qiáng)制放棄或取代條款，要求在它們中的某兒方從項(xiàng)目中撤出留下的一方無條件繼承退出者的責(zé)任與義務(wù); 營許可權(quán)轉(zhuǎn)讓的限制。無論在什么情況下，貸款人都應(yīng)該堅(jiān)持文件的修訂必須滿足以下兩個(gè)條件:一是保證貸款方獲得足夠的擔(dān)保;二是項(xiàng)目不能輕易放棄，它的終止必須符合融資文件中相關(guān)條款的規(guī)定。為了實(shí)現(xiàn)這一原則，貸款方有時(shí)需承擔(dān)起借款方對(duì)其它發(fā)起方的某些義務(wù)。
在擬訂項(xiàng)目文件時(shí)，項(xiàng)目發(fā)起人應(yīng)盡量避免那些對(duì)自己有潛在威脅性或限制性的條款。
通常在合同開始執(zhí)行前對(duì)合同進(jìn)行修改要比合同生效后再要求修改容易得多。因此，對(duì)文件的斟酌與修改宜早不宜遲。
(二)融資文件
項(xiàng)目融資協(xié)議框架申一般包括如下融資文件=钚?0擔(dān)保文件;0貸款方與其
它方就項(xiàng)目擔(dān)保所達(dá)成的內(nèi)部協(xié)議;參啃嘔蚱淥С中暈?zāi)?0其他籌資文件(如果還有其他資金來源);0金融風(fēng)險(xiǎn)管理文件，如掉期協(xié)議、期權(quán)協(xié)議等。
L貸款協(xié)議。
貸款協(xié)議應(yīng)包括以下基本內(nèi)容=0資金的需要量和用途，利率及償還期限，應(yīng)向協(xié)調(diào)銀行、代理銀行莉貸款銀行交付的傭金及其它費(fèi)用;0貸款的先決條件，包括法律意見、董事會(huì)的決定、所有項(xiàng)目協(xié)議的副本、擔(dān)保文件的轉(zhuǎn)讓、政府批文、棄權(quán)聲明書、專家評(píng)估報(bào)告以及財(cái)務(wù)報(bào)表;0對(duì)借款方及項(xiàng)目發(fā)起方追索權(quán)的限制，項(xiàng)目未來現(xiàn)金流量的使用;
款:稅收補(bǔ)償、成本超額補(bǔ)償、浮動(dòng)利率、拖欠利息補(bǔ)償及一般性補(bǔ)償;0說明與擔(dān)保:項(xiàng)目公司的法律地位和權(quán)利、擔(dān)保協(xié)議的履行、財(cái)務(wù)信息的準(zhǔn)確性、合同義務(wù)的有效性等;0項(xiàng)目附加要求:工藝是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，項(xiàng)目是否符合經(jīng)營許可及有關(guān)法律、法規(guī)，項(xiàng)目的開發(fā)和經(jīng)營是否符合開發(fā)計(jì)劃和可行性報(bào)告，擔(dān)保是否具有連續(xù)性等;0限制性契約:借款限制、消極保證、同步條款、派發(fā)紅利的限制;有關(guān)資金撤出的條款;0違約事件:加速償款程序、擔(dān)保的強(qiáng)制;項(xiàng)目完工測(cè)試;钅康牟莆穹治齪馱げ?0代理?xiàng)l款、支付方法、銀行間的協(xié)調(diào)及收人分配;出現(xiàn)糾紛時(shí)法律或法院的選擇以及訴訟代理的指定。
2·擔(dān)保文件。
擔(dān)保文件應(yīng)該包括以下內(nèi)容:0對(duì)土地、房屋等不動(dòng)產(chǎn)抵押的享有權(quán);0對(duì)動(dòng)產(chǎn)、債務(wù)以及在建生產(chǎn)線抵押的享有權(quán);0對(duì)項(xiàng)目基本文件(如經(jīng)營許可、承建合同、供應(yīng)協(xié)議)給予的
權(quán)利的享有權(quán)0對(duì)銷售合同、照付不議合同、產(chǎn)量或分次支付協(xié)議以及營業(yè)收入的享有權(quán)的享有權(quán)
3·支持性文件。
支持性文件需要包括以下內(nèi)容=钅糠⑵鴟降鬧苯又С?償還擔(dān)保、完工擔(dān)保、營運(yùn)資金保證協(xié)議、現(xiàn)金虧欠協(xié)議、承諾保證函和安慰信?0項(xiàng)目發(fā)起方的間接支持:照付不議合同、產(chǎn)量合同、無條件的.運(yùn)輸合同、供應(yīng)保證協(xié)議;0項(xiàng)目管理和經(jīng)營合同;支持:經(jīng)營許可、項(xiàng)目批準(zhǔn)、特許權(quán)利、不收歸國有的保證、外匯許可等;0項(xiàng)目保險(xiǎn):商業(yè)保險(xiǎn)、出口信貸保險(xiǎn)以及多邊機(jī)構(gòu)的擔(dān)保。
專家報(bào)告
在向一個(gè)項(xiàng)目發(fā)放貸款之前，貸款方必須從以下凡方獲得令人滿意的報(bào)告就項(xiàng)目的技術(shù)可行性作出報(bào)告iQ)環(huán)境顧問:就項(xiàng)目對(duì)環(huán)境的影響以及適用法律提交報(bào)告;
0保險(xiǎn)專家:就項(xiàng)目保險(xiǎn)的充分性作出論證;為項(xiàng)目發(fā)起方及項(xiàng)目公司的財(cái)務(wù)狀況和股本結(jié)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估;0東道國或其他相關(guān)國家的法律顧問:為擔(dān)保過法律問題提供咨詢。
法律意見應(yīng)包括以下內(nèi)容:0各參與方在行使其在項(xiàng)目協(xié)議和信用擔(dān)保文義務(wù)時(shí)的法律地位和權(quán)利?0項(xiàng)目文件的法律強(qiáng)制性?0項(xiàng)目資產(chǎn)的所有權(quán)。營許可和政府特許權(quán)的事項(xiàng);0有關(guān)外匯管制、關(guān)稅和稅務(wù)的法律法規(guī);補(bǔ)償條款的法律強(qiáng)制性;0當(dāng)?shù)胤ㄔ簩?duì)涉外事務(wù)的裁決;國仲裁種判決的適用性;Q訴訟或財(cái)產(chǎn)查封的豁免權(quán)。
四、項(xiàng)目融資各個(gè)階段的圭要活動(dòng)
(1)項(xiàng)目籌備階段
在這一階段，任何一方面的變化都可能對(duì)其他一方面或幾方面產(chǎn)生影響。
10可行性研究工作。
可行性研究工作的內(nèi)容包括:諧〉韃?(9)篩選參與項(xiàng)目的重要利益各方品購買的購買前景和競標(biāo)情況;0預(yù)測(cè)原材料、能源以及動(dòng)力的需要量及成本;批準(zhǔn)和選址的要求;這一階段通常需要6個(gè)月到兩年的時(shí)間，風(fēng)險(xiǎn)較高。在此階段，發(fā)起方應(yīng)果目是否應(yīng)該上馬，并應(yīng)盡量把開支降至最低。
2·起草合同
該階段主要起草如下合同:0產(chǎn)品購買協(xié)議;0能源、動(dòng)力的供給及產(chǎn)品運(yùn)輸 ，地租賃協(xié)議;薪ê賢?0經(jīng)營及維護(hù)合同;0政府許可證及環(huán)境方面的事宜。這一階段的工作通常需要1到2年，風(fēng)險(xiǎn)仍然很大，應(yīng)反復(fù)檢查項(xiàng)目的財(cái)務(wù)間的主要開支包括合同定金及應(yīng)該法律、工程和許可證費(fèi)用。
3·資金籌措。
籌資階段的主要工作內(nèi)容是安排建設(shè)期的借款，長期貸款及權(quán)益投資。歷時(shí)一月左右，一旦合同和許可都得到了保障，風(fēng)險(xiǎn)便會(huì)大大降低。此階段應(yīng)詳細(xì)分析項(xiàng)壤
包括財(cái)務(wù)敏感性評(píng)價(jià)。這一階段的費(fèi)用支出猛漲，主要用于貸款成本和法律費(fèi)用，定金和預(yù)備的建設(shè)費(fèi)用支出
4·項(xiàng)目開發(fā)階段的工作。
主要包括=0財(cái)務(wù)效益的測(cè)算。項(xiàng)目發(fā)起方通常能精確地估算出項(xiàng)目主要的、設(shè)成本(如設(shè)備、工程費(fèi)等)，而對(duì)于某些變動(dòng)性較大的成本，由于其復(fù)雜性卻時(shí)間確估算(如法律、利息費(fèi)用)。同時(shí)，測(cè)算出原材料成本、利息及經(jīng)營費(fèi)用;0各個(gè)合 方開始履行其各自的義務(wù)。原材料、能源及動(dòng)力的供應(yīng)商應(yīng)有足夠的物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)實(shí)
合同期內(nèi)的供應(yīng)，包括數(shù)量和價(jià)格的穩(wěn)定性，運(yùn)輸方應(yīng)能保證全年的運(yùn)輸，承建商技術(shù)和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，在規(guī)定期限內(nèi)以」攬子承包的固定價(jià)格完成項(xiàng)目工程，并保和允許范圍之內(nèi)的廢物排放。0合同談判。合同的談判是一個(gè)平衡過程，各方的相套，如許可證會(huì)影響到選址，許可和選址會(huì)影響到原材料及燃料的選擇，原材料及影響到技術(shù)、建設(shè)成本及財(cái)務(wù)效率，原材料及技術(shù)會(huì)影響成本和收人。以上所有因
開發(fā)期和建造期的長短及利息費(fèi)用。應(yīng)妥善協(xié)調(diào)各方面利益關(guān)系。不同的合同不同的專業(yè)技能。在開發(fā)階段的前期，項(xiàng)目發(fā)起方應(yīng)召集在項(xiàng)目及開發(fā)方面有一定經(jīng)師及工程技術(shù)人員，以及銀行家和金融顧問，對(duì)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)的各個(gè)方面提出意見。
實(shí)施備忘錄。該備忘錄應(yīng)盡量詳細(xì)，以保證資金提供方了解項(xiàng)目發(fā)起方的需要，同時(shí)也能保證所有參與方對(duì)同一結(jié)構(gòu)投標(biāo)，并采用類似的假設(shè)。內(nèi)容應(yīng)包括項(xiàng)目實(shí)施條件、要求和對(duì)收人、產(chǎn)量、價(jià)格、費(fèi)用、建設(shè)期以及融資成本的預(yù)測(cè)，并指出其可信度。在資金到位計(jì)劃的安排中，一般先安排貸款再尋求權(quán)益投資。
(2)項(xiàng)目建設(shè)階段
1、工程建設(shè)管理。
項(xiàng)目建設(shè)階段需要進(jìn)行的主要工作是監(jiān)督"一攬子承包"建設(shè)合同的實(shí)施，同業(yè)主保持經(jīng)常的接觸，并同資金提供者保持聯(lián)系，匯報(bào)工程進(jìn)度，進(jìn)行資金收訖管理，計(jì)算利息，并進(jìn)行利率掉期操作管理。這時(shí)應(yīng)開始雇傭和培訓(xùn)職員，包括具有建筑工程背景的項(xiàng)目經(jīng)理，項(xiàng)目工程師，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)計(jì)師，行政人員及一些必要的特別顧問。
2·測(cè)試和開工。
一般每次只開工一套設(shè)備，待全部設(shè)備均可良好運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，再進(jìn)行通盤運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，應(yīng)進(jìn)行多期測(cè)試，以保證保證產(chǎn)品質(zhì)量，原材料;能源和電力投人的穩(wěn)定性，廢物排放和噪音應(yīng)達(dá)到要求。通過不斷測(cè)試，達(dá)到要求。
3·項(xiàng)目的運(yùn)營。
主要工作是繼續(xù)安排有關(guān)資金問題，繼續(xù)協(xié)調(diào)有關(guān)經(jīng)營活動(dòng)，完成員工的雇傭和培訓(xùn)工作，進(jìn)行經(jīng)營與維護(hù)活動(dòng)，包括購買原材料、出售產(chǎn)品、使用和維護(hù)設(shè)備、償還債務(wù)、向股東分發(fā)紅利、年度或季度的財(cái)務(wù)及經(jīng)營報(bào)告。
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