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    1. 湘藝版一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第6課《演唱青草小河邊》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-01-03 08:32:32 音樂(lè) 我要投稿
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      湘藝版一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第6課《演唱青草小河邊》教學(xué)設(shè)計(jì)

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編精心整理的湘藝版一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第6課《演唱青草小河邊》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      湘藝版一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第6課《演唱青草小河邊》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

        1.能用輕快、活潑的聲音演唱歌曲《青草小河邊》,并配合聲勢(shì)律動(dòng)。

        2.學(xué)生隨著歌曲加入柯達(dá)伊手勢(shì),表現(xiàn)音樂(lè)特點(diǎn)。

        3.根據(jù)歌曲情境,設(shè)計(jì)形象的肢體動(dòng)作,帶領(lǐng)學(xué)生一起參與體驗(yàn)活動(dòng)。

        教學(xué)重點(diǎn):

        學(xué)唱歌曲《青草小河邊》,學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)—5的音高、唱名、手勢(shì)。

        教學(xué)難點(diǎn):

        能將561235六個(gè)音的手勢(shì)運(yùn)用到練一練及歌曲《青草小河邊》的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

        教學(xué)用具:

        電子琴、課件、情景圖畫(huà)、CD碟等。

        教學(xué)時(shí)數(shù):

        一課時(shí)。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入(師生問(wèn)好!組織教學(xué))

        師:同學(xué)們,你們都看到過(guò)牛嗎?聽(tīng)過(guò)牛的叫聲嗎?

        生:我看到過(guò),牛的頭上有犄角,它還有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

        生:老師,我也看到過(guò)……。

        師:哦,同學(xué)們說(shuō)的都很好。誰(shuí)能模仿一下牛的叫聲嗎?

        生:呣…呣……。

        師:模仿的可真像,頭上還有小犄角呢。今天老師帶大家去到美麗的小河邊,那里有青草、有牛兒的叫聲。你們想去嗎?

        二、歌曲聽(tīng)賞

        師:請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)歌曲《青草小河邊》,聽(tīng)聽(tīng)歌曲內(nèi)容講述了什么?

        師:歌曲聽(tīng)完了,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你從歌曲中聽(tīng)到了什么?

        生:我聽(tīng)到了歌曲中有青草、藍(lán)天,還有小牛吃青草。

        師:嗯,說(shuō)的太好啦!你聽(tīng)得真仔細(xì)。

        師:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,這一遍請(qǐng)同學(xué)們感受歌曲的情緒是怎樣的?

        生:活潑的、有趣的、歡快的、很高興……。

        師:真棒!那讓我們帶著這樣的心情來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲吧!

        三、新課教學(xué)

        1.朗讀歌詞按照歌曲的節(jié)奏,充滿(mǎn)表情地朗讀歌詞。

        第一遍:師范讀。第二遍:師教讀。第三遍:生自主練習(xí),指名讀。

        2.旋律模唱及學(xué)習(xí)唱一唱1=F4/4 131353|5353|535-||小牛在唱歌哎,mumumumu。

        第一遍:師分句教唱。第二遍:生跟小聲試唱,注意音準(zhǔn)。第三遍:用“mu”模唱旋律,感受歌曲旋律的情境。

        3.歌詞學(xué)唱第一遍:師教唱。第二遍:生跟音樂(lè)自主學(xué)唱。第3遍:跟音樂(lè)完整的唱。

        四、創(chuàng)編與表現(xiàn)

        1.生生合作女同學(xué)演唱,男同學(xué)用“mu”伴奏。充分體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

        2.跟音樂(lè)邊唱邊表演播放歌曲背景音樂(lè),學(xué)生分組進(jìn)行演唱、表演。自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。

        3.師生合作師唱上句,生接唱下句。注意結(jié)束句的強(qiáng)弱處理,唱出歌曲輕松、愉悅的情緒。

        六、小結(jié)

        今天,我們?nèi)バ『舆呥M(jìn)行了一次快樂(lè)的音樂(lè)之旅!小朋友們用自己的動(dòng)作和聲音表現(xiàn)了小牛吃青草的樂(lè)趣。還將柯達(dá)伊手勢(shì)運(yùn)用到了歌曲學(xué)習(xí)活動(dòng)中,相信大家對(duì)這六個(gè)音的手勢(shì)有了進(jìn)一步的感受。最后,讓我們?cè)趧?dòng)聽(tīng)的歌聲中來(lái)結(jié)束這堂愉快的音樂(lè)課吧!

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