（精品）職業(yè)的作文8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的職業(yè)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

職業(yè)的作文 篇1

　　人生百味，五彩斑斕，職業(yè)也如此。每一種職業(yè)就像在森林入口處的每一條小路一樣，就看你走那一條。我知道的職業(yè)也很多：教師、醫(yī)生、演員、畫(huà)家、設(shè)計(jì)師等等。我從兒時(shí)到現(xiàn)在快豆蔻之年了，夢(mèng)想的職業(yè)也曾變化過(guò)。可我最執(zhí)著的夢(mèng)想職業(yè)是要當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。

　　在電視上，大街上，總能看見(jiàn)模特或路人穿著漂亮的衣服，詩(shī)人心情不由的愉悅。所以，服裝設(shè)計(jì)師這個(gè)職業(yè)能給人們帶來(lái)快樂(lè)，帶給人美的`體會(huì)。也可以以我的風(fēng)格，我的方式，從服裝上把美傳遞給世界，讓世界更加多姿多彩。

　　不過(guò)，真的要做好服裝設(shè)計(jì)師，不是那么容易的。不僅需要有一定的天賦，而且更需要掌握一些必備的知識(shí)并不斷付出辛勤的努力，才能成功。首先要具備深厚的美術(shù)功底，能夠很快的將心中所想描繪在紙上；其次，還需要有精巧的手工以及對(duì)布料等材料知識(shí)的了解；最后，也是最重要的，要不斷的去發(fā)現(xiàn)和欣賞美，有良好的觀察和審美能力。

　　我知道“一分耕耘，一份收獲”，因此在學(xué)校時(shí)，我時(shí)常利用空閑時(shí)間練習(xí)畫(huà)我心中喜愛(ài)的服裝，日月如梭，我的美術(shù)功底比以前進(jìn)步了許多�？墒请x我夢(mèng)想的水平還很遙遠(yuǎn)，我還要一步一步，踏踏實(shí)實(shí)的練習(xí)。

　　美好理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，一定會(huì)有挫折和困難，但只要下定決心，奮斗不懈，那夢(mèng)想的小河一定會(huì)流淌到幸福的彼岸！

職業(yè)的作文 篇2

　　今天就是星期天，天氣依舊那樣晴朗，但我的心情好比烏云密布，頭痛的表妹，嘰嘰咕咕說(shuō)不停的表姐。

　　算了，誰(shuí)叫她們這么好，才來(lái)找我玩呢?我只好舍命陪君子。天哪，表姐她們的作文就是《暢談理想》，說(shuō)到理想，我們就有感而發(fā)了。

　　姐姐說(shuō)她長(zhǎng)大了要當(dāng)一名醫(yī)學(xué)家，要治病救人，要與疾病為敵，與健康為友。

　　妹妹說(shuō)她長(zhǎng)大了要當(dāng)一名英勇的警察，學(xué)習(xí)她那警察爸爸為人民服務(wù)的宗旨，要打擊犯罪，與犯罪分子為敵，與正道為友。

　　而我，只想當(dāng)一名普普通通的人民教師。用我的一生去澆灌祖國(guó)的花朵，去培育祖國(guó)的接班人，因?yàn)槲覠釔?ài)這個(gè)職業(yè)。

　　上課，我積累著語(yǔ)文老師的種種表情，老師們從不把私事帶入課堂。對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，老師會(huì)細(xì)心教導(dǎo)，對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)先的同學(xué)，老師會(huì)用比較靈活的方法來(lái)教，老師對(duì)某一個(gè)人，都會(huì)有他的辦法。

　　風(fēng)住了。陽(yáng)光、清泉、綠樹(shù)、紅花，靜謐的校園里生機(jī)盎然。哦，老師，她們照亮了學(xué)生。老師，她們潤(rùn)澤了學(xué)生。老師，他們把美帶給了學(xué)生。親愛(ài)的老師，她們把真正的人賦予了學(xué)生。

　　老師，她有一顆忠誠(chéng)于黨的教導(dǎo)事業(yè)的紅星，他們嘔心瀝血地備課，不厭其煩的輔導(dǎo)，執(zhí)著嚴(yán)肅的管理好班上大小事情;老師，她為了學(xué)生下一代，她們幾乎天天早起，夜夜挑燈，再忙再累也不發(fā)一句怨言。

　　記得有一次，那時(shí)我在上小學(xué)三年級(jí)，教我們的語(yǔ)文老師就是一個(gè)年過(guò)半百的人了，那天，天下起了傾盆大雨，正好趕上中午放學(xué)回家，可就是班上只有三分之二的'人帶了傘，其中朱老師也帶了傘，誰(shuí)知，她寧肯自己淋雨，也把傘借給家離學(xué)校遠(yuǎn)的同學(xué)。就這樣，朱老師生病了。第二天，她帶著39。2度的高燒來(lái)給我們上課，上課時(shí)不停地咳嗽，也不把她的厭煩之氣發(fā)泄在我們身上。你看，這就就是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師啊!

　　我要學(xué)習(xí)這稱職的好老師，并要當(dāng)上這種好老師，從小我就一直有這個(gè)愿望，可爸爸說(shuō)過(guò)光有愿望還不夠，重要的就是有知識(shí)。如果你沒(méi)有知識(shí)傳授于學(xué)生，那么一切就就是零。

　　就是啊，當(dāng)老師就是我夢(mèng)寐以求的職業(yè)。為了它，我一定要好好學(xué)習(xí)，才能培育祖國(guó)的接班人!

職業(yè)的作文 篇3

　　這天，我正在熟睡中耳邊忽然傳來(lái)了“嗖嗖”的冷風(fēng)，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)已經(jīng)來(lái)到一個(gè)神奇的國(guó)度。

　　就在我想這是哪兒時(shí)，一個(gè)年輕人拍了一下我的`肩膀，嚇了我一跳�！澳闶钦l(shuí)？”我奇怪地問(wèn)。“我就是你，你就是我！”年輕人笑著回答�！拔摇庇终f(shuō)：“我已經(jīng)是這里出名的作家了，已經(jīng)出了73篇著名的著作了�！闭f(shuō)完“我”便走了。

　　“我”剛走了一會(huì)兒，又來(lái)了一個(gè)人，他說(shuō)：“我也是你，我現(xiàn)在是一名歌星�！焙鋈灰粋�(gè)人不知他從哪兒昌了出來(lái)說(shuō)：“我是你，現(xiàn)在是一名記者�！蔽蚁牍植坏蒙癯龉頉](méi)的。這時(shí)，一輛法拉利開(kāi)了過(guò)來(lái)，上邊下來(lái)一個(gè)人，穿著華麗，這人走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我是你，現(xiàn)在擁有幾千萬(wàn)家產(chǎn)，是個(gè)很富有的人。”這時(shí)忽然又昌出一個(gè)“大花臉”，身上到處是油漆，他說(shuō)：“我也是你，是一名建筑工人�！�

　　我忽然醒來(lái)，原來(lái)是夢(mèng)中夢(mèng)��！從夢(mèng)中夢(mèng)我學(xué)到了，自己的未來(lái)不可預(yù)知，但現(xiàn)在的我可以自己把握。

職業(yè)的作文 篇4

　　你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)社區(qū)，亦或者是社區(qū)工作者，你了解他們嗎？社區(qū)工作者不僅僅是社區(qū)的工作人員，其更多的是為這個(gè)城市的繁榮昌盛而撫慰民心的醫(yī)生，他們被稱之為——————城市的奠基者！

　　我的母親是一位社區(qū)的工作者，在庫(kù)爾勒的天山街道雙擁社區(qū)任職。盡管這個(gè)職業(yè)受到許多人的藐視，但我覺(jué)得母親的職業(yè)是天底下最重要的工作，同時(shí)我還認(rèn)為，一旦缺少了社區(qū)，缺少了社區(qū)工作者，那么城市的建設(shè)與發(fā)展將會(huì)一團(tuán)糟，無(wú)法收拾。

　　職業(yè)雖然微小，但是將不平凡的事情做得認(rèn)真，那就是不平凡。我的母親在社區(qū)中負(fù)責(zé)殘疾人管理，以及給每位社區(qū)工作人員分配的兩棟需要入戶的.樓房。

　　母親對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，仿佛每一項(xiàng)工作都視為自己的生命。我記得有一次，一位腿腳不太方便的殘疾人來(lái)到社區(qū)，找到了母親，想辦理殘疾證。母親悉心的聽(tīng)完那位殘疾人的夙愿后，將那位殘疾人攙扶著回家。我想母親的攙扶在旁人看來(lái)都是一個(gè)極其平凡的小事。但是，正是因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作，有多少人愿意去攙扶行動(dòng)不便的殘疾人，又有多少人愿意傾聽(tīng)他們的苦衷與心聲呢？也只有我的母親是這樣。

　　入戶對(duì)于每一個(gè)社區(qū)工作者來(lái)說(shuō)都是極其普通的一件事情，只不過(guò)人與人不一樣，那么對(duì)待事情的態(tài)度也就不一樣。

　　我的母親在入戶的途中，常常要冒著不能吃晚飯的艱苦條件，一戶一戶的敲著居民的房門(mén)，一聲聲虛心的問(wèn)候，一步步走進(jìn)居民的家中，了解居民生活學(xué)習(xí)中的難處，盡力與居民打?yàn)橐黄�，融合在一起，成為不可分割的一部分�?/p>

　　母親深夜還會(huì)在臺(tái)燈下整理者入戶完的資料，時(shí)間在悄然流逝著，望著母親那燈光縫隙中間那蒼白的發(fā)絲，我知道，母親老了，她將所有的心血都奉獻(xiàn)給了社區(qū)，奉獻(xiàn)給了那些殘疾人士們，用愛(ài)心去關(guān)照別人，卻沒(méi)有想過(guò)誰(shuí)會(huì)來(lái)關(guān)照自己。

　　社區(qū)工作者的職業(yè)性質(zhì)非常特殊，它不像清潔工那樣在街頭掃紙屑那樣辛苦，但是其工作量極其重大，幾乎我隔三差五的晚上都盼不到母親的身影。

　　最近母親又因?yàn)楣ぷ髁刻�大，�?dǎo)致耳朵出現(xiàn)了一些問(wèn)題。每當(dāng)我很大聲的向母親訴說(shuō)著什么事情的時(shí)候，母親仿佛聾了一半，理解不了我到底說(shuō)了什么話。

　　那一刻，我的心仿佛已經(jīng)被融化了，母親為自己的畢生事業(yè)辛勤的付出，卻得不到任何的回報(bào)與酬勞。我多么希望母親能夠有多一點(diǎn)的時(shí)間陪陪我，陪陪這個(gè)整天倚靠在窗戶上盼望著母親的少年。

　　他們是城市的奠基者，用無(wú)私的愛(ài)關(guān)心著每一個(gè)人，每一家住戶，希望人們也能夠用欣賞與贊美的眼光去看待他們，將冷嘲熱諷化作一句貼心的問(wèn)候，讓愛(ài)一直延續(xù)下去。母親，我愛(ài)你！愿著城市的奠基者們能夠永遠(yuǎn)身體健康，萬(wàn)事如意，城市的一切需要你們！

職業(yè)的作文 篇5

　　教師是所有職業(yè)當(dāng)中層次最高、風(fēng)險(xiǎn)最高也是具有最高典范性的職業(yè)，教師無(wú)論從內(nèi)在還是外在，學(xué)養(yǎng)還是修養(yǎng)，性格還是狀態(tài)（心理）等，都潛移默化地影響著自己的學(xué)生，具有深、廣、遠(yuǎn)的特點(diǎn)；在教育教學(xué)過(guò)程中，教師的精神對(duì)教學(xué)過(guò)程和學(xué)生有直接的影響作用”等等。教師的職業(yè)精神對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是最具影響力的。所以，作為新時(shí)期的教師，要踐行師德規(guī)范，展現(xiàn)人格魅力。

　　新時(shí)期，新型師生關(guān)系，對(duì)教師的職業(yè)道德提出了新的要求，而“育人”是師德的終極目標(biāo)。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我開(kāi)始真正理解了育人的含義。當(dāng)孩子上課走神的時(shí)候，提醒他，因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事，他沒(méi)做好，希望得到老師的幫助；當(dāng)課堂秩序混亂的時(shí)候，不要對(duì)孩子大呼小叫，我們應(yīng)該就教學(xué)對(duì)孩子沒(méi)有吸引力反思自己，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，把孩子們吸引過(guò)來(lái)；當(dāng)孩子沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候，原諒他，幫他找出原因，促使他按時(shí)完成，使孩子充分體驗(yàn)完成作業(yè)的`成功感；當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，耐心一點(diǎn)，調(diào)查清楚事情的來(lái)龍去脈，找出孩子存在的問(wèn)題，有的放矢地去跟孩子交談，幫他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，這才能達(dá)到我們育人的目的。教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下功夫，當(dāng)好人師，為學(xué)生樹(shù)立楷模，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生” 。在教育工作中，教師的人格魅力對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。而教師的人格魅力來(lái)源淵博的學(xué)識(shí)、精彩的課堂。在這方面我感觸頗深，作為教師在課堂上注意與學(xué)生的交流碰撞，老師不僅要講授知識(shí)，還要啟迪學(xué)生智慧，展開(kāi)互動(dòng)研討，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維。學(xué)高為師、身正為范，人格是教師的最高學(xué)位。

　　都說(shuō)“教育是一把雙刃劍，如果教師缺乏創(chuàng)造性，而只會(huì)照本宣科，那么孩子的創(chuàng)造性就會(huì)被扼殺在創(chuàng)新的搖籃里”�？墒窃鯓幼霾潘阌袆�(chuàng)新呢？苑教授的講座引發(fā)了我在這方面的深深地思考�！皠�(chuàng)新包含了很廣的意思。選擇沒(méi)有人做過(guò)或沒(méi)有人在做的課題是創(chuàng)新，用新的方法或從新的角度做別人做過(guò)的課題也是創(chuàng)新；選擇別人做過(guò)卻未能解決或者未能完全解決的問(wèn)題是創(chuàng)新，將別人的研究成果用于解決自己新發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或用于新的領(lǐng)域也是創(chuàng)新。”對(duì)于一線教師來(lái)說(shuō)，從理論研究中提出新論點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)或新的見(jiàn)解是創(chuàng)新，在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)新方法也是創(chuàng)新。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我明白，教育教學(xué)的理論和經(jīng)驗(yàn)是需要不斷更新、積累和總結(jié)的。在實(shí)際工作中，要勤于學(xué)習(xí)、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中反思、總結(jié)和升華，摸索出一套適合學(xué)生的新方法，也是“創(chuàng)新”啊。

　　作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對(duì)如此重大的革新，我們要做什么？我認(rèn)為我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人”。

職業(yè)的作文 篇6

　　我現(xiàn)在才上五年級(jí)，但我已經(jīng)為我的未來(lái)職業(yè)做了充分考慮，下面是我想過(guò)的職業(yè)。

　　職業(yè)一：作家

　　可能率：50%

　　我雖然沒(méi)得幾篇精華，但是自從被一張巨大的網(wǎng)粘住后，使一向不愛(ài)寫(xiě)作的我有了180度的轉(zhuǎn)變——愛(ài)寫(xiě)作文了！

　　職業(yè)二：火車司機(jī)

　　可能率：0%

　　為什么是零呢？因?yàn)槲夷懶∪缡舐�！要是火車出軌的話···那我不就光榮殉職了。再說(shuō)了，前天溫州還發(fā)生火車追尾事故，這使我對(duì)火車更加恐懼。昨天正好我和爸爸媽媽去廈門(mén)旅游，而且是坐火車。一路上我都提心吊膽，還好火車平安到達(dá)，這才讓我提到嗓子眼的`心放了下來(lái)。

　　職業(yè)三：畫(huà)家

　　可能率：70%

　　我和美術(shù)也許有緣分，才高八斗的我（嘿嘿，吹的）在幼兒園畫(huà)畫(huà)比賽當(dāng)中榮獲二等獎(jiǎng)哎！而且沒(méi)事的時(shí)候會(huì)拿出一張紙，在上面亂涂亂畫(huà)，呵呵！

　　職業(yè)四：發(fā)明家

　　可能率：85%

　　我發(fā)明了好多東西，都是史無(wú)前例的，我舉例一些比較受歡迎的，比如：自動(dòng)舉手機(jī)、整人機(jī)······

　　自動(dòng)舉手機(jī)是在課堂上突發(fā)奇想，然后發(fā)明的。就是找一塊木頭，做成手的形狀，釘在課桌一旁，有用的時(shí)候只要把它拉上來(lái)就可以了。整人機(jī)就是把一杯水吊在上面，并放入一顆強(qiáng)力非凡的磁鐵，再把另一顆強(qiáng)力非凡的磁鐵放在你要整的那個(gè)人身上，當(dāng)他走過(guò)那個(gè)地方時(shí)，強(qiáng)烈的吸引力會(huì)使水倒過(guò)來(lái)，就可以淋他個(gè)“透心涼”。

　　你覺(jué)得我以后會(huì)做上面職業(yè)呢？

職業(yè)的作文 篇7

　　8月17日，新華小記者在萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)舉辦了一次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，作為其中的一員，我有幸到萬(wàn)達(dá)影城打了一回“工”。

　　得知要去萬(wàn)達(dá)影城上班的前一天，我興奮極了，一個(gè)勁得問(wèn)媽媽：幾點(diǎn)去？幾點(diǎn)回？午飯?jiān)谀膬撼�？�?huì)安排我做什么呢？媽媽卻告訴我一切都要自己去體會(huì)。我希望在影城能賣(mài)爆米花，如果有人要爆米花，就鏟一大桶給他們，要可樂(lè)，就加上許多冰塊，再倒上滿滿一杯遞給他們……腦子里充滿了這些事，我竟然第一次覺(jué)得夜是如此漫長(zhǎng)。

　　第二天一大早，我就拉著媽媽早早地到萬(wàn)達(dá)門(mén)口等候，帶隊(duì)老師給我們提了一些要求后，一個(gè)叔叔領(lǐng)我們到四樓影城，我真得被分到服務(wù)臺(tái)，出售爆米花。我的第一個(gè)顧客是一個(gè)大哥哥，他要一份大份的爆米花和一份小份的薯?xiàng)l。我立刻從旁邊取出一個(gè)大盒子，拿起小鏟到玻璃柜里取爆米花，鏟了很多次后，一個(gè)大桶才滿。我又拿出拳頭大小的盒子裝薯?xiàng)l，薯?xiàng)l細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，不像爆米花好鏟，一鏟下去，才幾根舀上來(lái)，舀了好久，才裝滿一桶，遞給大哥哥時(shí)，說(shuō)：“這是您的爆米花和薯?xiàng)l，外加四包紙巾，請(qǐng)拿好。歡迎下次光臨。”大哥哥拿到東西，笑瞇瞇地說(shuō)：“服務(wù)真周到！”得到顧客的夸贊，我干得更賣(mài)力了。

　　時(shí)間很快就到了下午，顧客越來(lái)越多。我的'兩只手都忙不過(guò)來(lái)，多虧其他同學(xué)的幫忙，才能在旁邊休息一會(huì)。玻璃柜里的爆米花賣(mài)完了，影城的姐姐就去做爆米花。我好奇地在旁邊瞧著，只見(jiàn)她先把一顆顆小小的玉米放進(jìn)一個(gè)巨大的鍋里，再放一些糖下去，合上蓋子，按上一個(gè)藍(lán)色的按鈕，過(guò)一會(huì)兒，打開(kāi)蓋子，哇！一顆顆扁扁的玉米變成米黃的小胖子“噼里啪啦”地爭(zhēng)先恐后從鍋里擠出來(lái)，就像在下爆米花雨，原來(lái)爆米花是這樣來(lái)的！

　　一天工作下來(lái)，我累得腰酸背疼，手腳發(fā)軟，可我不僅學(xué)到爆米花怎么來(lái)的，更是體會(huì)到工作是多么的辛苦，收獲真不少啊！

職業(yè)的作文 篇8

　　“唉，今天的天氣真是炎熱！”放學(xué)的路上，琪琪一個(gè)勁兒地向我抱怨著，“你看這火辣辣的太陽(yáng)，你看這萬(wàn)里無(wú)云的天空，你看這刺眼的陽(yáng)光，真是又曬又熱。如果叫我以后自由選擇職業(yè)的話，我一定要當(dāng)個(gè)白領(lǐng)，每天坐在辦公室里面，畫(huà)著宏偉的藍(lán)圖，一邊指揮著工人們?cè)谔��?yáng)下干活兒，一邊坐著吹空調(diào)，多愜意�。　蔽覔伍_(kāi)一把遮陽(yáng)傘，對(duì)琪琪說(shuō)：“是啊，誰(shuí)不愿意呢？趕緊走吧，回家吹電扇吃西瓜！”

　　一路上，熾熱的陽(yáng)光就像毒蛇一樣噬咬著皮膚，知了就像個(gè)不知疲倦地歌唱家叫個(gè)不停，沉悶的空氣壓得我喘不過(guò)去來(lái)。在這樣炎熱的天氣里，有誰(shuí)會(huì)愿意多逗留一小會(huì)兒呢？

　　我和琪琪一邊吃著冰激凌一邊走著。這時(shí)，一個(gè)橘黃色的身影映入了我的眼簾，盡管陽(yáng)光很耀眼：他頭戴一頂寬厚的草帽，厚厚一層口罩遮住了大半張臉，長(zhǎng)袖不透氣的工作服臃腫地罩在身上，在被火熱的太陽(yáng)烤的發(fā)燙的馬路上徘徊著，看上去已經(jīng)非常熱。我停下腳步，發(fā)現(xiàn)他彎下腰，撿起地上的`一個(gè)塑料包裝袋。我一看，發(fā)現(xiàn)包裝袋原來(lái)就是剛才我和琪琪扔掉的冰激凌的包裝。我愧疚地低下頭，也幫忙一起撿……

　　環(huán)衛(wèi)工人雖然是一種普通的職業(yè)，但是卻是我們每個(gè)城鎮(zhèn)不可缺少的一部分。他們每天起早貪黑，辛勤地勞動(dòng)著，稱其為城市的“美容師”當(dāng)之無(wú)愧。如果沒(méi)有他們的勞動(dòng)，整個(gè)城市不知道會(huì)變得臭氣熏天，黯然失色。可又有多少人在意過(guò)他們呢？他們很渺小而不平凡，普通卻又很偉大，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們干凈整潔的環(huán)境。她們周而復(fù)始地重復(fù)著自己的工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己，但很少有人去崇拜尊敬他們，歌頌他們的偉大。

　　我認(rèn)為，環(huán)衛(wèi)工這個(gè)不起眼的職業(yè)在我們的城市里，是偉大的，也同樣需要我們廣大居民對(duì)他們勞動(dòng)成果的尊重。他們的職業(yè)一點(diǎn)也不微不足道，在城市的建設(shè)中，也不比白領(lǐng)遜色多少，同樣也需要肩負(fù)起“樹(shù)立文明城市”的重任，真是個(gè)美麗的職業(yè)！