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    1. 設(shè)計(jì)方案

      時間:2024-01-10 17:56:27 設(shè)計(jì) 我要投稿

      設(shè)計(jì)方案[必備7篇]

        為了確保事情或工作有序有效開展,時常需要預(yù)先制定方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      設(shè)計(jì)方案[必備7篇]

      設(shè)計(jì)方案 篇1

        社會活動名稱:會變魔術(shù)的稻草

        適宜對象:中、大班幼兒(4-6)歲

        價(jià)值指向:

        1、利用稻草進(jìn)行剪、扎、辮、變形、裝飾、組合等,創(chuàng)造出具有民間特色的小工藝品。

        2、活動中能大膽嘗試,相互合作,充分感受稻草的利用價(jià)值,獲得成功的體驗(yàn)。

        3、萌發(fā)幼兒自我欣賞和愉快的情緒,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愿望,增強(qiáng)對民間藝術(shù)的興趣。

        材料設(shè)計(jì):

        1、用剪斷的稻草(長短不一)、紙、木膠、各種形狀的紙片供幼兒選取拼貼成各種圖案。

        2、供草簾架、包裝線、稻草,用紙線前后交叉夾稻草的方法編草簾。

        3、剪稻草末端三份之一長、用細(xì)銅芯線或彩色線綁扎,做成笤帚。

        4、稻草扎成稻草人,再用紙、蠟筆、塑料袋、毛線、彩紙等材料來裝飾稻草人。

        5、提供稻草、扣嘴,拿5-6根稻草用線扎住,盤起來(盤到稻草一半)作草墊的中心圓盤,然后用扣嘴穿過盤中心,用兩根稻草放在扣嘴中抽出后擰緊,附在原來的稻草上,編一圈后扣嘴移置外層,依次編成草墊。

        6、用兩根稻草十字放置,豎放的一根上端往下折,然后添上一根橫著平行放在上面,把原來橫放著的.稻草兩端往前翻折,依次進(jìn)行,編到長約10CM左右,用線綁住下面的稻草,照此方法再編一個,兩個對合起來做成草龍。

        玩法提示:

        1、用長端不一的稻草拼成不同形狀的物體如“運(yùn)動的人”、“各種車輛”、“形狀不一的房子”布置在活動室里。

        2、用編成的草簾送到農(nóng)家園里給雞庶陽。

        3、用稻草扎、編出笤帚,讓幼兒打掃活動室或包干區(qū)。

        4、用不同的方法、不同的裝飾材料或繪畫方式裝飾不同的稻草人,放在農(nóng)家園里或投放在區(qū)域里做游戲材料。

        5、將編好的草龍玩舞龍游戲。

        6、草墊,可當(dāng)作坐墊或體育游戲材料 。(如樹樁、障礙物等)

        指導(dǎo)要點(diǎn):

        在操作活動中,讓孩子們通過和材料的互動,去操作嘗試,并根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),能力差異去選擇操作。

        問題1、小朋友你是怎樣讓稻草斷與其它材料混合、變出其它物?

        問題2、小朋友你是怎樣用稻草、包裝線編成草簾的?

        問題3、小朋友你是如何用稻草、扎辮的方法做成笤帚的?

        問題4、小朋友你是怎樣用稻草與其它裝飾品裝飾成不同的稻草人?

        問題5、小朋友你是如何用稻草編出草龍的?

        問題6、小朋友你是怎樣用稻草扣編出草墊的?

      設(shè)計(jì)方案 篇2

        一、活動主題:浪漫的五一 溫馨的金帝

        二、活動時間:4月20日—5月20日

        三、活動背景:

        春節(jié)過后,“五一”節(jié)將是我們面對的第二個銷售旺季,某購物廣場“五一”黃金周促銷計(jì)劃。在此期間,五一長假,客流增加,需求旺盛。旅游節(jié)、園藝展、經(jīng)貿(mào)會等活動和深圳新一佳超市開業(yè)都是市場的新亮點(diǎn),為抓住有利時機(jī),整合企業(yè)內(nèi)外資源,樹立全新形象,搶市造勢,積極擴(kuò)大銷售,為引商招商,提升企業(yè)品牌形象,勢在必行。

        四、活動內(nèi)容:

        1.有獎購物促銷。凡在金帝購物的消費(fèi)者,均可憑當(dāng)天的購物小票連同身份證號一道,通過電話特服號碼和手機(jī)短信參加抽獎。每周開獎一次,獎面寬獎品價(jià)值低,如T恤等;每月復(fù)式開獎一次,獎面相對要窄,獎品價(jià)值高,可獎助力車等。開獎儀式設(shè)在金帝廣場現(xiàn)場舉行拉動宣傳,刺激購買。話費(fèi)收入與電信、移動四六分成,每月約20xx元左右,可用于獎品支出費(fèi)用。詳案見合作協(xié)議書。

        2.“金帝采風(fēng),今夏清爽”---淄博金帝第二屆空調(diào)節(jié)。

       。1)購機(jī)抽獎,互贈空調(diào)。用戶在金帝購物廣場購買柜機(jī)或掛機(jī)可享受抽獎互贈的優(yōu)惠政策,即在您購買柜機(jī)時若中獎可以享贈掛機(jī)一臺,在購買掛機(jī)時若中獎可以享贈柜機(jī)一臺。此項(xiàng)活動只限部分品牌機(jī)型。

       。2)銷售排行榜。金帝購物廣場聯(lián)合消費(fèi)者協(xié)會等有關(guān)部門,對4月20日—5月20日之間金帝購物廣場所銷售的空調(diào)按購買數(shù)量進(jìn)行排行,并將通過媒體進(jìn)行發(fā)布,指導(dǎo)消費(fèi)。

       。3)主題為“空調(diào)與我?現(xiàn)代生活”的系列征文。顧客可以通過文章表達(dá)自己對空調(diào)的相關(guān)見解,也可以購買空調(diào)前后的所感所思,活動旨在倡導(dǎo)科學(xué)消費(fèi),推崇空調(diào)文化。征文與魯中晨報(bào)聯(lián)辦,擇優(yōu)在報(bào)紙上發(fā)表相關(guān)文章。

       。4)免費(fèi)保養(yǎng)、維護(hù),大規(guī)模的進(jìn)行電話回訪。在空調(diào)節(jié)前十天,每天向新老用戶贈送室外機(jī)的防雨罩,防雨罩統(tǒng)一印有“金帝傾情奉獻(xiàn)”字樣。進(jìn)行社區(qū)服務(wù),真情奉獻(xiàn),樹立形象,宣傳帶動。

       。5)大范圍的贈禮、特價(jià)銷售活動。此外,每天搞一個小時的競價(jià)銷售活動,提前預(yù)告,賣場拍賣。

       。6)“空調(diào)節(jié)親情電話”——購買空調(diào)的用戶,均可獲贈一個月的氣象信息,每天一次(晚上7:45),工作計(jì)劃《某購物廣場“五一”黃金周促銷計(jì)劃》。老用戶可享受兩個周的氣象信息。此活動與電信公司合作,通過預(yù)交一定的'費(fèi)用,定時向客戶留下的電話號碼播放氣象信息、穿衣指數(shù)、防曬指數(shù)、舒適度指數(shù)、空氣污染指數(shù)、上下班天氣預(yù)報(bào)等信息。

       。7)每天早8:00第一個打入空調(diào)電話者,為幸運(yùn)“采風(fēng)”者,可享受半價(jià)優(yōu)惠,讓人驚喜,感受刺激。

       。8)盛大的開幕儀式和展銷活動。

        3.會員“購物積分假日游”活動,從活動推出日開始,累計(jì)會員購物金額,凡購物滿20xx元者,贈價(jià)值120元旅游票一張;購物滿5000元者,贈價(jià)值120元旅游票兩張;購物滿8000元者,贈價(jià)值120元旅游票三張。把活動方案與商品信息通過中郵專送廣告,傳達(dá)到每位會員,以期引起他們的廣泛參與。

        4.“買一件T恤,獻(xiàn)一元愛心”---淄博金帝購物廣場T恤義賣活動。五一節(jié)前后,在廣場上舉行義賣活動,每天拿出一定的件數(shù),所賣款項(xiàng)將捐贈給希望工程,活動由團(tuán)委組織實(shí)施。

        5.“休閑運(yùn)動系列時裝展”利用金帝禮儀時裝模特隊(duì),選擇休閑、運(yùn)動、時裝在廣場表演,配合賣場銷售,主推二商場休閑和三商場體育時裝類,造勢銷售。

        6.“糖酒副食”、“洗化”類商品,是五一節(jié)消費(fèi)的重頭戲,為有效組合連帶銷售,推出金帝“食品周”和金帝“關(guān)愛肌膚,靚麗生活”洗化熱買月。利用特價(jià)或半價(jià)拉動購買。

        7.建立金帝購物廣場網(wǎng)站。全程報(bào)道金帝購物廣場五一節(jié)的促銷活動。

        五、廣告宣傳

        1.經(jīng)濟(jì)臺《金帝信息港》欄目中全面介紹金帝購物廣場五一節(jié)的各項(xiàng)促銷活動。

        2.廣播電臺新聞臺、文藝臺利用半點(diǎn)、整點(diǎn)廣告分別對單項(xiàng)活動進(jìn)行宣傳。

        3.利用淄博晚報(bào)、魯中晨報(bào)各做一次整版廣告。

        4.營業(yè)現(xiàn)場廣播滾動播出活動內(nèi)容。

        5.金帝網(wǎng)站全程報(bào)道五一節(jié)系列活動。

        6.與郵政合作組合各廠家出刊一期專送廣告

        7.利用上述媒體新聞報(bào)道。

        六、營造賣場形象:

        1.裝飾店面。利用絹花制作浪漫五一彩門,費(fèi)用600元左右。

        2.天井和一樓天頂處,利用花球裝點(diǎn),撤下紅燈籠。費(fèi)用1000元左右。

        3.彩色氣球裝飾約20xx元。

        4.綠色仿真植物裝點(diǎn)1000元左右。

      設(shè)計(jì)方案 篇3

        一、教學(xué)目標(biāo)

        1.正確、流利、有感情地朗讀課文,準(zhǔn)確把握課文的思想內(nèi)涵,能運(yùn)用聯(lián)想體會詩歌的意境。

        2.理解“驟起、虛幻、迷惑”等詞語在詩中的意思,以及“相思鳥、金孔雀、橄欖樹、曼陀鈴”四種意象的象征意義,把握詩歌借物象征的寫法。

        3.體會詩中蘊(yùn)含的人生哲理和作者的思想感情,樹立信心,開拓自己的人生之路。

        二、教學(xué)重點(diǎn)難

        1.準(zhǔn)確把握課文的思想內(nèi)涵,能運(yùn)用聯(lián)想體會詩歌的意境,理解“驟起、虛幻、迷惑”等詞語在詩中的意思,以及“相思鳥、金孔雀、橄欖樹、曼陀鈴”四種意象的象征意義,把握詩歌借物象征的寫法。

        2.體會詩中蘊(yùn)含的人生哲理和作者的思想感情,樹立信心,開拓自己的人生之路。

        三、教學(xué)過程

       。ㄒ唬┙虒W(xué)導(dǎo)入

        童年是人生的黃金時期,童年有很多美好的回憶,然而時光老人不會因?yàn)檫@些而有片刻停留。我們即將告別童年,步入人生的新階段,此刻,你想對我們的童年說些什么呢?

        (學(xué)生交流自己的感受)

        這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)“告別童年”的第一篇課文《我們上路了》(教師板書課題)

       。ǘ┱故窘涣

        1.讀文展示

        同桌互讀課文,了解同桌對文本的把握情況。認(rèn)真傾聽,指出同桌的.優(yōu)點(diǎn)和不足。

        2.根據(jù)同桌的提示,再次讀詩。注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

        3.默讀這首詩,思考:這首詩主要講了什么內(nèi)容?“我們”指的是誰?

       。ńM內(nèi)交流自己的看法)

        全班匯報(bào),對學(xué)生的個性閱讀給予鼓勵

       。ǘ┓答伡m正

        1.再次讀詩,邊讀邊思考:

        每一小節(jié)詩都講了什么內(nèi)容?在感觸深的詩句旁邊做好批注,把不理解的詩句畫出來。

       。1)小組交流感觸最深的詩句,解決閱讀中難以解決的問題。

       。2)全班匯報(bào)交流,以小組提問的形式交流。

        第一小節(jié):a感觸最深的詩句

        b不理解的內(nèi)容

        ……

        2.輕聲讀詩,體會詩中蘊(yùn)含的人生哲理。

        和同桌交流自己受到的啟示,全班交流自己的感受。

       。ㄈ┻_(dá)標(biāo)測試

        1.有感情的讀詩,注意讀出詩的韻味。

        自由讀。

        指名表演讀。(適當(dāng)做出鼓勵性評價(jià)師評與生評結(jié)合)

        2.練習(xí)背誦最后一小節(jié)。

       。ㄋ模┌鍟O(shè)計(jì)

        我們上路了

        憧憬美麗

        走下去

        樹立自信

        腳踏實(shí)地

        面對挫折

        不退縮

        勇往直前

      設(shè)計(jì)方案 篇4

        文明禮儀從我做起

        孔子曰:“不學(xué)禮,無以立”,意思是:沒有文明禮儀,是不能在社會及家庭立足的。文明禮儀是人們在生活中養(yǎng)成的一種習(xí)慣。對一個人來說,禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、知識水平的外表;可對祖國來說,禮儀卻是一個國家文明的象征,人民品德的反映。 文明禮儀是中國人傳統(tǒng)的高尚品德,古代也有很多故事講述著文 明,禮儀的高尚。古代東漢末年的時候,孔融的`父親買了一些梨子,到家后,父親特地選了一個最大的梨子給孔融,,可孔融卻搖搖頭說:“我是最小的,所以應(yīng)該吃最小的梨,大的梨子應(yīng)該給哥哥吃。”父親聽到后感到十分驚訝,小小年紀(jì)的孔融竟然懂得謙讓。這個“孔融讓梨”的故事告訴我們做人應(yīng)該懂得謙讓別人,文明禮儀應(yīng)從小做起。尊重別人,等于尊重自己。 我們學(xué)生要學(xué)會在學(xué)校尊重老師、在家里尊重長輩,這些都是文明禮儀的基本禮儀。

        在日常生活中,禮儀也是無處不在的,有很多的榜樣值得我們學(xué)習(xí)。文明禮儀不僅僅指的是行為,還有儀態(tài)、語言、神態(tài),這都是表現(xiàn)個人禮貌的一部分。在生活中,有許多舉手之勞都是養(yǎng)成文明的習(xí)慣:撿起一張豪不起眼的紙屑、隨手關(guān)燈、不踐踏草地、遵守交通規(guī)則、見到老師,熟人說聲好或給個甜甜的微笑??都是文明禮儀的表現(xiàn)。我們也要時刻注意自己的語言,在請別人幫忙的時候加個“請”字,事后說聲“謝謝”,都會讓別人覺得很有禮貌和文明,別人就會

        覺得是個值得交的好朋友,簡簡單單的三個字,就給別人留了好印象,難道不好嗎?

        文明禮儀不是代表著一次性的行動,而是永久的習(xí)慣,生活中的一部分。讓祖國變成文明的國家,讓世人更瞧得起我們,何樂而不為呢?讓文明禮儀一直留在我們心里,變成如同上學(xué)一樣的平常。讓文明禮儀像好朋友一樣,在生活中幫助我們,提醒我們。也要時刻提醒自己:我是中國人,也是一個文明的典范。讓國人以我是中國人而驕傲、自豪吧!

      設(shè)計(jì)方案 篇5

        活動目標(biāo)

        1、根據(jù)各自的意愿和方法裝飾不同的扇面。

        2、體驗(yàn)搖動扇子時的涼快感覺。

        活動準(zhǔn)備

        1、每人自帶扇子一把。

        2、各種不同形狀的扇面,用來制作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根,雙面膠、彩筆若干。

        活動過程

        一、情景導(dǎo)入:

        教師出示企鵝圖片:你們知道它是誰嗎?他想給生活在熱帶森林的動物送禮物,讓他們感到?jīng)鏊,你們猜他會送什么呢?(引?dǎo)幼兒想出各種降溫的方法)噢,原來是扇子啊。

        二、認(rèn)識扇子。

       。ㄒ唬└鞣N各樣的扇子。

        師:瞧,企鵝送來這么多扇子。(帶幼兒欣賞扇子)看一看,摸一摸,聞一聞,搖一搖。

        ——請個別幼兒上來說說看到的`扇子是什么顏色、什么形狀的?

        ——你看到的扇子它是用什么東西做成的?

        ——說說扇子的結(jié)構(gòu),介紹扇面和扇把。引導(dǎo)幼兒觀察扇把的位置。

        ——你搖扇子有什么感覺?我們什么時候要用到扇子?

        (二)做把扇子。

        教師出示自制扇子,讓幼兒比較和別的扇子有何不同?

        ——你想做一把扇子嗎?你想做一把什么樣的扇子?

        ——根據(jù)幼兒的想法,教師邊示范邊講解步驟,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扇把的粘貼位置(對稱,找中心),引導(dǎo)幼兒說說想怎樣裝飾扇面。

        ——教師提供小棒,每個幼兒選擇自己喜歡的紙張,嘗試用各種方法制作扇子,并適當(dāng)進(jìn)行裝飾。

        ——在制作過程中幼兒可嘗試搖動扇子,驗(yàn)證扇子的質(zhì)量,并做局部調(diào)整。

       。ㄈ┥茸訐u搖。

        ——制作完扇子后,幼兒間相互扇一扇,說說有什么感覺?

        三、教師講評。

        ——幼兒相互欣賞作品,你喜歡哪把扇子?為什么?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰?

        四、活動結(jié)束。

        我們一起把這些漂亮的扇子展出去吧。

        活動結(jié)束

        體育游戲:《電風(fēng)扇》

      設(shè)計(jì)方案 篇6

        設(shè)計(jì)意圖:

        區(qū)域活動是讓幼兒自我學(xué)習(xí),自我探索,自我發(fā)現(xiàn),自我完善的活動。皮亞杰的理論告訴我們,學(xué)前幼兒的身心、心理的發(fā)展主要是通過感知和操作來認(rèn)識周圍事物的。根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)置了一個區(qū)域――小企鵝超市。給幼兒一個相對寬松的活動氛圍。而我所提供的材料也正是他們?nèi)粘I钪惺煜さ囊恍⿵U舊飲料空瓶、包裝盒、包裝袋等。模擬了一個超市場景,使他們自然地投入到活動中來,去操作、探索、交流、合作,體驗(yàn)活動帶給他們的快樂,也使幼兒在日常的生活當(dāng)中運(yùn)用的更加自然、愉快!

        活動目標(biāo):

        1、在活動中,學(xué)習(xí)按物體的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類。

        2、通過扮演“售貨員”與“小顧客”進(jìn)行角色游戲,使用“貨幣”購買相應(yīng)的物品,培養(yǎng)幼兒的社會交往能力 。

        3、愿意交流獲得的經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的'語言表達(dá)能力。

        投放材料:廢舊飲料空瓶、包裝紙袋、包裝盒、柜臺、自制錢幣等。

        方法一:

        請小朋友來做小小售貨員,給他們可以投放到超市中的塑料瓶、食品包裝、糖果等,請幼兒自由擺放這些物品到貨架上,引導(dǎo)他們按物品的類別、用途進(jìn)行分類,并根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)填寫價(jià)格標(biāo)簽。 此時,可以提供給他們更多獨(dú)立交往的空間和時間,讓他們在自主的游戲中獲得知識與經(jīng)驗(yàn)。

        方法二:

        分給每一名幼兒不同的“錢幣”,請他們購買所喜歡的食品、飲料、文具等,要注意商品的價(jià)格與用途,使幼兒根據(jù)手中錢的多少,而選擇所要購買的物品。

        方法三:

        在買賣過程中,鼓勵小顧客和售貨員之間相互多主動對話,如:商量商品的價(jià)格、生產(chǎn)時間、保質(zhì)期限、用途等多方面促進(jìn)幼兒之間的交流,或者與同伴講述購買了什么商品、用來做什么、用了多少錢,發(fā)展幼兒之間的語言表達(dá)能力與社會交往能力。

      設(shè)計(jì)方案 篇7

        為確保"安全年"系列活動的深入開展,保證船舶航行安全,嚴(yán)防各類安全事故的發(fā)生,局決定有針對性地開展"航行安全"專項(xiàng)活動。

        一、指導(dǎo)思想

        以"一個加強(qiáng),三個適應(yīng)"為指導(dǎo),以實(shí)現(xiàn)"航行安全"為目標(biāo),按照"抓安全、重成效"的原則,緊緊圍繞《20xx年交通部上海打撈局"安全年"活動總體方案》,扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)安全活動,確保船舶航行安全。

        二、活動主題

        遵守避碰規(guī)則,確保航行安全。

        三、活動時間

        1月1日-12月31日。同時,根據(jù)總體方案的要求,局將在第二季度(4月1日至6月30日)重點(diǎn)抓"航行安全"。

        四、活動目標(biāo)

        通過"航行安全"專項(xiàng)活動的開展,進(jìn)一步提升船員的安全意識和安全技能,增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺性,努力消除各類安全隱患,確保航行安全,推動打撈安全發(fā)展。

        五、活動部署

        此次活動按照局關(guān)于"安全年"活動的總體要求,結(jié)合沿海霧季特點(diǎn),遵循"局職能處室監(jiān)督指導(dǎo)、各單位具體實(shí)施"的原則,緊緊圍繞影響航行安全的熱點(diǎn)問題和薄弱環(huán)節(jié),針對船員緊缺,素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀,以船舶狹水道航行、霧中航行、夜間航行、大風(fēng)浪中航行為重點(diǎn)內(nèi)容,大力開展一些生動活潑、內(nèi)容充實(shí)的安全活動。

       。ㄒ唬╅_展"學(xué)習(xí)規(guī)章、遵守規(guī)章"活動

        1、每個駕駛員自學(xué)一次《1972年國際海上避碰規(guī)則》、《中華人民共和國海船船員值班規(guī)則》、C2S0706《能見度不良航行須知》、C2S0707《狹水道和密集水域航行須知》、C2S0716《船舶值班制度》。

        2、由船上組織一次針對上述所學(xué)內(nèi)容的交流。并對案例材料進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。案例材料包括:

        "3.22"烏克蘭籍拖輪碰撞沉沒事故(電子版)

        交通運(yùn)輸部救撈系統(tǒng)《船舶事故案例匯編》20xx-2007

        交通部救撈系統(tǒng)《船舶事故案例匯編》20xx.1-20xx.12

        3、由船長組織,對駕駛員進(jìn)行一次狹水道航行、狹水道拖帶航行為主要內(nèi)容的安全培訓(xùn)。

        (二)對員工進(jìn)行安全教育,提高安全認(rèn)知水平

        1、局組織對船員進(jìn)行為期2天的安全輪訓(xùn),包括"增強(qiáng)責(zé)任意識,確保海上安全--船舶交通事故案例分析"方面的授課。

        2、使船員安全培訓(xùn)率達(dá)到70%,并不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。

       。1)對全體船員開展安全知識培訓(xùn)是一項(xiàng)長期的工作,每一年半為一個培訓(xùn)周期,各相關(guān)部門和單位應(yīng)制定有效措施確保在每個培訓(xùn)周期內(nèi)達(dá)到100%的培訓(xùn)率。

       。2)20xx年度的局船員安全知識培訓(xùn)要力求規(guī)范、持續(xù)改進(jìn)。開展培訓(xùn)效果評估,廣泛聽取意見,逐步提高培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)的針對性。

       。3)建立船員安全知識培訓(xùn)個人培訓(xùn)檔案。

       。4)培訓(xùn)教師要多收集授課資料,精心準(zhǔn)備上課內(nèi)容,并制作成PPT進(jìn)行講解;培訓(xùn)內(nèi)容要增大信息量,教師之間要相互聽課。

       。5)使用日常安全檢查/審核中拍攝的照片,或借鑒其他單位的資料圖片,用圖文并茂的形式來講課,增強(qiáng)船員的感性認(rèn)識,提高培訓(xùn)效果。

       。ㄈ├^續(xù)實(shí)施動態(tài)安全管理

        堅(jiān)持關(guān)口前移、重心下移,繼續(xù)對三用船服務(wù)、拖航、海上吊裝、潛水、半潛駁沉放和維修保養(yǎng)實(shí)施動態(tài)安全管理,提供岸基地支持和監(jiān)督、指導(dǎo)。特別要為海上電纜鋪設(shè),在渤海作業(yè)的抗風(fēng)浪能力不強(qiáng)的船舶提供氣象支持。

       。ㄋ模┘訌(qiáng)現(xiàn)場安全管理

        1、長江口水域、內(nèi)河航道為危險(xiǎn)地段,進(jìn)入該水域之前,要對潮流、水深、航道、通航密度、可能遇到的危險(xiǎn)情況,進(jìn)行認(rèn)真的分析、研究,作到心中有數(shù)。對于熟悉的.航段也不能麻痹大意,保持安全航速、保持系統(tǒng)瞭望是避免事故的重要手段。

        2、由于我局經(jīng)營業(yè)務(wù)發(fā)展,高級船員比較緊缺,有些駕駛員并沒有拖輪、三用船作業(yè)經(jīng)驗(yàn),所以船長要了解新崗位駕駛員的能力,要多進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),在危險(xiǎn)、復(fù)雜航段應(yīng)親自操作。

        3、駁船裝載大型構(gòu)建,必須事先進(jìn)行風(fēng)阻力計(jì)算,大風(fēng)到來前安排好拖輪協(xié)助錨泊,或采取其他安全措施。

        4、工程船舶由拖輪拖帶航行中,雙方要明確指揮權(quán),在施工作業(yè)前,應(yīng)制訂防臺、防惡劣天氣預(yù)案。

        5、重視霧航安全、夜航安全和錨泊安全。通過保持正規(guī)了望,防止碰撞事故;通過正規(guī)了望及時發(fā)現(xiàn)不點(diǎn)燈的小船和高亮度光源周圍不易發(fā)現(xiàn)的船舶,保證夜航安全;通過加強(qiáng)值班、備車錨泊等措施,保

        證錨泊安全。

       。ㄎ澹┙Y(jié)合"安全月"開展系列安全活動。

        六、檢查總結(jié)

        各單位要對活動開展情況,對好的經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行總結(jié)。各單位要以建立安全管理長效機(jī)制為要求,以實(shí)現(xiàn)航行安全為目標(biāo),對好的經(jīng)驗(yàn)、做法樹立典型、積極推廣,并將其上升為管理的規(guī)章制度,加以鞏固和提升。

        各單位要在每月上報(bào)的安全工作報(bào)告中,對本單位當(dāng)月活動開展情況進(jìn)行小結(jié);在第二季度末,對航行安全開展情況進(jìn)行階段性總結(jié),并以電子版形式報(bào)局安監(jiān)處;顒咏Y(jié)束時,應(yīng)對活動情況進(jìn)行全面總結(jié),并于12月20日前以電子郵件形式報(bào)局安監(jiān)處。同時,局將把各單位活動開展情況和信息上報(bào)情況,作為年度安全管理考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

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