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自由的作文【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的自由的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自由的作文1
你是什么
是一望無(wú)際的大海
還是一弘清清的泉水
你是什么
是那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的`雪
還是呼嘯著的風(fēng)
你是什么
是活潑可愛(ài)的小松鼠
還是威風(fēng)凜凜的獅子
無(wú)論怎樣
你們都擁有自由
而我
卻只是一只
失去了自由的小鳥(niǎo)
我被關(guān)在了籠子里
每日陪伴我的
只有寂寞與孤獨(dú)
我
是多么的渴望自由
渴望再次回到朋友的身旁
渴望回到爸爸媽媽的懷抱
可
這一切終究還是我的幻想
我
仍然被關(guān)在籠子里
自由的作文2
養(yǎng)鳥(niǎo)人捉了一些鳥(niǎo)關(guān)進(jìn)籠子里，他最喜歡的是那種羽毛光華艷麗的鳥(niǎo)兒，只要一發(fā)現(xiàn)這種鳥(niǎo)，就單獨(dú)關(guān)在籠子里馴養(yǎng)。
為了養(yǎng)出自己需要的那種鳥(niǎo)，養(yǎng)鳥(niǎo)人把鳥(niǎo)關(guān)進(jìn)籠子里，定時(shí)喂食喂水，每天都進(jìn)行仔細(xì)觀(guān)察，嚴(yán)格挑選。為了防止鳥(niǎo)兒飛掉，只要一發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)的翅膀長(zhǎng)長(zhǎng)了，養(yǎng)鳥(niǎo)人就用剪子給剪短；凡是他看見(jiàn)長(zhǎng)胖了的鳥(niǎo)，就送到廚房做菜吃。
一只鳥(niǎo)兒見(jiàn)自己的同類(lèi)要么成了菜肴，要么失去自由，永遠(yuǎn)關(guān)在籠子里，它可不愿意過(guò)這樣的.日子，它的理想是藍(lán)天，重新獲得自由。于是，這只鳥(niǎo)就盡量少吃一些，這樣就不會(huì)長(zhǎng)胖了，身子變得又瘦又小，羽毛又光潤(rùn)悅目。一天，趁養(yǎng)鳥(niǎo)人不注意，這只小鳥(niǎo)縮緊了身子，終于如愿以?xún)攺幕\子的縫隙間飛了出去。
命運(yùn)掌握在自己手里，做任何事都要自己管束得住自己，都得付出代價(jià)，才能從困境中脫險(xiǎn)。
自由的作文3
我記得那一段自由的日子，我們無(wú)拘無(wú)束，我們生活在歡樂(lè)的童年的海洋里。
小學(xué)的時(shí)候，是我最自由的`時(shí)候，那時(shí)，我們沒(méi)有太多的作業(yè)，沒(méi)有天天要考試，更重要的是，家長(zhǎng)沒(méi)有在乎我們的成績(jī)。
長(zhǎng)大后我很喜歡去釣魚(yú)，釣魚(yú)不僅需要很有耐心，還要專(zhuān)心致志。我經(jīng)常在放學(xué)的時(shí)候在家旁邊的小池塘里釣魚(yú)。
好像我昨天才釣過(guò)魚(yú)似的，今日已經(jīng)踏入高三的門(mén)檻。時(shí)光這個(gè)魔法棒，帶走了校門(mén)外的那棵樹(shù)，媽媽的頭發(fā)已經(jīng)從黑發(fā)慢慢的生出了白發(fā)，作業(yè)，試卷，童年，真的害怕失去你！
高三了，媽媽管的越來(lái)越嚴(yán)了，屋里傳來(lái)了媽媽的聲音，媽媽教我快把七門(mén)作業(yè)完成，那一段自由的日子，這是我生命中難以忘懷的經(jīng)典歌曲。
上了高三我就要高考了，高考是比知識(shí)、比能力、比心理、比信心、比體力的一場(chǎng)綜合考試。
自由的作文4
人類(lèi)最需要的是什么？或許這個(gè)問(wèn)題有許多答案，有人會(huì)說(shuō)，金錢(qián)；有人會(huì)認(rèn)為，是地位；但是在我看來(lái)，有一樣?xùn)|西，比金錢(qián)還有地位還要更加的重要，這就是——自由！
沒(méi)有什么比我們自己的自有更加重要了，倘若失去了自由，即使再有錢(qián)，即使地位再高，也無(wú)法得到心靈深處的快樂(lè)。人類(lèi)，只有真正的`自由，做自己想做的事情，才能夠成為真真的人類(lèi)。沒(méi)有自由的人類(lèi)簡(jiǎn)直如同家畜一般，只是成為了權(quán)利和金錢(qián)飼養(yǎng)下的行尸走肉一般。人類(lèi)不是因?yàn)橛辛俗约旱乃枷氩懦蔀楦叩葎?dòng)物的么？
然而，除了自由，人類(lèi)還要有一樣別的東西，那就是規(guī)則。如果人人都按照自己的自由來(lái)行事的話(huà)，世界將會(huì)出現(xiàn)混亂，因?yàn)闆](méi)有人的行為準(zhǔn)則是一樣的。所以我們需要規(guī)則來(lái)約束我們的行動(dòng)，需要按照我們的道德和法律來(lái)約束自己，這樣，我們?nèi)祟?lèi)才能成為我們自己所說(shuō)的世界的主宰者，才能成為高等生物。
自由，規(guī)則，人類(lèi)生存的兩樣必不可少的事物。
自由的作文5
鳥(niǎo)兒喜歡自由地飛翔，鳥(niǎo)兒喜歡自由地歌唱。
一天，一棵樹(shù)上掛著一個(gè)鳥(niǎo)籠子，一只小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里。它在里面：“凄凄凄!凄凄凄!”悲傷地叫著。
一群小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，它們關(guān)切地問(wèn)：“朋友，你干嗎這么傷心?”小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我也想像你們那樣自由地飛翔，自由地歌唱�？墒俏冶魂P(guān)在這籠子里，沒(méi)法出去�！毙▲B(niǎo)們看到自己的同伴被關(guān)在籠子里那樣地悲傷，心里非常難受。它們對(duì)它說(shuō)：“朋友，別傷心!我們一定救你出來(lái)�！�
它們想了許多辦法，可是還是沒(méi)能打開(kāi)這個(gè)籠子。這時(shí)一只小鳥(niǎo)靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法，它說(shuō)：“我們一只鳥(niǎo)的`力量太小了，應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，一起用力，一定能打開(kāi)這個(gè)鳥(niǎo)籠子的。”在大家的努力下籠子的門(mén)終于被打開(kāi)了，它們對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“好朋友，快出來(lái)吧!”
小鳥(niǎo)飛出了籠子，快樂(lè)地和小伙伴們一起飛翔，一起站在枝頭歌唱。
自由的作文6
當(dāng)我凝望天空中的鳥(niǎo)兒和水底的魚(yú)兒都會(huì)情不自禁贊道：“你們多么自由自在��！”你們可想到四川災(zāi)區(qū)的同學(xué)們，他們的生活是怎樣的，那撕心裂肺的痛哭，那頓失校園的吶喊，那生死交融的場(chǎng)景，那一張張帶血帶淚幼小的臉龐……
我們生活在父母親的懷抱里，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。沒(méi)有一處地方比得上家的溫暖、寧?kù)o、舒適和自由。同學(xué)們你們可知?dú)堅(jiān)珨啾谙旅孢�有失去自由的災(zāi)區(qū)同學(xué)們嗎？他們?cè)谙旅鏇](méi)有吃的，也沒(méi)有喝的，有的失去雙親，還有的失去了家園，自由對(duì)他們來(lái)說(shuō)是多么遙遠(yuǎn)�。∥叶嗝聪Ｍ麄兡芟裉炜罩械�.鳥(niǎo)兒和水底的魚(yú)兒一樣自由��！可是無(wú)情的災(zāi)難奪去了他們的自由，甚至奪去了他們的生命。
東方一輪紅日照輝在四川上空，來(lái)了，解放軍叔叔來(lái)了，白衣天使來(lái)了，青年志愿者來(lái)了，救援的隊(duì)伍來(lái)了，他們的自由來(lái)了。
天空中的鳥(niǎo)兒和水底的魚(yú)兒你們無(wú)須擔(dān)心他們的自由。
自由的作文7
媽媽?zhuān)蚁雴?wèn)你，自由屬于我嗎？為什么我寫(xiě)完作業(yè)就沒(méi)地方玩了？我英語(yǔ)讀的好，背的單詞也背過(guò)，那為什么還要讀背呢？我知道你對(duì)我好，但是小學(xué)生不會(huì)玩嗎？
有一次，你讓我抄課文，我按照你的要求做了。我認(rèn)真完成了你交給我的'任務(wù)。當(dāng)時(shí)手很累，想休息一下，你卻皺著眼睛說(shuō)：“寫(xiě)了這么久，還是想休息一下�！绷硗猓Z(yǔ)文作業(yè)做完了嗎？“你的眼睛就像兩支利箭，讓我不敢動(dòng)，所以我要做語(yǔ)文作業(yè)。
還有一次去同學(xué)家玩，不小心回來(lái)晚了。你晚上一直嘮叨，我覺(jué)得不舒服。我寫(xiě)了一本自我批評(píng)的書(shū)，你還是很生氣，我只好寫(xiě)作業(yè)。我看完之后，你說(shuō)“一個(gè)星期不要開(kāi)電腦！”我聽(tīng)到你的話(huà)，真是晴天霹靂，因?yàn)殡娔X是我的知己。
媽媽?zhuān)业淖杂稍谀睦�？希望你能幫我找到�?/p>
自由的作文8
略帶清涼的微風(fēng)輕輕地略過(guò)不帶一片葉子的枝頭。拂過(guò)我的耳尖，可是，我卻沒(méi)有一點(diǎn)兒時(shí)間去觀(guān)賞，在我心里，滿(mǎn)載著無(wú)數(shù)的作業(yè)和煩惱。
遙遠(yuǎn)的湛藍(lán)色的天空，純潔的云朵在空中，它們有的舉步不前；有的一個(gè)勁兒地向前方奔跑；有的三五成群，似乎是在交流著什么。五顏六色的小鳥(niǎo)飛翔在蒼穹之上，棲息于古樹(shù)之中，它們是如此的自由，如此的愉悅。而我，卻只能窩在狹小的屋子里。
半空中，參天大樹(shù)聳立在窗前，一縷縷略帶著幽香的輕風(fēng)卷過(guò)，樹(shù)葉被卷上高空，展現(xiàn)出它美妙絕倫的舞姿。還有些樹(shù)葉在枝頭上搖曳，似乎是在為空中的樹(shù)葉伴奏。
低頭望去，幾個(gè)年齡尚小的`孩子在寬闊的公園里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍、游戲。他們是如此的歡樂(lè)，如此的自由。
望著這既熟悉又陌生的畫(huà)面，我不禁倍感荒涼，窗外和窗內(nèi)是兩個(gè)截然不同的世界，外面的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)是種奢求，因?yàn)槔锩嬷挥卸逊e如山的作業(yè)。
自由的作文9
自從我上了一年級(jí)以后，媽媽對(duì)我的態(tài)度就跟我上幼兒園時(shí)完全不同了。每天放學(xué)后，我只要一回到家，媽媽就會(huì)嘮嘮叨叨地說(shuō)個(gè)沒(méi)完，她常常批評(píng)我這也不是，那也不是。她一會(huì)兒埋怨我放學(xué)貪玩，回家太遲；一會(huì)兒埋怨我書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，做題隨隨便便，常常出錯(cuò)；一會(huì)兒埋怨我吃東西又忘了洗手……這樣，媽媽沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨常常使我很不開(kāi)心。因此，我想發(fā)明一個(gè)樣子像電視機(jī)遙控一樣的心理平靜器。在我發(fā)明的`心理平靜器上面，設(shè)計(jì)有不同作用的按紐。如果有了這個(gè)心理平靜器，每當(dāng)媽媽生氣要批評(píng)我的時(shí)候，我就馬上把這個(gè)心理平靜器上的那個(gè)紅色的小開(kāi)關(guān)打開(kāi)，然后，像拿著電視遙控一樣，對(duì)準(zhǔn)媽媽?zhuān)⒓丛侔戳硗庖粋�(gè)綠色的圓形小按鈕，媽媽的心理頓時(shí)就會(huì)很平靜，她就不會(huì)再罵我了，那樣，我就會(huì)很開(kāi)心，媽媽也會(huì)很開(kāi)心。
自由的作文10
我們都知道小鳥(niǎo)是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我就曾經(jīng)救助過(guò)一只小鳥(niǎo)。
有一天下午，廚房里飛進(jìn)了一只貪吃的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)看見(jiàn)我進(jìn)屋嚇得亂飛亂撞，誰(shuí)知道它飛了好幾次都撞到了玻璃窗戶(hù)上，它拼盡全力撞了好幾次都沒(méi)成功，好象是撞累撞疼了，就躲到一個(gè)角落里不動(dòng)了。我很高興輕易地就抓住了它。
摸著這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，我讓媽媽幫我找籠子想把它養(yǎng)起來(lái)，媽媽說(shuō)："小鳥(niǎo)的家在大自然里，你要是養(yǎng)住它，它沒(méi)了自由，沒(méi)了爸爸媽媽和小伙伴，就會(huì)不吃東西餓死的`！"聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我也想起了老師教我們愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)保護(hù)小鳥(niǎo)的事情，趕緊來(lái)到院子里要放回它到大自然。我剛一松手，小鳥(niǎo)就飛到一個(gè)樹(shù)枝上"喳喳"地叫了幾聲又"撲撲"地拍了幾下翅膀就飛走了，也好象在感謝我和我說(shuō)再見(jiàn)哩！
看著小鳥(niǎo)歡快自由的樣子，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)！
自由的作文11
如果，大地的每一個(gè)角落都失去引力
誰(shuí)還需要翅膀，誰(shuí)還會(huì)
在天空想象
尋找自由的天堂
誰(shuí)不愿意
每天
都是一首歌
每個(gè)音符都是一雙翅膀
像鳥(niǎo)兒在思想中飛翔
誰(shuí)不愿意，有一個(gè)歡樂(lè)晚上
歡樂(lè)得像桑巴舞
你和我在人群中盡情歡暢
誰(shuí)不喜歡聚會(huì)，人聚滿(mǎn)一堂
像翅膀非向天空
撲通撲通的美景從遠(yuǎn)方走來(lái)
一首首趣歌斷斷續(xù)續(xù)
如果大地的每個(gè)角落都失去引力
誰(shuí)還需要翅膀，誰(shuí)不會(huì)
在自由中歡樂(lè)地翱翔
尋找稀稀嚦嚦的'希望
誰(shuí)愿意
一年又一年
總唱悲涼的歌
每一首都是一對(duì)受傷的翅膀
像鹽撒在傷口
誰(shuí)愿意，忍著夜晚無(wú)眠
疲倦得像一只熊貓
箭折斷一對(duì)又一對(duì)受傷的翅膀
誰(shuí)不喜歡飛翔的風(fēng)箏，喜歡風(fēng)
得到可貴的自由
在翅膀受傷的時(shí)候——飛起
飛往自由的那一方
自由的作文12
早晨是一個(gè)清晰。自然的時(shí)間。重望所歸。有所期待。
我打開(kāi)窗戶(hù)，迎面吹來(lái)一陣涼爽的風(fēng)，我心情好極了。我匆匆的吃完了早飯，去門(mén)外看那美麗的油菜花。一排排整起極了，黃黃的一片。我走近了，聞到了一陣花香。輕輕的.飄過(guò)了，我看到地上有一片黃黃的花瓣。我看見(jiàn)有兩子蜜蜂在采花蜜，翁翁的飛著。我靜靜的躺在油菜地里，看這蜜蜂翁翁的飛著。我心里有了一絲遺憾———我不明白我們小孩為什么不能有自由，在我們心里都有一個(gè)夢(mèng)想———自由。
我們做什么都要問(wèn)爸媽?zhuān)掖舐暫暗溃骸边�我們自由�！�
自由的作文13
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)多么快樂(lè)啊！
太陽(yáng)慢慢的從東方升起，金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地。當(dāng)太陽(yáng)高掛在天空的時(shí)候預(yù)示著新的一天又開(kāi)始了。
我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，早晨好清爽啊！新的一天又來(lái)到了。我今天該到哪去玩呢？
我在天空中飛啊飛，大樹(shù)爺爺要我唱歌給他聽(tīng)，我停了下來(lái)，站在樹(shù)爺爺?shù)氖直凵�，清了清嗓子，唱起了一首又一首�?yōu)美的樂(lè)曲，唱完了，我跟樹(shù)爺爺告了別，又到其他地方玩去了。
我又飛啊飛，飛過(guò)小溪，小魚(yú)看見(jiàn)了我，露出了水面跟我打招呼，我并沒(méi)有停下來(lái)，而是繼續(xù)往前飛，飛啊飛，飛到了美麗的樹(shù)林里，看見(jiàn)了一群勤勞的小蜜蜂手牽著手并肩并著肩在花叢中跳舞，我停了下來(lái)，跟這群勤勞的小蜜蜂打招呼并欣賞著這片美麗的花叢。
我很高興我是只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，因?yàn)樾▲B(niǎo)是自由的，不受拘束的`，沒(méi)有憂(yōu)愁和煩惱的，一天想飛到哪就飛到哪，直至夜幕的降臨。
自由的作文14
最近我看了一本書(shū)叫《淘氣包馬小跳》，這個(gè)故事的主人公是馬小跳，他雖然十分調(diào)皮貪玩，但是他的各項(xiàng)學(xué)科都很優(yōu)秀，有人說(shuō)了這么一句話(huà)我想想很有道理：生命在于運(yùn)動(dòng)。
我覺(jué)的和馬小跳相比，我簡(jiǎn)直就像被主人關(guān)在一個(gè)鳥(niǎo)籠里，沒(méi)有自由，生活安排全都掌握在喂養(yǎng)我的大人手中。我知道現(xiàn)在的家長(zhǎng)都有一個(gè)同樣的想法，那就是希望自己的孩子長(zhǎng)大后，要有出息，要有成就，這點(diǎn)我能接受，家長(zhǎng)都是為我們的前途著想，但是我們也需要一個(gè)屬于自己的空間，不能總是把我們拉的這么緊，讓我們也慢慢的學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，如果是這樣的話(huà)，說(shuō)不定能夠取得家長(zhǎng)腦子里想的結(jié)果還要好，我想大聲的對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“讓我們有一片屬于自己的天空吧！”
我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，那樣我就可以在自己的'天空中自由地飛翔了。我希望這本書(shū)不僅僅要給我們小朋友看，希望我們的爸爸媽媽也要看一下，我相信，家長(zhǎng)看后，會(huì)理解我們的！！
自由的作文15
我是一名普通的小學(xué)生，在父母眼里，學(xué)生就是學(xué)習(xí)，雖然我不認(rèn)同，但我不能不聽(tīng)父母的話(huà)，所以一直不停地重復(fù)著學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)……
我曾一度認(rèn)為父母是偷走我“自由”的“元兇”。但漸漸地，我改變了主意，父母給予我的不只有學(xué)習(xí)，他們還會(huì)帶我到外面游玩，他們會(huì)鼓勵(lì)我多看課外書(shū)，多和小朋友交流游戲，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求的同時(shí)，也給了我很多的自由，給兒時(shí)的我留下了許多歡樂(lè)！
可又是誰(shuí)偷走了我的“自由”呢，我開(kāi)始有點(diǎn)迷茫了，一天晚上，我輾轉(zhuǎn)難眠，突然間，我意識(shí)到偷走我“自由”的.不是別人，正是我自己！
如果我能好好學(xué)習(xí)，如果我能認(rèn)真完成作業(yè)，如果我的作業(yè)能準(zhǔn)確，還需要天天做那么長(zhǎng)時(shí)間嗎？還需要讀那么多補(bǔ)習(xí)班嗎？
只有自己才會(huì)偷走自己的“自由”，快讓我們好好地學(xué)習(xí)，把屬于自己的“自由”時(shí)光歸還吧！
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