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韻母《ao ou iu》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的韻母《ao ou iu》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、總教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao ou iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
2、學(xué)習(xí)聲母與ao ou iu組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
3、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀句子，會(huì)讀兒歌。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
復(fù)韻母的發(fā)音，聲母和復(fù)韻母組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
ui和iu的區(qū)別、標(biāo)調(diào)方法和三拼音節(jié)的拼讀。
四、教具準(zhǔn)備：
拼音、生字卡片、課件
五、課時(shí)安排：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao ou iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
2、學(xué)習(xí)聲母與ao ou iu組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)：
復(fù)韻母的發(fā)音，聲母和復(fù)韻母組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字。
教學(xué)難點(diǎn)：
ui和iu的區(qū)別、標(biāo)調(diào)方法和三拼音節(jié)的拼讀。
教具準(zhǔn)備：
拼音、生字卡片、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、溫故知新，以激趣引入
1、老師用投影儀和手勢(shì)做出n、l、j、q、x、z、zh、s、sh、y，讓學(xué)生認(rèn)讀。
2、認(rèn)讀六個(gè)單韻母，從中組合已學(xué)習(xí)過(guò)的復(fù)韻母：ai ei ui。
【設(shè)計(jì)理念：游戲是兒童的天性，讓游戲走進(jìn)課堂，在游戲中學(xué)習(xí)，鞏固新知，于“玩”中學(xué)，“樂(lè)”中動(dòng)，這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)將會(huì)起到事倍功半的效果。這個(gè)復(fù)習(xí)小練習(xí)既讓學(xué)生預(yù)熱將要拼讀的音節(jié)中的聲母，又能讓學(xué)復(fù)習(xí)復(fù)韻母的組合特點(diǎn)�！�
二、 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主探索。
觀察新課中三個(gè)復(fù)韻母由哪些單韻母組成。
【設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生先感知本課復(fù)韻母也是由已學(xué)過(guò)的單韻母組合而成，為下面的學(xué)習(xí)作好了鋪墊�！�
1、看圖說(shuō)話引出ao。
2、示范發(fā)音，讓學(xué)生熟練掌握ao的發(fā)音方法。
3、開火車讀ao。
4、指導(dǎo)書寫：師范寫，學(xué)生書空→學(xué)生在本子上寫（提寫字要求：一看二寫三對(duì)照）。（復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)歌：頭正身直肩放平，臂張胸開足踏穩(wěn)，三指拿筆留一寸，筆尖斜向左前方。）
【設(shè)計(jì)理念：良好的書寫習(xí)慣是小學(xué)生寫好字的關(guān)鍵。老師把寫字要求和寫字姿勢(shì)編成瑯瑯上口的兒歌，增強(qiáng)趣味性：“一看二寫三對(duì)照；頭正身直肩放平，臂張胸開足踏穩(wěn)，三指拿筆留一寸，筆尖斜向左前方�！迸囵B(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣�！�
5、練讀四聲，注意標(biāo)調(diào)，書空練讀。
【設(shè)計(jì)理念：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、口、手的配合，能加強(qiáng)學(xué)生識(shí)記�！�
6、 看圖說(shuō)話引出ou。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)ao的發(fā)音方法推導(dǎo)ou的發(fā)音方法。
7、指導(dǎo)書寫及標(biāo)調(diào)。
【設(shè)計(jì)理念：學(xué)生樂(lè)于在熟悉的情境中學(xué)習(xí)，理解教學(xué)內(nèi)容，從舊知中引申出新知也更能引起他們探索的興趣，引發(fā)他們積極的思維，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生更是如此。通過(guò)學(xué)法的遷移，讓學(xué)生在小組的合作學(xué)習(xí)中提高自身的學(xué)習(xí)能力�！�
8、看圖說(shuō)話引出iu,學(xué)法同上。
9、區(qū)別iu和ui的發(fā)音方法和寫法，標(biāo)調(diào)規(guī)則，編兒歌識(shí)記。
【設(shè)計(jì)理念：把比較難區(qū)分的特點(diǎn)編成朗朗上口的兒歌，讓學(xué)生容易記憶，也提高了記憶的興趣。】
三、鞏固練習(xí)。
做《學(xué)輔》P10第一題，鞏固三個(gè)復(fù)韻母的書寫。
【設(shè)計(jì)理念：通過(guò)一系列的讀，換成畫一畫、寫一寫，調(diào)劑一下學(xué)生的口和手，不易感到疲倦�！�
四、自主選擇，快樂(lè)拼讀。
游戲：拼音對(duì)對(duì)碰——拼讀書本P28頁(yè)的音節(jié)，注意平舌音，翹舌音、鼻音的指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)三拼音的拼讀。（學(xué)生自主拼讀、小老師帶讀、小組互助讀）
【設(shè)計(jì)理念：采取不同的讀的形式，充分激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的積極性�！�
五．總結(jié)
本節(jié)學(xué)會(huì)三個(gè)復(fù)韻母。下節(jié)課這些韻母組成了音節(jié)，將帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)生字寶寶。
【設(shè)計(jì)理念：低年級(jí)學(xué)生自控水平不高，思維有很大的局限性，無(wú)意注意占據(jù)優(yōu)勢(shì)。老師幫助他們?cè)O(shè)下學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，更吸引他們釋放學(xué)習(xí)熱情。】
板書
fù yùn mǔ
復(fù) 韻 母
ao ou iu
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)ao ou iu，正確書寫音節(jié)。
2、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，正確朗讀韻文，兒歌。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)8個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
生字中的三拼音。
教具準(zhǔn)備：
生字卡片、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入，溫故知新
1、小組比賽認(rèn)讀復(fù)韻母ao ou iu。
2、學(xué)生認(rèn)讀復(fù)韻母及其四聲。
【設(shè)計(jì)理念：一年級(jí)學(xué)生，注意力不易集中，自控能力較差，但興趣非常廣泛，尤其愛做游戲。小組比賽認(rèn)讀復(fù)韻母從學(xué)生需求出發(fā)，以游戲競(jìng)賽的形式讓學(xué)生玩中練，玩中學(xué)。并通過(guò)認(rèn)讀復(fù)韻母，為下面的學(xué)習(xí)作鋪墊�！�
二、 情境導(dǎo)入，看圖說(shuō)話，快樂(lè)拼讀。
1、看圖說(shuō)話，說(shuō)說(shuō)在圖中看到了什么動(dòng)物？想到了什么？
2、據(jù)學(xué)生回答出示并拼讀音節(jié)，認(rèn)讀生字：小、貓、愛、吃、魚。嘗試用這些字組詞和說(shuō)一句話。
【設(shè)計(jì)理念：由生動(dòng)形象的看圖說(shuō)話導(dǎo)入生字的認(rèn)讀，更能激發(fā)學(xué)生的興趣，并注意引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)充詞匯量，聯(lián)系生活實(shí)際練習(xí)說(shuō)話。讓他們說(shuō)的都是身邊熟悉的事物，生動(dòng)有趣�！�
3、學(xué)生據(jù)上方法自主學(xué)習(xí)句子中余下兩句，認(rèn)讀生字：和、牛、草。
【設(shè)計(jì)理念：學(xué)法遷移，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生通過(guò)觀察圖片、模仿、競(jìng)賽，使整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程充滿熱情，興趣得到了激發(fā)，也提高了學(xué)習(xí)的欲望�！�
4、說(shuō)說(shuō)你還知道哪些動(dòng)物吃什么？
【設(shè)計(jì)理念：以趣導(dǎo)學(xué)，適當(dāng)拓展，讓學(xué)生在說(shuō)的過(guò)程中培養(yǎng)實(shí)際能力和創(chuàng)新精神�！�
三、學(xué)讀兒歌，再識(shí)生字。
1、拼讀兒歌，說(shuō)說(shuō)文中哪些字是自己已認(rèn)識(shí)的？怎樣認(rèn)識(shí)的？
【設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生用自己喜歡的方法記住漢字，引導(dǎo)學(xué)生交流記字方法，以便互相學(xué)習(xí)，受到啟發(fā)�！�
2、學(xué)生自主拼讀兒歌，比賽讀，認(rèn)識(shí)生字“好”。
3、你讀了兒歌，想到什么了？結(jié)合進(jìn)行講禮貌教育。
【設(shè)計(jì)理念：通過(guò)各種形式的讀，讓孩子在兒歌特定的語(yǔ)境中讀準(zhǔn)音、記住形、理解義，初步了解兒歌大意，體會(huì)有禮的孩子處處受歡迎。】
四、布置作業(yè)。
和爸爸媽媽一起找找含有復(fù)韻母音節(jié)的字詞，制作成卡片，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。
【設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生進(jìn)行課外收集，和父母進(jìn)行親子活動(dòng)，一起找找含有復(fù)韻母的音節(jié)，制作成卡片，既復(fù)習(xí)了本課內(nèi)容，也能讓他們更多機(jī)會(huì)運(yùn)用拼音�！�
板書
fù yùn mǔ
復(fù) 韻 母
ao ou iu
xiǎo ài chī yú hé niú cǎo hǎo
小 愛 吃 魚 和 牛 草 好
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