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幽默的老師作文（精品）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的幽默的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幽默的老師作文1
我今年上五年級(jí)了，教過(guò)我的老師有很多，我特別喜歡四年級(jí)的英語(yǔ)老師——幽默風(fēng)趣的王敬華老師。
王老師長(zhǎng)得高高大大的，一張黑黑的臉上長(zhǎng)著一對(duì)小小的眼睛，一笑起來(lái)還會(huì)露出兩顆大虎牙。最有特色的是他的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是梳不整齊，亂蓬蓬的頂在頭上，像一個(gè)鳥(niǎo)窩似的。
王老師上的每一節(jié)課，都是那么生動(dòng)有趣，讓我們很容易記住他講的知識(shí)點(diǎn)。有一天，我們正在隨著他念新單詞：jeans—牛仔褲。王老師接著說(shuō)：“jeans的后面要加復(fù)數(shù)。因?yàn)檠澴邮莾蓚�(gè)褲管，加復(fù)數(shù)才能代表兩個(gè)，你總不能只穿一個(gè)褲管吧?”這番風(fēng)趣的`話逗得我們?nèi)喙笮ΑＲ虼嗽诳荚嚂r(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都沒(méi)有忘記在單詞“牛仔褲”后面加復(fù)數(shù)。
王老師下課時(shí)還經(jīng)常和我們一起玩耍。有一陣子，我們?cè)诳茖W(xué)課上做了飛機(jī)模型。一下課，同學(xué)們就拿著自己制作的飛機(jī)模型到樓下的空地上試飛。有一次，我們正比賽看誰(shuí)的飛機(jī)飛得高飛得遠(yuǎn)時(shí)，正巧被王老師看見(jiàn)了，他看我們玩得那么開(kāi)心，就快步向我們走過(guò)來(lái)，我一不留神，手里的飛機(jī)模型就被王老師“搶”走了。他一邊得意地對(duì)我們說(shuō)：“看我的�！币贿吔o飛機(jī)上軸，然后握在右手，使勁一扔，小飛機(jī)便扶搖直上，飛上了天空。王老師和我們看著穩(wěn)穩(wěn)飛行著的小飛機(jī)，快活地叫著，笑著。歡快的笑聲在校園上空回蕩。
這就是我最難忘的老師——既幽默又風(fēng)趣的王老師。
幽默的老師作文2
看，這位身穿紫色襯衫，戴著黑色邊框眼鏡，衣著藍(lán)色牛仔褲，嘴角微微帶著笑意的老師，他就是我們生動(dòng)有趣，幽默的數(shù)學(xué)老師——周老師。
周老師瘦瘦的，經(jīng)常都看得到他手上的血管很粗很大，他的眼睛是窩進(jìn)去的，看起來(lái)很深?yuàn)W，仿佛隱藏了許多數(shù)學(xué)的奧妙。周老師嘴巴不大，也不小,總是能說(shuō)會(huì)道，他還經(jīng)常給一些同學(xué)的名字編順口溜.周老師上課很幽默,可以把死的說(shuō)成活的就這樣,周老師把我們的數(shù)學(xué)教得很好.
記得三年級(jí)晚自習(xí)的一節(jié)數(shù)學(xué)課,周老師叫我們做書(shū)上的一道題,這道題應(yīng)該是把第一個(gè)數(shù)加上最后一個(gè)數(shù),可周老師下來(lái)看同學(xué)們把全部的數(shù)都加了起來(lái).周老師快步走上講臺(tái),使勁地邊拍手邊說(shuō):停下來(lái),停下來(lái)…，等大家都停下坐好了,周老師說(shuō):可以隨便加,但是不能“雍力齊加”，頓時(shí),逗得同學(xué)們哄堂大笑.“雍力齊加”是我們班里一個(gè)同學(xué)的名字.你說(shuō),周老師是不是很幽默呢?
“叮鈴鈴……”,又一節(jié)數(shù)學(xué)課,周老師講著講著,發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)在玩英語(yǔ)磁帶,周老師提醒了她幾次.過(guò)了一會(huì)兒,那個(gè)不自覺(jué)的同學(xué)就跑到周老師的面前說(shuō):“周老師，幫我攪一下磁帶�！敝芾蠋熞宦�(tīng)，雙腳一蹬，雙手放到背后，鎖著眉頭，生氣地說(shuō)：“你怎么搞的，啊，真是的'！”說(shuō)完，周老師還是拿著磁帶耐心地幫她攪著。
周老師就是這樣耐心地教育和協(xié)助我們。其實(shí)，我們的每一位老師都是這樣。
我們應(yīng)該尊敬我們的老師，用最好的成果和最好的表示來(lái)報(bào)答老師。
幽默的老師作文3
開(kāi)學(xué)去報(bào)道時(shí)，我有預(yù)感可能要換英語(yǔ)老師，果不其然，真的是，下面就給大家介紹下我的新英語(yǔ)老師。
這位英語(yǔ)老師是個(gè)男的，他胖胖的，一對(duì)小而有神的眼睛，佩戴一副半框眼鏡，給人一種親切感。他一走進(jìn)教室，我們班的`同學(xué)都笑了起來(lái)，一邊鼓掌一邊一起看向鄭一，為什么呢？因?yàn)檫@位新的英語(yǔ)老師就是我們班鄭一同學(xué)的爸爸！哈哈，你說(shuō)巧不巧？
鄭老師沒(méi)有做自我介紹，因?yàn)槲覀兌颊J(rèn)識(shí)他呀。開(kāi)始上課了，鄭老師給我們講了這學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，鼓勵(lì)我們好好學(xué)，可是他突然插了個(gè)題外話：“今天終于見(jiàn)到‘久仰大名’的幾名同學(xué)了，第一位就是......”,鄭老師話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就喊道“孟燦！孟燦！”鄭老師示意大家安靜，說(shuō)道：“對(duì)，就是孟燦同學(xué)�！痹瓉�(lái)大家都知道我堅(jiān)持每天更新博客的事（早上校長(zhǎng)在主席臺(tái)給我頒獎(jiǎng)了），我一邊感覺(jué)很自豪一邊在萬(wàn)眾矚目下有點(diǎn)害羞。接著，鄭老師又夸獎(jiǎng)了踢足球踢的很好的孫世偉，有同學(xué)在下面提醒鄭老師：“老師，還有鄭一呢！”鄭老師白了他一眼：“廢話，鄭一我能不認(rèn)識(shí)嗎？”頓時(shí)，教室里又哄堂大笑起來(lái)！
這么幽默而有趣的鄭老師，我相信我們會(huì)特別愛(ài)上他的課！
幽默的老師作文4
我的“幽默大王”老師就是我的數(shù)學(xué)老師，他叫陳禎，他戴著一副黑色邊框的眼鏡。
他上課時(shí)非常幽默。有一次，老師正在黑板上寫(xiě)字，突然，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我們：“你們說(shuō)我寫(xiě)得好不好?”話音剛落，我們一看黑板就哈哈大笑起來(lái)，老師一看我們?cè)谛Γ腕@奇地問(wèn)：“你們?cè)谛κ裁?”我們異口同聲地回答道：“老師，您黑板上寫(xiě)的算式全都寫(xiě)錯(cuò)了�！崩蠋熡置嫦蚝诎�，從頭到尾看了一遍，也沒(méi)看明白。突然，一名女同學(xué)舉手對(duì)老師說(shuō)：“老師，讓我來(lái)給你指出錯(cuò)誤吧�！闭f(shuō)完，她就走向講臺(tái)為老師指出了錯(cuò)誤的地方。錯(cuò)誤改完了，老師說(shuō)：“我一個(gè)老師，還不如一個(gè)小女孩�！闭f(shuō)完。教室里又笑聲一片。
一次，有幾個(gè)同學(xué)的試卷沒(méi)有寫(xiě)名字，老師就讓沒(méi)有寫(xiě)名字的同學(xué)上來(lái)，一個(gè)一個(gè)地找，找完了，老師對(duì)他們說(shuō)：“既然你們沒(méi)有名字，那我就給你們?nèi)∫粋�(gè)吧。你叫‘小豬’，你叫‘小狗’，你叫‘小貓’�！蔽覀兟�(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。
還有一次，我們正在上課，老師對(duì)我們說(shuō)：“我來(lái)出一個(gè)謎語(yǔ)，好不好?”大家高興地回答：“好�！薄斑^(guò)年的`時(shí)候，一個(gè)主人的家里，來(lái)了客人，家里有一頭豬和一頭驢，問(wèn)是殺豬還是殺驢?”“肯定是殺豬�！币晃煌瑢W(xué)搶先答道。“驢也是這么想的�！崩蠋熣f(shuō)�！皻ⅢH。”另一位同學(xué)爭(zhēng)著說(shuō)。老師又補(bǔ)充道：“豬也是這么想的�！苯淌依镉忠黄β暋�
我的陳老師，您非常幽默，我很喜歡您，我祝愿您每天都能快快樂(lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心!
幽默的老師作文5
李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，他十分幽默。
記得有一次，李老師提出了一道十分簡(jiǎn)單的題目讓毛毅軒回答，聽(tīng)到老師叫他的名字，他立馬站了起來(lái)，一臉驚慌地看著老師，不知道老師提了什么問(wèn)題，他東問(wèn)一下西問(wèn)一下，就問(wèn)到了答案。毛毅軒照著答案回答后，李老師啞然失笑地說(shuō)了一句：“你上課太認(rèn)真了，連這么難的題目都能算來(lái)了！”他還以為自己太了不起了。有同學(xué)聽(tīng)到了他的話，頓時(shí)笑了。
還有一次，上數(shù)學(xué)課了，李老師說(shuō)：“同學(xué)們，這堂數(shù)學(xué)課，改為自習(xí)課。”同學(xué)們興奮極了。李老師走后，有的看書(shū)，有的畫(huà)畫(huà)，還有的說(shuō)小話。聲音越來(lái)越大，站在一百米以外都能聽(tīng)見(jiàn)。突然，李老師走進(jìn)來(lái)，平靜謙和地說(shuō)：“誰(shuí)再大聲說(shuō)話，就帶他回家一日游，歡迎參加。”聽(tīng)了這些話，教室鴉雀無(wú)聲了，就連平時(shí)最吵鬧的張瞬清也沒(méi)了聲音。下課以后，同學(xué)們都相互交談著自己對(duì)“回家一日游”的.看法。
你看，我們李老師幽不幽默。我想對(duì)李老師說(shuō)：“以后別對(duì)同學(xué)們那么輕松了，要不然同學(xué)們就會(huì)放松對(duì)學(xué)業(yè)的要求�！�
幽默的老師作文6
“哈哈哈……”又是一陣笑聲從作文館里傳了出來(lái)，不用說(shuō)也知道，又是張老師在幽默了。
張老師長(zhǎng)著一張圓圓的臉，戴著一副黑色方形眼鏡，大蒜似的鼻子下面長(zhǎng)著一張不大也不小的嘴。但這張嘴，卻總能說(shuō)出許多使我們哈哈大笑的話來(lái)。
記得有一次，張老師在給我們講一篇關(guān)于“課間十分鐘”的作文。他嘴里講著，眼睛卻已經(jīng)在同學(xué)中搜索接下來(lái)要調(diào)侃的對(duì)象了。而我，很不幸地被鎖定了……
“吶，也可以這樣寫(xiě)�！睆埨蠋燁D了頓，又說(shuō)“后面突然傳來(lái)了一陣難聽(tīng)的歌聲，回頭一看，果然是章邵瀾琪在唱歌，這家伙從小立志要當(dāng)一個(gè)歌手……”張老師講到一半，突然又不說(shuō)了，只是笑著看我們，因?yàn)橄旅嬉呀?jīng)充滿了同學(xué)們的大笑聲了。只有我在位子上撅著嘴生氣。哼！張老師你又沒(méi)聽(tīng)過(guò)我唱歌，怎么就說(shuō)難聽(tīng)？
我原本以為張老師會(huì)把這個(gè)玩笑開(kāi)一節(jié)課，沒(méi)想到，張老師馬上又鎖定了下一個(gè)目標(biāo)——陳凱。
“吶，還可以這樣寫(xiě)，前面陳凱拿著一條小板凳放在黑板前，站上去擦黑板……”張老師的'話還沒(méi)講完，我就小聲的嘀咕了一句：“這陳凱是有多矮呀，擦黑板還要站板凳上？”
這就是我們幽默的張老師。
幽默的老師作文7
這是我幼兒園時(shí)期的老師，他，中等個(gè)子，頭發(fā)濃密，面容剛毅，目光好似一顆跟蹤彈——“見(jiàn)差便爆“。別看他平時(shí)笑容滿面，但也會(huì)有非常嚴(yán)厲的時(shí)候。不過(guò)還好他有一點(diǎn)幽默，因此”戰(zhàn)火”很快便能平息。
有一次我上課開(kāi)小差，無(wú)心聽(tīng)課�！案檹棥币呀�(jīng)兵臨城下，而我毫無(wú)察覺(jué)。這下可好！老師怒氣沖沖的，鬧得其他人也惶惶不安�！巴粜衿鹆ⅲ 崩蠋熞宦暳钕拢@才把我從“幻境“中拉出來(lái)。對(duì)于老師的問(wèn)題，我一問(wèn)三不知，只好低頭沉默不語(yǔ)�！笨磥�(lái)這位同學(xué)是去神游了，下面我們請(qǐng)他把游瓜哇國(guó)的經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)“。老師輕描淡寫(xiě)的'語(yǔ)言引得全班一陣爆笑。
還有一次，我們班的作業(yè)錯(cuò)了許多，看著他面無(wú)表情的走進(jìn)教室，我們一個(gè)個(gè)提心吊膽，連空氣都彌漫著硝煙的味道，同學(xué)們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到時(shí)講臺(tái)前，心里頗有“壯士一去兮不復(fù)返“之感。作業(yè)有一題答案是西瓜與菠蘿一樣，老師指著他的作業(yè)本說(shuō)：”你們是不是認(rèn)為菠蘿長(zhǎng)的丑，臉上有雀斑，而西瓜長(zhǎng)的帥，就看不起菠蘿，于是寫(xiě)西瓜多？”此番話又引得全班同學(xué)哈哈大笑，因此這場(chǎng)“血戰(zhàn)”在笑聲中平息。
這就是我們班的幽默老師，你是否想陪我去聽(tīng)他上一課？
幽默的老師作文8
我們班里有各學(xué)科的老師，有認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師，有淡定的英語(yǔ)老師，有溫文爾雅的語(yǔ)文老師，但給我印象最深的是理科老師，他經(jīng)常讓我們班笑個(gè)不停。我來(lái)說(shuō)說(shuō)這些笑史。
有一次，理科老師想教我們蠶的一生。理科老師總是在屏幕上放惡心的圖片，讓我惡心極了。下課前二十分鐘，老師還放了一部十分鐘的關(guān)于蠶一生的'微電影�？赐曛�，我們都覺(jué)得惡心，受不了。這時(shí)，老師也笑著說(shuō)，想和我們玩?zhèn)�游戲。我心里納悶，他到底想玩什么把戲？他壞笑著問(wèn)我們："是"有四個(gè)讀音，對(duì)嗎？我們不假思索地回答：沒(méi)錯(cuò)！然后老師說(shuō)：我要sh，我要sh，我要sh，還有一個(gè)發(fā)音上來(lái)讀。趙國(guó)浩自信滿滿地自告奮勇：這有什么難的？我要噓！老師一臉驚訝，說(shuō)，你怎么能要呢？全班大笑起來(lái)，趙也笑了。這就是笑的歷史。
還有一次，老師在認(rèn)真講課，趙在玩水瓶。老師發(fā)現(xiàn)他沒(méi)收了他的水瓶。沒(méi)想到，趙跑到講臺(tái)上把水瓶搶了回來(lái)。老師拿回來(lái)，兩個(gè)人都扛著。老師問(wèn)我們：你們給誰(shuí)加油？我們都說(shuō)：加油老師，我們支持你！全班又一次笑了。這是笑的第二個(gè)歷史。
這是我們幽默的理科老師，是不是特別幽默？
幽默的老師作文9
我的老師姓何，我們都叫他何老師。何老師長(zhǎng)著一雙烏黑而又明亮的眼睛，一個(gè)不太高的鼻梁和一張幽默的口才。
何老師，在課堂上以幽默的方式教導(dǎo)我們。因?yàn)�，我們班常常�?huì)傳出一陣笑聲。使我們的課上的津津有味。我們都很喜歡何老師。他有的時(shí)候還會(huì)陪我們一起玩游戲。記得有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，有一位同學(xué)在課桌下面做了一個(gè)小動(dòng)作，恰巧被何老師看見(jiàn)了，但是，何老師不但沒(méi)有找他的麻煩，而且還當(dāng)做沒(méi)有看見(jiàn)的樣子。何老師每一節(jié)課都會(huì)有幾處好笑的地方。當(dāng)老師生氣的時(shí)候，老師一般都會(huì)先說(shuō)他幾句話，然后在平靜下來(lái)，在給我們講一個(gè)笑話。
何老師很辛苦，每當(dāng)我們值日生值日玩的時(shí)候，何老師還在工作。老師就像那勤勞的園丁，以身作則。我們也應(yīng)該像老師那樣好好學(xué)習(xí)知識(shí)，考試的時(shí)候考到好成績(jī)。有一次，我考試沒(méi)考好，我本以為老師會(huì)說(shuō)我的`，可是并沒(méi)有，老師還對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次努力�！蔽衣�(tīng)了這句話就感覺(jué)快飛起來(lái)了。何老師的脾氣很好，上課的時(shí)候風(fēng)趣幽默，我很喜歡何老師。時(shí)間就像飛箭。轉(zhuǎn)眼間，期中考試就來(lái)了，“滴答，滴答”第二天到了，何老師興沖沖地走了進(jìn)來(lái)，宣布成績(jī)：“四（6）班年級(jí)第一�！蔽覀兌己荛_(kāi)心。
何老師有幽默和才華，所以得到我們的喜愛(ài)。
幽默的老師作文10
瞧！那正在直播間，給我們上作文課的喜羊羊老師就是我最想成為的人，我想成為她是因?yàn)樗哪�、有文化還很好學(xué)。不過(guò)我不想有她的長(zhǎng)相，因?yàn)樗哪樅艽�，腰很粗，頭發(fā)佷炸，真有點(diǎn)像金毛獅王。
喜羊羊老師很幽默，在作文課她總能把我們逗得哈哈大笑。有一回，我們上活動(dòng)課，看誰(shuí)能把扭的`很緊的瓶蓋打開(kāi)，輪到喜羊羊老師時(shí)，她故意演得很夸張，五官扭成了一團(tuán)，那眉毛皺得可以?shī)A死一只蒼蠅，她呲牙咧嘴地使勁，還把一只腳踩在椅子上，搞得我們哄堂大笑。那時(shí)我們都要笑斷氣了。這還沒(méi)完呢，那時(shí)她還用一只手緊緊抓住杯子，好像要把杯子捏扁一樣，手臂上還有青筋暴起。我那時(shí)候都忍不住為杯子喊疼了，哎，不知道杯子有多疼。
喜羊羊老師還很有文化，知道很多我們不知道的故事。比如囫圇吞棗，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)成語(yǔ)，可不知道還有個(gè)關(guān)于成語(yǔ)來(lái)歷故事。那個(gè)故事講的是一個(gè)人特別愛(ài)吃棗和梨，可聽(tīng)說(shuō)早對(duì)牙齒不好，然后又聽(tīng)說(shuō)梨對(duì)牙齒好，所以那個(gè)人對(duì)大家說(shuō)我吃梨時(shí)只要咬，但不吞；吃棗時(shí)只吞不咬。她擅于通過(guò)一個(gè)個(gè)的小故事引導(dǎo)我們學(xué)寫(xiě)作。她時(shí)常告訴我們：“要想知識(shí)淵博，就要多讀書(shū)。”
快樂(lè)的氛圍在喜羊羊老師的課堂上，時(shí)間總是不知不覺(jué)地溜走。作文老師講的故事讓我知道了書(shū)也可以這么好看，在作文老師的熏陶下，我也愛(ài)上了看書(shū)。作文老師真的是幽默又有文化呀。
幽默的老師作文11
人們常說(shuō)，老師像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我最喜歡我那個(gè)幽默的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師，她的臉上已經(jīng)有了皺紋，頭發(fā)已經(jīng)白了不少。這三年，劉老師為了我們這些花朵，把所有的精力全都用了出來(lái)，她簡(jiǎn)直像我們的親媽媽一樣教導(dǎo)、照顧我們。
有一次，上課的時(shí)間到了，可是同學(xué)像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的還在玩，見(jiàn)這情景，劉老師皺起了眉頭說(shuō)：“同學(xué)們今天很活潑啊，要不要我陪你們一起玩��？”聽(tīng)到了這句話，同學(xué)們立刻把嘴閉上，靜靜地坐著�？墒邱R明遠(yuǎn)還在玩一塊橡皮，這一切都被火眼金睛的劉老師看在眼里，她立刻走過(guò)去，說(shuō)：“玩橡皮，沒(méi)收！”同學(xué)們立刻被嚇住了，心想：老師從來(lái)沒(méi)這么威嚴(yán)呀？這次怎么發(fā)這么大火？正在我忐忑不安時(shí)，只見(jiàn)劉老師把橡皮擦舉起來(lái)笑著說(shuō)：“橡皮的英文叫什么呀？”看著老師嘴角那熟悉的`笑容，同學(xué)漸漸放下心來(lái)。
還有一件事，剛上課的時(shí)候，劉老師剛想說(shuō)“上課”，突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)在咬手指，劉老師沒(méi)直接批評(píng)他，只聽(tīng)她幽默地說(shuō)：“我們班上有人在吃薯?xiàng)l，吃得可香了！”跟隨著劉老師的目光，我們一起往那個(gè)同學(xué)的方向望去，原來(lái)是王天佑在咬手指。同學(xué)們瞬間大笑不止，劉老師也甜甜地笑了。
謝謝您，劉老師，謝謝您分給我們這么多快樂(lè)。希望您能一直陪伴我成長(zhǎng)，也祝您健康！
幽默的老師作文12
新學(xué)期，我們班換了班主任老師。新的班主任楊老師和藹可親，愛(ài)開(kāi)玩笑，十分幽默。同學(xué)們都非常喜歡她。為什么說(shuō)她十分幽默呢?我就寫(xiě)一件小事讓大家體會(huì)一下吧。
星期五下午，同學(xué)們正聚精會(huì)神地上著品社課。突然，長(zhǎng)著一張橢圓形的臉和一對(duì)蛾眉鳳眼的楊老師發(fā)現(xiàn)王旻昊正東張西望，一會(huì)兒看看窗外的飛鳥(niǎo)，一會(huì)兒又看看校園公告欄上面的圖片。于是，楊老師停下了講課，把目光落在了王旻昊的.身上，她說(shuō)：“煜昊，請(qǐng)你不要開(kāi)小差�！痹捯魟偮洌鯐F昊仍然一動(dòng)不動(dòng)地看著外面，張煜昊卻緊張地看著楊老師，小聲地說(shuō)：“老師，我沒(méi)有開(kāi)小差�！睏罾蠋燅R上意識(shí)到：呀!我把“旻昊”叫成了“煜昊”，得想個(gè)辦法把這兩個(gè)“昊”區(qū)分一下。于是，楊老師眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“又黑又胖的王旻昊叫黑旻昊，又白又胖的張煜昊就叫白煜昊吧�！睏罾蠋熝壑樽庸锹狄晦D(zhuǎn)，接著說(shuō)：“黑旻昊，上課不可以開(kāi)小差走神。白煜昊，老師其實(shí)只是叫錯(cuò)了名字，所以你不需要害怕�！边@句話剛說(shuō)完，王旻昊不好意思地?fù)狭藫项^，張煜昊則長(zhǎng)吁了一口氣。
這時(shí)候，從教室的一角傳來(lái)了一個(gè)響亮的聲音，“楊老師，我名字的最后一個(gè)字也讀‘浩’啊�！贝蠹遗ゎ^一看，原來(lái)是短跑小獵豹——鄭銘浩。楊老師“一本正經(jīng)”地說(shuō)：“既然你長(zhǎng)得又高又瘦，那我就叫你瘦銘浩吧�！痹捯魟偮�，同學(xué)們哄堂大笑……
楊老師就是用這樣的幽默來(lái)讓我們輕輕松松地上好每一節(jié)課，享受快樂(lè)美好的校園生活.
幽默的老師作文13
我是一個(gè)三年級(jí)的小朋友，教過(guò)我的老師有很多，但在我的腦海里，最好的是韓老師。她戴著一副紅框的眼鏡，理著個(gè)短發(fā)，中等身材，稍微有點(diǎn)胖。
記得有一次，下午第二節(jié)課，韓老師讓我們寫(xiě)作文。老師在講的時(shí)候，車含姍突然哭了起來(lái)。一開(kāi)始韓老師并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)車含姍在哭，后來(lái)，是池心月跟韓老師說(shuō)的。韓老師不知道出了什么事情，親切地問(wèn)：車含姍，你怎么了？我我的我的`鉛筆芯我的鉛筆芯全全都粗粗了。車含姍邊哭邊說(shuō)道。原來(lái)是這樣。韓老師說(shuō)，池心月，你借給她一枝尖的鉛筆吧。說(shuō)著，池心月遞給了車含姍一枝鉛筆。韓老師斜著頭，微笑著對(duì)車含姍，裝出一副很可憐的樣子說(shuō)：好可憐�。∵B一枝鉛筆粗了都要這樣！韓老師開(kāi)玩笑地跟我們說(shuō)，逗得我們撫掌大笑�？墒擒嚭瑠欉�在哭。韓老師一連說(shuō)了好幾遍，她才停下來(lái)，韓老師說(shuō)：其實(shí)呢，她只和外婆在一起，她的爸爸媽媽都去外地工作了。她也許是想念他們了。不要想念他們了，專心地寫(xiě)作文吧！韓老師安撫著車含姍。后來(lái)，韓老師又讓我們繼續(xù)寫(xiě)作文。這真是一節(jié)有趣的，快樂(lè)的課！我心想：其實(shí)，在每一節(jié)課上，老師用慈祥的眼光看著我們，用夸張的動(dòng)作表示，還用風(fēng)趣的語(yǔ)言說(shuō)話，逗我們笑。
所以，我就說(shuō)我們班主任——韓老師是個(gè)幽默的老師！但是，在我的眼里，您永遠(yuǎn)是個(gè)受人敬仰，嚴(yán)厲的老師。
幽默的老師作文14
張老師是四到五年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的老師，張老師的個(gè)子高，有1.80多，人卻瘦的連筋骨都露了出來(lái)，但是，張老師卻很幽默，就連在批評(píng)同學(xué)的時(shí)候還不忘記自己的幽默。有一次，刁偉哲被張老師拉上講臺(tái)，張老師故意把他的`眼鏡抬高，但刁偉哲又戴了回去，張老師又把他的眼鏡抬高，在這個(gè)時(shí)候，全班笑成一團(tuán)，刁偉哲好像有點(diǎn)害羞了一樣，不動(dòng)了，接著，張老師說(shuō)了他幾句話，就讓他下去了。還有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)倍數(shù)與因數(shù)的時(shí)候，張老師以刁偉哲為主題，說(shuō)：“刁偉哲被媽媽揍了一頓，不能說(shuō)成媽媽被刁偉哲揍了一頓。”接著，張老師繼續(xù)說(shuō)：“刁偉哲是媽媽的兒子，不能說(shuō)成刁偉哲是兒子，這樣的話，刁偉哲是一個(gè)孤兒��！”“哈哈哈……”全班同學(xué)齊聲大笑。
但是，有的時(shí)候張老師也會(huì)很嚴(yán)肅，因?yàn)椋粐?yán)肅是學(xué)不到知識(shí)的，所以，一般在上課的時(shí)候，張老師臉上的表情都顯得很嚴(yán)肅。謝謝您！張老師，在張老師的課上，我顯得很輕松，卻也能夠?qū)W到知識(shí)！張老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡您！
幽默的老師作文15
吳老師是我們班的語(yǔ)文老師，他很幽默。我敢打賭，在我們學(xué)校沒(méi)人比吳老師更幽默，下面就由我來(lái)和你講講關(guān)于他的故事吧！
那一次，是期末考試前兩天的復(fù)習(xí)階段，幾乎每天都的作業(yè)、練習(xí)都比較多，再加上緊張的心情，使我們很累。那天，我們勞累了一天，好不容易熬到最后一節(jié)課了，聽(tīng)到了“救命之鈴”——下課鈴。正當(dāng)我們準(zhǔn)備收拾書(shū)包“撤離”的時(shí)候，吳老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“下面我來(lái)布置一下語(yǔ)文家作�！币幌虿徊贾眉易鞯�'吳老師這句話一出口，猶如晴天霹靂一般，重重地打在我們頭上，我們一下子趴在了桌子上，一邊討論著作業(yè)的多少。吳老師又大聲說(shuō)道：“安靜，剛才紀(jì)律不好，今天的作業(yè)雙倍！”“不要啊”！我們有氣無(wú)力地哀嘆。吳老師又說(shuō)道：“今天的作業(yè)就是……”吳老師還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就已經(jīng)癱坐在椅子上了，因?yàn)槲覀兾覀兊恼Z(yǔ)文學(xué)科一向沒(méi)什么家作，但現(xiàn)在唯一的希望也破滅了�！熬褪前训谌n……”聽(tīng)到這里，同學(xué)們都以為語(yǔ)文家作是把第三課抄兩遍，都露出了絕望的眼神�！鞍训谌n讀兩遍�！眳抢蠋熖貏e把“兩遍”說(shuō)得特別重。可剛說(shuō)完，同學(xué)們都跳了起來(lái)，異口同聲地喊道：“耶！”大家高興得手舞足蹈，都說(shuō)吳老師非常地幽默。
幽默的吳老師用特殊的教學(xué)方法使我們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
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