- 自由的作文 推薦度：
- 渴望自由作文 推薦度：
- 自由的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
[優(yōu)秀]自由的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的自由的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![[優(yōu)秀]自由的作文](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4070_5fbf7ee59275b.jpg)
自由的作文1
媽媽我渴望自由，陽(yáng)光明媚，我感覺(jué)不到溫暖；花兒盛開(kāi)，我感覺(jué)不到芳香；孩子們快樂(lè)地嬉戲，我感覺(jué)不到快樂(lè)。原來(lái)是書(shū)遮住了我的視線。
媽媽，我什么時(shí)候才能得到自由呢？早晨六點(diǎn)多，我的媽媽就會(huì)把我從被窩里叫出來(lái)，媽媽說(shuō)：“該朗讀課文了！”我不能不聽(tīng)媽媽的話，只好起來(lái)朗讀課文。媽媽又說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，早晨是最好的讀書(shū)時(shí)間�！钡搅送砩�，我寫完作業(yè)。我問(wèn)媽媽：“該出去玩了吧？”媽媽說(shuō)：“你復(fù)習(xí)了嗎？趕快去復(fù)習(xí)，你不知道這次考沒(méi)考好嗎？”
媽媽我渴望自由，我渴望一天總沉寂在書(shū)的海洋，我想呼吸空氣，我想變成一只小鳥(niǎo)，在天空中飛翔，那該有多么自由�。〉俏椰F(xiàn)在卻是一只被關(guān)在籠子里的`小鳥(niǎo)，失去了自由。
媽媽，你的心意我非常理解，你是為了我的將來(lái)，為了我考上一所名牌大學(xué)，讓我過(guò)上富有的日子，但是我也不能沒(méi)有自由��？老師不是常說(shuō)：“勞逸結(jié)合嗎？”我希望那些望子成龍，望女成鳳的家長(zhǎng)們，能理解你們孩子的心意，給我們一個(gè)自由自在的空間，我希望你們能做到，讓孩子們變成一只自由的小鳥(niǎo)。
媽媽，我真的渴望自由。
自由的作文2
每個(gè)人就像鳥(niǎo)兒一樣，向往著一片天空，它們渴望得到自由，渴望在天際遨游。我最想得到的便是自由。
學(xué)校便是遏制自由的牢籠，當(dāng)邁進(jìn)大門的那一刻，似乎變成了這個(gè)煉獄中的一員，沒(méi)有獲得自由的可能。我知道，人們沒(méi)有絕對(duì)的自由，可是，我最想得到的偏偏是自由。
我擁有機(jī)器般的生活。每天定時(shí)的時(shí)間起床，定時(shí)的時(shí)間跑步……我們似乎成了這個(gè)學(xué)校的傀儡。我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)影片，講的是一個(gè)小女孩，從小生活在一個(gè)校園里，開(kāi)始恬靜美好的'氛圍，讓我十分喜悅，可是后來(lái)，女孩長(zhǎng)大想要去看外面，看看花花世界，卻需要小心翼翼瞞東瞞西。她渴望自由，后來(lái)，她的欲望越來(lái)越大，校園的校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)給他吃了一些，毒藥。故事的最后是這個(gè)校園必須永遠(yuǎn)的存留在這個(gè)世上，那個(gè)女孩兒最終成為了校長(zhǎng)，尋找者下一任繼承人……
我像那個(gè)小女孩一樣渴望自由，我們的羽翼日漸豐碩，想要展翅高飛的念頭，愈加愈重，似乎只要，校門打開(kāi)，我們的心便會(huì)奪門而出�，F(xiàn)在啊，我，最想要的便是自由。
自由的作文3
今天下午第二節(jié)課結(jié)束時(shí)，我們都興高采烈地沖出教室，來(lái)到操場(chǎng)。哦！
王老師為什么不在？上課鈴響了，又過(guò)了十分鐘，王老師還沒(méi)來(lái)！我想：王老師應(yīng)該去學(xué)習(xí)。想好后去玩，玩得很激烈！我們?cè)谀抢锿嫔匙�，哎呀！沙子抓住了我的眼睛！所以我反擊，用手潑過(guò)去，哈哈！手石頭上全是沙子。正當(dāng)玩得正激烈的時(shí)候，有人喊2(5)班回教室。
但是孫濤的活動(dòng)角度掛在樹(shù)上，三個(gè)人用石頭破了它。回到教室后，教室里的學(xué)生都在喊叫。我看到他在黑板上亂畫，沈赫大喊的聲音跟著電視音量像100分貝一樣調(diào)節(jié)。我們的吵鬧聲驚動(dòng)了隔壁班上課的老師。隔壁班老師說(shuō)。“你們都寫口算訓(xùn)練吧�！薄霸掃�沒(méi)說(shuō)完，有幾個(gè)同學(xué)插話說(shuō)，這是什么樣的.。那又怎么樣。那怎么樣。隔壁班的老師又說(shuō)如果我再聽(tīng)到吵鬧聲，請(qǐng)告訴班主任！說(shuō)完離開(kāi)，我們又開(kāi)始胡鬧了。但是沒(méi)過(guò)多久，張老師來(lái)了，我們立刻安靜下來(lái)。但是一放學(xué)，張老師就很快交了作業(yè)，但作業(yè)比平時(shí)多了一篇日記。因?yàn)槲覀儾蛔袷卣n堂紀(jì)律，大喊大叫。��！我們知道錯(cuò)了！
自由的作文4
每天我放學(xué)回到家里，爸爸媽媽都盯著我寫作業(yè)，作業(yè)寫完了，還不斷地復(fù)習(xí)，一點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有了，眼看到周末了吧!他們還是不讓玩?zhèn)�痛快。
我的心中非常的憤怒，我默默地說(shuō)：“如果我是一只自由自在的小鳥(niǎo)，可以在天空中自由自在地飛翔，那該多么的好啊!”如果我是一只自由自在的小鳥(niǎo)，那樣我可以飛向湛藍(lán)的天空，就可以離開(kāi)爸爸媽媽的'視線，跑到哪里都不會(huì)被他們發(fā)現(xiàn)了。我還可以愿意怎么玩就怎么玩，可以玩?zhèn)�痛快，樂(lè)個(gè)痛快樂(lè)呢!如果我是一只自由自在的小鳥(niǎo)，我就可以四處游山玩水，可以做什么都沒(méi)有人盯著我，我可以到森林里探險(xiǎn)，可以到小溪里玩水、洗澡，還可以到樹(shù)上休息、唱歌、鳴叫，我還可以不想寫作業(yè)就不用寫作業(yè)，不愿意做的事情，就可以不用去做那些事情，還沒(méi)有人說(shuō)我。
如果，我把我想的這一些事情都告訴爸爸媽媽的話，他們會(huì)不會(huì)開(kāi)懷大笑，或者是怒發(fā)沖冠呢?會(huì)是哪一種呢?
自由的作文5
時(shí)間飛逝，眨眼睛，我上了六年級(jí)。
六年級(jí)的同學(xué)真是傷不起呀！別說(shuō)平常上課了，就連星期六星期天也輕松不了，因?yàn)橐涎a(bǔ)習(xí)班。就算上完課接下來(lái)迎接我的也不是舒服的躺在床上休息一會(huì)兒，品讀一會(huì)兒伍美珍阿姨的書(shū)，而是一大堆作業(yè)，它就像“敢死隊(duì)”似的催促我，我為了不受上級(jí)——媽媽的懲罰，我只好乖乖地寫作業(yè)。晚上，偶爾有機(jī)會(huì)看上半個(gè)小時(shí)的電視，可機(jī)會(huì)也等同沒(méi)有，因?yàn)閶寢尠盐依ス浣只蛏⒉剑也幌�，可是誰(shuí)敢違背“上級(jí)”呢？
每天緊張過(guò)后，我都會(huì)躺在床上，常�？粗谆ɑǖ奶旎ò逑耄杭偃缃o我一天自由，那一刻該多好啊。
假如我有一天自由，我一定會(huì)脫掉緊束著我的外衣穿上寬松的睡衣躺在舒服的床上，睡到自然醒，醒了也不起來(lái)，就躺著做各種白日夢(mèng)吧；假如我有一天自由，我會(huì)騎自行車去公園，沐浴著清晨的陽(yáng)光，呼吸著新鮮的空氣，踏著晶瑩的露珠，感受大自然的美麗；假如我有一天自由，我會(huì)在悶熱的`中午品讀伍美珍阿姨的書(shū)或聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)；假如我有一天自由，我會(huì)在美麗的夜晚對(duì)家人說(shuō)一聲“晚安”……
“小晴，起床了，今天還要上學(xué)呢！”我還沉靜在思緒中。沖鋒號(hào)又吹響了，哎！新的一天酸、甜、苦、辣又要開(kāi)始了。
自由的作文6
我是一是小鳥(niǎo)，原本和父母生活在一棵普通的大樹(shù)上，不知在哪一天被抓去，賣給拉一位可愛(ài)的小女孩，這位小女孩對(duì)我很好，可我卻整天想著父母，她整天想盡辦法逗我開(kāi)心，有時(shí)候給我講故事，有時(shí)候彈琴給我聽(tīng)，你知道嗎？我有多么想讓她能聽(tīng)懂我的鳥(niǎo)語(yǔ)，放我回家�？墒牵煲馀�，讓她誤解我的想法，以為我想要更大的鳥(niǎo)籠或是想要好點(diǎn)的食物。
之后我放棄了回家的心愿，整天坐在籠子里望著遠(yuǎn)方，回憶和父母在一起的美好時(shí)光，直到今天，我在這鳥(niǎo)籠里已經(jīng)呆拉兩年，今天小女孩的媽媽說(shuō)：我們都養(yǎng)拉這鳥(niǎo)兒兩年了可以放它出去啦，它也應(yīng)該知道回來(lái)的。最后經(jīng)過(guò)媽媽的勸說(shuō)，小女孩把我放拉出來(lái)，我就拼命地飛，想飛到我原來(lái)的甜美、溫暖的家。可我怎么也找不到我的家了。
最后我回到了原來(lái)的'鳥(niǎo)籠就再?zèng)]有出去過(guò)，我已經(jīng)沒(méi)有了自由！
自由是我們的，不要失去它，當(dāng)你擁有它時(shí)你不珍惜，當(dāng)你失去它時(shí)，才去極力挽回已經(jīng)太晚了，把握美好時(shí)光，時(shí)間是短暫的。
自由的作文7
“今天，老師給我們講了許多新知識(shí)，回家我講給媽媽聽(tīng)，媽媽也很高興。”一名小學(xué)生在交給老師的日記里寫下了上面的內(nèi)容。老師在日記后面批了個(gè)“優(yōu)秀”。晚上，他回到家里，又翻開(kāi)另外一本硬皮的日記本，宣泄自己的不滿：“今天，老師又拖堂了，只有兩分鐘時(shí)間上廁所，又接著上第二節(jié)課……”
“孩子有兩個(gè)日記本，其中一個(gè)記錄的全是自認(rèn)為私密的事情，另一個(gè)則是拿出來(lái)公開(kāi)展示，供老師批改的�！睂W(xué)生的母親最先發(fā)現(xiàn)了兒子的“雙面日記”。據(jù)說(shuō)，學(xué)校老師要求學(xué)生每天都要寫日記上交，以培養(yǎng)鍛煉作文能力�？珊⒆硬豢赡軐⑿睦镌拰懺谏厦�，于是另外準(zhǔn)備了一個(gè)日記本，還特意將日記本配上密碼鎖，不讓任何人看。
無(wú)獨(dú)有偶，20xx年4月，家住哈爾濱市小學(xué)生高強(qiáng)因父母偷看日記而去派出所投訴父母侵犯了他的隱私權(quán)。他平時(shí)有兩本日記，一本是老師留的作業(yè)，父母、老師都經(jīng)常翻看，還有一本記了一些自己的`私事，從來(lái)沒(méi)有讓人看過(guò)。近幾個(gè)月以來(lái)高強(qiáng)發(fā)現(xiàn)父母偷看了自己的日記，他覺(jué)得自己就像一個(gè)透明人，心里很難受。
每每讀到這樣的案例，總是要讓人提出這樣一個(gè)問(wèn)題：孩子，你為什么要寫兩本日記？從兩本日記到雙重人格的距離有多遠(yuǎn)？
自由的作文8
歲月在時(shí)光的飄蕩中延續(xù)。
某一個(gè)偶爾的相遇，那是始終連接在一起的兄弟之情。陽(yáng)光依然播撒著如此自由的光芒，楊揚(yáng)在某個(gè)城市的角落見(jiàn)到了久別五年的小言，那是一個(gè)不算繁華但有足夠新鮮空氣夠他們呼吸的城市。他在幫人家搬家具，背影沉重得少了當(dāng)年的許多桀驁。只是眼神依然堅(jiān)定，似乎總很開(kāi)心于如今的自由。他的身后忽隱忽現(xiàn)的有一張笑臉散發(fā)出可以和太陽(yáng)媲美的輝煌，呵呵……那張臉在笑。
楊揚(yáng)早已溢滿晶瑩淚光的眼眶似乎要決堤了！他走過(guò)去拍了拍小言的肩膀輕輕說(shuō)：“兄弟，背得動(dòng)這沉重的自由嗎？--”
小言緩緩抬起頭，兩兄弟相擁，淚水終于漫過(guò)眼瞼……
后記：
沒(méi)有誰(shuí)可以評(píng)價(jià)他們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，也沒(méi)有誰(shuí)能評(píng)論造成他們這樣的.原因是對(duì)是錯(cuò)。只是楊揚(yáng)要的自由太小，小言要的自由太大，家庭和學(xué)校能給的并不能完全適應(yīng)。
也許，他們會(huì)一起悼念那些青灰蒼涼的年華……
自由的作文9
在我眼里，我爸我媽可是個(gè)自由人。
暑假，媽媽在公司上班經(jīng)常出去，把我一個(gè)人留在辦公室，我問(wèn)她去哪兒，她總說(shuō)：“有事情，小孩子不要多問(wèn)！”我失望了。我只能好好學(xué)習(xí)，等她回來(lái)�？蛇@一等，就是3個(gè)多小時(shí)，等她回來(lái)，黃花菜都涼了。之后的每一天，幾乎都一樣，她總把我交待給同事，自已只管出去了，我也懶得再問(wèn)。
爸爸也一樣，剛吃好飯，有個(gè)電話打進(jìn)來(lái)，本來(lái)想拿給爸爸接，倒是他自已來(lái)拿了。一接完，他跟媽媽說(shuō)了聲，就出去了。我問(wèn)媽媽：“爸爸，去哪兒？”她還是那句話，“小孩子不要多問(wèn)�！蔽覠o(wú)語(yǔ)了。
我眼睜睜地看著他們一次次地出去，有時(shí)還兩人一起出去，把我獨(dú)自扔在家里，從早上到中午，有時(shí)候還讓我臨時(shí)去鄰居家蹭飯，真受不了！我估計(jì)，媽媽大多數(shù)是去逛街了，爸爸應(yīng)該是去會(huì)朋友。他們來(lái)去自由，就不能分點(diǎn)自由給我嗎？
自由的作文10
爸爸，請(qǐng)給我自由吧！人們都想“望子成龍，望女成鳳”但是小孩都有玩心。
前天路上，我剛放學(xué)回家就拼命坐在“牢房”里寫呀，寫呀，終于寫完了作業(yè)。我剛下樓玩一會(huì)兒。忽然您在我面前出現(xiàn)，大聲說(shuō)：“不到星期五，不準(zhǔn)出去玩。英語(yǔ)那么差，走、走上樓讀英語(yǔ)去�！睕](méi)辦法，我只好重新回到“牢房”里學(xué)習(xí)。盡管如此您還讓我做奧數(shù)、看作文。
我趴在桌子上寫呀，寫呀……寫了將近一個(gè)小時(shí)，終于做完了。您皺起眉頭說(shuō)：“想下去？門都沒(méi)有�！蹦粌H把我的時(shí)間安排得滿滿的，而且，還有一次還讓我在同學(xué)面前出丑。
那是在一個(gè)烈日當(dāng)空的夏天。我終于經(jīng)過(guò)了您的同意去和同學(xué)去游泳，您一直跟著我。我知道您是為了我的安全著想。但是您又幫我倒水又幫我脫掉衣服還幫我拿衣服。我的臉都紅了，我有意提醒您。您卻不理解我依然幫我做事情。到了泳池旁，您不聽(tīng)我的.勸告，非要扶我給我穿上泳圈。同學(xué)們都笑了，您卻當(dāng)什么都不存在。我的臉羞得比紅蘋果還紅，恨不得找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去。同學(xué)們都叫我“秦寶寶”。
爸爸，我知道您讓我學(xué)習(xí)是為了我好，好好學(xué)習(xí)以后才能少吃苦。去游泳跟著我也知道您為了我的安全才去。請(qǐng)您不要讓我成為名副其實(shí)的“秦寶寶”。
自由的作文11
爸爸這座大山把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，記得我7歲時(shí)的暑假，我剛念完幼兒班的大班課，爸爸就抱著一大堆小學(xué)的書(shū)讓我學(xué)。我很不樂(lè)意地走進(jìn)房間，裝模作樣地看起書(shū)來(lái)。外面的世界實(shí)在誘惑人了，過(guò)了一會(huì)兒，我就不安起來(lái)：我要想辦法出去。我悄悄地走過(guò)三八線，向外張望。“欽欽，是不是又渴了�！甭�(tīng)到爸爸的聲音，我趕緊縮回頭，跑回房間，一本正經(jīng)地看起書(shū)來(lái)。爸爸走進(jìn)房間，忙了一陣子，然后就走出了房間。我立即開(kāi)始了第二次行動(dòng)，我又一次超過(guò)三八線，閃電般的.沖出房間。
“站住，你要去哪里？”爸爸的聲音，像一把大錘子，把我牢牢地釘在門外。
“你都這么大了，不要只知道玩，該懂得要學(xué)習(xí)了吧。”
我在爸爸的“威逼＂下，只好帶著晶瑩的淚珠，很不情愿地回到了402號(hào)牢房。
“爸爸，請(qǐng)給我點(diǎn)空間，我需要有個(gè)快樂(lè)的童年，我要自由！”
自由的作文12
又是一個(gè)晴朗的周末下午，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是一分鐘也待不下去了——沒(méi)有娛樂(lè)一刻鐘，抱著一堆作業(yè)做個(gè)不停。
在解決完第n道題后，為了保護(hù)一下視力，我準(zhǔn)備出來(lái)休息10分鐘。我坐在柔軟的草地上，望著蔚藍(lán)的`天空，正想瞇會(huì)兒眼，耳邊卻傳來(lái)腳步聲。我定睛一看，原來(lái)是有只小鳥(niǎo)被一個(gè)小男孩抓了起來(lái)，他正想放進(jìn)一個(gè)透明的口袋里。那只小鳥(niǎo)可憐巴巴地注視著天空。我頓時(shí)心生憐憫：這只小鳥(niǎo)太可憐了，它過(guò)著監(jiān)獄般的生活，失去了自由。我動(dòng)了惻隱之心，過(guò)去與小男孩協(xié)商。在三番五次軟磨硬泡之下，他答應(yīng)只能把鳥(niǎo)放出來(lái)三分鐘。小鳥(niǎo)出來(lái)后，依然癡癡地看著天空。我疑惑：為何眼神不是欣喜反而更加絕望？定睛一看，原來(lái)他的翅膀被剪掉了一半，我的心猶如刀割一般。
傍晚，漆黑的夜空中時(shí)不時(shí)劃過(guò)幾顆流星，顯得格外的孤寂。我正為完成“作業(yè)”而奮斗著，偶然一抬頭，瞥見(jiàn)窗外閃過(guò)一道白色的“閃電”。什么東東？我急忙放下筆往窗外望去，原來(lái)是一只白色的鴿子，正悠然自得地踏上一個(gè)個(gè)臺(tái)階。
我看呆了，瞬間忘記了世界，只想和這只鴿子一起閑庭信步，共同擁有優(yōu)雅攀登的自由。
自由的作文13
人人都向往自由，而我們狗也不例外。
我是一只從小就被狗鏈?zhǔn)`著的小狗，我的名字叫小白，今天我的主人——哲哲領(lǐng)著我出去找豆豆玩了。突然，我的主人把狗鏈從我的脖子上取了下來(lái)，頓時(shí)，我像一匹脫韁了的野馬，奔跑在這大街小巷之中。我非常的快樂(lè)，仿佛是像在天空中飛翔的鳥(niǎo)兒。
但是，好景不長(zhǎng)，主人千方百計(jì)的把狗鏈重新拴在了正在吃雞食的我的.脖子上，我竭盡全力掙脫這囚禁我自由的鐵鏈，可是，我終究無(wú)能為力。
于是，我流淚了，流下了這向往自由的淚，淚水流到了我的嘴巴里，這是包含著成千上萬(wàn)種痛苦的淚。我向往自由，但是，我無(wú)能為力，只能在這里默默地祈禱、流淚，淚是酸的，淚是苦的，但他終究也是我那向往自由的淚。
同學(xué)們，你們知道嗎，自由就像一雙隱形的翅膀，沒(méi)有了自由，就無(wú)法飛翔，向往自由的淚，是痛苦的，同時(shí)它也是辛酸的，讓我們好好珍惜這來(lái)之不易的自由吧！
自由的作文14
今年是20xx年，是我開(kāi)放自由動(dòng)物城的第二年。
自由動(dòng)物城中收了近30萬(wàn)位動(dòng)物。在這里，人們尊重它們的選擇，因?yàn)槊逼鋵?shí)“自由”，就是給于它們充分的自由。
每年，動(dòng)物城會(huì)再招收一部分無(wú)家可歸的動(dòng)物，然而這時(shí)所有義工總是最忙碌的。
因?yàn)槊靠苿?dòng)物都有相同的習(xí)性，而每只動(dòng)物又有不一樣的習(xí)慣。因此，所有義工都會(huì)十分仔細(xì)的觀察每一只動(dòng)物，為它們量身定制房屋。
可是不可能每只動(dòng)物都聽(tīng)話地配合義工，甚至有時(shí)候，義工會(huì)被咬傷。
為了防止義工受傷，我召集全體員工開(kāi)會(huì)。經(jīng)討論，我們找到一個(gè)方法：食物型馴化。
我先會(huì)動(dòng)物城最“兇”的`一只狼狗進(jìn)行試驗(yàn)：先將它趕入一間觀察屋，狼狗就東奔西跑，還把一只布偶老鼠咬得棉花到處都是。它突然向我走來(lái)，大聲地吠叫，張大嘴打算咬我，我從嚴(yán)實(shí)的包里拿出焦香的骨頭，放在地上。野狗迅速低下頭啃骨頭，骨頭吃完了，它對(duì)我搖頭擺尾，口水滴到地上，好像在說(shuō)：“還有嗎？我還想吃！”
入住的動(dòng)物們?cè)缫训玫阶杂珊涂鞓?lè)，希望未入住的動(dòng)物們也能獲取珍貴的自由。
自由的作文15
世上誰(shuí)沒(méi)有追求，誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物呢？
我渴望能像一只小鳥(niǎo)一樣可以在藍(lán)天自由自在的飛翔，但我卻只能在家庭以外的空間成為這樣一只小鳥(niǎo)。
家里的我是一只關(guān)在籠里被人精心呵護(hù)的金絲鳥(niǎo)。在家里，我除了學(xué)習(xí)，別的事幾乎全被父母做了。無(wú)論春、夏、秋、冬我都只能在房間里啃書(shū)本，那堆得像山一樣的家庭作業(yè)和課后作業(yè)簡(jiǎn)直壓得我不能呼吸。有時(shí)，我想自由一會(huì)兒就把錄音機(jī)打開(kāi)，聽(tīng)聽(tīng)那悅耳的'音樂(lè)，在音樂(lè)的海洋里盡情飛翔。但爸媽卻好象在我的房間安了監(jiān)視器，只要我做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事時(shí)，他們便破門而入，對(duì)我上一節(jié)政治課，讓我不得不繼續(xù)啃我的書(shū)本。
學(xué)校里我卻是一只瘋狂的小鳥(niǎo)，但一不小心就落入了獵人的陷阱。�！抡n了�！拔�，姐妹們，繼續(xù)開(kāi)始我們的瘋狂游戲。”我大叫著喊道。正當(dāng)我們玩得興高采烈時(shí)，獵人悄悄的來(lái)到了，“王思雅，你給我上來(lái)，我還在辦公室就聽(tīng)見(jiàn)你的叫聲了，快，上講臺(tái)�！蔽翌B皮的吐舌頭，就去了講臺(tái)，被老師狠狠的罵了一頓。但過(guò)后，我卻故態(tài)萌發(fā)，誰(shuí)叫我是一只頑皮的小燕子呢！
我真希望我在家也可以像在學(xué)校一樣自由飛翔，不受限制。
自由真好！
【自由的作文】相關(guān)文章：
自由的作文03-24
自由節(jié)作文02-08
渴望自由的作文02-08
自由的風(fēng)作文02-09
自由小學(xué)作文02-06
自由優(yōu)秀作文02-10
自由的天空作文04-01
渴望自由作文03-29
追求自由作文05-25
還我自由作文01-13