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    1. 成長教育作文

      時間:2024-01-19 15:30:39 教育 我要投稿

      實用的成長教育作文8篇【集合】

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的成長教育作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

      實用的成長教育作文8篇【集合】

      成長教育作文 篇1

        在我們每個人的一生當(dāng)中,一般都要接受家庭教育、學(xué)校教育和社會教育。我們每個人成長、發(fā)展的水平和社會成就,都是家庭教育、學(xué)校教育和社會教育綜合作用的結(jié)果。家庭、學(xué)校和社會,對我們每一個人來說,就像是一座功能完整的"綜合加工廠",不論缺少哪一道"工序","產(chǎn)品"都會是有缺陷的。家庭教育、學(xué)校教育和社會教育,對于我們每個人來說,也可以比做一個生產(chǎn)產(chǎn)品的"流水線",每一個環(huán)節(jié)都具有"全局意義",無論是哪一個環(huán)節(jié)出了問題,都不可能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的"產(chǎn)品"。

        家庭是人出生的場所,是人生最初的生存、生活環(huán)境,家庭教育是"人之初"的教育,家長是人們的首任教師。家長教我們學(xué)會了第一句話,領(lǐng)我們邁出了人生的第一步,指引我們認(rèn)識社會和人生。中國有句"先入為主"的成語,是說先看到聽到的起主導(dǎo)作用,往往排斥后看到聽到的與之不同的東西。在家庭所接受的教育,就像是給人的思想和行為打上的"底色",很難改變。正如孔子所說:"少成若天性,習(xí)慣如自然。"它能影響人的一生。

        家庭教育中的教育者與受教育者之間的.關(guān)系是自然形成的。家長和子女之間既是教育與受教育的關(guān)系,也是關(guān)系最親近、感情最親密的"親子關(guān)系",家庭教育具有天然的優(yōu)勢。顏之推說:"同言而信,信其所親;同命而行,行其所服。禁童子之暴虐,則師友之誡,不如傅婢之指揮;止凡人之斗鬩,則堯舜之道,不如寡妻之誨諭。"關(guān)系親近、感情親密的人的教誨,最能使人理解和接受。所以家長的教育最令子女信服。

        家庭教育是一種生活教育。換句話說,家庭教育是"寓教育于家庭日常生活之中"。家庭教育的效果是在家庭生活中,由家長言傳身教實施,通過潛移默化、耳濡目染自然而然實現(xiàn)的。家庭生活對我們每一個人來說,就像物理學(xué)中的"磁場",生活在其中,不由自主地被"支配",不知不覺地便接受了教育,而且,由于長時間的熏陶漬染和反復(fù)的實踐,影響相當(dāng)深刻,甚至深入"骨髓"。這種教育和影響很難消失,將伴隨人的一生。

        家庭教育對人的成長、發(fā)展和社會成就具有重要的影響作用。然而,不同的家庭教育和影響的實際效果是不同的。家庭對人的教育和影響作用,要受到多種因素的制約,諸如家長的思想、道德、文化素質(zhì)和價值取向;家庭的生活方式和傳統(tǒng),家庭成員之間的關(guān)系;家長的教育能力等等。因此,加強家長的自身修養(yǎng),改善家庭生活方式,密切家庭成員之間的關(guān)系,提高家長的教育能力,是提高家庭教育效果的根本保證。

      成長教育作文 篇2

        今年開學(xué),我就是五年級的學(xué)生了。開學(xué)第一周,我們就要接受系個禮拜的國防教育訓(xùn)練。讓我印象最深的一天是第三天。

        那天,天灰蒙蒙的,下著小雨,我們不能受天氣的影響,我們要更加認(rèn)真練習(xí)。那天,我們學(xué)習(xí)的`是正步走。教官說:“正步走其實跟齊步走差不多,只不過齊步走,腿可以曲,正步走,腿不能曲。,”教官先讓我們先四個人一組,試一試。在試的時候,我發(fā)現(xiàn)正步走,腳繃直了會更好看,我這樣做了幾次,果然我收到了教官的表揚,就在這時雨也停了。

        那天教官說,由于我們表現(xiàn)好教我們玩一個新游戲,名叫:找零錢。這個游戲做完了,我們又要訓(xùn)練了,我們把昨天學(xué)的:轉(zhuǎn)體、向右看齊……復(fù)習(xí)了一遍,我們剛要練習(xí)正步走的時候,又開始下雨了,我以為又是一毛一毛一雨,不妨礙我們訓(xùn)練,結(jié)果過了一會兒,雨越下越大。教官沒辦法,只好讓我們回班了,那天的訓(xùn)練就結(jié)束了。

        經(jīng)過這次的國防教育我學(xué)到了許多知識,我一定會把這些知識牢記在心中的。

      成長教育作文 篇3

        從小時候開始,安全教育就時時刻刻出現(xiàn)在我的`身邊,陪伴我一起成長。

        小時候,我和媽媽一起過馬路,在途中,媽媽說:“過馬路時要左右看一看,確定沒有車了再過去,否則后果不堪設(shè)想。”我聽了,很害怕,從此以后,我過馬路從不分心。

        漸漸地,我長大了,懂得了更多的安全知識。但是有時也會犯下錯誤。有一次,我洗過手,沒有擦,就觸摸電線,于是觸電了。我怕了,連忙拿開了濕手?磥,沒有安全知識還真不行呀!

        在學(xué)校里,老師也教育了我許多安全知識,“校園安全謠”里面介紹了許多安全知識,讓我又長了一回見識。如:過馬路,眼要明,一路縱對靠右行,車輛靠近早避身,舉手行禮表深情。拐彎處,莫急跑,以防對方來撞到,夜晚走路更小心,不碰墻壁布碰釘。風(fēng)塵揚,護(hù)眼睛,塵埃進(jìn)入需冷靜,輕柔慢擦手洗凈,情況嚴(yán)重找醫(yī)生……

        安全重于泰山,我們要學(xué)好安全知識,用好安全知識。因為只有安全了,生存才會擁有希望,生命的價值才有可能展示。

      成長教育作文 篇4

        從上一年級起,每當(dāng)放學(xué)的時候,老師總是告訴我們:過馬路要當(dāng)心。四年來,我一直牢記老師的教導(dǎo),時刻警醒自己,決不敢忘記:危險就在我們的身邊。

        記得前幾天,李老師說:“在生活中,我們必須學(xué)會自救、互救,不能麻木不仁;在活動中,我們必須遵守規(guī)則,堅持安全第一的.原則,不能我行我素;在校園里,我們必須做到,不追逐打鬧,不做危險游戲,發(fā)生擁擠,立即撤退!

        聽了老師的這番話,增強了我們的自我保護(hù)意識。在學(xué)校里,在社會上、在生活中,我們牢記老師的教誨,自覺遵守交通規(guī)則,安全用電,不玩火玩水,努力做一個懂安全、會生活的好學(xué)生。

        這幾年,自然災(zāi)害不斷發(fā)生,老師就給我們講預(yù)防地震的知識。我們不再感到驚慌無措了。在災(zāi)難面前,我們學(xué)會了冷靜,學(xué)會了如何自我保護(hù)。我們班還進(jìn)行了安全演練,靠走道的同學(xué)很快地集中到空地上,靠后靠里的同學(xué)用書包護(hù)頭躲在鐵桌下面。所有這些,都是在老師的指揮下進(jìn)行的,快、靜、齊,有序、有效。我們受到了極好的安全教育。

        生命是那么的珍貴,我們要珍惜生命,共建和諧校園。我們班有一句安全口號,那就是“高高興興來學(xué)校,安安全全會家去”。

      成長教育作文 篇5

        打開記憶的閘門,爺爺和藹可親卻又嚴(yán)肅認(rèn)真的形象又浮現(xiàn)在我眼前。

        爺爺是個很有趣的老頭兒。不知什么時候,皺紋悄悄地爬上了他那可愛的臉上,也許是以前在鄉(xiāng)下做事太累了吧。爺爺很愛笑,一笑兩眼迷成了豆芽,嘴里不時發(fā)出“哈哈”的爽朗的笑聲,手還不時的揚揚,那個樣子真像個老頑童,讓人感到特別的親切。

        我年幼的'時候,爺爺還住在鄉(xiāng)下,我常常到鄉(xiāng)下去玩。記得那個時候,我太馬虎,吃飯的時候經(jīng)常把飯粒撒了,像個漏嘴巴似的。米粒便如雨一樣不停地往下掉。爺爺家的大公雞便爭先恐后地跑過來搶著吃,總是吃得飽飽的。我有時候還故意剩飯,把米粒捏成飯團(tuán)放在地上,用腳一跺,走路時鞋子粘乎乎的,那感覺真有趣。可爺爺呢,總是把碗里的飯吃得干干凈凈,連一滴油也用飯擦干凈吃了,有時把我撒在桌子上的飯,都撿起來,我就小聲的嘀咕了一句“爺爺真小氣,一粒米也不放過!

        立夏的前一天,爺爺說要把我?guī)У教锢锶タ匆豢础N液闷娴牟孪,爺爺帶我去那兒干什么?“孫子,你看!”爺爺站在田埂上,把我抱了起來。我順著爺爺?shù)氖种竿。一望無際的麥田上,幾位戴著草帽的農(nóng)民伯伯正在收割麥子,田地里有些麥子已經(jīng)割到了,一把把整整齊齊地捆著,倒在地上。天空高高懸掛的烈日無情的烘烤著大地,我的汗也從額頭上、鼻梁上滾了下來,被爺爺摟著的雙腿開始發(fā)起抖來了。想不到,我們吃的糧食是這樣來之不易,我糟蹋的是農(nóng)民伯伯的血汗呀!所以要珍惜我們的糧食。

        爺爺把我?guī)Щ丶伊撕螅o我講了一年二十四節(jié)氣,并且告訴我麥子成長過程需要好好管理的,使我從中知道了“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的道理。我很慚愧的對爺爺說:“我錯了,爺爺,我今后一定珍惜糧食”。

        我懂得了爺爺對我的教育,我把農(nóng)民伯伯的辛苦記在了心里,我后來沒有剩一粒米,但我想起了那些大公雞,我告訴了爺爺,他說原來你是疼愛那幾只大公雞,他們是有自己的飼料的,爺爺說:“放心吧”。又放出了他那完美的笑聲。

        從那以后,我不再浪費米飯了,還養(yǎng)成了簡樸、節(jié)約的那一些好習(xí)慣。

        后來爺爺家搬到了城市的郊區(qū)住,爺爺閑著的時候,便種種花兒。爺爺用自己的實際行動,教育我成長,激勵我前進(jìn)。

      成長教育作文 篇6

        擁有高等教育學(xué)歷的學(xué)子被騙的新聞層出不窮,比如這位焦點人物,浙江的這位女博士,自稱是一名民警的男子通過電話的方式,告知她參與洗錢,需要以匯錢的方式來證明自身清白,在五天以內(nèi)她匯款85萬元,事后與朋友訴說才意識到自己被騙。這樣一名擁有高智商的人,我們很難想象她能落入騙局的陷阱。追根溯源,反映出了教育的短板。孩子的成長環(huán)境不只是來源于學(xué)校、社會,也與我們的家庭教育息息相關(guān)。

        所謂家庭教育是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對未成年人子女的教育和影響。我們老生常談的教育差異,實際上就是接受信息的質(zhì)與量的差異,從我們呱呱墜地的時候,接收的信息就是來源于我們的家庭,家庭是孩子成長的第一任老師?梢哉f,家庭教育怎么樣,孩子便怎么樣。一個好的家庭教育可以促進(jìn)孩子健康成長,增進(jìn)家庭幸福、社會和諧。

        家長言傳身教,做好家庭教育的服務(wù)員。首先,家長之間應(yīng)當(dāng)關(guān)系和睦,為孩子營造一個溫暖有愛的家庭,增強孩子的幸福感。其次,有必要予孩子基本的社會能力,包括基本常識的教育,讓孩子了解真實的社會,提高孩子應(yīng)對風(fēng)險的免疫力。最后,父母為孩子樹立正確的價值觀,以身作則、言傳身教,形成良好的家風(fēng),培育孩子的責(zé)任心和愛心。據(jù)了解身為一家之長,不僅要在當(dāng)今紛繁復(fù)雜、競爭激烈的社會贏得一席之地,回到溫暖的家庭還要嘔心瀝血的為孩子輔導(dǎo)功能,實屬不容易。但家長仍然要扛起重任,做好家庭教育的服務(wù)員。

        學(xué)校集思廣益,做好家庭教育的指導(dǎo)員。學(xué)校承擔(dān)著教書育人的重大職責(zé),為祖國培養(yǎng)一批又一批的優(yōu)秀人才。但學(xué)校教育的成功也離不開家庭教育的支持,那么學(xué)校也應(yīng)學(xué)會反哺,為家庭教育積極獻(xiàn)策,做好指導(dǎo)員。開展培訓(xùn)工作,將家庭教育納入學(xué)校培訓(xùn)的內(nèi)容,建立堅實的家庭教育人才隊伍,為家庭教育注入新鮮血液;學(xué)?煞e極組織開展家庭教育的交流工作,俗話說取長補短,雖然各家情況不一樣,但優(yōu)秀的點子還是有值得借鑒的地方,為家庭教育提供可行方案。學(xué)校只要集思廣益,進(jìn)言獻(xiàn)策,就可以讓孩子在家庭教育中獲利。

        社會共同參與,做好家庭教育的宣傳員。家庭教育的'重要性如果宣傳不到位,那么一切工作都是徒然無功的。在婚姻登記處、婦幼保健院醫(yī)療組織機構(gòu),宣貫家庭教育的重要性,并成立公益性家庭教育委員會,鼓勵志愿者、企事業(yè)單位等人員積極入戶宣傳,增強家長對家庭教育的意識性。設(shè)立商業(yè)模式的家庭教育服務(wù)機構(gòu),這樣不僅可以派生職業(yè)需求,還能為有效家庭教育提供一份選擇?梢哉f社會的共同參與,不僅增強了家庭教育的可行性,也拉動了家庭教育產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展。

        家庭教育關(guān)系著孩子的未來,我們要呵護(hù)好家庭教育這棵幼苗茁壯成長,不要讓它成為影響孩子全面發(fā)展的絆腳石,而是要通過家長、學(xué)校、乃至社會的共同參與,積極成為家庭教育的服務(wù)員、指導(dǎo)員、宣傳員,讓家庭教育成為孩子健康發(fā)展的助推器。

      成長教育作文 篇7

        大家好!我是乙方代表于淼淼的助手之一,我將會對棍棒式教育作出辯論。 快樂成長式教育和棍棒式教育雖然教育方法不一樣,但結(jié)果是一樣的,應(yīng)該說這兩類家長都是愛孩子的,主觀上都是導(dǎo)致我們很多的身心問題。 棍棒式教育也分成兩類,1.蜜糖式2.嚴(yán)厲式,我家長對我的教育是“兩摻”式中間性教育。平時,我媽媽寫不寫作業(yè)也對我很是放松。以前,媽媽對我特別嚴(yán)厲,成績稍微有一點下滑就會吵我,批評我,F(xiàn)在上了四年級,媽媽突然對我放松了,但我并不會在學(xué)習(xí)上有一絲松懈。那是因為我一二三年級的時候在媽媽的嚴(yán)格教育下,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的`習(xí)慣。 我們班中就有兩種教育方式的代表性人物。如棍棒式教育有于淼淼,我,宋懿凡等,如快樂成長式教育有張妙妍,付宛欣,臧浩哲等。

        懲罰是家庭教育的一種手段,通常來講,懲罰是指否定孩子的不良行為,以引起孩子不愉快的情感體驗,使之在內(nèi)疚、痛苦、悔恨中吸取教訓(xùn),不再重犯。有許多教育學(xué)家認(rèn)為,對孩子的教育過程中,懲戒不能少,棍棒教育的打孩子,也不是絕對不可以用,但要講究原則和把握度,就是說不能不問因由,稀里糊涂地就把孩子打一頓。 英國教育學(xué)家斯賓塞說:“受過委屈的孩子很少會去反省自己有什么過錯,因為憤怒和不平占據(jù)了他的心靈;而被感動的孩子則常常反省,因為感動增加了他內(nèi)心的勇氣和智慧。”每個父母在教育孩子的過程中都或多或少會犯下一些錯誤,對此,我們沒必要在孩子面前偽裝我們的歉意,只要我們勇敢地對孩子道歉,孩子會覺得自己很有尊嚴(yán),并且也會以相同的態(tài)度對待父母以及其他人。真心誠意地改掉我們的錯誤,則會令孩子對我們更加的佩服和欣賞。

        教育無小事,作為家長應(yīng)該遇事問因由,懲罰得當(dāng),才能使我們更好地成長。謝謝大家,我的辯論結(jié)束。

      成長教育作文 篇8

        安全事故時常發(fā)生,不少人因為安全意識淡薄,事故發(fā)生后,輕者影響健康,重者失去生命。同時也給家庭和社會帶來了嚴(yán)重的傷害。這樣的例子,在我們身邊屢見不鮮,受害者有大人,也有孩子。

        我們這一代,大都是獨生子女,是父母的掌上明珠,是家庭的精神支柱,是祖國的希望,“安全出行,健康成長”尤其重要。

        如果留心觀察,你就會發(fā)現(xiàn):發(fā)生在我們身邊的安全事故,大多數(shù)是可以避免的。

        前不久,我就觀看了一個錄像。出事者是兩個小學(xué)生。這個兩小學(xué)生一邊過馬路,一邊打鬧,不小心闖了紅燈,被一輛飛馳而來的小車撞了,結(jié)果一死一傷。他們的父母痛哭流涕,他們的同學(xué)傷心流淚,他們的老師連連惋惜……

        是啊!我們的身邊充滿了危險,安全教育不容忽視。我們要牢記老師的`教誨、父母的叮嚀,時刻不忘“安全無小事”。

        我們的安全,是家長的希望,也是我們自己的責(zé)任。

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