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數(shù)學(xué)的作文共15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)的作文1
我渴望當(dāng)一名數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)一直以來都是我的強(qiáng)項(xiàng)，如果你們不信，那看好了！
記得上幾個(gè)星期，我們?nèi)鄟砹艘淮挝辶鶈卧臄?shù)學(xué)測驗(yàn)，我心想：哈哈！這次的一百分肯定逃不出我的手掌心。隨后，數(shù)學(xué)測驗(yàn)開始了，大家都拿出筆緊張地?fù)]動了起來，而我泰然自若，淡定地寫完整份卷子后認(rèn)真細(xì)心地檢查了起來，接連三遍的檢查讓我在下課時(shí)信心十足地把試卷交給了老師。
第二天，老師發(fā)試卷了，我在心里默念著：一百分，一百分，一百分……后來，只聽見老師叫出了我的名字：“彭俊宇，滿分——100分！”我滿心歡喜，馬上走上前去拿回試卷。盡管不是第一次拿到了同學(xué)們心心念念的數(shù)學(xué)滿分，但我依然很自豪。走下講臺時(shí)，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
從那一刻開始，我覺得自己既然數(shù)學(xué)成績這么好，為何不好好發(fā)展，立志成為一名數(shù)學(xué)家呢？是的，我渴望成為一名數(shù)學(xué)家，如果以后當(dāng)了數(shù)學(xué)家，我想寫一本書，告訴讀者數(shù)學(xué)的樂趣，讓更多的人愛上數(shù)學(xué)，讓全世界的人都知道：數(shù)學(xué)是有趣的`，而不是枯燥的！
我想，總有一天，我會實(shí)現(xiàn)我的渴望的！
數(shù)學(xué)的作文2
數(shù)學(xué)其樂無窮，其中有許多知識值得你去探索，生活也與數(shù)學(xué)密切相干。
記得有一次，媽媽帶我去超市玩，還沒走進(jìn)超市，就看見超市門口貼著一張喜報(bào)，上面寫著；現(xiàn)凡是在本超市購物超過100元，即可進(jìn)行抽獎，一等獎手機(jī)一個(gè) 5名；二等獎書包一個(gè) 50名；三等獎肥皂一塊 4000名，我聽后，高興極了，忙叫媽媽去購物，不到一會兒，媽媽便一手拿著大包零食，一手便遞給我一張卷，我興沖沖地跑去抽獎。我心想：一定要抽到手機(jī)，給爸爸換個(gè)新的�？沙榈谝淮螘r(shí)，才抽中了三等獎，我不灰心，繼續(xù)抽了一次，結(jié)果還是肥皂，我急了，看看周圍的人結(jié)果抽中的全是肥皂，我問媽媽：這家店真會作假，一個(gè)手機(jī)都沒有。媽媽說：數(shù)學(xué)中有一門知識叫可能性。這次抽獎，一等獎的可能性有四千零五十五分之五，而三等獎的可能性有四千零五十五分之四千，這兩個(gè)數(shù)簡直是天囊之別你抽不到手機(jī)是在正常不過的`啦。
今天，我學(xué)了一個(gè)新知識那就是可能性，由此我知道了，一個(gè)較少的物品和一個(gè)較多的混在一起，摸到較少的可能性就少，摸到較多的可能性就大。以后我一定要多去探究，學(xué)習(xí)更多的知識。
數(shù)學(xué)的作文3
在我上四年級的時(shí)候，張老師她悄悄地走進(jìn)了我的人生。她不胖，頭發(fā)卷卷的，一雙炯炯有神的大眼睛，一張會笑的嘴巴，還有一雙勤奮的手。
張老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，還是我們的班主任老師。我還記得：月考的那天，我和同學(xué)們都很緊張，可是，張老師一點(diǎn)兒也不緊張，還笑瞇瞇的'在考場門口為我們舉起大姆指。我知道，張老師這樣做其實(shí)是為了給我們緩解壓力，如果這次考的不好，丟的是張老師的臉，是班級的臉，是我們?nèi)嗟哪�。所以，無論如何，這次月考必須考好。張老師在為我們豎起大拇指時(shí)，其實(shí)她自己也很緊張，只是為了讓我們不在有壓力，表面淡定而已。
還有一次，大隊(duì)長來檢查衛(wèi)生。這次檢查衛(wèi)生關(guān)系到班級是否得到文明班級。張老師只派了三位同學(xué)打掃班級衛(wèi)生，其中一位就是我。那時(shí)候，我很害怕自己萬一有一個(gè)地方?jīng)]有打掃干凈，我們班就不會得到文明班級。可張老師鼓勵(lì)我，相信我，我克服了害怕，大膽的打掃衛(wèi)生。自從這一次，我變得自信起來。
我非常感謝張老師，在我最無助的時(shí)候鼓勵(lì)我，相信我，這就是我的數(shù)學(xué)老師，也是班主任老師。
數(shù)學(xué)的作文4
我在銘功路小學(xué)五二班學(xué)習(xí)，我們學(xué)校里有很多老師，我最喜愛的是我們班的數(shù)學(xué)老師，賈老師。
賈老師個(gè)子不高，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。他每天像蜜蜂一樣忙碌，一會兒打籃球，一會兒講課，一會兒和我們談話。他很幽默，常常逗得我們哈哈大笑。當(dāng)我們不好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也很嚴(yán)厲。
一天，他正在給我們講一道數(shù)學(xué)題，一些同學(xué)在下面小聲地講話。老師微笑著對我們說：“請不要講話！"可是教室里仍然像個(gè)蜂窩一樣吵鬧。只見老師緊閉雙唇，皺著眉頭，用黑板擦在講桌上拍得很響：“啪、啪、啪！”教室里立刻變得鴉雀無聲。
“哦！”突然，那個(gè)正津津有味看漫畫書的同學(xué)，嚇得從椅子上翻了過去。教室里立刻一陣哄笑，但是老師忍住沒有笑。仍然坐在那里，用嚴(yán)肅的聲音對我們說：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)是你們自己的.事，你們必須努力學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)了美好的時(shí)光�！�
賈老師對我們很嚴(yán)厲，都是為了我們好，我們都很喜歡他，所以我們班的數(shù)學(xué)成績總是名列前茅。
我愛我的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)的作文5
小螞蟻在蟻洞里住久了，便想出去闖天下。于是，它告別了小伙伴，帶著一些食物走向了它十分向往的大城市。
一天，他來到了數(shù)字城。小螞蟻剛踏進(jìn)城門，就被兩個(gè)圓頭圓腦的家伙給攔住了。它定睛一看，這是兩個(gè)“0”。
兩個(gè)零同時(shí)說：“什么人，想進(jìn)數(shù)字城？先拿出智商憑證，沒有，就別想過我這一關(guān)�！�
小螞蟻很好奇：“這里干什么呀，進(jìn)門還要做測試？好，就讓我來試一試�！�
零守衛(wèi)就大聲說道：“畫一個(gè)75度的角�！�
小螞蟻不急不慌，慶幸出門時(shí)帶了工具包，拿出一把量角器，用量角器畫角的方法“兩重一找”，迅速畫出了一個(gè)75度的`角。
零守衛(wèi)見難不倒小螞蟻，又腦筋一轉(zhuǎn)，說：“有本事不用量角器，看你還能畫嗎？”
“這，這，…”小螞蟻?zhàn)チ俗ヮ^，這時(shí)他靜下心來，認(rèn)真地想了想老師說過的話，頓時(shí)想了起來，“這個(gè)難不倒我，還可以用一副三角尺來畫嘛！”說完，小螞蟻就急忙從工具包里拿出了三角尺。
“45度加上30度等于75度，你太棒了！”零守衛(wèi)們一起叫道。“你果然聰明，請進(jìn)數(shù)字城�！绷闶匦l(wèi)做了一個(gè)放行的動作。
數(shù)字城里還有什么難題等著小螞蟻呢？
小螞蟻能不能一一解決呢？
大家一起為小螞蟻加油吧！
數(shù)學(xué)的作文6
新的學(xué)期到了，王老師由于個(gè)人原因，不能再教我們數(shù)學(xué)了，新的數(shù)學(xué)老師也就來了。
數(shù)學(xué)老師姓胡，叫胡嬌，我估計(jì)班上不超十個(gè)人知道她的名字，因?yàn)樗龔奈醋鲞^自我介紹，這真的很神奇。
數(shù)學(xué)老師一定是外地的，雖然她從未透漏籍貫何處，生長何處，但她那“不包準(zhǔn)”的普通話出賣了她。我們猜，她可能是湖北人吧，也可能是湖南人�？傊^對不是本地人。
不知道為什么，總感覺我們數(shù)學(xué)老師個(gè)子都不高，前面的王老師，現(xiàn)在的胡老師應(yīng)該都不到一米六，感覺很像成熟的“小妹妹”一樣。
胡老師和王老師太多相似，但最大的`不同點(diǎn)是王老師講課聲音偏小容易犯困，而胡老師相對而言比較大聲。但，不論講課聲音大小，班上的昱哥總能悄然入睡，讓老師們氣得要命，天天被他扣分。
胡老師對我們相對較嚴(yán)，對放松懶散的人總是給予“處罰”，不及格的抄題，抄題，還是抄題。而王老師對學(xué)習(xí)落后的同學(xué)心腸總是太軟，而對班上部分“學(xué)霸”則是嚴(yán)格要求。
上課時(shí)胡老師嚴(yán)肅認(rèn)真，下課時(shí)則和藹可親，就這樣我們和胡老師也慢慢親近起來，像姐弟姐妹一樣。
我們懷念王老師，我們喜歡胡老師。
數(shù)學(xué)的作文7
我的數(shù)學(xué)老師中等身材，不胖不瘦，戴了一副眼鏡，看著都和藹可親。可走近了看，李老師頭上光的流油，嘴巴和鼻子都藏著殺氣，所以我們一看到李老師就安分的'像小綿羊一樣。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)老師是教導(dǎo)主任，別的班同學(xué)見到他也會怕三分。
愛崗敬業(yè)——李老師工作非常認(rèn)真，他總是一絲不茍的上好每節(jié)課，還時(shí)常告訴我們要做一個(gè)為自己國家做奉獻(xiàn)的人。
工作狂——老師每天讓我們比別班更早就到班里。十分鐘打掃環(huán)境衛(wèi)生，三十分鐘上數(shù)學(xué)三十分鐘上語文，可是數(shù)學(xué)老師上數(shù)學(xué)會到四十分鐘，甚至五十分鐘。李老師常常利用午寫時(shí)間改作業(yè)，如果有人做錯(cuò)題，他會當(dāng)面指出，教會他，及時(shí)改正。嚴(yán)肅認(rèn)真——每一節(jié)數(shù)學(xué)課，李老師都會讓我們緊張的后背出冷汗，如果老師問別的同學(xué)以前的知識，他要是答不上來，李老師就會使出他的“巴掌功”。老師殺雞儆猴真聰明啊。
幽默可愛——數(shù)學(xué)課上老師經(jīng)常會開玩笑，讓我們輕松快樂地學(xué)習(xí)新知識，可是老師不一會兒又會板著臉對待我們了。這真是孫猴子的臉——說變就變啊。
這就是我愛崗敬業(yè)，嚴(yán)肅認(rèn)真，幽默又可愛的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)的作文8
三年級時(shí)，我換了新同桌。他個(gè)子不高，小小的眼睛瞇成一道縫，高高的鼻梁，小小的嘴巴，皮膚比女孩都要白皙。他思維敏捷，喜愛數(shù)學(xué)，所以我們都叫他“董數(shù)學(xué)”。
在做數(shù)學(xué)作業(yè)是，我遇到了一只“攔路虎”，把我困了半個(gè)小時(shí)。我焦頭爛額，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)候，同桌“董數(shù)學(xué)”察覺了我的.異樣，便好奇的湊了上來，眼睛像掃描儀一樣瞅了一眼，就輕輕地拍拍我的肩膀說“你看，這可以用排除法去做……”說罷，臉上露出了淺淺的笑容，嘴角勾起一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的微笑，亮出潔白的八顆牙齒，臉頰靠近嘴巴的位置有兩個(gè)小小的酒窩。但也許他講的太快，我還是眨巴眨巴眼睛疑惑地望著他。董數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)換成董老師，選取了一種很簡單的方案，邊講邊拿出他的“小黑板”—一張草稿紙給我寫寫畫畫，我終于明白了。這次，董數(shù)學(xué)松了一口氣，抿著嘴笑了，露出兩顆虎牙，我也笑了。
在“董數(shù)學(xué)”的幫助下，我的數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步，可惜在四年級時(shí)，我們都換了新同桌。我期待還有機(jī)會和他做同桌，和他一起討論數(shù)學(xué)題。
數(shù)學(xué)的作文9
“老師，我做對了嗎？”
“不對”
“老師，對嗎？”
“不對”……教室里時(shí)而傳來寫字的沙沙聲，時(shí)而傳來師生之間的問答。有的人得意洋洋，有的人唉聲嘆氣，這是怎么了呢？原來是語文老師給我們出了道數(shù)學(xué)題。
語文老師出數(shù)學(xué)題，真是聞所未聞。可這件事就在我們的班里發(fā)生了。剛開始，我們都覺得小菜一碟�？勺鲋鲋烷_始手心出汗了，因?yàn)槔蠋熞槐橛忠槐榈难惨暥颊f不對的時(shí)候，同學(xué)們都要抓狂了。我也還沒做出來，比同學(xué)還要著急，加快寫題的速度，大腦以無法形容的速度旋轉(zhuǎn)著；而同學(xué)們試了好幾次后，盡然有一個(gè)人做對了，真厲害。沒做出來的'我們都慌了。
終于，我也做出來了，飛快的跑到老師面前，可是老師卻說不對。這句話頓時(shí)熄滅了我的斗志，可老師又說“只差一點(diǎn)點(diǎn)就對了�！蔽业亩分居种匦卤稽c(diǎn)燃，飛快地沖回座位上檢查起來，沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。我又開始認(rèn)真的看題，哈，發(fā)現(xiàn)了，最后圖片有是兩頂帽子，我看成一頂了。迅速改完，終于對，我真是太棒了！
最后，老師公布答案：9。同學(xué)們都在吐槽這道題的陷阱，我卻陷入了沉思：為什么50以內(nèi)的加減法我都能做錯(cuò)呢？是因?yàn)橛^察不夠仔細(xì)！我們在生活中的其它時(shí)候也要這樣：仔仔細(xì)細(xì)，不馬虎。
數(shù)學(xué)的作文10
這幾周，周二上午都有一次數(shù)學(xué)考試，今年考的是20xx年的期末卷子。我的分?jǐn)?shù)差十分滿分，對自己的錯(cuò)題進(jìn)行了仔細(xì)分析。
第一道錯(cuò)題是選擇題，題中給出線索，讓找出相對應(yīng)的圖，但我卻一直想著趕緊寫完卷子，對題目直接大眼一掃，又看了一眼圖，就直接選了B，但正確結(jié)果卻是A，一下子三分沒有了。
第二道題其實(shí)也不難，主要考的就是對課本上的定義掌握的怎么樣，說AB垂直CD，讓說出數(shù)學(xué)依據(jù)是什么，我也是直接寫了兩點(diǎn)之間線段最短，正確結(jié)果卻是垂線段最短。對這道題十分后悔，對課本上的.定義掌握不熟。
第三道錯(cuò)題和最后一道錯(cuò)題我認(rèn)為是不應(yīng)該做的兩道題，第三道錯(cuò)題是有兩個(gè)答案，而我卻只寫了一個(gè)，只想到了一個(gè)方法，忘記了另一種，這種類型的題老師也講過很多，這就在關(guān)鍵時(shí)候?qū)戝e(cuò)了。最后一個(gè)錯(cuò)題是扣一分，主要是單位沒寫對，把萬人寫成了人，一下子小了好幾倍。
現(xiàn)在補(bǔ)還來得及，主要任務(wù)就是查漏補(bǔ)缺，把不會的弄會，要么到考試時(shí)就真的晚了。
數(shù)學(xué)的作文11
有一次我在書上看到了這樣一個(gè)故事。
兩千六百多年前，有一個(gè)王國的國王，整日仰望著高聳矗立的金字塔。終于，他做出了一個(gè)決定，下令所有大臣和子民必須在三天之內(nèi)測量出金字塔的高度，如果有人接下了任務(wù)卻測不出來的話就全部讓他們見上帝。
可是兩天過去了，所有大臣想破了腦袋也無法測量出高聳入云的金字塔的高度。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)叫做法列士的人求見國王，對他說：“我可以測出金字塔的高度�！庇谑菄醣憬o了他一天的時(shí)間去測量金字塔的`高度。這一天恰好是晴空萬里的大太陽日子。
結(jié)果，法列士真的在這天把那么高那么高的金字塔高度給測出來了。
你們知道他是怎么測出來的嗎？其實(shí)也很簡單，因?yàn)槟翘焓谴笄缣�，金字塔的影子就倒在了地面上，法列士就是測量了影子的長度才把金字塔的高度測量出來的。
其實(shí)用心體會和發(fā)現(xiàn)，我們生活中也有很多例子的！
數(shù)學(xué)的作文12
我不愛那小巧玲瓏的玩具不愛那漂亮的房子，也不愛那美麗的服裝，你問我到底愛什么，我將會自豪的告訴你：“我愛我的數(shù)學(xué)書！”
每當(dāng)新學(xué)期開始時(shí)，我第一盼望的就是新數(shù)學(xué)課本。我一拿到新數(shù)學(xué)課本，就會迫不及待地一頁一頁地看下去。無論別人在說什么，我都不會去理會，只看著那傳授給我知識的數(shù)學(xué)書。
每當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我就瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的每一個(gè)數(shù)字，傾聽老師講的每一個(gè)概念，一個(gè)字，生怕沒有聽到老師講的內(nèi)容。
每當(dāng)清晨霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀一個(gè)個(gè)概念，一遍，兩遍，三遍，四遍，五遍……毫不厭倦。
��！數(shù)學(xué)書，我應(yīng)該怎樣的感謝你呢？你像一位親切而耐心的.老人，從非常簡單的“1234567……”起，到復(fù)雜的“分?jǐn)?shù)計(jì)算”都用你那生動的語言，向我們講解，你讓我們在知識的海洋里遨游，像我們認(rèn)識“×”和四則運(yùn)算，你帶我們與數(shù)字交朋友，讓我們熟悉它的用法……
歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過去了五個(gè)春秋，你源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣去思考題，怎樣做題。當(dāng)我寫到這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝。
數(shù)學(xué)的作文13
10月4日這一天，陽光明媚，我和爸爸、媽媽一起去玄武湖公園游玩。
我們坐在草地上操作電動遙控飛機(jī)，正玩得開心，突然爸爸的手機(jī)響了，原來是爺爺，他向爸爸和媽媽有沒有交社會保險(xiǎn)費(fèi)，如果爸爸和媽媽每人每月交400元的社會保險(xiǎn)費(fèi)，這樣爺爺和奶奶每人每月就可以拿60元的生活補(bǔ)助。爸爸和爺爺通完電話后向我說：“兒子，我考考你，我和媽媽，每人每個(gè)月至少交多少元，爺爺和奶奶一個(gè)月可以共拿200元的生活補(bǔ)助？”我想了想，又低頭用樹枝在草地上劃了劃，告訴爸爸：“你和媽媽每人每個(gè)月至少交600元�！卑职终f：“兒子，能告訴我是怎么算的呢？”我說：“爸爸，我是這樣算的，你看對不對？先用60×2=120（元），再用200－120=80（元），然后用802=40（元），接著用4020=2（次），接著再用2×100元=200（元），最后用200+400=600（元），所以答案是600元�！�
爸爸聽后豎起了大拇指，直夸我聰明，他還說數(shù)學(xué)是一個(gè)實(shí)用科學(xué)，只要我留心觀察，生活中就有很多有趣的.數(shù)學(xué)問題。聽爸爸這么一說，我還真的要多開動我的小腦筋喲。
數(shù)學(xué)的作文14
生活中，我們經(jīng)常會遇到新面孔，并在后來的相處中不斷加深了印象。她就是我的數(shù)學(xué)老師------樊老師，給我留下了很深的印象。
那是我剛上五年級的時(shí)候，一天一張陌生的面孔映入眼簾：一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的.頭發(fā)，二十來歲，衣著打扮很樸素。給我的感覺是親切，和藹。就是因?yàn)榉蠋煹挠H切，和藹，使我更加努力學(xué)習(xí)。
樊老師特別嚴(yán)肅，她給我們講課的時(shí)候，聲音高而細(xì)膩，同學(xué)們都很喜歡。我想給樊老師一個(gè)好的印象，所以我上課認(rèn)真聽講，家庭做業(yè)也完成的特別好。我深知良好的開端是成功的一半。
記得有一次，做練習(xí)冊，因?yàn)榈拇中拇笠�，�?.2寫成了0.8，我給老師看老師一下子就看出了錯(cuò)題，并說讓我改掉粗心的毛病，老師笑瞇瞇的說。我的心中酸酸的，有說不出的感覺。
我喜歡樊老師！喜歡她的一絲不茍！樊老師您對我的印象是不會變的，因?yàn)椋核淘诹诵睦铮?/p>
數(shù)學(xué)的作文15
數(shù)學(xué)是一門需要勤動腦、會思考的學(xué)科。在數(shù)學(xué)的王國里暢游，常常需要你積極深入地思索，運(yùn)用巧妙的方法來破解難題。
在數(shù)學(xué)世界里，神奇的數(shù)字隨處可見，只要你稍微動一下腦筋，有些看似很難的.題目便會迎刃而解。但有時(shí)候，一些難題會考驗(yàn)?zāi)愕哪土�，愿不愿意繼續(xù)思考，能不能于山窮水盡處想出絕妙而又簡單的解題思路來，特能看出一個(gè)人是否真正喜歡數(shù)學(xué)。我們六年級數(shù)學(xué)課上，就時(shí)常出現(xiàn)難題，一點(diǎn)兒也不奇怪，畢竟這樣才能培養(yǎng)我們勤思考、善動腦的好習(xí)慣啊！
數(shù)學(xué)能力是練出來的，是想出來的，而不是三心二意、隨隨便便就能掌握的。只有不停地努力，不斷地學(xué)習(xí)，我們的數(shù)學(xué)能力才能逐漸提高。俗話說得好“能者為師”，只要你愿意，只要你能力夠強(qiáng)，什么難題都會“俯首稱臣”的。
數(shù)學(xué)也是玩出來的，因?yàn)槲覀冊跀?shù)學(xué)海洋里常常玩很多有趣的數(shù)字游戲。比如猜數(shù)字、認(rèn)數(shù)字……看誰能猜得既快又準(zhǔn)確。這也是一種智力游戲，培養(yǎng)了我們邏輯思維、推理能力。只要我們做到“勤寫、勤讀、勤思考”，數(shù)學(xué)學(xué)起來就不會像想象的那樣難，而且會讓你越學(xué)越快樂呢！
只要我們努力學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識，善于密切聯(lián)系生活實(shí)際，那么數(shù)學(xué)就一點(diǎn)也不可怕了！暢游數(shù)學(xué)天地我能行！